幼兒園小班家委會(huì)工作計(jì)劃樣本

1、幼兒園小班家委會(huì)工作計(jì)劃樣本工作計(jì)劃網(wǎng)權(quán)威發(fā)布幼兒園小班家委會(huì)工作計(jì)劃樣本, 幼兒園小班家委會(huì)工作計(jì)劃樣本相關(guān)信息請(qǐng)?jiān)L問(wèn)工作計(jì)劃 網(wǎng)?！緦?dǎo)語(yǔ)】這篇關(guān)于幼兒園小班家委會(huì)工作計(jì)劃樣本的文 章，是特地為大家整理的，希望對(duì)大家有所幫助！家長(zhǎng)工作一直是我們幼兒園工作的重要組成部分。提 高幼兒素質(zhì)，促進(jìn)幼兒全面發(fā)展，單靠幼兒園的教育是不 夠的，因?yàn)閷?duì)幼兒的教育是一項(xiàng)多層面、多元化的系統(tǒng)工 程，需要家庭、幼兒園與社會(huì)相互配合方能奏效?，F(xiàn)代教 育觀強(qiáng)調(diào)：只有社會(huì)、家庭、幼兒園緊密結(jié)合，才能形成 現(xiàn)代幼教立體模式中必不可少的三維構(gòu)造，才能使每個(gè)孩 子都得到全方位的健康和諧發(fā)展。一、指導(dǎo)思想：教育部頒布的幼兒園教

2、育指導(dǎo)綱要（試行）指出： “家庭是幼兒園重要的合作伙伴?！彼x予了家長(zhǎng)工作全新 的內(nèi)涵家園共育。家園共育則強(qiáng)調(diào)幼兒園與家庭的雙 向互動(dòng)，幼兒園既要幫助家長(zhǎng)提高科學(xué)育兒水平，同時(shí)也 要求家長(zhǎng)參與幼兒園的教育與管理，成為幼兒園提高教育 質(zhì)量的重要資源。這一學(xué)年我園家長(zhǎng)工作的指導(dǎo)思想是：繼續(xù)認(rèn)真貫徹 執(zhí)行幼兒園工作規(guī)程和幼兒園教育指導(dǎo)綱要中的 家長(zhǎng)工作精神，以我園園務(wù)計(jì)劃為指導(dǎo)，以新觀念、 新視角、新舉措實(shí)現(xiàn)家園共育，提高家教質(zhì)量，促進(jìn)幼兒 發(fā)展。二、工作目標(biāo)：倡導(dǎo)家園合作實(shí)現(xiàn)家園共育促進(jìn)幼兒素質(zhì)的提高強(qiáng)調(diào)幼兒園與家庭的雙向互動(dòng)，家園密切配合，形成 合力，達(dá)成共識(shí)，實(shí)現(xiàn)家園同步教育，促進(jìn)幼兒身心健康

3、、 和諧的發(fā)展。三、工作措施：1、加強(qiáng)教師自身的教育素養(yǎng)，提高家長(zhǎng)工作的藝術(shù)性(1) 結(jié)合幼兒園教育指導(dǎo)綱要學(xué)習(xí)，使“合作意識(shí)” 深入人心。進(jìn)一步確立為孩子服務(wù)、為家長(zhǎng)服務(wù)的新觀念， 在家園交流中，把握好教師與家長(zhǎng)互為支持者、合作者的 角色關(guān)系。(xx年鄉(xiāng)鎮(zhèn)黨風(fēng)廉政建設(shè)工作計(jì)劃)(2) 組織家長(zhǎng)工作經(jīng)驗(yàn)交流或家長(zhǎng)工作案例研討會(huì)，通 過(guò)交流、研討、共同分享家長(zhǎng)工作的好經(jīng)驗(yàn)、好方法，感 受做好家長(zhǎng)工作的樂(lè)趣和成效，促進(jìn)每位保教人員不斷提 高家長(zhǎng)工作的水平。2、加強(qiáng)幼兒園與家庭的溝通，以靈活多樣的方式，使 溝通既根據(jù)實(shí)際需要有重點(diǎn)突出，從而共商教育策略，協(xié) 同進(jìn)行教育。(1) 舉辦多形式有針對(duì)性的家

