幼兒園中班主題活動(dòng)《美麗的春天》設(shè)計(jì)

1、幼兒園中班主題活動(dòng)美麗的春天設(shè)計(jì)5600字幼兒園小班綜合主題教育活動(dòng)方案美味的水果一、主題來源： 水果家族以其色彩斑斕、形態(tài)各異、味道鮮美、營(yíng)養(yǎng)豐富的特點(diǎn)深 受人們的青睞，對(duì)于幼兒來說更是他們健康成長(zhǎng)的物質(zhì)來源。隨著 夏天的到來，幼兒個(gè)個(gè)揮汗如雨：香香的蘋果、甜甜的梨兒、紅紅 的柿子、紫盈盈的葡萄 這些就存在于幼兒的生活中，并為幼兒所熟悉。然而這種熟悉僅僅是一種初級(jí)的、模糊的感知，如何讓這種 混沌、單一的知覺變得明晰、豐富，主題活動(dòng)" 香甜的水果" 就這樣產(chǎn)生了。二、主題目標(biāo)：1. 認(rèn)識(shí)水果的種類與營(yíng)養(yǎng)價(jià)值來培養(yǎng)幼兒健康的飲食習(xí)慣2. 增強(qiáng)幼兒愛吃水果、多吃

2、水果的習(xí)慣3. 用多種感官來感知不同的水果。三、主題絡(luò)：活動(dòng)一：水果一家子 活動(dòng)目標(biāo)：1、認(rèn)識(shí)水果的種類與水果的營(yíng)養(yǎng)價(jià)值2、養(yǎng)成健康的飲食習(xí)慣3、在品嘗各種水果的味道中體驗(yàn)吃水果的樂趣 活動(dòng)準(zhǔn)備：1、幼兒精美掛圖2、各種不同的夏季水果、餐盤 活動(dòng)過程：一、教師由欣賞幼兒掛圖引起幼兒的學(xué)習(xí)興趣。1、教師：說一說圖中有哪些水果？你是否吃過這些水果？（葡萄、 蘋果、菠蘿、西瓜、桃子、香蕉。）2、教師：說說看，你喜歡吃的水果有哪些？為什么喜歡吃？二、準(zhǔn)備各種水果，介紹給幼兒認(rèn)識(shí)1、教師：請(qǐng)說出這些水果的名稱。2、教師：摸摸水果的外表，有什么感覺？3、教師：說說水果想什么？（香蕉像月亮、西瓜像籃球、葡萄

3、像珍 珠）三、教師將幼兒分組進(jìn)行水果游戲1、聞聞看。幼兒閉上眼睛，聞聞水果的香味，并正確說出水果的名 稱2、摸摸看。將水果置入紙箱中，幼兒伸手進(jìn)行觸摸，說出水果的形 狀、觸感和軟硬。3、洗一洗。分組洗水果，做做看，知道怎么洗才會(huì)干凈。4、嘗一嘗。將水果切塊，大家一起品嘗，說出各中水果不同的味道四、鼓勵(lì)幼兒說一說自己品嘗了什么水果？是什么味道的？ 活動(dòng)延伸： 教師：平時(shí)要多吃水果，也要注意吃水果的安全，洗干凈，慢慢 吃；洗手，注意衛(wèi)生?；顒?dòng)二：水果寶寶穿新衣 活動(dòng)目標(biāo)：1、能選擇自己喜歡的顏色用涂染的方法給水果涂色，體驗(yàn)涂色的樂 趣。2、學(xué)習(xí)整理繪畫工具。 活動(dòng)準(zhǔn)備：1、教師涂好顏色的水果寶寶。

