初中美術(shù)節(jié)水海報(bào)教學(xué)設(shè)計(jì)

1、文檔來(lái)源為:從網(wǎng)絡(luò)收集整理.word 版本可編輯.歡迎下載支持初中美術(shù)節(jié)水海報(bào)教學(xué)設(shè)計(jì)教學(xué)目標(biāo)1. 知識(shí)目標(biāo)： 明白水對(duì)人類(lèi)生活的重要性，學(xué)習(xí)并利用海報(bào)宣傳節(jié)約水資源。2. 能力目標(biāo)： 看懂海報(bào)，分析了解海報(bào)設(shè)計(jì)的基本要素及其創(chuàng)作手法，進(jìn)行簡(jiǎn)單的節(jié)水、愛(ài)水、保護(hù)水資源的宣傳畫(huà)創(chuàng)作。3. 情感目標(biāo)： 進(jìn)行保護(hù)水資源、節(jié)約用水的教育，培養(yǎng)學(xué)生關(guān)心社會(huì)問(wèn)題和熱愛(ài)祖國(guó)的情懷。教學(xué)重點(diǎn)：通過(guò)收集資料、相關(guān)圖案、版面設(shè)計(jì)，學(xué)習(xí)有主題性的海報(bào)的設(shè)計(jì)、制作方法。教學(xué)難點(diǎn)：主題突出與布局的設(shè)計(jì)。教學(xué)準(zhǔn)備：1教具：多媒體課件、小魚(yú)缸，墨汁，宣傳海報(bào)范畫(huà)。2學(xué)具：每人一張作業(yè)紙，畫(huà)筆等。教學(xué)過(guò)程一、設(shè)情境，導(dǎo)入新課

2、1. 導(dǎo)入教師出示裝了干凈水的魚(yú)缸。問(wèn)：老師手上拿的是什么?學(xué)生答：水。教師：對(duì)，干凈的水。教師將墨汁滴入魚(yú)缸。問(wèn)：那么現(xiàn)在它怎樣了？學(xué)生：被污染了。教師：現(xiàn)在水資源那么緊張，除了被污染以外還有那些原因呢？浪費(fèi)水（出示圖片）天氣原因（出示圖片）2. 出示課題（同學(xué)們很棒，知道很多關(guān)于水資源的問(wèn)題，可是還是有大部分人不了解、不知道，那么今天我們就來(lái)學(xué)習(xí)制作節(jié)水海報(bào)，把節(jié)水愛(ài)水的知識(shí)傳播出去）二、講授新課1海報(bào)的定義海報(bào)又稱(chēng)招貼畫(huà)或宣傳畫(huà)，是一種平面形式的宣傳2海報(bào)的由來(lái)海報(bào)這個(gè)名詞含有通告給大家看的意思，其實(shí)海報(bào)并非現(xiàn)代才流行的公告形式，遠(yuǎn)在古埃及時(shí)代則已有之。據(jù)考古學(xué)家的發(fā)現(xiàn)，在埃及廢墟里殘存

3、的墻上、樁子上有壁畫(huà)的存在，這種壁畫(huà)意味著公告群眾將有某種事情發(fā)生，可以稱(chēng)得上是最早的海報(bào)。3海報(bào)設(shè)計(jì)的三要素（結(jié)合圖片重點(diǎn)講解）圖案 : 海報(bào)是視覺(jué)藝術(shù)，可以通過(guò)圖案產(chǎn)生強(qiáng)烈的視覺(jué)效果。圖案可分為：圖片、卡通、漫畫(huà)、字的變形等。文字：醒目、突出，具有說(shuō)明作用。色彩：色彩：具有象征性，注意整體的色調(diào)，突出重點(diǎn)。4海報(bào)的特點(diǎn)。視覺(jué)沖擊力大主題鮮明圖形或者文字能強(qiáng)烈直接的表達(dá)主題!作品具有獨(dú)創(chuàng)性三、學(xué)生作業(yè)1. 制作主題：以繪畫(huà)的形式，設(shè)計(jì)制作一份“節(jié)水愛(ài)水”主題的海報(bào)。2. 宣傳方向：水與人類(lèi)的關(guān)系。目前水資源現(xiàn)狀。節(jié)水常識(shí)。以水為主題的藝術(shù)作品。四、展示交流1. 學(xué)生作品在投影儀上分別展示，請(qǐng)

