PEP小學(xué)英語(yǔ)五年級(jí)下冊(cè)第一單元集體備課

1、PEP小學(xué)英語(yǔ)五年級(jí)下冊(cè)第一單元集體備課  (2011-03-20 15:29:54)轉(zhuǎn)載標(biāo)簽： 教育分類： 集體備課五下 Unit One This Is My Day 單元教材分析：                          &

2、#160;                               本單元重點(diǎn)學(xué)習(xí)一天中不同時(shí)間段內(nèi)學(xué)習(xí)和生活起居情況的表達(dá)，尤其是學(xué)會(huì)使用頻度副詞談?wù)撊粘Ｉ?。表示時(shí)間段的單詞在學(xué)習(xí)問候語(yǔ)Good morning/evening/afternoon/night等時(shí)學(xué)生已經(jīng)比

3、較熟悉，本單元新增添了介詞in和at。 問答時(shí)間的句型What time is it? Its也已經(jīng)學(xué)過，可在本單元進(jìn)行進(jìn)一步鞏固。本單元實(shí)際上是五年級(jí)上冊(cè)第二單元課程安排與周末活動(dòng)的延續(xù)，weekend的概念在五年級(jí)上冊(cè)第二單元中已經(jīng)出現(xiàn)；動(dòng)作短語(yǔ)學(xué)習(xí)過play ping-pong/football, paint, watch TV, read books, play computer games, do homework/house

4、work等，頻度副詞often也已經(jīng)學(xué)習(xí)過。本單元的教學(xué)難點(diǎn)在于頻度副詞usually, sometimes的準(zhǔn)確使用，和掌握詢問他人作息時(shí)間的句型：When do you get up/?以及詢問他人周末活動(dòng)安排的句型：What do you do on the weekend?教師在設(shè)計(jì)活動(dòng)前要充分了解學(xué)生已有的語(yǔ)言水平，如：先引導(dǎo)學(xué)生復(fù)習(xí)時(shí)間與星期的英語(yǔ)表達(dá)，再?gòu)?fù)習(xí)學(xué)習(xí)過的動(dòng)作短語(yǔ)，激活學(xué)生的詞匯庫(kù)；設(shè)計(jì)活動(dòng)時(shí)要有鋪墊，層層遞進(jìn)。單元教學(xué)目標(biāo)：1.  

5、0;     能力目標(biāo)：1)能夠使用頻度副詞問答作息時(shí)間，如：When do you do morning exercises? I usually do morning exercises at 8:30.2)能夠使用頻度副詞問答周末活動(dòng)，如：What do you do on the weekend? I often go 

6、shopping.3)能夠聽、說、讀、寫與日常作息有關(guān)的動(dòng)詞短語(yǔ)及介詞短語(yǔ)，如：eat breakfast, do morning exercises, play sports, eat dinner, in the evening, at noon.等。4)能夠用所學(xué)語(yǔ)言知識(shí)描述一天中的生活起居以及周末活動(dòng)。2.        知識(shí)目標(biāo)：   1)能夠掌握

7、A、B兩部分Lets learn和Read and write中的四會(huì)單詞。2)能夠聽、說、認(rèn)讀A、B部分Lets talk中的單詞和句型。3)能夠掌握A、B部分Read and write中的四會(huì)句型，并能靈活運(yùn)用。4)能夠了解字母組合ai, ay, gr, gl的發(fā)音規(guī)律并能讀出例詞。5)了解Story time，Good to know等部分的內(nèi)容。3.        情感.策略.文化意識(shí)等

8、目標(biāo)：   1)情感態(tài)度；引導(dǎo)學(xué)生養(yǎng)成良好的作息習(xí)慣，能夠理解、尊重從事不同職業(yè)的人。2)學(xué)習(xí)策略：訓(xùn)練學(xué)生的角色扮演能力，引導(dǎo)他們?cè)谡{(diào)查、詢問和學(xué)習(xí)的過程中學(xué)會(huì)思考如何更好地安排作息時(shí)間。3)文化目標(biāo)：了解白天、黑夜、工作日、周末等概念以及中西方中小學(xué)生作息時(shí)間安排上的差異。 費(fèi)縣小學(xué)英語(yǔ)集體備課教案2011-2五年級(jí)下冊(cè)第一單元課題Unit1   This  Is  My  Day第一課時(shí)課型新授 主備單位、教師朱田中心小學(xué)  &#