4、2、油畫棒、各種水果的輪廓紙若干。3、歡快活潑的一段音樂。 活動(dòng)過程：一、導(dǎo)入 水果王國(guó)要召開舞會(huì)，水果寶寶都要穿上自己最漂亮、最鮮艷的衣 服去參加。二、展開1、教師出示涂好顏色的水果寶寶，引導(dǎo)幼兒說說水果寶寶穿的是什 么顏色的衣服？2、鼓勵(lì)幼兒給水果寶寶 " 穿" 新衣。（1）教師出示沒有涂顏色的水果輪廓圖片，鼓勵(lì)幼兒為它們"穿"上漂亮的外衣。（2）教師示范涂色方法。（從上往下涂，把它的全身都涂個(gè)遍。） 幼兒每人選一個(gè)自己喜歡的水果寶寶，幫它" 穿" 上新衣服。（3）鼓勵(lì)幼兒和水果寶寶

5、說說話。如：黃黃的香蕉你好，我喜歡 你；紅蘋果，你真漂亮！3、作品欣賞：幼兒相互觀賞涂好顏色的水果寶寶。三、結(jié)束在歡快音樂的伴隨下，幼兒帶水果寶寶參加舞會(huì)。 活動(dòng)延伸： 把水果寶寶圖片做成水果頭飾投放到游戲區(qū)里，供幼兒游戲用。 活動(dòng)三、不再挑食的猴妹妹活動(dòng)目標(biāo)：1、知道不挑食的孩子身體好。2、理解故事中的小猴從不愛吃水果到樣樣水果都愛吃的轉(zhuǎn)變過程。 活動(dòng)準(zhǔn)備：1、請(qǐng)大班一位幼兒頭戴小猴頭飾扮小猴，表演無論誰給它吃水果都 搖頭的情景。2、各類水果圖片每人一張。3、教師自創(chuàng)故事：不挑食的小猴。 活動(dòng)過程一、導(dǎo)入。一名幼兒扮演 "小猴 " ，幼兒給小猴吃水果，并說

6、 "我 給你吃 * 水果" 。" 小猴"統(tǒng)統(tǒng)搖頭不吃。二、展開。1、教師講述 ，幼兒欣賞故事。2、針對(duì)性提問：（1）故事里的猴妹妹不愛吃什么？（2）猴妹妹去姑姑家經(jīng)過了哪些地方？（3）為什么原來不愛吃水果的猴妹妹現(xiàn)在變得什么水果都愛吃了？ （幫助幼兒理解運(yùn)動(dòng)后會(huì)有饑餓感）3、引導(dǎo)幼兒思考：（1）小猴什么水果都不想吃，好不好呢？（2）長(zhǎng)時(shí)間不吃水果會(huì)怎么樣呢？（3）你有什么辦法讓小象喜歡吃水果嗎？三、談話結(jié)束：不挑食的孩子身體好。1、你有不愛吃的東西嗎？為什么不愛吃？2、通過集體討論，幫助幼兒懂得不挑食才能使身體更棒。活動(dòng)延

7、伸： 與家長(zhǎng)聯(lián)系，家園共同教育幼兒不挑食，鼓勵(lì)幼兒吃多樣的水果。附：故事 -不再挑食的猴妹妹吃飯的時(shí)候，猴妹妹這也不愛吃，那也不 愛吃。媽媽問： "吃香蕉好嗎？ "猴妹妹說： " 不喜 歡。 "媽媽問： "桃子呢？ "猴妹妹說： " 不喜 歡。 "爸爸說： "姑姑家有一籃神奇的水果，吃了它就能 變漂亮 ……" 愛漂亮的猴妹妹還沒聽完爸爸的話， 就向著姑姑家跑去。穿過森林、走

8、過小橋，猴妹妹餓極了，臉兒紅 彤彤的它一見到姑姑就嚷著要吃能變漂亮的水果，姑姑馬上就明白 了怎么回事。拿出準(zhǔn)備好的桃兒、香蕉、梨子、葡萄等好多的水 果，饑餓的猴妹妹全部吃了下去。 看著鏡子里的自己，猴妹妹再也不挑食了，什么水果都愛吃了?；顒?dòng)四：幫幫小豬活動(dòng)目標(biāo)1、感受 3 以內(nèi)的數(shù)量，學(xué)習(xí)手口一致的點(diǎn)數(shù)到 3.2、體驗(yàn)幫助小豬的快樂?；顒?dòng)準(zhǔn)備 1、教師自制教具：三只小豬頭飾；三個(gè)小拖車；黃香蕉、紅蘋果、 綠鴨梨卡片各 3 張；自制幼兒學(xué)具：香蕉、蘋果、鴨梨卡片各 3 張，人數(shù)一套。2、草叢、樹樁、草地場(chǎng)景等故事情境布置?；顒?dòng)過程一、導(dǎo)入：歡迎客人 "三只小豬 &quo