4、作者自己分析畫(huà)作。2. 學(xué)生互相點(diǎn)評(píng)：哪張的設(shè)計(jì)最有新意。哪張簡(jiǎn)潔大方，設(shè)計(jì)美觀(guān)。3. 教師點(diǎn)評(píng)。教學(xué)目標(biāo)1. 知識(shí)目標(biāo)：明白水對(duì)人類(lèi)生活的重要性，學(xué)習(xí)并利用海報(bào)宣傳節(jié)約水資源。2. 能力目標(biāo)：看懂海報(bào)，分析了解海報(bào)設(shè)計(jì)的基本要素及其創(chuàng)作手法，進(jìn)行簡(jiǎn)單的節(jié)水、愛(ài)水、保護(hù)水資源的宣傳畫(huà)創(chuàng)作。3. 情感目標(biāo)：進(jìn)行保護(hù)水資源、節(jié)約用水的教育，培養(yǎng)學(xué)生關(guān)心社會(huì)問(wèn)題和熱愛(ài)祖國(guó)的情懷。教學(xué)重點(diǎn)：通過(guò)收集資料、相關(guān)圖案、版面設(shè)計(jì)，學(xué)習(xí)有主題性的海報(bào)的設(shè)計(jì)、制作方法。教學(xué)難點(diǎn)：主題突出與布局的設(shè)計(jì)。教學(xué)準(zhǔn)備：1教具：多媒體課件、小魚(yú)缸，墨汁，宣傳海報(bào)范畫(huà)。2學(xué)具：每人一張作業(yè)紙，畫(huà)筆等。教學(xué)過(guò)程一、設(shè)情境，導(dǎo)

5、入新課1. 導(dǎo)入教師出示裝了干凈水的魚(yú)缸。問(wèn)：老師手上拿的是什么?學(xué)生答：水。教師：對(duì)，干凈的水。教師將墨汁滴入魚(yú)缸。問(wèn)：那么現(xiàn)在它怎樣了？學(xué)生：被污染了。教師：現(xiàn)在水資源那么緊張，除了被污染以外還有那些原因呢？浪費(fèi)水（出示圖片）天氣原因（出示圖片）2. 出示課題（同學(xué)們很棒，知道很多關(guān)于水資源的問(wèn)題，可是還是有大部分人不了解、不知道，那么今天我們就來(lái)學(xué)習(xí)制作節(jié)水海報(bào)，把節(jié)水愛(ài)水的知識(shí)傳播出去）二、講授新課1海報(bào)的定義海報(bào)又稱(chēng)招貼畫(huà)或宣傳畫(huà)，是一種平面形式的宣傳2海報(bào)的由來(lái)海報(bào)這個(gè)名詞含有通告給大家看的意思，其實(shí)海報(bào)并非現(xiàn)代才流行的公告形式，遠(yuǎn)在古埃及時(shí)代則已有之。據(jù)考古學(xué)家的發(fā)現(xiàn)，在埃及廢墟

6、里殘存的墻上、樁子上有壁畫(huà)的存在，這種壁畫(huà)意味著公告群眾將有某種事情發(fā)生，可以稱(chēng)得上是最早的海報(bào)。3海報(bào)設(shè)計(jì)的三要素（結(jié)合圖片重點(diǎn)講解）。圖案 : 海報(bào)是視覺(jué)藝術(shù)，可以通過(guò)圖案產(chǎn)生強(qiáng)烈的視覺(jué)效果。圖案可分為：圖片、卡通、漫畫(huà)、字的變形等。文字：醒目、突出，具有說(shuō)明作用。色彩：色彩：具有象征性，注意整體的色調(diào)，突出重點(diǎn)。4海報(bào)的特點(diǎn)。視覺(jué)沖擊力大主題鮮明圖形或者文字能強(qiáng)烈直接的表達(dá)主題!作品具有獨(dú)創(chuàng)性三、學(xué)生作業(yè)1. 制作主題：以繪畫(huà)的形式，設(shè)計(jì)制作一份“節(jié)水愛(ài)水”主題的海報(bào)。2. 宣傳方向：水與人類(lèi)的關(guān)系。目前水資源現(xiàn)狀。節(jié)水常識(shí)。以水為主題的藝術(shù)作品。四、展示交流1. 學(xué)生作品在投影儀上分別

