(菁優(yōu)高考組卷)化學實驗裝置圖

1、2016年01月12日719682的高中化學組卷（實驗裝置圖）一選擇題（共28小題）1（2008秋鹽城期中）下列裝置能達到實驗目的是（）ABCD2（2014春新密市月考）下列裝置能達到實驗目的是（）ABCD3（2015春重慶校級期末）下列操作或裝置能達到實驗目的是（）ABCD4（2010金平區(qū)模擬）下列裝置或操作能達到實驗目的是（）ABCD5（2010崇文區(qū)二模）下列裝置或操作能達到實驗目的是（）ABCD6（2012秋倉山區(qū)校級期中）下列裝置能達到實驗目的是（）A實驗室制取氨氣B測定鹽酸的濃度C從食鹽水中提取NaClD石油的分餾7（2010天心區(qū)校級模擬）下列裝置或操作能達到實驗目的是（）AB

2、CD8（2011揭陽二模）下列裝置或操作能達到實驗目的是（）ABCD9（2014福建模擬）下列裝置或操作能達到所注明的實驗能達到實驗目的是（）ABCD10（2011春東城區(qū)期末）圖所示的實驗裝置或操作不能達到實驗目的是（）ABCD11（2014堯都區(qū)校級模擬）下列裝置能達到實驗目的是（）A用裝置制取干燥的氨氣B用裝置除去淀粉溶液中的NaClC裝置可用于氨氣的收集、檢驗D裝置可用排空氣法收集氫氣12（2011浙江模擬）用下列實驗裝置完成對應的實驗（部分儀器略去），能達到實驗目的是（）ABCD制取乙酸乙酯吸收NH3石油的分餾比較鹽酸、碳酸、苯酚的酸性強弱AABBCCDD13（2012秋睢寧縣校級期

3、中）下列裝置或操作能達到實驗目的是（）A驗證反應的熱效應B定量測定化學反應速率C滴定法測FeSO4溶液的濃度D構(gòu)成銅鋅原電池14（2015春深圳校級期中）實驗室里運用下列實驗裝置進行實驗，能達到相應實驗目的是（）A裝置甲：石油分餾B裝置乙：溴苯的制取C裝置丙：乙烯的制取D裝置?。阂宜嵋阴サ闹迫?5（2012秋海門市校級期末）下列裝置或操作能達到實驗目的是（）A防止鐵釘生銹B構(gòu)成銅鋅原電池C構(gòu)成銅銀原電池D驗證NaCl溶液（含酚酞）電解產(chǎn)物16（2011春東城區(qū)期末）用下列實驗裝置進行的實驗中，不能達到相應實驗目的是（）A裝置甲：防止鐵釘生銹B裝置乙：萃取碘水中的碘C裝置丙：實驗室制取乙酸乙酯D

4、裝置?。汉Ｋ麴s得淡水17（2014秋臨湘市校級月考）下列裝置或操作能達到實驗目的是（）A防止鐵釘生銹B構(gòu)成銅鋅原電池C中和熱測定D驗證NaCl溶液（含酚酞）電解產(chǎn)物18（2011大連模擬）用下列實驗裝置完成對應的實驗（部分儀器已省略）能達到實驗目的是（）ABCD裝置實驗干燥氯氣吸收NH3石油的分餾制取乙酸乙酯AABBCCDD19（2014西城區(qū)二模）利用下列裝置分別完成相關(guān)實驗，不能達到實驗目的是（）AB 制備并收集氨氣 驗證鐵的吸氧腐蝕CD 鑒別碳酸鈉與碳酸氫鈉 證明溫度對平衡移動的影響AABBCCDD20（2014通州區(qū)模擬）下列裝置能達到實驗目的是（）A實驗：配制一定物質(zhì)的量濃度的稀硫

5、酸B實驗：分離苯和水C實驗：制取少量的乙酸乙酯D實驗：收集氨氣21（2015秋湖北月考）下列裝置或操作能達到相應實驗目的是（）A排水集氣法收集NOB實驗室制取氨氣C檢查裝置氣密性D配制稀硫酸22（2013秋榆陽區(qū)校級期中）下列裝置能達到實驗目的是A干燥氨氣B實驗室制取氨氣C制備純凈的Fe（OH）2D用乙醇提取碘水中的碘AABBCCDD23（2014春榕城區(qū)期中）下列實驗裝置設計正確、且能達到目的是（）A實驗：制備金屬鈉B實驗：制取氫氧化亞鐵并觀察其顏色C實驗：制取少量的氫氧化鋁D實驗：比較兩種物質(zhì)的熱穩(wěn)定性24（2014順義區(qū)一模）下列實驗能達到相應目的是（）A用圖裝置制取并收集氨氣B用圖裝置

6、制取和收集乙烯C用圖裝置將海帶灼燒成灰D用圖裝置制取乙酸乙酯25（2014河北區(qū)三模）下列裝置能達到實驗目的是（）A除去乙醇中的苯酚B制取金屬錳C實驗室制氨氣D從碘的CCl4溶液中分離I226（2014秋寧河縣校級月考）下列實驗中，不能達到相應實驗目的是（）A裝置甲：防止鐵釘生銹B裝置乙：可制得金屬鐵C裝置丙：實驗室制取乙酸乙酯D裝置?。何斩嘤嗟陌睔?7下列裝置所示的實驗中，能達到實驗目的是（）A分離碘酒中的碘和酒精B排水集氣法收集NO氣體C配制100mL NaCl溶液D實驗室制取干燥的氨氣28（2015春廈門校級期末）下列實驗方案能達到預期目的是（）編號ABCD實驗方案實驗目的用銅與稀硝酸

