活動1-1：小波上幼兒園教案

1、活動名稱：小玻上幼兒園（小班閱讀0 明日之星幼兒園 詹卓妍 設計思路：一轉(zhuǎn)眼，孩子上學已經(jīng)一個月了，孩子們逐漸適應了幼兒園的生活，雖然如此，可還是會有個別幼兒的情緒不太穩(wěn)定，我們常常會說一些幼兒園里開心、好玩的事轉(zhuǎn)移他們的注意力，讓他們盡早投入有趣的活動中，以此穩(wěn)定幼兒的情緒。恰好小玻上幼兒園這一繪本很符合孩子們現(xiàn)在的一個生活狀態(tài)，孩子們也正需要這樣一個活動。小玻上幼兒園這個繪本符合小班幼兒的年齡特點。把幼兒園的一日活動滲透到繪本教學，比如，根據(jù)畫面，幼兒就知道我們上幼兒園先要早上和老師說：“早上好！”接下來，是和現(xiàn)實生活中的學習，游戲相結(jié)合，讓幼兒體驗到幼兒園生活的快樂，獲得了愉悅的情感并學

2、會了禮貌用語。活動重點：通過觀察畫面，理解小玻第一天上幼兒園的有趣故事，感受體驗上幼兒園的快樂?；顒与y點：連續(xù)閱讀了解小玻上幼兒園的有趣畫面，并愿意學說故事中的簡單對話活動目標：1、觀察小波第一天上幼兒園有趣的畫面，感受上幼兒園的快樂。2、愿意學說故事中的簡單對話?；顒訙蕚洌捍髨D書一本、小狗玩具、音樂我愛我的幼兒園活動過程：一、活動導入：（激發(fā)幼兒閱讀興趣）1、 今天我給大家?guī)硪粋€新朋友，看看是誰?。浚ǔ鍪拘」吠婢撸┧拿纸行〔?。（引導幼兒和小玻打招呼）2、 小玻長大了和我們一樣也要上幼兒園了，今天是小玻第一天上幼兒園，小玻可高興啦，瞧他是怎么上幼兒園的？（P1）小結(jié)：小玻要上幼兒園了，瞧

3、，小玻帶上心愛的小書包和媽媽一起高高興興地向幼兒園走去。二、閱讀對話，體驗小玻的快樂經(jīng)歷（觀察圖片，理解故事）過渡語：不一會，幼兒園到了。1、P2看，是誰在教室門口迎接小玻啊？（和老師、朋友打招呼）熊老師打開門，還有好多朋友呢，看看他們是誰？（引導伙伴們相互問好）2、一起閱讀P3、P4、P5、P6頁你看到幼兒園里有什么快樂的事？（P3）一起看書、搭積木幼兒園真快樂，小玻和朋友們在干什么？你在幼兒園和好朋友會做什么？小結(jié)：在幼兒園和好朋友在一起真快樂。4、（P4）一起學本領(lǐng)叮叮咚咚，美妙的琴聲傳來了，看朋友們和熊老師一起快樂的唱歌呢。咦，誰不見啦？原來小玻不會唱歌躲起來了。不會唱歌有關(guān)系嗎？我們

4、請小波一起唱吧。（師幼一起唱我愛我的幼兒園）小結(jié)：在幼兒園里和朋友一起學本領(lǐng)真快樂。4、（P5）歡樂聚餐會 咕嚕嚕，咕嚕嚕，是什么聲音??？肚子餓了，該吃午飯啦。熊老師為小動物們準備了好吃的東西，看，是什么啊？我們一起幫熊老師來分食物吧。（學說：XX，請你吃）5、（P6）快樂做游戲吃飽了，有點困了，我們休息一下做個美美的夢。哦，睡醒了?？磁笥褌冊谕媸裁窗?？蹺蹺板怎么玩的??？我們一起來試試。（蹲下去，翹上來，一上一下，真好玩。）6、 （P7）放學了時間真快啊，放學了，媽媽來接小玻了。熊老師對小玻說：“小玻，再見?！毙〔Ｓ卸Y貌的說：“熊老師，再見?！毙〗Y(jié)：小玻第一天上幼兒園認識了很多新朋友，和朋友一

5、起玩積木、學本領(lǐng)、吃美味的食物、一起做游戲真快樂。三、完整欣賞附故事：小波上幼兒園小波要上幼兒園了今天，帶上心愛的小書包，和媽媽高高興興的向幼兒園走去！不一會兒，幼兒園到了，瞧！熊老師已經(jīng)等在門口迎接小玻了，笑瞇瞇的對小玻說：“小玻，早上好！”小玻輕輕放下書包，有禮貌地對熊老師說：“熊老師，早上好！”哇，幼兒園里朋友真多?。≡瓉硇』锇樵缇鸵呀?jīng)來啦！幼兒園里真開心，小玻和好朋友們一起看書、搭積木，玩的可高興啦！聽，叮叮咚咚，好聽的琴聲傳來了，原來熊老師帶著大家一起唱歌呢。咦？少了誰？原來，小波躲在桌子底下呢，他小聲地說：“我不會唱歌?！贝蠹野参克骸皼]關(guān)系，我們一起學把！”小玻在朋友們的鼓勵下高高興興地學唱歌呢！吃午餐的時間到了，哇！好吃的東西真多，有小魚、有肉骨頭、有松果還有好吃的胡蘿卜！大家都吃得飽飽的。吃過午餐，該休息了，小伙伴們一起睡了一個美美的午覺。起床后，熊老師帶著大家到外面玩，滑滑梯、蹺蹺板真好玩，大家玩得樂呵呵！很快