7、展示，請(qǐng)作者自己分析畫(huà)作。2. 學(xué)生互相點(diǎn)評(píng)：哪張的設(shè)計(jì)最有新意。哪張簡(jiǎn)潔大方，設(shè)計(jì)美觀(guān)。3. 教師點(diǎn)評(píng)。教學(xué)目標(biāo)1. 知識(shí)目標(biāo)： 明白水對(duì)人類(lèi)生活的重要性，學(xué)習(xí)并利用海報(bào)宣傳節(jié)約水資源。2. 能力目標(biāo)： 看懂海報(bào)，分析了解海報(bào)設(shè)計(jì)的基本要素及其創(chuàng)作手法，進(jìn)行簡(jiǎn)單的節(jié)水、愛(ài)水、保護(hù)水資源的宣傳畫(huà)創(chuàng)作。3. 情感目標(biāo)： 進(jìn)行保護(hù)水資源、節(jié)約用水的教育，培養(yǎng)學(xué)生關(guān)心社會(huì)問(wèn)題和熱愛(ài)祖國(guó)的情懷。教學(xué)重點(diǎn)：通過(guò)收集資料、相關(guān)圖案、版面設(shè)計(jì)，學(xué)習(xí)有主題性的海報(bào)的設(shè)計(jì)、制作方法。教學(xué)難點(diǎn)：主題突出與布局的設(shè)計(jì)。教學(xué)準(zhǔn)備：1教具：多媒體課件、小魚(yú)缸，墨汁，宣傳海報(bào)范畫(huà)。2學(xué)具：每人一張作業(yè)紙，畫(huà)筆等。教學(xué)過(guò)程

8、一、設(shè)情境，導(dǎo)入新課1. 導(dǎo)入教師出示裝了干凈水的魚(yú)缸。問(wèn)：老師手上拿的是什么?學(xué)生答：水。教師：對(duì)，干凈的水。教師將墨汁滴入魚(yú)缸。問(wèn)：那么現(xiàn)在它怎樣了？學(xué)生：被污染了。教師：現(xiàn)在水資源那么緊張，除了被污染以外還有那些原因呢？浪費(fèi)水（出示圖片）天氣原因（出示圖片）2. 出示課題（同學(xué)們很棒，知道很多關(guān)于水資源的問(wèn)題，可是還是有大部分人不了解、不知道，那么今天我們就來(lái)學(xué)習(xí)制作節(jié)水海報(bào)，把節(jié)水愛(ài)水的知識(shí)傳播出去）二、講授新課1海報(bào)的定義海報(bào)又稱(chēng)招貼畫(huà)或宣傳畫(huà)，是一種平面形式的宣傳2海報(bào)的由來(lái)海報(bào)這個(gè)名詞含有通告給大家看的意思，其實(shí)海報(bào)并非現(xiàn)代才流行的公告形式，遠(yuǎn)在古埃及時(shí)代則已有之。據(jù)考古學(xué)家的發(fā)現(xiàn)，在埃及廢墟里殘存的墻上、樁子上有壁畫(huà)的存在，這種壁畫(huà)意味著公告群眾將有某種事情發(fā)生，可以稱(chēng)得上是最早的海報(bào)。3海報(bào)設(shè)計(jì)的三要素（結(jié)合圖片重點(diǎn)講解）。圖案 : 海報(bào)是視覺(jué)藝術(shù)，可以通過(guò)圖案產(chǎn)生強(qiáng)烈的視覺(jué)效果。圖案可分為：圖片、卡通、漫畫(huà)、字的變形等。文字：醒目、突出，具有說(shuō)明作用。色彩：色彩：具有象征性，注意整體的色調(diào)，突出重點(diǎn)。4海報(bào)的特點(diǎn)。視覺(jué)沖擊力大主題鮮明圖形或者文字能強(qiáng)烈直接的表達(dá)主題!作品具有獨(dú)創(chuàng)性三、學(xué)生作業(yè)1. 制作主題：以繪畫(huà)的形式，設(shè)計(jì)制作一份“節(jié)水愛(ài)水”主題的海報(bào)。2. 宣傳