湖南大學(xué)生大數(shù)據(jù)調(diào)查及分析

1、    湖南大學(xué)生大數(shù)據(jù)調(diào)查及分析    摘要：論文以湖南在讀大學(xué)生為抽樣調(diào)查對象，從大數(shù)據(jù)定義、大數(shù)據(jù)應(yīng)用、大數(shù)據(jù)的發(fā)展前景三個方面，分析了大學(xué)生對大數(shù)據(jù)的了解情況，并且提出了針對性的建議。通過大學(xué)生參與的自我調(diào)查和分析，對于了解大學(xué)生對大數(shù)據(jù)的看法和推動更有意義。關(guān)鍵詞：湖南，大數(shù)據(jù)，調(diào)查現(xiàn)代社會是一個高速發(fā)展的社會，科技發(fā)達(dá)，信息流通，人們之間的交流越來越密切，生活也越來越方便，大數(shù)據(jù)就是這個高科技時代的產(chǎn)物。阿里巴巴創(chuàng)辦人馬云演講中就提到，未來的時代將不是it時代，而是dt時代，dt就是data technology數(shù)據(jù)科技，顯示大數(shù)據(jù)對于我們的

2、影響在日益加強(qiáng)。大數(shù)據(jù)的這場浪潮不僅僅影響了經(jīng)濟(jì)、政治和文化的發(fā)展，對教育的影響也是不容小覷的。在整個社會的教育體系中，大學(xué)生可以說是最龐大并且最具創(chuàng)造活力的群體，他們也日漸受到了大數(shù)據(jù)的影響，改變了生活方式和學(xué)習(xí)方式。隨著大數(shù)據(jù)時代的到來，很多行業(yè)都會有大數(shù)據(jù)需求，譬如電信行業(yè)、互聯(lián)網(wǎng)行業(yè)等信息含義會產(chǎn)生大量數(shù)據(jù)的行業(yè)；很多傳統(tǒng)行業(yè)譬如醫(yī)藥，教育，采礦，電力等等任何行業(yè)，都會有大數(shù)據(jù)需求。伴隨業(yè)務(wù)的不斷擴(kuò)張和歷史數(shù)據(jù)的不斷增加，數(shù)據(jù)量持續(xù)增長，大數(shù)據(jù)的發(fā)展也持續(xù)不斷。一、調(diào)查總體狀況調(diào)查目的：（1）分析當(dāng)今湖南長沙的大學(xué)生對大數(shù)據(jù)的了解情況；（2）提高大學(xué)生對大數(shù)據(jù)的重視和應(yīng)用。調(diào)查方法：（

3、1）在教師的指導(dǎo)下，學(xué)生從問卷星網(wǎng)站上實行問卷的設(shè)計、確定樣本和進(jìn)行方法的選擇、統(tǒng)計數(shù)據(jù)調(diào)查到數(shù)據(jù)整理分析。（2）數(shù)據(jù)的調(diào)查是采取隨機(jī)抽樣調(diào)查法和網(wǎng)絡(luò)連接送發(fā)問卷法。樣本分析：在2017年6月至8月對湖南長沙在校大學(xué)生（包括本科和高職）進(jìn)行抽樣調(diào)查；使用問卷星app產(chǎn)生的調(diào)查問卷鏈接，分別在qq、微信、微博、貼吧等各大聊天軟件上每天發(fā)放調(diào)查問卷鏈接，連續(xù)三月；實際回收有效試卷512份。樣本結(jié)構(gòu)分布情況如表1。二、調(diào)查結(jié)果分析問卷調(diào)查主要是從幾個方面來進(jìn)行，從調(diào)查數(shù)據(jù)分析：（一）大學(xué)生對大數(shù)據(jù)的關(guān)注情況達(dá)到79.52%的大學(xué)生知道和了解大數(shù)據(jù)（見圖1），如此看來，大數(shù)據(jù)進(jìn)入在潛移默化影響大學(xué)生。

