幼兒園學前班安全課說課稿

1、幼兒園大班安全課說課稿怎樣預防火災 我是來自車輞中心校的幼兒教師丁莉。 今天我為大家說課的題目 是怎樣預防火災，這篇課文選自中小學安全教育一書中的第 六章第一課。 根據幼兒對身邊所有事物所產生的好奇心、 以及想模仿 等特點，隨著大班幼兒的生活和知識經驗的不斷積累和豐富，他們對火并不陌 生，而且具有一定的自我保護意識。但當火災真正發(fā)生時，他們又會感到束手 無策。本活動就是想讓幼兒在充分認識火的特點的基礎上，讓幼兒知道當意外 發(fā)生時，自己應該怎樣做，建立起初步的自我保護意識和基本的自救能力。 作 為一名幼兒教師我覺得很有必要給孩子們上一節(jié)有關怎樣預防火災 的相關知識?；馂氖怯變荷钌磉吔洺０l(fā)生的事

2、情， 如果在事故中幼兒不會保 護自己，后果將不堪設想。在我們身邊也時有火災發(fā)生。因此，讓幼 兒學會在火災中保護自己的生命由為重要。 讓幼兒了解火災發(fā)生的種 種原因以及火災發(fā)生后對生命財產的極大危害， 通過學習， 讓幼兒懂 得在平時的生活中不能隨便玩火， 培養(yǎng)他們的防火意識， 學習在火災 場景中正確的逃生技能和拔打火警電話 119 求助等方法。所以我認 為：選擇此課題給幼兒講解，意義非常重大。讓他們在通過課件圖片 學習和模擬練習中學會防火知識，提高他們的安全意識。根據大班幼兒的年齡特點和實際情況把學習目標定為以下幾點：1. 了解火災發(fā)生的多種原因，知道在平時生活中不能隨便玩火， 不隨身攜帶和玩耍

3、打火機、火柴、汽油和煙花爆竹等物品，在用電、 用氣時要注意安全，以防火災。培養(yǎng)幼兒的防火意識。2. 了解安全標識、標志，并識記它們，正確拔打火警電話 119 等 方法。3. 學習多種逃生的方法和技能，提高幼兒的自我保護能力。 根據課文目標，我把學習重點定位于： 了解火災發(fā)生的各種原因， 正確拔打火警電話 119。本節(jié)課的活動難點是：在火災場景中的幾種逃生的方法和技能。 我決定先通過看多媒體課件來展示，再以游戲的方式進行正確的演 練。使教學活動更生動、形象，集學習于游戲之中。說教法： 活動過程：以猜謎語的形式，引出課題。通過展示課件圖片，讓幼兒認識火是什么樣子的。 在展示圖片過程中向孩子們介紹火

4、的特點： 火是人類生存和發(fā)展 所離不開的，我們生活中做飯、燒菜、用熱水都需要用火來幫忙（展 示火的用途圖片）。倘若利用不當會給人類帶來巨大的災難，因此我 們要了解，學習防火知識，減少、杜絕火災的發(fā)生。 （展示火災圖片） 經過觀看圖片之后， 組織幼兒討論火的用途和危害。 并請幼兒說出火 的用途有哪些？火對人類的危害又是什么？大班的孩子已有一定的 思維能力和分析能力，在此，我將他們分為男女兩組，以提問的方式 讓他們討論并回答問題。 （事先我會準備一些小禮物）教師鼓勵孩子 想辦法，發(fā)散思維，切合身邊用火實際來回答提問。答對的一方就獎 勵一份小禮物， 這樣有助于孩子們更積極的搶答問題， 更牢靠地記住

5、火對人類的好與壞。課件展示打火機、火柴等火源；滅火器、消防車等滅火工具；以 及防火安全標識讓幼兒們辨認和識記。出示消防安全圖片， 以此教育孩子們千萬別玩火， 更不能隨身攜 帶打火機，火柴等火種。不能在人流密集的地方放煙花爆竹，點蚊香 時要遠離可燃物等安全用火知識。進行火災模擬演練在模擬練習之前， 我會給孩子們講解有關火災發(fā)生后該如何逃生 的相關知識。（比如拔打全國統(tǒng)一火警電話 119，將發(fā)生火災的正確 地理位置告訴消防隊員；告訴他們火災時不能鉆到閣樓、床底、大櫥 柜內?；饎莶淮髸r， 要披上浸濕的衣服或濕毛巾向外沖； 濃煙彌漫時， 應用濕毛巾捂住嘴和鼻， 匍匐著沿著墻壁邊緣向外逃生； 如身上已經 著火應就地打滾把火撲滅等等方法進行自救。將班上孩子分為 6 個組，假設教室內突發(fā)火災，現(xiàn)場煙霧很重， 教師發(fā)出著火的警示： 要求小朋友按組排序到衛(wèi)生間迅速找出自己的 小毛巾打濕后捂住嘴鼻， 在老師的指引下往安全通道指示牌方向沿著 墻角匍匐前進，進行逃生訓練。 （當然，在做模擬演練之前，我會事