7、制取少量NO分離乙醇和苯碳酸鈉、碳酸氫鈉熱穩(wěn)定性比較檢驗裝置的氣密性AABBCCDD二填空題（共1小題）29（2010秋東河區(qū)校級期末）下列實驗裝置圖的實驗操作，不能達到相應的實驗目的是三解答題（共1小題）30（2010春上城區(qū)校級期中）下列裝置所示的實驗中，能達到實驗目的是2016年01月12日719682的高中化學組卷（實驗裝置圖）參考答案與試題解析一選擇題（共28小題）1（2008秋鹽城期中）下列裝置能達到實驗目的是（）ABCD【考點】化學實驗方案的評價菁優(yōu)網(wǎng)版權(quán)所有【專題】實驗評價題【分析】制取乙烯，應測定反應液的溫度；制取乙酸乙酯應防止倒吸；圖中為固體與液體反應裝置；Na與乙醇反應生

8、成氫氣，利用量筒測定體積，得到定量關(guān)系【解答】解：制取乙烯，應測定反應液的溫度，則圖中溫度計應在液面以下，故錯誤；制取乙酸乙酯應防止倒吸，則圖中導管應在碳酸鈉溶液的液面以上，故錯誤；圖中為固體與液體反應裝置，可用于制取二氧化碳，故正確；Na與乙醇反應生成氫氣，利用量筒測定體積，得到定量關(guān)系，從而測定乙醇的結(jié)構(gòu)，故正確；故選C【點評】本題考查化學實驗方案的評價，為高頻考點，涉及乙烯、二氧化碳氣體的制取、乙酸乙酯的制備及有機物結(jié)構(gòu)的測定等，把握實驗原理及實驗裝置圖的作用為解答的關(guān)鍵，注意方案的合理性、操作性分析，題目難度不大2（2014春新密市月考）下列裝置能達到實驗目的是（）ABCD【考點】化學

9、實驗方案的評價；氣體發(fā)生裝置的氣密性檢查；氣體的收集；氨的制取和性質(zhì)菁優(yōu)網(wǎng)版權(quán)所有【專題】實驗評價題【分析】氨氣不能排放在空氣中；四氯化碳的密度大，隔絕氨氣與硫酸；關(guān)閉止水夾，利用長頸漏斗中液柱檢驗氣密性；二氧化碳的密度比空氣大【解答】解：圖中收集NH3裝置中無浸有稀硫酸的棉花團，故錯誤；圖中NH3通入CCl4中，NH3不溶于CCl4，不會產(chǎn)生倒吸，逸出的NH3又可被稀H2SO4吸收，吸收裝置合理，故正確；向長頸漏斗中加一定量的水，沒過長頸漏斗的下端，關(guān)閉止水夾，再加一定量的水，液面停止在某一高度不下降，可說明氣密性良好，反之，氣密性不好，操作合理，故正確；二氧化碳的密度比空氣大，圖中采取向上

10、排空氣法收集氣體，氣體應長進短出，故錯誤；故選C【點評】本題考查化學實驗方案的評價，為高頻考點，涉及裝置氣密性檢驗、氣體的制備及收集等，側(cè)重實驗基本操作和實驗技能的考查，注意實驗操作的評價性分析，題目難度不大3（2015春重慶校級期末）下列操作或裝置能達到實驗目的是（）ABCD【考點】實驗裝置綜合菁優(yōu)網(wǎng)版權(quán)所有【分析】A氨氣有毒，收集氨氣的集氣瓶瓶口應該放一團棉花；B氯化氫 不溶于四氯化碳，該裝置可以起到防止倒吸的作用；C關(guān)閉止水夾后，向長頸漏斗中加入水，可以根據(jù)長頸漏斗中液面變化判斷裝置氣密性；D氯氣不溶于飽和食鹽水，該裝置無法進行噴泉實驗【解答】解：A氨氣有毒，收集氨氣的集氣瓶瓶口沒有放置

11、棉花，容易導致氨氣逸出，污染環(huán)境，故A錯誤；B氯化氫極易溶于水，吸收氯化氫使需要防止倒吸，由于氯化氫不溶于四氯化碳，該裝置可以起到防止倒吸的作用，故B正確；C將止水夾關(guān)閉后，向長頸漏斗中加入水，若一段時間后長頸漏斗中液面基本不變，則裝置的氣密性良好，故C正確；D氯氣不溶于飽和食鹽水，用氯氣和飽和食鹽水無法完成噴泉實驗，故D錯誤；故選C【點評】本題考查了化學實驗基本操作方法及裝置連接的判斷，題目難度中等，涉及氨氣的制備、氯化氫的吸收、裝置氣密性檢驗、噴泉實驗等知識，明確常見化學實驗基本操作方法為解答關(guān)鍵4（2010金平區(qū)模擬）下列裝置或操作能達到實驗目的是（）ABCD【考點】分液和萃??；硝酸的化

12、學性質(zhì)；金屬腐蝕的化學原理；氣體發(fā)生裝置的氣密性檢查菁優(yōu)網(wǎng)版權(quán)所有【專題】綜合實驗題【分析】碘單質(zhì)易升華不能用蒸發(fā)分離；一氧化氮易于空氣中的氧氣反應生成二氧化氮；食鹽水是電解質(zhì)，電解質(zhì)加速鐵生銹的速度；根據(jù)檢查裝置的氣密性的方法分析【解答】解：碘單質(zhì)易升華不能用蒸發(fā)分離，應用萃取法，故錯誤； 一氧化氮易于空氣中的氧氣反應生成二氧化氮，故一氧化氮收集時應用排水法，故錯誤；食鹽水是電解質(zhì)，電解質(zhì)加速鐵生銹的速度，根據(jù)右面紅墨水液面的變化可證明鐵生銹空氣參與反應，故正確；檢查裝置氣密性可以采取“注水法”：首先關(guān)閉排氣導管，從頂部漏斗口注水，當漏斗下端被水封閉后再注水，水面不下降，表明裝置氣密性好；如