9、160;  徐楠使用單位、教師 教學(xué)目標(biāo)1.能夠聽說讀寫Lets  learn中的四會(huì)動(dòng)詞短語(yǔ)。2.能夠聽懂問句When do you do morning exercises.?并能用所學(xué)動(dòng)詞短語(yǔ)替換句型I usually.at .中的關(guān)鍵詞回答問并能在實(shí)際情境中運(yùn)用.教學(xué)重難點(diǎn)1.四會(huì)單詞的正確發(fā)音與書寫。 2.熟練使用句型：“When do you get up eat dinner ?I&

10、#160;usually .at.”回答作息時(shí)間教具準(zhǔn)備1.師生準(zhǔn)備課程表、鐘表模型。2.錄音機(jī)、磁帶。對(duì)本主備稿的評(píng)價(jià) 教       學(xué)      過      程二次備課一.Preparation1.教師播放Lets chant 讓學(xué)生跟唱 .2.Free talkT:What do you do on

11、 the weekend?S:I usually .二.Presentation1.學(xué)習(xí)do morning exercises教師請(qǐng)“今日之星”給大家表演一節(jié)廣播體操。師出示單詞do morning exercises教師領(lǐng)讀，學(xué)生跟讀，師問Can you do morning exercises ?學(xué)生回答，Yes ,I can。When do you do morning exercises

12、?教師出示鐘表模型，讓學(xué)生根據(jù)實(shí)際情況來回答。然后，教師板書主句型，When do you do morning exercises?接著說，I usually do morning exercises at 7:30,and you?教師引導(dǎo)并解釋usually和at。2.學(xué)習(xí)play sports教師做動(dòng)作，讓學(xué)生猜一猜是干什么的。然后說，Yes ,I play sports every day You

13、 play sports every day ,too. 教師領(lǐng)讀，學(xué)生跟讀play sports，并讓學(xué)生拼讀單詞。再問，When do you play sports ?I usually.3.學(xué)習(xí)eat breakfast 和 eat dinner教師出示鐘表模型說，When do you eat breakfast？ 生回答，?I usually.然后，同桌互

14、相拼讀單詞并書空。同樣的方法學(xué)習(xí)eat dinner.4.學(xué)習(xí)have English class教師出示課程表，說What do you have on Mondays?oh ,yes ,have English class .教師出示單詞卡have English class學(xué)生跟讀并書空。When do you have English class  ？讓學(xué)生根據(jù)課程表來

15、回答。三Practice1.聽音，正音。2.同桌之間用所學(xué)的動(dòng)詞短語(yǔ)進(jìn)行操練。When do you.？     I usually.3.讓我們來輕松一下吧！4.讓學(xué)生齊讀單詞  5.Let,s play  師生或小組內(nèi)利用所學(xué)的動(dòng)詞短語(yǔ)和主句型進(jìn)行簡(jiǎn)單對(duì)話。四.Production1.聽Let,s  talk錄音，回答問題：When does Amy get up?When does 

16、Amy go to school?也可讓學(xué)生自己提問。2.學(xué)生自讀課文。3.表演對(duì)話。4.Ask and answer.    根據(jù)實(shí)際情況來回答。五.Progress1.Lets  try.讓學(xué)生聽錄音回答問題2.看板書回顧本節(jié)課所學(xué)知識(shí)。    3.home worke  4.Ask and find out your partners timetabl

17、e自己制作表格。5.書寫四會(huì)單詞。板書設(shè)計(jì)：              Unit1  This  Is  My  Day                 Lets learn and

18、0;Lets talk        When do you do morning exercises?                      Have English class   

19、                   do morning exercises I usually           play sports         

20、   at.                     eat breakfast                     eat 

21、dinner 教學(xué)札記：              費(fèi)縣小學(xué)英語(yǔ)集體備課教案2011年2月五年級(jí)下冊(cè)第一單元課題This Is My Day  A Read and write課型讀寫課 主備單位、教師朱田小學(xué)     袁堂芳使用單位、教師 教學(xué)目標(biāo)1、能夠聽、說、讀、寫句型：When d