4、只有21.48%的大學(xué)生是沒聽說過大數(shù)據(jù)，根本沒有意識到大數(shù)據(jù)已經(jīng)已經(jīng)融入生活之中，即使在使用大數(shù)據(jù)應(yīng)用，但并不知道其與大數(shù)據(jù)有關(guān)。同時生活在大數(shù)據(jù)時代，仍然有7.42%的大學(xué)生沒有關(guān)注大數(shù)據(jù)發(fā)展，這顯然沒有跟上時代腳步。在這個互聯(lián)網(wǎng)發(fā)達(dá)的社會，大學(xué)生了解大數(shù)據(jù)的途徑非常多，例如通過微博、微信、qq、瀏覽器、騰訊新聞等，只要有網(wǎng)絡(luò)，各種新聞都能找出來。（見圖2）33.79%的大學(xué)生都是通過社交網(wǎng)絡(luò)知曉大數(shù)據(jù)，在現(xiàn)在人手一部手機(jī)的大學(xué)生時代，這種了解途徑既方便又快捷。還有22.85%的大學(xué)生，從聽周圍的人說起大數(shù)據(jù)而知曉大數(shù)據(jù)情況，學(xué)校的學(xué)習(xí)氛圍也在與時俱進(jìn)，有小部分人接觸大數(shù)據(jù)到帶領(lǐng)著一幫人去

5、知曉大數(shù)據(jù)。也有18.16%的大學(xué)生是通過電視報紙等媒體了解大數(shù)據(jù)，還有25.20%的大學(xué)生是通過書籍雜志、聽馬云說等其他途徑去關(guān)注大數(shù)據(jù)。（二）大學(xué)生大數(shù)據(jù)應(yīng)用情況實踐應(yīng)用是大數(shù)據(jù)的最終價值體現(xiàn)（見圖3）。調(diào)查表明，有75.98%的大學(xué)生在使用微信，占據(jù)首位。71.68%的大學(xué)生在淘寶上注冊了用戶，68.95%的大學(xué)生在支付寶上注冊了用戶。淘寶、支付寶、微信、美團(tuán)等app大學(xué)生注冊用戶較多。在給出的app中，大學(xué)生都有去注冊過用戶。根據(jù)大學(xué)生的理解，（見圖4）58.01%的大學(xué)生認(rèn)為大數(shù)據(jù)在社交網(wǎng)絡(luò)上有較大應(yīng)用，54.69%的大學(xué)生認(rèn)為大數(shù)據(jù)應(yīng)用在淘寶精準(zhǔn)營銷，醫(yī)療和教育，還有數(shù)據(jù)監(jiān)控（交通

6、整規(guī)）也有一些應(yīng)用。但是在關(guān)于mapreduce、hdfs、hbase、hive、spark、impala、mangodb、pig、cassandra等大數(shù)據(jù)專業(yè)術(shù)語的了解，（見圖5）42.58%的大學(xué)生是完全不知道，22.27%的大學(xué)生知曉12個專業(yè)術(shù)語，了解最多大數(shù)據(jù)術(shù)語的大學(xué)生僅僅占6.05%，這種情況說明大學(xué)生對大數(shù)據(jù)的了解，還是局限于一般的使用方面，對它的原理技術(shù)和涉及范圍了解甚少。（三）大學(xué)生大數(shù)據(jù)影響蓬勃發(fā)展的信息技術(shù)將大數(shù)據(jù)推向了一個嶄新時代。在此背景下，已如春雨潤物般悄然而至的大數(shù)據(jù)正改變著當(dāng)代高校大學(xué)生的生活及思維方式。根據(jù)我們的調(diào)查結(jié)果表明，（見表2）當(dāng)代多數(shù)大學(xué)生都認(rèn)為