13、果水面下降，表明裝置氣密性差，故正確故選B【點評】本題主要考查了常見的實驗操作，難度不大，根據(jù)課本知識即可完成5（2010崇文區(qū)二模）下列裝置或操作能達到實驗目的是（）ABCD【考點】化學實驗方案的評價菁優(yōu)網(wǎng)版權(quán)所有【專題】實驗評價題【分析】碘和酒精混溶，不能用分液的方法分離；鐵在NaCl溶液中發(fā)生吸氧腐蝕，導致容器內(nèi)壓強降低；硫酸鋅濃度小于10%；根據(jù)苯甲酸溶解度隨溫度的升高增大分析【解答】解：碘和酒精混溶，應用蒸餾的方法分離，故錯誤；鐵在NaCl溶液中發(fā)生吸氧腐蝕，導致容器內(nèi)壓強降低，U形管左側(cè)液面上升，右側(cè)液面下降，故正確；在90g水中加入10g硫酸鋅的結(jié)晶水合物，硫酸鋅的質(zhì)量分數(shù)小于1

14、0%，故錯誤；苯甲酸溶解度隨溫度的升高增大，要出氣雜質(zhì)，應趁熱過濾，故正確故選B【點評】本題考查化學實驗方案的評價，側(cè)重于物質(zhì)的分離、金屬的腐蝕以及溶液的配制等基本實驗操作的考查，題目難度不大，注意把握實驗原理以及實驗基本操作方法和注意事項6（2012秋倉山區(qū)校級期中）下列裝置能達到實驗目的是（）A實驗室制取氨氣B測定鹽酸的濃度C從食鹽水中提取NaClD石油的分餾【考點】氣體發(fā)生裝置的氣密性檢查；氨的實驗室制法；尾氣處理裝置；乙酸乙酯的制取菁優(yōu)網(wǎng)版權(quán)所有【專題】實驗評價題【分析】A氨氣的密度比空氣??；B酸式滴定管不能盛NaOH溶液；C蒸發(fā)需要用到儀器蒸發(fā)皿；D分餾是分離幾種不同沸點的揮發(fā)性物質(zhì)

15、的混合物的一種方法【解答】解：A氨氣的密度比空氣小，應用向下排空氣法收集，故A正確； B酸式滴定管不能盛NaOH溶液，應用堿式滴定管，故B錯誤；C蒸發(fā)需要用到儀器蒸發(fā)皿，不能在坩堝中蒸發(fā)，故C錯誤；D缺少溫度計，無法測量蒸氣的溫度，故D錯誤故選A【點評】本題考查化學實驗基本操作，難度不大，注意酸式滴定管不能盛NaOH溶液7（2010天心區(qū)校級模擬）下列裝置或操作能達到實驗目的是（）ABCD【考點】化學實驗方案的評價菁優(yōu)網(wǎng)版權(quán)所有【專題】實驗評價題【分析】碘水中分離碘，應萃取后分液；NO不能利用排空氣收集；發(fā)生吸氧腐蝕；利用甲、乙中液面差判斷裝置氣密性【解答】解：碘水中分離碘，應萃取后分液，而圖

16、中為蒸發(fā)裝置，故錯誤；NO不能利用排空氣收集，應利用排水法收集，故錯誤；圖中裝置，NaCl為中性，則發(fā)生吸氧腐蝕，空氣中的氧氣得到電子，故正確；若圖中甲、乙中液面差高度一段時間不變，則裝置氣密性良好，故正確；故選C【點評】本題考查化學實驗方案的評價，為高頻考點，涉及混合物的分離、提純、氣體的制備及收集、電化學腐蝕、氣密性檢查等，把握實驗裝置及反應原理為解答的關(guān)鍵，吸氧腐蝕為解答的易錯點，題目難度不大8（2011揭陽二模）下列裝置或操作能達到實驗目的是（）ABCD【考點】化學實驗方案的評價菁優(yōu)網(wǎng)版權(quán)所有【專題】實驗評價題【分析】硝酸鉀的溶解度受溫度影響大，而NaCl的溶解度受溫度影響不大；二氧化

17、錳與稀鹽酸不反應；NaCl溶液為中性，發(fā)生吸氧腐蝕；若裝置不漏氣，乙中液面不會持續(xù)下降【解答】解：硝酸鉀的溶解度受溫度影響大，而NaCl的溶解度受溫度影響不大，則不能利用蒸發(fā)分離，應選冷卻結(jié)晶法分離，故錯誤；二氧化錳與稀鹽酸不反應，不能制取氯氣，故錯誤；NaCl溶液為中性，發(fā)生吸氧腐蝕，負極Fe失去電子，正極氧氣得到電子，說明鐵生銹空氣參與反應，故正確；試管中存有一定量的空氣，若裝置不漏氣，加水時乙中液面不會持續(xù)下降，故正確；故選B【點評】本題考查化學實驗方案的評價，涉及混合物的分離、氣體的制取、吸氧腐蝕、氣密性檢查等，注重實驗裝置及物質(zhì)性質(zhì)的考查，選項D為易錯點，題目難度不大9（2014福建

18、模擬）下列裝置或操作能達到所注明的實驗能達到實驗目的是（）ABCD【考點】化學實驗方案的評價菁優(yōu)網(wǎng)版權(quán)所有【專題】實驗評價題【分析】銅片應插入左邊燒杯中；三頸燒瓶加熱時應墊上石棉網(wǎng)；檢查容量瓶是否漏水，應加入大半瓶水，蓋好瓶塞；加熱碳酸鈉和碳酸氫鈉固體時，內(nèi)部的試管溫度較低，而其中的碳酸氫鈉先分解【解答】解：形成原電池反應時，銅片應插入左邊燒杯中，否則銅與陰離子直接發(fā)生氧化還原反應而不能形成原電池反應，故錯誤；三頸燒瓶加熱時應墊上石棉網(wǎng)，防止炸裂，故錯誤；檢查容量瓶是否漏水，應加入大半瓶水，蓋好瓶塞，操作符合實驗要求，故正確；碳酸鈉較穩(wěn)定，難分解，而碳酸氫鈉不穩(wěn)定，易分解，為比較穩(wěn)定性強弱，碳