22、o you eat dinner ? I eat dinner at 7:00 in the evening . When do you get up ? I usually get up at 12:00 at noon .2、能總結(jié)字母組合ai , ay , gr 

23、, gl的發(fā)音規(guī)則，并能朗讀Pronunciation部分的例詞。教學(xué)重難點(diǎn)重點(diǎn)與難點(diǎn)是掌握四會(huì)句子：When do you eat dinner? I eat dinner at 7:00 in the evening . When do you get up ? I usually get up at 12:00 at

24、60;noon .教具準(zhǔn)備錄音機(jī)和錄音帶         單詞卡片 對(duì)本主備稿的評(píng)價(jià) 教       學(xué)      過      程二次備課一、 preparation  1、教師播放A部分Let's talk的錄音，生聽后，指生上臺(tái)表演對(duì)話

25、。（可適當(dāng)設(shè)計(jì)操練方法，如師生之間，生生之間，男女之間。）  2、Do and say. 學(xué)生兩人一組表演雙簧，一人做動(dòng)作，另一人躲在背后說句子，如：“I get up at 6:00”等，可以評(píng)選最佳組合。二、 Pre-reading1、Look and write 教師出示A部分Lets learn部分單詞卡片，學(xué)生看圖邊說I.at.并書寫該詞匯。寫完后同桌交換相互檢查。2、Free talk 根據(jù)實(shí)際情況回答。師走到一生面前問：W

26、hen do you go to school ? 生做出回答，然后教師再走到另一生面前，“Can I ask you some question ?”,訓(xùn)練When do you .? 引出句子“Thank you for telling me ."幫助學(xué)生J理解，并能做出回答：”You're welcome"將句子適當(dāng)加以訓(xùn)練。

27、0;3、游戲：What's the truth?  教師出示句子：(1)I get up at 6:00 in the morning. (2)I go to work at 7:30. .(3).I go to bed at 7:00 in the morning三個(gè)句子，其中有兩句符合真實(shí)情況，有一句不符合，讓學(xué)生做出判斷。教

28、師也可讓學(xué)生解釋判斷的依據(jù)。教師說：You're right. I don't go to bed so late. I go to bed before 10:00. But some people really go to bed at 7:00 in the morning. Do you

29、0;know why? Who are they? Let's go and see.（給予必要的素質(zhì)教育，養(yǎng)成早睡早起的好習(xí)慣不但利于學(xué)習(xí)，更利于身體健康。一定要合理的安排自己的作息時(shí)間。）三、In-reading1、師生看教材中該部分掛圖，讓學(xué)生先看四張小圖，分別說出它們所表示的動(dòng)詞短語(yǔ)：go to work; eat dinner；go to bed play sports. Now let's

30、 read  the dialogue quickly and circle. 生快速讀短文，圈畫出不理解的地方。說出不理解的地方，生生互助，教師強(qiáng)調(diào)對(duì)話中的詞匯和語(yǔ)言，如Policeman, Can I ask you some questions? Thank you for telling me about your day.2、師給學(xué)生適當(dāng)評(píng)價(jià)，然后說：When

31、0;does the policeman go to work / eat dinner / go to bed / play sports? Now  let's read the dialogue carefully and answer the  questions 學(xué)生自己閱讀對(duì)話。然后教師根據(jù)學(xué)生的理

32、解程度，   (1) what does he do ？   (2) when does he go to work ？   (3) when does he get up/eat dinner/eat breakfast ？   (4) when does&

33、#160;he go home ？指生回答，隨著學(xué)生的回答教師板書 I eat dinner at 7:00 in the evening .I usually get up at 12:00 noon .3、Read and write 完成Finish his timetable.先讓學(xué)生自己獨(dú)立完成，然后在小組內(nèi)檢查。4、教師播放Read a

34、nd write部分的錄音，學(xué)生跟讀，培養(yǎng)學(xué)生真確的語(yǔ)感。5、Read aloud . 大聲閱讀短文。四、Post-reading1、group work      小組內(nèi)分角色朗讀并指生表演。小組內(nèi)練習(xí)時(shí)，要沖分發(fā)揮小組長(zhǎng)的作用，對(duì)新內(nèi)容掌握不好的要重點(diǎn)幫助。共同提高。2、Make a survey3、Pronunciation師生看教材中該部分的掛圖，帶領(lǐng)學(xué)生讀四個(gè)母組合下面的例詞。讀的時(shí)候有意強(qiáng)調(diào)幾個(gè)字母組合的讀音，引導(dǎo)學(xué)生總結(jié)其發(fā)音規(guī)則。然后教師放該部分的錄

