美國大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育實(shí)踐-基于《創(chuàng)新和創(chuàng)業(yè)型大學(xué)：聚焦高等教育創(chuàng)新和創(chuàng)業(yè)》的分析

1、    美國大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育實(shí)踐基于創(chuàng)新和創(chuàng)業(yè)型大學(xué)聚焦高等教育創(chuàng)新和創(chuàng)業(yè)的分析    （三）亞利桑那州立大學(xué)亞利桑那州立大學(xué)的大學(xué)倡議辦公室（the office of university initiatives）是一個(gè)積極催化創(chuàng)業(yè)文化發(fā)展的基地，是推動(dòng)大學(xué)生拓展創(chuàng)業(yè)思路、開展創(chuàng)業(yè)活動(dòng)的核心領(lǐng)導(dǎo)機(jī)構(gòu)。它將各種不同人群的想法和資源聯(lián)系起來，并使其發(fā)揮作用，從而開發(fā)創(chuàng)新項(xiàng)目。倡議辦公室通過與學(xué)校其他辦公室、部門的合作，積極聯(lián)系各州以及國家的互聯(lián)網(wǎng)領(lǐng)導(dǎo)者，使得學(xué)校的創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)目標(biāo)更為明確。1.埃德森學(xué)生創(chuàng)業(yè)計(jì)劃埃德森（edson）學(xué)生創(chuàng)業(yè)計(jì)劃是亞利桑那州立

2、大學(xué)重要的學(xué)生創(chuàng)業(yè)大賽。在這個(gè)創(chuàng)業(yè)大賽中，無論是營(yíng)利還是非營(yíng)利項(xiàng)目，都能夠獲得資助，吸引了大量學(xué)生參加。同時(shí)，亞利桑那州立大學(xué)擁有獨(dú)一無二的雙項(xiàng)工程學(xué)院模式：伊拉福托工程學(xué)院，以傳統(tǒng)風(fēng)格為旗幟；技術(shù)創(chuàng)新學(xué)院，倡導(dǎo)參與式學(xué)習(xí)，擁有很強(qiáng)的創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)導(dǎo)向。后者通過讓學(xué)生親身實(shí)踐的教育模式，要求學(xué)生在面對(duì)真正的工業(yè)需求時(shí)提出合理的解決方案，從而創(chuàng)造出更大的經(jīng)濟(jì)價(jià)值。edson大學(xué)生創(chuàng)業(yè)計(jì)劃為學(xué)生團(tuán)隊(duì)提供資金、辦公空間、培訓(xùn)和指導(dǎo)。具體來說，edson大學(xué)生創(chuàng)業(yè)計(jì)劃能夠提供下列支持。·資金：每年提供20萬美元的種子資金資助。每年，全校約有1015個(gè)團(tuán)隊(duì)能夠獲得500020000美元的資助來發(fā)展他

3、們的新公司。這些資金可以用于市場(chǎng)調(diào)查、建立模型和支付法律費(fèi)用。·辦公空間：獲勝的學(xué)生創(chuàng)業(yè)團(tuán)隊(duì)可以在獲獎(jiǎng)當(dāng)年得到skysong辦公空間的使用權(quán)。skysong可以為初級(jí)階段的創(chuàng)業(yè)者提供專業(yè)配置，同時(shí)讓新公司與其他創(chuàng)業(yè)伙伴、當(dāng)?shù)睾蛧H公司進(jìn)行交流和學(xué)習(xí)。·培訓(xùn)和指導(dǎo)：獲勝的創(chuàng)業(yè)團(tuán)隊(duì)可以在該年度參加一系列工作坊活動(dòng)，與成功創(chuàng)業(yè)者和相關(guān)領(lǐng)域?qū)＜疫M(jìn)行對(duì)話。創(chuàng)業(yè)團(tuán)隊(duì)可以參加由skysong提供的創(chuàng)業(yè)培訓(xùn)，或者參加由亞利桑那州立大學(xué)非營(yíng)利領(lǐng)導(dǎo)和管理中心提供的培訓(xùn)課程。當(dāng)然，團(tuán)隊(duì)還可以持續(xù)獲得來自edson公司的創(chuàng)業(yè)指導(dǎo)。2.亞利桑那州立大學(xué)創(chuàng)業(yè)挑戰(zhàn)賽亞利桑那大學(xué)創(chuàng)業(yè)挑戰(zhàn)賽旨在尋找那些愿意