19、酸鈉加熱溫度應稍高，加熱碳酸鈉和碳酸氫鈉固體時，內(nèi)部的試管溫度較低，而其中的碳酸氫鈉先分解，故正確故選B【點評】本題考查較為綜合，涉及氣體的制備、收集，物質(zhì)的分離以及原電池等知識，為高考常見題型和高頻考點，側(cè)重于學生的分析能力、實驗能力和評價能力的考查，注意把握實驗操作要點，結(jié)合物質(zhì)的性質(zhì)綜合考慮，難度中等10（2011春東城區(qū)期末）圖所示的實驗裝置或操作不能達到實驗目的是（）ABCD【考點】化學實驗方案的評價；氨的實驗室制法；配制一定物質(zhì)的量濃度的溶液；中和熱的測定；乙酸乙酯的制取菁優(yōu)網(wǎng)版權(quán)所有【專題】實驗評價題【分析】A、氯化銨受熱分解產(chǎn)生的氨氣和氯化氫氣體會發(fā)生反應生成氯化銨固體；B、根

20、據(jù)配制一定物質(zhì)的量濃度的溶液的實驗知識來回答；C、根據(jù)量熱計的構(gòu)造結(jié)合實驗裝置來回答；D、乙酸乙酯在飽和碳酸銨中的溶解度很小，根據(jù)飽和碳酸鈉的作用結(jié)合試驗實際來判斷【解答】解：A、氯化銨受熱分解產(chǎn)生的氨氣和氯化氫氣體在試管口處會化和生成氯化銨固體，不會獲得氨氣，故A錯誤；B、可用100mL的容量瓶來配置100mL0.1mol/L的鹽酸溶液，故B正確；C、根據(jù)量熱計的構(gòu)造，該裝置類似于量熱計的結(jié)構(gòu)，可以進行中和反應反應熱的測定，故C正確；D、實驗室用乙醇和乙酸以及濃硫酸在加熱條件下制取乙酸乙酯，乙酸乙酯在飽和碳酸鈉中的溶解度很小，可以用飽和碳酸鈉來吸收，導管伸到溶液的上方，故D正確故選A【點評】

21、本題主要考查了常見的實驗操作，難度不大，根據(jù)課本知識即可完成11（2014堯都區(qū)校級模擬）下列裝置能達到實驗目的是（）A用裝置制取干燥的氨氣B用裝置除去淀粉溶液中的NaClC裝置可用于氨氣的收集、檢驗D裝置可用排空氣法收集氫氣【考點】化學實驗方案的評價菁優(yōu)網(wǎng)版權(quán)所有【專題】實驗評價題【分析】A氨氣與氯化氫能反應生成氯化銨；B溶液和膠體都能透過濾紙；C應在瓶口塞棉花，防止對流，石蕊遇堿變藍色；D氫氣密度比空氣的小【解答】解：A分解生成的氨氣與氯化氫在右端冷卻能反應生成氯化銨，故A錯誤； B溶液和膠體都能透過濾紙，應用滲析，故B錯誤；C瓶口無棉花，產(chǎn)生對流，氨氣不純，石蕊遇堿變藍色，應用紅色石蕊試

22、紙，故C錯誤；D氫氣密度比空氣的小，可用向下排空氣法收集，故D正確故選D【點評】本題考查化學實驗方案的評價，為高頻考點，涉及氣體收集、物質(zhì)制備及分離與提純等，側(cè)重實驗基本操作和實驗原理的考查，注意裝置的作用及實驗的操作性、評價性分析，題目難度不大12（2011浙江模擬）用下列實驗裝置完成對應的實驗（部分儀器略去），能達到實驗目的是（）ABCD制取乙酸乙酯吸收NH3石油的分餾比較鹽酸、碳酸、苯酚的酸性強弱AABBCCDD【考點】乙酸乙酯的制取；氨的制取和性質(zhì)；石油的分餾菁優(yōu)網(wǎng)版權(quán)所有【專題】綜合實驗題；化學實驗常用儀器及試劑【分析】A、乙酸乙酯的制備應用飽和碳酸鈉溶液吸收；B、氨氣易溶于水，收集

23、時要防止倒吸；C、石油分餾時溫度計是測量餾分的溫度，不能插入到液面以下；D、比較鹽酸、碳酸、苯酚的酸性強弱時，應將HCl除去，否則會影響實驗結(jié)論【解答】解：A、乙酸乙酯的制備應用飽和碳酸鈉溶液吸收，乙醇易溶于水，乙酸和碳酸鈉反應被溶液吸收，乙酸乙酯不溶于飽和碳酸鈉，起到分離的目的，故A錯；B、氨氣易溶于水，收集時要防止倒吸，不溶于CCl4，將氨氣通入到CCl4，不會產(chǎn)生倒吸，故B正確；C、石油分餾時溫度計是測量餾分的溫度，不能插入到液面以下，應在蒸餾燒瓶支管口附近；故C錯誤；D、濃鹽酸易揮發(fā)，生成的二氧化碳氣體中含有HCl氣體，比較鹽酸、碳酸、苯酚的酸性強弱時，應將HCl除去，否則會影響實驗結(jié)