35、音，讓學(xué)生跟讀例詞。再放三句繞口令的錄音，學(xué)生認(rèn)真聽，不跟讀。教師結(jié)合配圖簡(jiǎn)要講解三句繞口令，然后學(xué)生試著跟錄音學(xué)說繞口令。    附含有本課字母組合的常見單詞：ai:  mail     sail     tail     wail     againay:  day    &

36、#160; away    always    stay     paygr:  grandmagrey    greet     ground   groupgl:  glow   gloom   globe  

37、60;gloss4、Write about your day .    I am          . I usually         at       . I eat breakfast

38、0;t        . I        at      . I play sports at       .At        I have English

39、 class . After school , I           at       I eat dinner at        . T hen I go to bed at

40、 9:30. This is my day .學(xué)生獨(dú)立完成后，指生介紹（在時(shí)間允許的情況下）五、production1、完成Write about your day  or your family C task time.  2、學(xué)生調(diào)查某位任課教師、親戚或鄰居的作息時(shí)間，做一份特別報(bào)道：.'s Day。板書設(shè)計(jì)Unit 1 This is my d

41、ayWhen do you eat dinner?I eat dinner at 7:00 in the evening.When do you get up?I usually get up at 12:00 at noon. 教學(xué)札記：   費(fèi)縣小學(xué)英語(yǔ)集體備課教案2011年2月五年級(jí)下冊(cè)第一單元課題This is 

42、;my day課型詞匯與對(duì)話整合課 主備單位、教師朱田鎮(zhèn)中心小學(xué)  賈瑞勇使用單位、教師 教學(xué)目標(biāo)1、能夠聽說讀寫本課時(shí)的四會(huì)動(dòng)詞短語(yǔ)：climb mountains, go shopping, play the piano, visit grandparents, go hiking和能夠聽懂會(huì)說句型：What do you do on the weekend? I 

43、;usually/often play football. Sometimes I go hiking. 并能在實(shí)際情境中運(yùn)用。2、能夠聽懂Lets try 部分的錄音，完成聽音寫姓名的練習(xí)。3、能夠說唱Lets chant 部分的歌謠，能夠聽懂并學(xué)唱歌曲Weekend。教學(xué)重難點(diǎn)1、本課時(shí)的教學(xué)重點(diǎn)是掌握五個(gè)四會(huì)動(dòng)詞短語(yǔ)和熟練運(yùn)用句型：What do you do on the weekend? I us

44、ually / often play football. Sometimes I go hiking.2、本課時(shí)的教學(xué)難點(diǎn)是正確拼寫單詞mountain 、 grandparents,以及對(duì)頻度副詞的使用和對(duì)句型：“Lets  together next Sunday.”認(rèn)讀。教具準(zhǔn)備單詞卡片、情景圖、錄音機(jī)、錄音帶、照片、玩具小人對(duì)本主備稿的評(píng)價(jià) 教       學(xué) 

45、;     過      程二次備課一、 PreparationLets sing    學(xué)唱歌曲教師播放歌曲錄音，學(xué)生欣賞。請(qǐng)學(xué)生說說在歌曲中聽到的單詞或短語(yǔ)。教師說：From Friday evening to Sunday is weekend. 出示單詞weekend，學(xué)生模仿發(fā)音。教師說：On the weekend，we

46、60;dont go to school. What do we do on the weekend? Lets learn the song. 學(xué)生跟錄音逐句學(xué)唱，教師適當(dāng)用動(dòng)作演示句子意思，幫助學(xué)生理解。在學(xué)生的歌曲演唱活動(dòng)中引出Lets learn部分的內(nèi)容。二、Presentation1、Lets learn（1）教師出示自己父母的照片，告訴學(xué)生：They are my parents.&

47、#160;I often visit my parents on the weekend. 教師領(lǐng)讀單詞visit,教師然后提問學(xué)生：Do you often visit your grandparents?(2)教師再出示自己grandparents 的照片及動(dòng)詞卡片visit grandparents，領(lǐng)讀該單詞短語(yǔ)讓學(xué)生跟讀。教師：I often visit my grandparents 