9、t; 。二、展開。： xueqianjiaoyu/20160620/6162028.html1、教師講述 " 三只小 豬"的故事（1）故事講到 " 走近一看，原來是黃黃的香蕉！ "時(shí)，老 師就問幼兒： " 有幾個(gè)香蕉呢？讓我們一起來數(shù)一數(shù)吧。 "（2）教師邊操作卡片，師幼邊共同數(shù)： " 一個(gè)、兩個(gè)、三個(gè)。 "（3）故事講到 " 它爬到樹上一看，?。∮袔讉€(gè)紅蘋果！ " 時(shí)，問幼兒 " 有幾個(gè)蘋果呢？一

10、起來數(shù)數(shù)吧 "（4）教師邊操作卡片，師幼邊共同數(shù) " 一個(gè)、兩個(gè)、三個(gè)。 "（5）故事演到 " 樹干旁邊竟然有個(gè)大鴨梨！ "時(shí)，讓我們 一起來數(shù)一數(shù)吧（ 6）教師邊操作卡片，師幼邊共同數(shù)：" 一個(gè)、兩個(gè)三個(gè)…… 2、教師進(jìn)行故事情景表演，一起來幫助小豬撿水果（1）請(qǐng)幼兒猜想：誰撿的水果多？（2）幼兒操作卡片，比比看誰撿的水果多。（3）教師示范并和幼兒共同總結(jié)比較的方法： 數(shù)一數(shù)各有幾個(gè)，數(shù)量一樣就是一樣多；一個(gè)對(duì)一個(gè)排排看就知道 了。附： 故事

11、 - 三只小豬（第一部分）森林里住著三只小豬，一大早，三只 小豬手牽著手、唱著歌到森林里玩。他們沿著河邊走，忽然，豬老大發(fā)現(xiàn)：咦？草叢里有什么東西？走 近一看，原來是黃黃的香蕉！一個(gè)、兩個(gè)、三個(gè)，豬老大就把香蕉 撿起來裝進(jìn)自己的小拖車?yán)?。他們繼續(xù)往前走，豬老二發(fā)現(xiàn)樹上有東西一閃一閃的，他爬到樹上 一看，啊！有幾個(gè)紅蘋果！一個(gè)、兩個(gè)、三個(gè)，他小心地把蘋果裝 進(jìn)自己的小拖車?yán)?。他們又繼續(xù)往前走，豬小弟不小心踢到了一個(gè)東西，仔細(xì)一看，原 來是一截大樹干！樹干旁竟然有大鴨梨！一個(gè)、兩個(gè)、三個(gè)，豬小 弟把大鴨梨裝進(jìn)自己的小拖車?yán)铩＃ǖ诙糠郑┤恍∝i走累了，來到草地上休息。 豬老大把黃香蕉拿出來說： &

12、amp;quot;我撿到的水果最多！ " 豬老 二把紅蘋果拿出來說： " 我撿到的水果最多！ " 豬小弟把 大鴨梨拿出來說： " 我撿到的水果最多！ " 他們都說自己 撿到的水果最多，到底誰的多呢？ 活動(dòng)五：送水果 活動(dòng)目標(biāo) 1、在情景化的游戲中，體會(huì)水果與人們生活的關(guān)系。 2、培養(yǎng)幼兒動(dòng)作的敏捷性，以及手腳協(xié)調(diào)一致的能力?；顒?dòng)準(zhǔn)備 1、場(chǎng)地布置如下圖： 2、大筐一個(gè)、貼有蘋果、鴨梨、香蕉、桔子圖片的小筐 4 個(gè)，水果 玩具是幼兒人數(shù)的三倍。3、樂曲 " 我是小司機(jī) "