7、大數(shù)據(jù)對我們的積極影響要多于大數(shù)據(jù)對我們的消極影響，但是有59.57%的大學(xué)生認(rèn)為大數(shù)據(jù)容易造成個人隱私泄露，可能被不法分子利用，這需要大數(shù)據(jù)的技術(shù)來進(jìn)行彌補(bǔ)。（四）大學(xué)生對大數(shù)據(jù)將來發(fā)展的看法有關(guān)大學(xué)生對大數(shù)據(jù)將來發(fā)展的看法，（見圖6）有33.98%的大學(xué)生認(rèn)為大數(shù)據(jù)的發(fā)展前景一般，還有23.83%的大學(xué)生不清楚大數(shù)據(jù)的潮流，7.62%的大學(xué)生不關(guān)心大數(shù)據(jù)的發(fā)展。在調(diào)查問卷中，對于是否愿意學(xué)習(xí)有關(guān)大數(shù)據(jù)的相關(guān)知識，（見表3）愿意學(xué)習(xí)大數(shù)據(jù)的大學(xué)生占比42.19%，而有43.55%的大學(xué)生給出的答案是不確定，想等以后再做決定，剩下的14.26%的大學(xué)生卻不愿意學(xué)習(xí)大數(shù)據(jù)。在大數(shù)據(jù)快速發(fā)展的背景

8、下，（見圖7）16.21%的大學(xué)生是由于專業(yè)相關(guān)而愿意去學(xué)習(xí)大數(shù)據(jù)，還有25.78%的大學(xué)生因為本專業(yè)無法找到順心適合的工作，尋求有關(guān)大數(shù)據(jù)的職業(yè)發(fā)展方向，而看好大數(shù)據(jù)的發(fā)展愿意學(xué)習(xí)有21.88%的大學(xué)生，（見圖6）我們看到有29.69%的大學(xué)生對大數(shù)據(jù)的發(fā)展前景是非?？春茫敢馊W(xué)習(xí)的卻只有21.88%的大學(xué)生，有7.81%的大學(xué)生雖然看好但卻不愿意學(xué)習(xí)大數(shù)據(jù)。三、大學(xué)生大數(shù)據(jù)的特點通過對本次調(diào)查結(jié)果分析，大學(xué)生大數(shù)據(jù)呈現(xiàn)出以下四種特點：（一）大學(xué)生對大數(shù)據(jù)的了解較多大二在校生參與此次調(diào)查占全部大學(xué)生的參與人數(shù)的47.85%，其余各年級各占一半，可以看出大二在校生對大數(shù)據(jù)的關(guān)注度比較高。調(diào)

9、查結(jié)果表明，有21.48%的大學(xué)生是完全沒有聽說過大數(shù)據(jù)。而在了解大數(shù)據(jù)的大學(xué)生當(dāng)中，從社交網(wǎng)絡(luò)上知曉大數(shù)據(jù)的人數(shù)最多，占據(jù)比例達(dá)到33.79%。22.85%的大學(xué)生是通過與他人的談?wù)撝獣缘?，其他的傳播途徑占?jù)比例都比較小。（二）大學(xué)生對網(wǎng)絡(luò)app的使用較廣泛大學(xué)生對于大數(shù)據(jù)相關(guān)軟件的應(yīng)用還是比較廣泛，基本上提出來的app都有注冊過用戶，但是在對大數(shù)據(jù)的專業(yè)術(shù)語的了解中，高達(dá)42.58%的大學(xué)生是一無所知，知曉大部分常見的專業(yè)術(shù)語的人數(shù)僅占6.05%，大學(xué)生作為我們祖國的棟梁，這種調(diào)查結(jié)果非常不均衡，更不利于大數(shù)據(jù)的發(fā)展。（三）大學(xué)生對大數(shù)據(jù)的看法各異大數(shù)據(jù)對大學(xué)生的影響是各方面的，57.03

10、%的大學(xué)生認(rèn)為大數(shù)據(jù)讓他們可以在網(wǎng)上查閱資料是積極影響，但是49.80%的大學(xué)生又認(rèn)為網(wǎng)上數(shù)據(jù)繁雜，易被不良信息影響，53.71%的大學(xué)生覺得大數(shù)據(jù)應(yīng)用便于獲取求職信息，但是59.57%又覺得個人隱私泄露，可能被不法分子利用等等。大數(shù)據(jù)對大學(xué)生的影響有利有弊。（四）大學(xué)生對大數(shù)據(jù)發(fā)展不確定在互聯(lián)網(wǎng)發(fā)達(dá)的時代，大數(shù)據(jù)的發(fā)展也是迅速的。但大學(xué)生對大數(shù)據(jù)的看法各持己見，愿意去學(xué)習(xí)大數(shù)據(jù)的大學(xué)生僅僅占比42.19%，而不愿意學(xué)習(xí)大數(shù)據(jù)的大學(xué)生竟然是愿意學(xué)習(xí)的大學(xué)生的三分之一，剩下43.55%的大學(xué)生還在猶豫，他們不確定學(xué)習(xí)大數(shù)據(jù)對他們是否有益，看好大數(shù)據(jù)的發(fā)展也僅僅只有29.69%的大學(xué)生，由此看來，