24、論，故D錯誤故選B【點評】本題考查物質(zhì)的制備、倒吸、分餾、性質(zhì)實驗等知識，題目難度不大，注意基礎知識的積累，尤其注意防倒吸裝置的原理和設計13（2012秋睢寧縣校級期中）下列裝置或操作能達到實驗目的是（）A驗證反應的熱效應B定量測定化學反應速率C滴定法測FeSO4溶液的濃度D構(gòu)成銅鋅原電池【考點】探究吸熱反應和放熱反應；中和滴定；測定某些化學反應的速率；探究原電池及其工作原理菁優(yōu)網(wǎng)版權(quán)所有【專題】實驗評價題【分析】A利用氣體的熱脹冷縮的原理解答；B長頸漏斗，不能防止氣體逸出；C高錳酸根是紫紅色，二價鐵離子是淺綠色，三價鐵離子的顏色是棕黃色；D鹽橋的作用是平衡兩個半電池中的陰陽離子，使該裝置構(gòu)成

25、閉合回路【解答】解：A第一個裝置左邊為大試管中套有小試管，且大試管和小試管間密封，右邊U形管用紅墨水液封，即大試管和小試管U形管間和密封了一段空氣，鈉與水反應放熱，密封的一段空氣溫度升高，體積膨脹，U形管中紅墨水，左邊液面降低，右邊液面升高，能驗證反應的熱效應，故A正確；B定量測定化學反應速率，第二個裝置，用長頸漏斗加過氧化氫，雖然過氧化氫在二氧化錳的作用下能生成氧氣，但長頸漏斗不能防止生成的氫氣從長頸漏斗中逸出，所以右邊的針筒中活塞不移動，故不能達到定量測定化學反應速率實驗目的，故B錯誤；C 高錳酸鉀與Fe2+的離子方程式為：MnO+5Fe2+8H+=Mn2+5Fe3+4H2O，但該滴定須加

26、幾滴二苯胺磺酸鈉指示劑，終點顏色為紫色，故C錯誤；D該裝置中發(fā)生的電池反應是鋅和銅離子的置換反應，該原電池中，鋅的活潑性大于銅，所以鋅作負極，銅作正極；正極上銅離子得電子發(fā)生還原反應，電極反應式為：Cu2+2e=Cu；負極上鋅失電子生成鋅離子進入溶液，所以鋅片逐漸溶解；外電路中，電子從負極鋅沿導線流向正極銅；鹽橋中的陰離子向硫酸鋅溶液中遷移，陽離子向硫酸銅溶液中遷移，而圖中鋅插在硫酸銅溶液中，銅插在硫酸鋅溶液中，假設鋅能失去電子，沿導線進入銅極，因鹽橋作用是平衡兩個半電池中的陰陽離子，只有鹽橋中的陰陽離子移動，所以左圖中的硫酸銅中的銅離子無法得電子，故D錯誤；故選A【點評】本題主要考查了反應裝

27、置和反應的目的是否一致，較為綜合，解答須理清各反應的原理14（2015春深圳校級期中）實驗室里運用下列實驗裝置進行實驗，能達到相應實驗目的是（）A裝置甲：石油分餾B裝置乙：溴苯的制取C裝置丙：乙烯的制取D裝置?。阂宜嵋阴サ闹迫　究键c】化學實驗方案的評價；實驗裝置綜合菁優(yōu)網(wǎng)版權(quán)所有【專題】實驗評價題【分析】A分餾測定餾分的溫度；B苯與液溴在Fe粉作用下發(fā)生取代反應生成溴苯；C乙醇在濃硫酸作用下加熱170發(fā)生消去反應生成乙烯，測定反應液的溫度；D乙酸與乙醇在濃硫酸作用下發(fā)生酯化反應生成乙酸乙酯，均為液體【解答】解：A分餾測定餾分的溫度，則溫度計的水銀球應在燒瓶支管口處，故A錯誤；B苯與液溴在Fe粉

28、作用下發(fā)生取代反應生成溴苯，長導管冷凝回流，圖中裝置可為溴苯的制取，故B正確；C乙醇在濃硫酸作用下加熱170發(fā)生消去反應生成乙烯，測定反應液的溫度，則溫度計的水銀球應在液面以下，故C錯誤；D乙酸與乙醇在濃硫酸作用下發(fā)生酯化反應生成乙酸乙酯，均為液體，圖中試管口應向上傾斜，故D錯誤；故選B【點評】本題考查化學實驗方案的評價，為高頻考點，涉及混合物分離提純、有機物的制備實驗等，把握物質(zhì)的性質(zhì)、反應原理、實驗裝置的作用為解答的關(guān)鍵，側(cè)重分析與實驗能力的考查，注意實驗的評價性分析，題目難度不大15（2012秋海門市校級期末）下列裝置或操作能達到實驗目的是（）A防止鐵釘生銹B構(gòu)成銅鋅原電池C構(gòu)成銅銀原電

29、池D驗證NaCl溶液（含酚酞）電解產(chǎn)物【考點】化學實驗方案的評價；原電池和電解池的工作原理菁優(yōu)網(wǎng)版權(quán)所有【專題】電化學專題【分析】A鐵為陽極，被腐蝕；B左邊燒杯中發(fā)生置換反應，無法產(chǎn)生電流；C不能發(fā)生氧化還原反應；D由電子的流向可知，電子由電源的負極流向電解池的陰極，左端為陰極，右端為陽極【解答】解：A由圖可知，鐵與電源正極相連，則鐵為陽極，被腐蝕，故A錯誤；B由圖可知，左邊燒杯中發(fā)生置換反應，無法產(chǎn)生電流，則不能構(gòu)成原電池，故B錯誤；C因電極與電解質(zhì)溶液不能發(fā)生氧化還原反應，則不能構(gòu)成原電池，故C錯誤；D由電子的流向可知，電子由電源的負極流向電解池的陰極，左端為陰極，右端為陽極，氯離子在陽極