4、為改善當(dāng)?shù)厣鐓^(qū)而做出努力的學(xué)生。通過挑戰(zhàn)賽，學(xué)生可以獲得1萬美元的資助來開發(fā)他們的項(xiàng)目，并在這個(gè)過程中學(xué)會(huì)團(tuán)隊(duì)合作、培養(yǎng)領(lǐng)導(dǎo)力、學(xué)習(xí)如何開發(fā)項(xiàng)目、創(chuàng)設(shè)公司計(jì)劃、鍛煉公共演講技能，以及進(jìn)行網(wǎng)絡(luò)工作創(chuàng)新。3.表演藝術(shù)創(chuàng)業(yè)經(jīng)驗(yàn)表演藝術(shù)創(chuàng)業(yè)經(jīng)驗(yàn)（p.a.v.e.）旨在支持藝術(shù)創(chuàng)業(yè)教育的同時(shí)開展創(chuàng)業(yè)活動(dòng)，為學(xué)生的藝術(shù)創(chuàng)業(yè)鋪路，資金資助來自考夫曼（kauffman）基金。p.a.v.e.包括4個(gè)主要的組成部分：開設(shè)藝術(shù)創(chuàng)業(yè)班，包括藝術(shù)產(chǎn)業(yè)基地、藝術(shù)創(chuàng)業(yè)研討會(huì)、組織劇場(chǎng)活動(dòng)、藝術(shù)管理、獨(dú)立電影制作；給藝術(shù)專業(yè)的學(xué)生初創(chuàng)公司提供投資和支持；為教職員工在藝術(shù)產(chǎn)業(yè)領(lǐng)域提供發(fā)展和研究機(jī)會(huì)；開發(fā)公共藝術(shù)創(chuàng)業(yè)項(xiàng)目，包括

5、演講、工作坊和專題研討會(huì)。4.沃爾特·克朗凱特新聞及大眾傳播學(xué)院沃爾特·克朗凱特新聞及大眾傳播學(xué)院鼓勵(lì)師生提交關(guān)于“騎士新聞挑戰(zhàn)”的想法，獲得相關(guān)女性創(chuàng)業(yè)項(xiàng)目資助。亞利桑那州立大學(xué)力爭(zhēng)使研究能夠有所突破，并能在更廣泛的領(lǐng)域得到發(fā)展。例如，沃爾特·克朗凱特新聞及大眾傳播學(xué)院的新媒體創(chuàng)新實(shí)驗(yàn)室是一個(gè)基于研究和發(fā)展的新型多媒體項(xiàng)目，重視學(xué)生創(chuàng)業(yè)者的參與性。這個(gè)實(shí)驗(yàn)室會(huì)把學(xué)校的多個(gè)相關(guān)專業(yè)領(lǐng)域的學(xué)生聚集到一起，共同開發(fā)產(chǎn)品。（四）佐治亞理工學(xué)院在亞特蘭大，佐治亞理工學(xué)院是一所公立研究型大學(xué)。該學(xué)校專注于基礎(chǔ)和應(yīng)用領(lǐng)域的研究，包括工程、物理、生命科學(xué)、計(jì)算機(jī)等領(lǐng)域。在這些領(lǐng)

6、域，創(chuàng)新和創(chuàng)業(yè)貫穿整個(gè)教育過程。實(shí)際上，學(xué)生是研究和發(fā)明最為活躍的群體之一，在超過70%的發(fā)明專利的署名中可以看到很多學(xué)生的名字。為了進(jìn)一步提高學(xué)生群體的創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)參與度，佐治亞理工學(xué)院設(shè)立了以下一些創(chuàng)業(yè)項(xiàng)目。·公司創(chuàng)業(yè)獎(jiǎng)金：該項(xiàng)目面向本科生創(chuàng)業(yè)團(tuán)隊(duì)，年度競(jìng)賽的優(yōu)勝者能夠獲得3萬美元的獎(jiǎng)勵(lì)，第一名和第二名可以獲得gtikc的專利資金。·ti：該項(xiàng)目將佐治亞理工學(xué)院的博士研究生和埃默里大學(xué)法律專業(yè)的學(xué)生聯(lián)合起來，共同開發(fā)商業(yè)化創(chuàng)新技術(shù)項(xiàng)目，已舉辦十多年。·商業(yè)計(jì)劃競(jìng)賽：這是每年都會(huì)開展的主要面向本校師生的競(jìng)賽。自開辦開始，已經(jīng)有超過650名參與者獲得了累計(jì)約57萬美元