11、大學(xué)生對大數(shù)據(jù)的了解少，信任度更低。四、大學(xué)生大數(shù)據(jù)培養(yǎng)的建議現(xiàn)在的社會是一個高速發(fā)展的社會，大數(shù)據(jù)就是這個高科技時代的產(chǎn)物，并且還在不斷的發(fā)展中。因此，針對大學(xué)生大數(shù)據(jù)的特點，提出如下建議：（一）重視在校期間對大學(xué)生大數(shù)據(jù)的宣傳大學(xué)生最容易接受新鮮的事物，但大學(xué)生大部分時間是生活在學(xué)校，沒有太大的機(jī)會接觸電視報紙等媒體，因此學(xué)校及教師在課堂上可以跟大學(xué)生探討關(guān)于大數(shù)據(jù)的新聞，讓大學(xué)生開始重視對大數(shù)據(jù)的關(guān)注。并且借助于互聯(lián)網(wǎng)上播出有關(guān)大數(shù)據(jù)的趣聞，讓大學(xué)生漸漸的對大數(shù)據(jù)進(jìn)行初步了解，并慢慢的關(guān)注到大數(shù)據(jù)。（二）重視大學(xué)生的應(yīng)用大數(shù)據(jù)時代的到來，迫切需要高校及時建立大數(shù)據(jù)技術(shù)原理等課程體系，為社

12、會培養(yǎng)和輸送一大批具備大數(shù)據(jù)專業(yè)素養(yǎng)的高級人才，滿足社會對大數(shù)據(jù)人才日益旺盛的需求。從大數(shù)據(jù)的基本知識到原理、技術(shù)的應(yīng)用，都可以進(jìn)行廣泛宣傳?，F(xiàn)在一些網(wǎng)絡(luò)教學(xué)課程（如慕課）已經(jīng)初步應(yīng)用了大數(shù)據(jù)的技術(shù)，因此，不僅是教師和學(xué)生，都在接觸相關(guān)的技術(shù)。在應(yīng)用當(dāng)大數(shù)據(jù)行業(yè)新的技術(shù)，可以在各種傳播渠道上發(fā)表此類文章進(jìn)行宣傳，讓更多的人注意到大數(shù)據(jù)的發(fā)展和前沿技術(shù)。（三）對于大學(xué)生大數(shù)據(jù)的影響，大學(xué)生受益于大數(shù)據(jù)，也受損于大數(shù)據(jù)，但是其利大于其弊關(guān)于大數(shù)據(jù)的弊端，大學(xué)生需理智的應(yīng)用大數(shù)據(jù)，而不是盲目的利用，大學(xué)生已經(jīng)有是非分辨的能力，對于應(yīng)用大數(shù)據(jù)時，要謹(jǐn)慎選取有利的數(shù)據(jù)擯棄對自己有害的數(shù)據(jù)。在需要輸入自己的身份隱私時，要辨別是否有安全漏洞。各大高校也可以開設(shè)一些關(guān)于大數(shù)據(jù)的講座，對大學(xué)生進(jìn)行引導(dǎo)，正確的使用大數(shù)據(jù)應(yīng)用和看待大數(shù)據(jù)。（四）在大數(shù)據(jù)快速發(fā)展的時代，學(xué)校資源應(yīng)和社會資源結(jié)合起來學(xué)校在校內(nèi)宣傳大數(shù)據(jù)時，說明各種益處，讓大學(xué)生看到大數(shù)據(jù)的美好發(fā)展前景，并且相信大數(shù)據(jù)未來的利益更大，愿意接納和將來從事大數(shù)據(jù)相關(guān)工作。學(xué)?？梢灾鲃雍蜕鐣鱾€有需求人才的公司聯(lián)系，讓其來學(xué)校進(jìn)行招聘