30、放電生成氯氣，能使KI淀粉溶液變藍，故D正確；故選D【點評】本題考查實驗方案的評價，明確原電池和電解池的工作原理是解答本題的關(guān)鍵，選項D為解答的易錯點，題目難度不大16（2011春東城區(qū)期末）用下列實驗裝置進行的實驗中，不能達到相應實驗目的是（）A裝置甲：防止鐵釘生銹B裝置乙：萃取碘水中的碘C裝置丙：實驗室制取乙酸乙酯D裝置?。汉Ｋ麴s得淡水【考點】化學實驗方案的評價菁優(yōu)網(wǎng)版權(quán)所有【專題】實驗評價題【分析】A鋅比鐵活潑，形成原電池，鐵為正極；B碘易溶于四氯化碳，且四氯化碳不溶于水，可萃??；C應用飽和碳酸鈉溶液吸收；D用海水制取淡水，可用蒸餾的方法【解答】解：A甲為原電池裝置，鋅比鐵活潑，鐵為正

31、極，正極發(fā)生還原反應，可防止鐵釘生銹，故A不選；B碘易溶于四氯化碳，且四氯化碳不溶于水，可萃取，靜置后用分液的方法分離，故B不選；C乙酸乙酯在堿性條件下水解，應用飽和碳酸鈉溶液吸收，故C選；D用海水制取淡水，用蒸餾的方法制備，題中裝置符合蒸餾操作的要求，故D不選故選C【點評】本題考查較為綜合，涉及金屬的腐蝕、物質(zhì)的分離、制備等基本實驗操作的考查，側(cè)重于實驗方案的評價，注意把握物質(zhì)的性質(zhì)以及操作要點，題目難度不大17（2014秋臨湘市校級月考）下列裝置或操作能達到實驗目的是（）A防止鐵釘生銹B構(gòu)成銅鋅原電池C中和熱測定D驗證NaCl溶液（含酚酞）電解產(chǎn)物【考點】化學實驗方案的評價菁優(yōu)網(wǎng)版權(quán)所有【

32、分析】A作原電池負極或電解池陽極的金屬加速被腐蝕；B含有鹽橋的原電池中，金屬電極材料和電解質(zhì)溶液中金屬元素屬于同一種元素；C中和熱的測定中需要環(huán)形玻璃棒攪拌；D電解氯化鈉溶液時，陽極上生成氯氣、陰極上生成氫氣，且陰極附近生成NaOH，氯氣能使?jié)駶櫟牡矸鄣饣浽嚰堊兯{色，酚酞試液遇堿變紅色【解答】解：A作原電池負極或電解池陽極的金屬加速被腐蝕，該裝置中鐵釘作陽極，加速被腐蝕，所以不能防止鐵生銹，故A錯誤；B含有鹽橋的原電池中，金屬電極材料和電解質(zhì)溶液中金屬元素屬于同一種元素，所以應該將銅插入硫酸銅溶液中、鋅插入硫酸鋅溶液中才能構(gòu)成原電池，故B錯誤；C中和熱的測定中需要環(huán)形玻璃棒攪拌，否則溫度不均

33、勻，導致測量不準確，故C錯誤；D電解氯化鈉溶液時，陽極上生成氯氣、陰極上生成氫氣，且陰極附近生成NaOH，氯氣能使?jié)駶櫟牡矸鄣饣浽嚰堊兯{色，酚酞試液遇堿變紅色，所以該裝置能實現(xiàn)實驗目的，故D正確；故選D【點評】本題考查實驗方案評價，為高考高頻點，涉及金屬腐蝕與防護、原電池原理、中和熱測定、電解原理等知識點，側(cè)重實驗操作和實驗原理的考查，注意實驗方案的操作性、可行性、評價性分析，題目難度不大18（2011大連模擬）用下列實驗裝置完成對應的實驗（部分儀器已省略）能達到實驗目的是（）ABCD裝置實驗干燥氯氣吸收NH3石油的分餾制取乙酸乙酯AABBCCDD【考點】化學實驗方案的評價菁優(yōu)網(wǎng)版權(quán)所有【專

34、題】實驗評價題【分析】A干燥裝置應遵循“長進短出”的原則；B氨氣不溶于四氯化碳；C根據(jù)石油分餾時溫度計的位置判斷；D應用飽和碳酸鈉溶液吸收【解答】解：A氣體干燥裝置的特點是長導管進氣短導管出氣，故A錯誤； B氨氣不溶于四氯化碳，可用來防倒吸，故B正確；C石油的分餾是根據(jù)餾分的沸點不同分離的，所以溫度計測得溫度應是氣體的溫度，故C錯誤；D應用飽和碳酸鈉溶液吸收，且不能插入液面下，故D錯誤故選B【點評】本題考查化學實驗的基本操作，題目難度不大，注意相關(guān)基本實驗操作的實驗注意事項19（2014西城區(qū)二模）利用下列裝置分別完成相關(guān)實驗，不能達到實驗目的是（）AB 制備并收集氨氣 驗證鐵的吸氧腐蝕CD

35、鑒別碳酸鈉與碳酸氫鈉 證明溫度對平衡移動的影響AABBCCDD【考點】化學實驗方案的評價菁優(yōu)網(wǎng)版權(quán)所有【專題】實驗評價題【分析】A氨氣與硫酸反應生成硫酸銨；B鐵在食鹽水中發(fā)生吸氧腐蝕；C碳酸氫鈉受熱分解生成二氧化碳；D已知2NO2N2O4H0，根據(jù)顏色的變化判斷【解答】解：A氨氣與硫酸反應生成硫酸銨，不能用浸有硫酸的棉花，故A錯誤； B氯化鈉溶液呈中性，鐵在食鹽水中發(fā)生吸氧腐蝕，在酸性條件下發(fā)生析氫腐蝕，故B正確；C碳酸氫鈉受熱分解生成二氧化碳，碳酸鈉受熱不分解，故C正確；D已知2NO2N2O4H0，根據(jù)顏色的變化可知平衡移動的方向，以此可確定溫度對平衡移動的影響，故D正確故選A【點評】本題考