7、的現(xiàn)金資助和服務(wù)，每年有不少團(tuán)隊(duì)將他們公司的產(chǎn)品推向市場(chǎng)。·ideas to serve（i2s）基于服務(wù)理念的技術(shù)商業(yè)計(jì)劃競(jìng)賽：每年都有很多關(guān)于如何將技術(shù)用于解決社區(qū)和社會(huì)問題的項(xiàng)目，以及關(guān)心環(huán)境可持續(xù)發(fā)展的新想法、新設(shè)計(jì)，因此，從2009年開始，商業(yè)計(jì)劃比賽單獨(dú)設(shè)立了以服務(wù)為導(dǎo)向的創(chuàng)業(yè)項(xiàng)目。（五）霍華德大學(xué)霍華德大學(xué)坐落在華盛頓，是一所私立大學(xué)，具有黑人歷史傳統(tǒng)?；羧A德大學(xué)很多高質(zhì)量的項(xiàng)目能夠體現(xiàn)創(chuàng)新思想，并且具有商業(yè)化的潛質(zhì)。學(xué)校是國家納米技術(shù)網(wǎng)絡(luò)成員之一，與其他4個(gè)用戶基地一同獲得國家自然基金資助?；羧A德大學(xué)的研究實(shí)驗(yàn)室可以為納米科學(xué)和納米技術(shù)研究提供多領(lǐng)域合作的研發(fā)機(jī)會(huì)，包

8、括在電子學(xué)、材料科學(xué)、光學(xué)、聚合物科學(xué)、膜狀技術(shù)、醫(yī)學(xué)、物理學(xué)、化學(xué)等方面開展多領(lǐng)域工程技術(shù)的研發(fā)。根據(jù)學(xué)校的發(fā)展規(guī)劃，一些小型的商業(yè)創(chuàng)新研究活動(dòng)會(huì)得到大力支持。創(chuàng)業(yè)、領(lǐng)導(dǎo)力和創(chuàng)新研究所（eli）旨在為大學(xué)生提供創(chuàng)新發(fā)展的伙伴和平臺(tái)，也能為投資者提供受教育機(jī)會(huì)，為創(chuàng)業(yè)學(xué)生提供創(chuàng)業(yè)技能和發(fā)展的定位。eli還為大學(xué)生提供一系列學(xué)術(shù)計(jì)劃，本科非商業(yè)專業(yè)學(xué)生可以在創(chuàng)業(yè)過程中選擇導(dǎo)師；研究生可以選擇創(chuàng)業(yè)所關(guān)注的領(lǐng)域；所有學(xué)生都可以獲得創(chuàng)業(yè)認(rèn)證證書。在該研究所，有很多項(xiàng)目可供學(xué)生選擇：黑市地帶（black market place）可以展示學(xué)生、校友、教師和員工的個(gè)案；創(chuàng)業(yè)年（entrepreneur o

9、f the year）可以給校園創(chuàng)業(yè)突出的團(tuán)隊(duì)提供獎(jiǎng)勵(lì)；年度商業(yè)計(jì)劃競(jìng)爭(zhēng)（annual business plan competition）為學(xué)生提供直接的經(jīng)費(fèi)資助（第一名1萬美元，第二名6500美元，第三名3000美元，第四名500美元）；120概念（concept 120）項(xiàng)目是每學(xué)期開展的提升計(jì)劃，通過該計(jì)劃，學(xué)生可以將自己的創(chuàng)業(yè)點(diǎn)子賣給有潛質(zhì)的投資者或商業(yè)顧問；創(chuàng)業(yè)爬坡大學(xué)挑戰(zhàn)賽將華盛頓具有創(chuàng)業(yè)想法的學(xué)生聚集起來，在周末開展創(chuàng)業(yè)比賽，比賽的內(nèi)容需要與當(dāng)?shù)厣鐓^(qū)實(shí)際情況相結(jié)合。（六）洛雷恩郡社區(qū)學(xué)院該學(xué)院坐落在俄亥俄州的洛雷恩市，是一所公立學(xué)院，也是俄亥俄州政府的大學(xué)伙伴成員。學(xué)院與俄亥俄