13、。 活動(dòng)過程一、導(dǎo)入： 游戲：我是小司機(jī)。幼兒按照紅綠燈指示停止或自由行走。二、展開： 游戲：送水果 -聽到教師的口令，小司機(jī)集中。-今天，我接到電話，娃娃們要請(qǐng)我們幫它們送水果，你們可要看 清楚，它們需要什么水果，可別送錯(cuò)了。-小司機(jī)根據(jù)小筐上圖片的提示，從大筐中取水果，送到貼有相應(yīng) 標(biāo)記的小筐中。三、結(jié)束：禮貌教育。-娃娃向小朋友道謝 "謝謝 " 。-小朋友說 "不客氣" 。 活動(dòng)延伸： 將水果圖片投放在科學(xué)區(qū)供幼兒進(jìn)行水果的分類活動(dòng)。 活動(dòng)六：水果沙拉：活動(dòng)目標(biāo) 1、用多種感官來感知不同的水果。 2、知道吃水果要講究

14、衛(wèi)生，不亂丟果皮。3、體驗(yàn)自己做沙拉美食的快樂?；顒?dòng)準(zhǔn)備1、教師做好的一盤水果沙拉。2、一次性桌布，切好的水果丁分類放好，香蕉、橘子若干，一次性 塑料西餐刀若干，沙拉醬。3、小碗、勺子人手一套，牙簽若干?；顒?dòng)過程一、導(dǎo)入。 請(qǐng)幼兒品嘗水果沙拉，激起制作水果沙拉的欲望。二、展開。1、談?wù)?amp;quot;水果沙拉 "。 說一說水果沙拉有哪些水果？ 除了有水果的味，還有什么味道？（沙拉醬）你要選什么水果來做 水果沙拉呢？2、鼓勵(lì)幼兒大膽嘗試制作水果沙拉。 （1）請(qǐng)幼兒用西餐刀來切香蕉等較軟、好切的水果；幼兒自己剝好 橘子。（提醒幼兒把果皮放在垃圾桶中。）（2）、幼兒將自己切好的

15、水果和教師提供的水果丁放在一起，拌上 沙拉醬，做出水果沙拉。3、請(qǐng)幼兒互相品嘗水果沙拉。 幼兒做好水果沙拉后請(qǐng)同伴相互觀賞、品嘗、體驗(yàn)分享的快樂。主題評(píng)述：美味的水果這一主題活動(dòng)從認(rèn)識(shí)水果的種類與營(yíng)養(yǎng) 價(jià)值來培養(yǎng)幼兒健康的飲食習(xí)慣，通過品嘗各種水果的味道，增強(qiáng) 幼兒愛吃水果、多吃水果的習(xí)慣。水果一家、水果寶寶穿新衣、送 水果等一系類的活動(dòng)，讓幼兒在看看、嘗嘗、涂涂、玩玩的過程中 體驗(yàn)水果的豐富多彩、香甜可口，從而喜歡水果，知道吃水果有益 健康。能吃多種水果。美麗的春天主題教育活動(dòng)設(shè)計(jì)方案一、主題來源 春天到了，萬物復(fù)蘇了，各個(gè)地方都是一片生機(jī)勃勃、欣欣向榮的 景象。一場(chǎng)春雨過后，幼兒園里幾棵枯

16、樹枝上吐出了嫩綠的新芽， 草坪上仿佛覆蓋上了一片毛茸茸、綠油油的毯子。在戶外活動(dòng)時(shí)， 很多孩子都對(duì)這些景象產(chǎn)生了濃厚的興趣，一個(gè)個(gè)都在旁邊細(xì)細(xì)的 觀察著，還有的蹲在草甸旁邊輕輕撫摸著這剛出生不久的新生命。 看到這種情形，我想：對(duì)于我們來說自然規(guī)律中的季節(jié)變換也許沒 有什么，但在孩子們的眼睛里，可能就大不一樣了吧。因?yàn)樵谒麄?這個(gè)年齡段對(duì)什么也充滿了好奇：春天和別的時(shí)候有什么不一樣 呢？為什么會(huì)長(zhǎng)出新芽、長(zhǎng)出小草呢？在他們小腦袋里會(huì)有很多個(gè) 為什么?；诖耍揖拖氲嚼眠@些變化作為活動(dòng)的媒介，為孩子們?cè)O(shè)計(jì)一 個(gè)有關(guān)春天的主題活動(dòng)，讓孩子們進(jìn)一步認(rèn)識(shí)春天，了解春天的主 要特征，以及春天的氣候、植被