48、on the weekend.What about you ?引導(dǎo)學(xué)生自己回答。學(xué)生可根據(jù)自己的實(shí)際情況說類似語(yǔ)句（I visit my uncle/aunt on the weekend.）。（3）教師用粉筆在黑板上畫幾座山，用一個(gè)玩具小人示意爬山的動(dòng)作，并說I climb mountains,讓學(xué)生跟讀，并讓學(xué)生做出爬山的動(dòng)作，教師：I often climb mountains on the week

49、end.What about you ?引導(dǎo)學(xué)生自己回答。（4）教師出示動(dòng)詞短語(yǔ)go hiking的卡片，說：We can also go hiking on the weekend.如果學(xué)生不能領(lǐng)會(huì)，教師可以使用中文提示，領(lǐng)讀go hiking， 拼讀單詞go hiking.教師：I often go hiking on the weekend.What about you&

50、#160;?引導(dǎo)學(xué)生自己回答。（5）教師走到一學(xué)生身邊，拉一下他的衣服說：How nice it is! But its too cold in the mountains. Lets buy a warm coat. 引導(dǎo)學(xué)生說：Lets go shopping.教師出示動(dòng)詞卡片并領(lǐng)讀，師生一起拼讀。教師：I often go shopping on the

51、0;weekend.What about you ?引導(dǎo)學(xué)生自己回答。（6）教師出示play the piano的卡片，指著“piano”問學(xué)生：Whats this?引導(dǎo)學(xué)生回答：Its piano. 教師領(lǐng)讀單詞。教師：I often play the piano on the weekend.What about you ?引導(dǎo)學(xué)生自己回答。（7）教師放本部分錄音，學(xué)生跟讀。教師呈現(xiàn)圖片，掩蓋動(dòng)詞，讓學(xué)生快速回

52、答。2、lets try教師播放錄音，讓學(xué)生從聽覺上感知句型，并完成聽音填寫姓名的練習(xí)。附：錄音內(nèi)容Amy：What do you do on the weekend, Mike?Mike: On Saturday, I read books and do homework. On Sunday, I go shopping and watch TV.

53、60;What about you, Zhang Peng?Zhang: On Saturday, I do homework and play the piano. On Sunday, I go shopping and visit my grandparents.3、Lets talk（1）教師出示填寫完整的Lets Try部分小黑板，請(qǐng)兩名學(xué)生分別扮

54、演張鵬和邁克，教師分別提問他們：What do you do on the weekend?兩名學(xué)生根據(jù)小黑板的內(nèi)容進(jìn)行回答。然后請(qǐng)這兩名學(xué)生互相提問或者提問其他學(xué)生，由其學(xué)生作出相應(yīng)回答。（2）教師提問全體學(xué)生：What do you do on the weekend? 然后引導(dǎo)學(xué)生說：I usually/often/sometimes  比如教師說usually ，學(xué)生回答I usually go&#

55、160;hiking.再用類似方法做替換練習(xí)。（3）教師播放本部分錄音，讓學(xué)生兩人一組根據(jù)該部分替換所提供圖片所提供的信息做替換練習(xí)。教師鼓勵(lì)學(xué)生做出更多的替換，已形成多組對(duì)話。三、Practice1、找朋友教師播放Lets learn部分的詞組，學(xué)生跟讀。把詞組卡片剪開，使每張小卡片只有一個(gè)單詞；將小卡片分別發(fā)給一些學(xué)生。允許手中有卡片的學(xué)生下座位，尋找自己的單詞和誰(shuí)的單詞能組成短語(yǔ)，找到后立刻站在一起。教師做動(dòng)作，拿著相應(yīng)短語(yǔ)卡片的幾個(gè)同學(xué)馬上跑道前面，出示卡片，大聲朗讀，其他同學(xué)進(jìn)行判斷并跟讀。在趣味活動(dòng)中鞏固短語(yǔ)的拼寫、發(fā)音和意思，同時(shí)培養(yǎng)學(xué)生的合作意識(shí)。2、說唱歌謠（1）教

56、師播放P7chant部分的錄音，學(xué)生欣賞。（2）跟錄音拍手說唱。四、Production   1、lets find out   學(xué)生兩人一組，互相詢問：What do you usually do on the weekend? 要提問到同組中的每一個(gè)成員，找出可以一起度周末的朋友 ， 然后完成填空：   I usually    &#

