實(shí)驗(yàn)：探究力的平行四邊形定則

1、基基 礎(chǔ)礎(chǔ) 回回 放放隨隨 堂堂 訓(xùn)訓(xùn) 練練課課 堂堂 探探 究究學(xué)科素養(yǎng)培養(yǎng)學(xué)科素養(yǎng)培養(yǎng)實(shí)驗(yàn)驗(yàn)證力的平行四邊形定則實(shí)驗(yàn)驗(yàn)證力的平行四邊形定則第二章第二章 相互作用相互作用基基 礎(chǔ)礎(chǔ) 回回 放放隨隨 堂堂 訓(xùn)訓(xùn) 練練課課 堂堂 探探 究究學(xué)科素養(yǎng)培養(yǎng)學(xué)科素養(yǎng)培養(yǎng)基礎(chǔ)回放基礎(chǔ)回放要點(diǎn)整合要點(diǎn)整合實(shí)驗(yàn)原理圖實(shí)驗(yàn)原理圖基本實(shí)驗(yàn)要求基本實(shí)驗(yàn)要求基基 礎(chǔ)礎(chǔ) 回回 放放隨隨 堂堂 訓(xùn)訓(xùn) 練練課課 堂堂 探探 究究學(xué)科素養(yǎng)培養(yǎng)學(xué)科素養(yǎng)培養(yǎng)規(guī)律方法總結(jié)規(guī)律方法總結(jié)基礎(chǔ)回放基礎(chǔ)回放要點(diǎn)整合要點(diǎn)整合基基 礎(chǔ)礎(chǔ) 回回 放放隨隨 堂堂 訓(xùn)訓(xùn) 練練課課 堂堂 探探 究究學(xué)科素養(yǎng)培養(yǎng)學(xué)科素養(yǎng)培養(yǎng)基礎(chǔ)回放基礎(chǔ)回放要點(diǎn)整合要

2、點(diǎn)整合基基 礎(chǔ)礎(chǔ) 回回 放放隨隨 堂堂 訓(xùn)訓(xùn) 練練課課 堂堂 探探 究究學(xué)科素養(yǎng)培養(yǎng)學(xué)科素養(yǎng)培養(yǎng)同一同一BD課堂探究課堂探究考點(diǎn)突破考點(diǎn)突破基基 礎(chǔ)礎(chǔ) 回回 放放隨隨 堂堂 訓(xùn)訓(xùn) 練練課課 堂堂 探探 究究學(xué)科素養(yǎng)培養(yǎng)學(xué)科素養(yǎng)培養(yǎng)圖圖2課堂探究課堂探究考點(diǎn)突破考點(diǎn)突破BCD基基 礎(chǔ)礎(chǔ) 回回 放放隨隨 堂堂 訓(xùn)訓(xùn) 練練課課 堂堂 探探 究究學(xué)科素養(yǎng)培養(yǎng)學(xué)科素養(yǎng)培養(yǎng)23456隨堂訓(xùn)練隨堂訓(xùn)練能力達(dá)標(biāo)能力達(dá)標(biāo)1基基 礎(chǔ)礎(chǔ) 回回 放放隨隨 堂堂 訓(xùn)訓(xùn) 練練課課 堂堂 探探 究究學(xué)科素養(yǎng)培養(yǎng)學(xué)科素養(yǎng)培養(yǎng)123456隨堂訓(xùn)練隨堂訓(xùn)練能力達(dá)標(biāo)能力達(dá)標(biāo)BCD基基 礎(chǔ)礎(chǔ) 回回 放放隨隨 堂堂 訓(xùn)訓(xùn) 練練課課 堂堂 探探 究究學(xué)科素養(yǎng)培養(yǎng)學(xué)科素養(yǎng)培養(yǎng)123456隨堂訓(xùn)練隨堂訓(xùn)練能力達(dá)標(biāo)能力達(dá)標(biāo)BD基基 礎(chǔ)礎(chǔ) 回回 放放隨隨 堂堂 訓(xùn)訓(xùn) 練練課課 堂堂 探探 究究學(xué)科素養(yǎng)培養(yǎng)學(xué)科素養(yǎng)培養(yǎng)BD123456隨堂訓(xùn)練隨堂訓(xùn)練能力達(dá)標(biāo)能力達(dá)標(biāo)基基 礎(chǔ)礎(chǔ) 回回 放放隨隨 堂堂 訓(xùn)訓(xùn) 練練課課 堂堂 探探 究究學(xué)科素養(yǎng)培養(yǎng)學(xué)科素養(yǎng)培養(yǎng)53圖圖8123456隨堂訓(xùn)練隨堂訓(xùn)練能力達(dá)標(biāo)能力達(dá)標(biāo)基基 礎(chǔ)礎(chǔ) 回回 放放隨隨 堂堂 訓(xùn)訓(xùn) 練練課課 堂堂 探探 究究學(xué)