36、查較為綜合，涉及物質(zhì)制備、金屬的腐蝕、物質(zhì)的鑒別、化學平衡移動等知識，側(cè)重于學生的分析能力和實驗能力的考查，為高考常見題型，注意相關(guān)知識的學習與積累，難度不大20（2014通州區(qū)模擬）下列裝置能達到實驗目的是（）A實驗：配制一定物質(zhì)的量濃度的稀硫酸B實驗：分離苯和水C實驗：制取少量的乙酸乙酯D實驗：收集氨氣【考點】化學實驗方案的評價；物質(zhì)的分離、提純的基本方法選擇與應用；氣體的收集；配制一定物質(zhì)的量濃度的溶液；乙酸乙酯的制取菁優(yōu)網(wǎng)版權(quán)所有【專題】實驗評價題【分析】A不能在容量瓶中直接配制溶液；B苯與水混合后分層；C乙酸乙酯在NaOH溶液中水解；D氨氣的密度比空氣的小，則利用向下排空氣收集【解答

37、】解：A不能在容量瓶中直接配制溶液，圖中裝置不合理，應在燒杯中稀釋、冷卻后轉(zhuǎn)移到容量瓶中，故A錯誤；B苯與水混合后分層，圖中分離裝置不合理，應利用分液裝置，故B錯誤；C乙酸乙酯在NaOH溶液中水解，應在試管中盛放飽和碳酸鈉溶液，故C錯誤；D氨氣的密度比空氣的小，則利用向下排空氣收集，圖中裝置合理，故D正確；故選D【點評】本題考查化學實驗方案的評價，為高頻考點，涉及溶液的配制、混合物分離提純、物質(zhì)制備及氣體收集等，側(cè)重實驗基本操作和實驗原理的考查，注意裝置的作用及實驗的操作性、評價性分析，題目難度不大21（2015秋湖北月考）下列裝置或操作能達到相應實驗目的是（）A排水集氣法收集NOB實驗室制取

38、氨氣C檢查裝置氣密性D配制稀硫酸【考點】化學實驗方案的評價菁優(yōu)網(wǎng)版權(quán)所有【分析】A排水集氣法收集氣體時導管應短進長出；B加熱氯化銨生成氨氣與氯化氫，氯化氫與氨氣遇冷又生成氯化銨；C裝置氣密性檢查，看能否形成液面差；D容量瓶不能用來直接配制溶液【解答】解：A排水集氣法收集氣體時導管應短進長出，不能長進短出，故A錯誤； B加熱氯化銨生成氨氣與氯化氫，氯化氫與氨氣遇冷又生成氯化銨，無法獲得氨氣，故B錯誤；C夾住橡皮管，從長頸漏斗中注水，至長頸漏斗中長頸部分在頁面下，當長頸漏斗中液面高于燒瓶中液面，靜置片刻，液面差不變，則氣密性良好，故C正確；D容量瓶不能用來直接配制溶液，應用小燒杯，故D錯誤故選C【

39、點評】本題考查化學實驗方案的評價，為高頻考點，涉及氣體制備、收集、氣密性檢驗以及溶液配制等，側(cè)重實驗基本操作和實驗原理的考查，注意裝置的作用及實驗的操作性、評價性分析，題目難度不大22（2013秋榆陽區(qū)校級期中）下列裝置能達到實驗目的是A干燥氨氣B實驗室制取氨氣C制備純凈的Fe（OH）2D用乙醇提取碘水中的碘AABBCCDD【考點】化學實驗方案的評價菁優(yōu)網(wǎng)版權(quán)所有【專題】實驗評價題【分析】A濃硫酸與氨氣反應；B氯化銨與氫氧化鈣加熱反應生成氨氣，氨氣利用向下排空氣法收集，棉花浸有稀硫酸可防止氨氣逸出；C生成的氫氧化亞鐵易被氧化；D乙醇與水不分層【解答】解：A濃硫酸與氨氣反應，則不能利用濃硫酸干燥

40、氨氣，故A錯誤；B氯化銨與氫氧化鈣加熱反應生成氨氣，氨氣利用向下排空氣法收集，棉花浸有稀硫酸可防止氨氣逸出，圖中制取氨氣的方案合理，故B正確；C膠頭滴管應伸到液面下，且生成的氫氧化亞鐵易被氧化，沒有隔絕空氣，故C錯誤；D乙醇與水不分層，不能作萃取劑，故D錯誤；故選B【點評】本題考查化學實驗方案的評價，為高頻考點，把握實驗裝置圖的作用、物質(zhì)的性質(zhì)為解答的關(guān)鍵，側(cè)重干燥、物質(zhì)制備、萃取等實驗操作和原理的考查，注意實驗的操作性、評價性分析，題目難度不大23（2014春榕城區(qū)期中）下列實驗裝置設計正確、且能達到目的是（）A實驗：制備金屬鈉B實驗：制取氫氧化亞鐵并觀察其顏色C實驗：制取少量的氫氧化鋁D實

41、驗：比較兩種物質(zhì)的熱穩(wěn)定性【考點】化學實驗方案的評價；金屬冶煉的一般原理；探究碳酸鈉與碳酸氫鈉的性質(zhì)；制取氫氧化鐵、氫氧化亞鐵菁優(yōu)網(wǎng)版權(quán)所有【專題】實驗評價題【分析】ANa采用電解熔融氯化鈉的方法冶煉；B制備氫氧化亞鐵時要隔絕空氣；C氫氧化鋁不溶于弱堿；D比較兩種物質(zhì)的熱穩(wěn)定性時碳酸鈉要放置在大試管中【解答】解：ANa是活潑金屬，工業(yè)上采用電解熔融氯化鈉的方法冶煉，如果電解食鹽水，則陰極上氫離子放電而不是鈉離子放電，所以得不到鈉，故A錯誤；B氫氧化亞鐵不穩(wěn)定，易被空氣中氧氣氧化生成紅棕色的氫氧化鐵，為防止氫氧化亞鐵被氧化，則制備氫氧化亞鐵時要隔絕空氣，煤油的密度小于水，所以能隔絕空氣，故B正確