17、變化，發(fā)覺其中的美，陶冶情操。 二、主題目標(biāo)1、運(yùn)用各種感官和途徑認(rèn)識(shí)了解春天的特征，知道春天是一個(gè)美麗 和豐收的季節(jié)。2、能用說、唱、繪畫、朗誦等各種方式展現(xiàn)春天的美麗，體驗(yàn)自己 動(dòng)手創(chuàng)作快樂。3、在欣賞與春天有關(guān)的文學(xué)作品中體驗(yàn)文字的優(yōu)美。4、善于與別人分享自己的所得。三、主題活動(dòng)準(zhǔn)備1、帶孩子們到戶外觀察周圍自然環(huán)境的變化，了解有關(guān)春天的知 識(shí)。2、家長(zhǎng)協(xié)助收集有關(guān)春天的圖片、詩歌、歌曲等資料。3、聯(lián)系踏青地方，實(shí)地感受。： xueqianjiaoyu/20160620/6162028.html4、幼兒園提供相關(guān)春天的 物質(zhì)材料，如：紙、畫筆、剪刀、膠水等材料。四、主題絡(luò)圖 五、主要內(nèi)容

18、步驟（一）活動(dòng)目標(biāo)：1、在觀察中體驗(yàn)春天的特征2、主動(dòng)描述自己的發(fā)現(xiàn)，并與別的孩子交流自己的感受。（二）活動(dòng)準(zhǔn)備：歌曲、畫筆等（三）活動(dòng)過程： 組織孩子們來到戶外尋找春天，認(rèn)識(shí)春天。 活動(dòng)一：戶外提問：現(xiàn)在是什么季節(jié)了，你是通過什么發(fā)現(xiàn)的。 老師召集孩子在一起，圍成一圈，向孩子提出問題：小朋友們，大 家知道現(xiàn)在是什么季節(jié)了嗎？大家看看周圍的變化，你們是如何發(fā) 現(xiàn)的？ 活動(dòng)二：尋找春天：把孩子們分成幾組，分別尋找周圍的春天的景 色。由老師分組，每組去不同的地方，讓孩子們尋找周圍的景色，發(fā)現(xiàn) 其中的變化，最后收集在一起，大家一起討論自己的發(fā)現(xiàn)。 活動(dòng)三：通過學(xué)唱春天的歌曲小燕子、畫春天的景色了解春天 動(dòng)物的變化。由老師帶領(lǐng)大家一起學(xué)習(xí)演唱小燕子，從歌曲中引導(dǎo)孩子們發(fā) 現(xiàn)春天的變化，從而了解春天。由老師帶領(lǐng)大家通過畫筆畫出孩子 們眼中的春天的景色，并一起討論。設(shè)計(jì)思路闡述： 通過活動(dòng)中讓孩子們知道春天景色的變化，了解春天到來后周圍環(huán) 境的變化，能夠喜歡上春天，激發(fā)他們主動(dòng)發(fā)現(xiàn)周圍美得興趣。并 通過唱歌、畫畫充分調(diào)動(dòng)他們的積極性，并與別人分享自己的所見 所想，能夠培養(yǎng)分享意識(shí)。六、活動(dòng)延伸： 春天是一個(gè)生機(jī)盎然的季節(jié)，幼兒園里、大自然中還有哪些美麗的 春天的景色，去找一找看一看?；顒?dòng)小結(jié)：本次活動(dòng)圍繞美麗的春 天這個(gè)主題展開了教學(xué)活動(dòng)，在本次活動(dòng)中，我們努力給孩子