4、教講座：有園主持的，也 有班級(jí)主持的；有專家主講，也有家長(zhǎng)主講;有較大規(guī)模的 講座，也有較小范圍的沙龍研討。(2) 做好家訪工作。入園前對(duì)每個(gè)新生進(jìn)行家訪，入園 后進(jìn)行不定期家訪。(3 )組織并改進(jìn)每學(xué)期一次的家長(zhǎng)開(kāi)放日活動(dòng)，把“家 長(zhǎng)開(kāi)放日”作為家園共育好時(shí)機(jī)，讓家長(zhǎng)了解孩子在幼兒 園的生活學(xué)習(xí)，調(diào)動(dòng)家長(zhǎng)把所觀、所思、所想反饋出來(lái)， 互相交流，共同研究家園如何進(jìn)行教育。使開(kāi)放活動(dòng)更深 入，更有價(jià)值。(4) 充分發(fā)揮家委會(huì)在家園溝通中的作用，通過(guò)家委會(huì) 幫全體家長(zhǎng)了解幼兒園的教育計(jì)劃與要求，溝通、協(xié)調(diào)家 園關(guān)系。(5) 建立“幼兒園網(wǎng)站”，開(kāi)辟“教育科研”、“保育論 壇”、“家園共育”等欄目，

5、使家園溝通速度更快、效率更 高。(6) 通過(guò)電話、便箋、約談以及接送孩子時(shí)的交談等， 與家長(zhǎng)間架起情感的橋梁，取得家園溝通與合作。(7) 繼續(xù)開(kāi)通家園熱線，進(jìn)一步溝通家園聯(lián)系。3、注重家長(zhǎng)的參與，使幼兒教育更添色彩，為幼兒園 工作注入一份堅(jiān)實(shí)的力量，增強(qiáng)教育合力。(1)發(fā)揮家委會(huì)的作用，使家委會(huì)參與幼兒園的管理， 在幼兒園管理、教育、家長(zhǎng)工作、后勤等方面的目標(biāo)、措施等各項(xiàng)工作獻(xiàn)計(jì)獻(xiàn)策。(2)發(fā)放家長(zhǎng)調(diào)查表，請(qǐng)家長(zhǎng)對(duì)幼兒園各項(xiàng)工作提出自己的意見(jiàn)和建議。(3) 開(kāi)展內(nèi)容豐富的“迎新家園同樂(lè)親子活動(dòng)”、“慶六一活動(dòng)”，使家長(zhǎng)與幼兒同樂(lè)，使家園關(guān)系更為密切。(4) 繼續(xù)邀請(qǐng)具有專業(yè)特長(zhǎng)的家長(zhǎng)來(lái)園擔(dān)任“

6、爸爸老師”、“媽媽老師”,走進(jìn)課堂參與教育活動(dòng)，4、注重幼兒園與家庭的互動(dòng)，形成暢通的家園雙通道。(1)繼續(xù)辦好幼兒園通訊，使園刊更好地成為幼兒 園與家長(zhǎng)進(jìn)行交流溝通互動(dòng)的窗口。不僅利用園刊向家長(zhǎng) 介紹幼兒衛(wèi)生保健、心理健康方面的知識(shí)；宣傳家庭教育的經(jīng)驗(yàn)與信息；報(bào)道幼兒園活動(dòng)動(dòng)態(tài)及成果；而且可組織家長(zhǎng)開(kāi)展一些專題討論，從而增進(jìn)家長(zhǎng)與教師的有效互動(dòng)。(2)豐富家長(zhǎng)園地的形式、內(nèi)容，一方面向家長(zhǎng)宣傳科學(xué)育而知識(shí)，另一方面注重與家長(zhǎng)互動(dòng)，增加“焦點(diǎn) 寶寶”、“交流共享”等欄目，增強(qiáng)針對(duì)性和時(shí)效性。(3) 把家長(zhǎng)會(huì)改為“參與對(duì)話式”的家園交流會(huì)，家長(zhǎng)、 老師互拋育兒?jiǎn)栴}和經(jīng)驗(yàn)，闡發(fā)自己的意見(jiàn)，相互碰撞， 共討科學(xué)育兒的實(shí)施策略