42、；C氫氧化鋁不溶于弱堿，實驗室用氨水和可溶性鋁鹽制取氫氧化鋁，故C正確；D比較兩種物質(zhì)的熱穩(wěn)定性時碳酸鈉要放置在大試管中，如果溫度高的碳酸鈉不分解而溫度低的碳酸氫鈉分解，說明碳酸鈉的穩(wěn)定性大于碳酸氫鈉，故D錯誤；故選BC【點評】本題考查了實驗方案評價，涉及金屬的冶煉、物質(zhì)穩(wěn)定性的判斷、物質(zhì)的制取等知識點，根據(jù)金屬的活動性強弱確定冶煉方法、根據(jù)氫氧化亞鐵的不穩(wěn)定性和氫氧化鋁的性質(zhì)采取合適的制取方法，同時考查學生分析問題能力，題目難度不大24（2014順義區(qū)一模）下列實驗能達到相應目的是（）A用圖裝置制取并收集氨氣B用圖裝置制取和收集乙烯C用圖裝置將海帶灼燒成灰D用圖裝置制取乙酸乙酯【考點】化學實

43、驗方案的評價；乙烯的實驗室制法；海帶成分中碘的檢驗；氨的制取和性質(zhì)；乙酸乙酯的制取菁優(yōu)網(wǎng)版權(quán)所有【專題】實驗評價題【分析】A反應生成氯化鈣、水、氨氣，試管口應略向下傾斜；B發(fā)生水解反應生成乙醇；C灼燒應在坩堝中進行；D乙酸乙酯制備實驗合理【解答】解：A反應生成氯化鈣、水、氨氣，試管口應略向下傾斜，圖中試管口向上，不合理，故A錯誤；B發(fā)生水解反應生成乙醇，不會生成乙烯，應利用NaOH醇溶液加熱，故B錯誤；C灼燒應在坩堝中進行，不能在燒杯中將海帶灼燒成灰，故C錯誤；D乙酸乙酯制備實驗合理，飽和碳酸鈉吸收乙醇，除去乙酸，降低乙酸乙酯的溶解度，裝置合理，故D正確；故選D【點評】本題考查化學實驗方案的評

44、價，為高頻考點，涉及氣體的制備、鹵代烴的性質(zhì)及乙酸乙酯的制備等，側(cè)重反應原理及物質(zhì)性質(zhì)的考查，注意實驗方案的評價性、合理性、操作性及可行性考查，題目難度不大25（2014河北區(qū)三模）下列裝置能達到實驗目的是（）A除去乙醇中的苯酚B制取金屬錳C實驗室制氨氣D從碘的CCl4溶液中分離I2【考點】化學實驗方案的評價菁優(yōu)網(wǎng)版權(quán)所有【專題】實驗評價題【分析】A乙醇與苯酚互溶；B可用鋁熱法制備錳；C應用氯化銨與氫氧化鈣制備氨氣；D溫度計水銀球位置錯誤【解答】解：A乙醇與苯酚互溶，應用蒸餾的方法分離，故A錯誤；B鋁比錳活潑，可用鋁熱法制備錳，故B正確；C硝酸銨在加熱時易爆炸，應用氯化銨與氫氧化鈣制備氨氣，故

45、C錯誤；D溫度計水銀球位置錯誤，應位于蒸餾燒瓶的支管口附近，故D錯誤故選B【點評】本題考查較為綜合，涉及物質(zhì)的檢驗和性質(zhì)的比較，綜合考查學生的分析能力、實驗能力和評價能力，為高考常見題型，注意把握物質(zhì)的性質(zhì)的異同以及實驗的嚴密性和可行性的評價，難度不大26（2014秋寧河縣校級月考）下列實驗中，不能達到相應實驗目的是（）A裝置甲：防止鐵釘生銹B裝置乙：可制得金屬鐵C裝置丙：實驗室制取乙酸乙酯D裝置?。何斩嘤嗟陌睔狻究键c】化學實驗方案的評價菁優(yōu)網(wǎng)版權(quán)所有【專題】實驗評價題【分析】A作原電池正極或電解池陰極的金屬被保護，作原電池負極或電解池陽極的金屬加速被腐蝕；B鎂和氧化鐵在高溫下能發(fā)生置換反應

46、；C實驗室用乙酸、乙醇加熱制取乙酸乙酯，用飽和碳酸鈉溶液分離乙酸乙酯；D有緩沖裝置的能防止倒吸【解答】解：A作原電池正極或電解池陰極的金屬被保護，作原電池負極或電解池陽極的金屬加速被腐蝕，該裝置中Fe作陰極而被保護，故A不選；B鎂的金屬活潑性大于Fe，所以鎂和氧化鐵在高溫下能發(fā)生置換反應生成鐵，故B不選；C實驗室用乙酸、乙醇加熱制取乙酸乙酯，用飽和碳酸鈉溶液分離乙酸乙酯，氫氧化鈉和乙酸乙酯反應，所以不能實現(xiàn)實驗目的，故C選；D有緩沖裝置的能防止倒吸，氨氣和四氯化碳不反應、和稀硫酸反應，所以該裝置有緩沖作用，能防止倒吸，故D不選；故選C【點評】本題考查化學實驗方案評價，涉及尾氣處理、乙酸乙酯的制取、置換反應、原電池和電解池原理，側(cè)重考查基本原理，明確物質(zhì)性質(zhì)即可解答，題目難度不大27下列裝置所示的實驗中，能達到實驗目的是（）A分離碘酒中的碘和酒精B排水集氣法收集NO氣體C配制100mL NaCl溶液D實驗室制取干燥的氨氣【考點