品教之道做好教師演講稿

1、品教之道，做好教師演講稿“教育人生，無悔選擇；學(xué)界楷模，高山仰止?！边@是 對(duì)人民教師的評(píng)價(jià)。而做一個(gè)好教師，對(duì)教師來說既是一 種責(zé)任，更是一種壓力。少年強(qiáng)，則祖國(guó)強(qiáng);學(xué)生是祖國(guó)的 未來;讓每一個(gè)學(xué)生都能茁壯的成長(zhǎng)，是每一個(gè)教師義不容 辭的責(zé)任。禮記中說“師者，教之以事而喻之以德也”。 也就是說教師既要教給學(xué)生知識(shí)，也要培養(yǎng)他們的品德。 同時(shí)要教會(huì)學(xué)生如何適應(yīng)這個(gè)社會(huì)，讓學(xué)生這個(gè)個(gè)體的獨(dú) 立的人，能夠在全社會(huì)更好的生存發(fā)展。以我個(gè)人的觀點(diǎn), 我認(rèn)為應(yīng)做到以下幾個(gè)方面：第一，應(yīng)具備扎實(shí)的專業(yè)知識(shí)、教師基本功與學(xué)術(shù)研 究的基本功。這就要求我們每一個(gè)教師都要擁有淵博的學(xué) 識(shí)、高超的本領(lǐng)，樹立終身學(xué)習(xí)的

2、思想，具備不斷進(jìn)取， 嚴(yán)謹(jǐn)篤學(xué)的精神，這樣你才能在學(xué)生心目中樹立威信，才 能使教育充滿生命力。第二，愛崗敬業(yè)。教師是一種神圣的職業(yè)，他塑造的 是祖國(guó)的未來，是為社會(huì)主義建設(shè)輸送人才的職業(yè)。如果 說，你連這個(gè)職業(yè)都不喜歡，就更談不上做一個(gè)好教師。 我們選擇了，就應(yīng)該有職業(yè)責(zé)任感，在質(zhì)量上盡量把關(guān)， 無論是授課或是教育學(xué)生、輔導(dǎo)學(xué)生，寧愿自己累點(diǎn)，都 要切實(shí)的對(duì)學(xué)生負(fù)責(zé)，不走過場(chǎng)，并且隨時(shí)了解教育動(dòng)態(tài), 改進(jìn)教學(xué)，盡職盡責(zé)的搞好教育工作。第三，要有愛心，要愛護(hù)學(xué)生，用愛心影響學(xué)生的心 智發(fā)展。愛因斯坦說過：學(xué)校要培養(yǎng)和諧的人，而非專家, 即那種富于個(gè)性又有益于社會(huì)的人，這就離不開愛心。教 師是一種

3、與人打交道的職業(yè)，如果沒有愛心，你的才華再 出色，你也不可能成為一名好教師。當(dāng)然，如果沒有一定 才華，你是不可敬的。熱愛一個(gè)學(xué)生就等于塑造一個(gè)學(xué)生, 厭棄一個(gè)學(xué)生無異于毀滅一個(gè)學(xué)生。成長(zhǎng)中的學(xué)生需要更 多的關(guān)心和鼓勵(lì)。給學(xué)生一點(diǎn)陽光，他們就會(huì)燦爛;對(duì)學(xué)生 動(dòng)責(zé)斥之語，會(huì)嚴(yán)重刺傷學(xué)生稚嫩的心，使其在惶恐不安 中喪失信心，迷失自我，淪為后進(jìn)生。因此我們要真心實(shí) 意地關(guān)心愛護(hù)學(xué)生，體貼與理解學(xué)生;對(duì)學(xué)生講原則，平易 近人，有親和力、號(hào)召力和凝集力。關(guān)注一些容易被冷落, 家境貧寒的學(xué)生，多進(jìn)行關(guān)心、鼓勵(lì)、幫助、引導(dǎo)，時(shí)常 對(duì)他們報(bào)以“你真行、你真棒”的暗示，讓學(xué)生感受到教 育的溫暖，激起他們求知的欲望

4、。第四，為人師表，樹立榜樣?？鬃釉唬骸捌渖碚涣疃?。其身不正，雖令不從?！苯處煹囊谎砸恍袑?duì)學(xué)生的品 德的形成起著潛移默化的影響。教師應(yīng)把求真、向善、愛 美作為奮斗目標(biāo)，并不斷地在自身行為中表現(xiàn)出來。教師要用自己崇高的理想和信念啟發(fā)學(xué)生,用咼尚的品質(zhì)熏染學(xué)生，用美好的心靈去塑造學(xué)生心靈。給學(xué)生樹立“言行 一致” “表里如一”的好榜樣。第五，要保持做學(xué)生的心態(tài)，經(jīng)常換位思考。教育是 一個(gè)逐步發(fā)現(xiàn)自己無知的過程。因此，做一個(gè)好教師，先 要做好學(xué)生，而且要做一輩子的好學(xué)生。只有先做好學(xué)生, 你才知道什么樣的教師才是真正受學(xué)生歡迎的好教師，才 知道自己的優(yōu)勢(shì)和不足，才會(huì)經(jīng)常自覺地進(jìn)行換位思考， 在這

5、樣的思考中不斷提高自己。同時(shí)也可以向?qū)W生學(xué)習(xí)， 學(xué)習(xí)學(xué)生的淳樸善良，盡量保持年輕的心態(tài)，適當(dāng)天真一 點(diǎn)、幼稚一點(diǎn)，讓生活和工作充滿激情。第六，要有感恩的師生情結(jié)。一個(gè)好教師應(yīng)該有感恩 的師生情結(jié)，學(xué)生對(duì)老師很客氣或者說感恩，而教師沒有 為學(xué)生做點(diǎn)什么，時(shí)間一長(zhǎng)，教師的威信就沒有了。教師 最大的快樂應(yīng)是來自于與學(xué)生的交往，能經(jīng)常看到絕大多 數(shù)學(xué)生在進(jìn)步，教師的心血與勞動(dòng)能讓絕大多數(shù)學(xué)生理解 和認(rèn)同，這就夠了。我認(rèn)為，做一個(gè)在評(píng)比中的好教師不 難，難的是做一個(gè)讓多數(shù)學(xué)生心里覺得“好”，并且留在某 些學(xué)生的記憶深處、影響他們良性成長(zhǎng)的教師。評(píng)價(jià)一個(gè) 好教師的標(biāo)準(zhǔn)應(yīng)是在學(xué)生走入社會(huì)后依然覺得你好，依然 值得牽掛，讓學(xué)生為在自己人生道路上擁有你這樣的好教 師感到欣慰。振興中華的希望在教育，振興教育的希望在教師。教 師的工作是育人性、創(chuàng)造性、藝術(shù)性的工作。要自覺追求 高標(biāo)準(zhǔn)、高層次、高境界?！安皇情车拇驌?，乃是水的載歌 載舞，使鵝卵石臻于完美?！比绻姓J(rèn)教育是師生心靈和諧 共振，互相感染、互相影響、互相欣賞的精神創(chuàng)造過程的 話，我們不能只看到教師的教育藝術(shù)讓學(xué)生臻于完美，也 應(yīng)該看到來自于學(xué)生心靈的泉水也在洗滌、滋潤(rùn)著我們的 心靈，讓我們的人格、讓我們的教