57、160;   on the weekend . Sometimes I          . I can       with   .I can      with     

58、60;.2、聽故事出示Story time，學(xué)生看圖自己閱讀。教師播放錄音，根據(jù)學(xué)生的理解適當(dāng)講解句子意思。學(xué)生模仿跟讀。五、Progress 1、口頭報(bào)告學(xué)生準(zhǔn)備My weekend.2、完成基礎(chǔ)訓(xùn)練上相應(yīng)的習(xí)題。3、小結(jié)。  板書設(shè)計(jì)： Unit 1  This is my day  climb mountains   go shopping     &

59、#160;   What do you do on the weekend？I often    go hiking               I often play football。play the piano  

60、0;     Sometimes I go hiking。visit grandparents       Usually I clean my room    教學(xué)札記：          費(fèi)縣小學(xué)英語(yǔ)集體備課教案2011年1月五年級(jí)下冊(cè)第 一單元

61、課題B  Read  and  write課型閱讀課 主備單位、教師朱田鎮(zhèn)中心小學(xué)  劉紀(jì)貴使用單位、教師 教學(xué)目標(biāo)1、 能夠聽、說、讀、寫本課時(shí)句型：What  do  you  do  on  the  weekend ?  Usually  I  watchTV  and&

62、#160; go  shopping .Sometimes  I  visit  my  grandparents.I  often  play  football.Sometimes  I  go  hiking.2、 能夠聽、說、認(rèn)讀句子：The  weather  report  s

63、ays  its  going  to  rain  tomorrow .I  cant  play  football  in  the  rain.I  cant  go  hiking, either.教學(xué)重難點(diǎn)本課時(shí)的教學(xué)重點(diǎn)和難點(diǎn)是四會(huì)掌握句型：What  do

64、0; you  do  on  the  weekend?Usually  I Watch  TV  and  go  shopping.Sometimes  I  visit  my  grangparents .教具準(zhǔn)備圖畫錄音機(jī)和錄音帶Zoom和Zip的頭飾對(duì)本主備稿的評(píng)價(jià) 教 &#

65、160;     學(xué)      過      程二次備課Step1.Preparation1、 Lets  sing(c部分)讓學(xué)生跟唱2、 Lets  play學(xué)生做傳遞問題的游戲，同一排學(xué)生為一組。A:What  do  you  do  on  the 

66、 weekend?B:I  often  go  shopping. What  do  you  do  on  the  weekend?C:I  usually .Step2.Pre-reading1、 Listen  to  me  carefully.呈現(xiàn)自制圖畫，然后說：On 

67、 the  weekend,I  usually  do  my  homework .I often  watch  TV.Sometimes  I  visit  my  grandparents.要求學(xué)生說出句中出現(xiàn)的頻度副詞，然后板書。教學(xué)三個(gè)副詞，領(lǐng)讀，讓學(xué)生理解其含義。2、 出示表示天氣的圖片，然后說：Good &#

68、160;morning/afternoon  boys  and  girls. Its  fine  today.But  its  going  to  rain  tomorrow.然后師與一名學(xué)生展開對(duì)話：T:What  do  you  do  on  the 

69、0;weekend?S:I  usually  do  my  homework. Sometimes  I  play  football.T:The  weather  report  says  its  going  to  rain  tomorrow.Oh,dear. 

70、;I  cant  play  football. I  cant  go  hiking,either.S:Lets  watch  TV  together.T:Ok.教學(xué)并板書either強(qiáng)調(diào)用于否定句中。Step3.In-reaging1、 General  reading學(xué)生快速默讀后判斷:The  weather  repoe

71、t  says  its  going  to  rain  tomorrow.(   )2、 Detailed  reading學(xué)生出聲讀，小組合作學(xué)習(xí)，然后回答問題:(1) What  does  Zip  do  on  the  weekend?(2) What 

72、; does  Zoom  do  on  the  weekend?3、 Read  and  write讓學(xué)生出聲讀，然后完成課后練習(xí)寫出Zoom和Zip的周末活動(dòng)。小組討論后找學(xué)生回答，再集體訂正。4、 Listen  to  the  tape  and  repeat.5、 Read  a

73、loud.學(xué)生大聲朗讀。Step4.Post-reading1、 分角色朗讀。、2、 分角色表演對(duì)話。3、 以My  weekend為題，寫一篇小短文介紹你平時(shí)是怎樣過周末的。然后找?guī)酌麑W(xué)生介紹。Step5.Progress1、Lets check2、做基礎(chǔ)訓(xùn)練上的對(duì)應(yīng)練習(xí)。找學(xué)生回答，然后集體訂正。3、總結(jié)本課所學(xué)內(nèi)容。4、Homework(1) 熟讀Read  and  write(2) 默寫四會(huì)句子板書設(shè)計(jì)Unit1 This  is

74、60; my  dayB   Read  and  writeUsually          What  do  you  do  on  the  weekend? often       

75、60;   Usually  I  watch  TV  and  go  shopping.Sometimes        Sometimes  I  visit  my  grandparents.either      &

76、#160;    I  often  play  football.                 Sometimes  I  go  hiking.  教學(xué)札記 費(fèi)縣小學(xué)五年級(jí)英語(yǔ)集體備課教案   

77、0;                                       2011-1-21五年級(jí)上冊(cè)第2單元課題B. Lets learn  Lets 

78、;talk課型詞匯、會(huì)話 主備單位、教師西關(guān)小學(xué)  陳星使用單位、教師 教學(xué)目標(biāo)1、能夠聽、說、讀、寫本課時(shí)四會(huì)單詞和詞組：swim , fly kites , skate , make a snowman , plant trees 。2、能夠使用句型：What would you like to do ? Id like to對(duì)他人喜

79、歡的活動(dòng)進(jìn)行調(diào)查。3、.學(xué)生能聽、說、認(rèn)讀句子：Whats your favourite season? I like. Why do you like? Because I canand I can wear .并能在情景中運(yùn)用。4、能夠聽懂Lets try 部分的錄音，完成聽音選擇真確圖畫的任務(wù)。教學(xué)重難點(diǎn)重點(diǎn)：聽、說、讀、寫動(dòng)詞短語(yǔ) fly kites  make

80、0;a snowman  plant trees 以及掌握句型 Why do you like .? Because I can 難點(diǎn)：句型What would you like to do ? Id like to.的運(yùn)用。詢問對(duì)方喜歡某個(gè)季節(jié)的原因及應(yīng)答的句型Why do you like ? Because

81、60;I can 教具準(zhǔn)備單詞卡片和圖卡，本課所用的錄音磁帶。對(duì)本主備稿的評(píng)價(jià)  教       學(xué)      過      程二次備課 Step1 Preparation1. Free talk Whats your favourite food  fruit

82、0;?What can you do at home ?Which season do you like best ?Whats your favourite season ?Do you like spring  summer  fall  winter ?2 . Lets do Bounce&#

83、160;the ball.  Fly the kites .(Book1. Unit 6 B Lets do )【設(shè)計(jì)意圖】 通過自由會(huì)話和TPR活動(dòng)，復(fù)習(xí)了舊知，活躍了課堂氣氛，激發(fā)學(xué)習(xí)興趣，為新課的學(xué)習(xí)做好鋪墊。Step 2 Presentation1. T: Whats the weather like in summer ?Ss : Its

84、 hot .T: Its hot in summer . I can swim .(做出游泳的動(dòng)作，出示詞卡學(xué)習(xí)swim )T: I like summer . Because I can swim .(引導(dǎo)學(xué)生重復(fù)這句話)T: Do you like summer ?S1 :Yes , I do&

85、#160;.T : Why do you like summer ? (重復(fù)此句話，并板書 )引導(dǎo)學(xué)生回答：Because I can swim .(讓學(xué)生開火車的形式練習(xí)這一問答 )【設(shè)計(jì)意圖】 通過已學(xué)過的對(duì)話和動(dòng)作自然引出要學(xué)的動(dòng)詞swim,并通過進(jìn)一步的問答自然的引出了本課的主句型Why do you like ? Because I can  詞句

86、融合，一舉兩得。2. fly kites T : Guess ! What can I do ?(教師做出放風(fēng)箏的動(dòng)作 。)Ss : fly kites .(教師出示詞卡并板書短語(yǔ) )T : Can you fly kites ?S1: Yes, I can .T: Which season can

87、 you fly kites ?S1 : I can fly kites in spring  summer  fall.T : Spring is the best time to fly kites .I like spring .Because I can fly kite

88、s .(學(xué)生重復(fù)學(xué)說)【設(shè)計(jì)意圖】運(yùn)用肢體動(dòng)作教授動(dòng)詞短語(yǔ)，直觀形象，時(shí)刻不忘詞句融合。3.  plant treesT : Its warm in spring. We can fly kites . We also can plant trees in spring .(出示詞卡學(xué)習(xí)plant trees )T: Do you

89、0;like spring ? Why do you like spring ? (讓學(xué)生用Because I can .in spring .回答，練習(xí)主句型 )4. skate   make a snowman T :Whats the weather like in winter ? 

90、0; What can you do in winter ?(出示詞卡學(xué)習(xí)skate  make a snowman )【設(shè)計(jì)意圖】創(chuàng)造情境學(xué)習(xí)詞匯，學(xué)生更容易接受，把詞匯融合在句型中，既鞏固了單詞，又操練了句型，避免了學(xué)習(xí)的單調(diào)性。Step 3 . Practice.1. Listen and repeat (Lets learn) 【聽讀正音】2. Read th

91、e phrases in groups . 【鞏固詞匯】3. T: Which season do you like best ? Why ?   S1 : I like   Because I can .   T : Whats your favourite

92、 season ?  Why ?   S2 : I like . Because I can .【設(shè)計(jì)意圖】通過開火車的形式操練主句型，為下面對(duì)話的學(xué)習(xí)打好基礎(chǔ)。4 . Lets try T : Do you know whats Zhang Pengs and Sarahs favourite&#

93、160;season ? Why ?   Listen and tick .5 . Lets talk (1) T : Close your book s. Lets listen and answer . Which season does Chen Jie like best 

94、;?      Why ?【設(shè)計(jì)意圖】聽音答題，讓學(xué)生合上書來聽錄音，訓(xùn)練學(xué)生的聽力。(2) Listen and repeat the dialogue .(3 )Read the dialogue in pairs .Step 4. Production (1 ) Act out the dialogue in&#

95、160;pairs .(2 ) Group work .Find out your partners favourite season and his favourite activity .【設(shè)計(jì)意圖】通過表演對(duì)話和小組活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生實(shí)際運(yùn)用語(yǔ)言的能力和合作學(xué)習(xí)的習(xí)慣。Step 5  Progress (1 ) 小結(jié)本課所學(xué)短語(yǔ)和主要句型。（2 ）檢測(cè)學(xué)習(xí)效果 ：做

96、基礎(chǔ)訓(xùn)練相應(yīng)的習(xí)題 。（3 ）書寫課堂作業(yè) 。（4 ）Homework :A : Write the phrases and sentences .B : Listen and recite the dialogue .板書設(shè)計(jì)：         Unit2 My favourite se

97、asonB. Lets learn  Lets talk Why do you like ?     swim       fly kites Because I can.        skate     &

98、#160; plant trees                                 make a snowman   教學(xué)札記：    

99、0;                         費(fèi)縣小學(xué)五年級(jí)英語(yǔ)集體備課教案                      &

100、#160;                 2011-1-21五年級(jí)上冊(cè)第2單元課題B. Read and write 課型閱讀課 主備單位、教師西關(guān)小學(xué)  陳星使用單位、教師 教學(xué)目標(biāo)1、能夠聽、說、讀、寫本課時(shí)四會(huì)句子：Why do you like summer ? Because&

101、#160;I can swim in the lake 。 Why do you like winter ? Because I can sleep a long time . 并能在情景中正確運(yùn)用。  2、理解文章意義并能正確回答問題和書寫答句。  3、能夠聽錄音完成Let check的內(nèi)容教學(xué)重難點(diǎn)重點(diǎn)：聽、說、讀、寫四會(huì)句子。難點(diǎn)：掌握because引導(dǎo)的狀語(yǔ)從句。教具準(zhǔn)備圖片、單詞卡片、錄音機(jī)、錄音磁帶對(duì)本主備稿的評(píng)價(jià) 教       學(xué)      過      程二次備課Step1、Preparation1、Free talk  T: Whats the weather like today?