10、州8所大學(xué)開展聯(lián)合培養(yǎng)項(xiàng)目，學(xué)生可以根據(jù)修學(xué)情況申請(qǐng)這8所聯(lián)合大學(xué)的本科和碩士學(xué)位。為更好地幫助學(xué)生創(chuàng)業(yè)，該校提供了學(xué)術(shù)項(xiàng)目、資源等，具體有以下措施：·提供獲得創(chuàng)業(yè)的教育機(jī)會(huì)，包括為學(xué)生提供創(chuàng)新基金教育經(jīng)歷和創(chuàng)業(yè)證書認(rèn)證、推動(dòng)應(yīng)用型商業(yè)創(chuàng)業(yè)聯(lián)合：·建立自由創(chuàng)業(yè)俱樂部，為學(xué)生開辦尋找創(chuàng)新事業(yè)的商業(yè)平臺(tái)，舉辦系列演講、研討會(huì)和公司導(dǎo)覽活動(dòng)。學(xué)院還給學(xué)生提供以下電子平臺(tái)，幫助其創(chuàng)業(yè)：創(chuàng)業(yè)網(wǎng)站（e），為小型公司啟動(dòng)、成長(zhǎng)和運(yùn)行提供所需信息；創(chuàng)業(yè)助手（entrepreneur assist），提供免費(fèi)創(chuàng)業(yè)工具和服務(wù)；i，提供日常創(chuàng)業(yè)資源；快速公司（fast company），聚集創(chuàng)業(yè)

11、思想人，提供會(huì)面機(jī)會(huì)。（七）密歇根大學(xué)安娜堡分校該大學(xué)非常重視創(chuàng)新，在多學(xué)科學(xué)習(xí)的傳統(tǒng)和實(shí)踐基礎(chǔ)上，學(xué)校首要關(guān)心的是如何讓學(xué)生成為未來最具創(chuàng)新能力的商業(yè)領(lǐng)導(dǎo)者。實(shí)際上，學(xué)校的畢業(yè)生在很多領(lǐng)域已經(jīng)是成功的創(chuàng)業(yè)者，他們所領(lǐng)導(dǎo)的公司包括谷歌、達(dá)美樂比薩（dominos pizza）等。目前，學(xué)校有一系列創(chuàng)業(yè)教育相關(guān)的非學(xué)位項(xiàng)目貫穿于各類課程當(dāng)中。除了學(xué)位和課程，學(xué)校還有很多相關(guān)活動(dòng)。例如，“創(chuàng)業(yè)小時(shí)”每星期都會(huì)邀請(qǐng)優(yōu)秀創(chuàng)業(yè)者分享他們的故事；“演講系列”是在創(chuàng)業(yè)中心舉辦的面向公眾的演講活動(dòng)，且這些演講內(nèi)容會(huì)被上傳到互聯(lián)網(wǎng)上；“技術(shù)節(jié)活動(dòng)”于2011年啟動(dòng)，旨在組織全世界的創(chuàng)業(yè)者、投資公司、天使基金、科

12、學(xué)家、商業(yè)領(lǐng)袖到校園里一同開展實(shí)驗(yàn)室示范、學(xué)生項(xiàng)目、網(wǎng)絡(luò)工作和頭腦風(fēng)暴會(huì)議。（八）北卡羅來納大學(xué)教堂山分校北卡羅來納大學(xué)教堂山分校是一所以商業(yè)著稱的學(xué)校。學(xué)校的創(chuàng)業(yè)項(xiàng)目不是僅存在于商業(yè)主流領(lǐng)域和工程學(xué)院，而是對(duì)學(xué)校的每一個(gè)人都發(fā)揮著作用。為了讓學(xué)生獲得良好的創(chuàng)業(yè)能力，學(xué)校的教師群體也被要求用創(chuàng)業(yè)的思維方式開展教學(xué)。學(xué)校有超過20門的mba創(chuàng)業(yè)選修課程，課程主題覆蓋家族企業(yè)、如何創(chuàng)業(yè)、社會(huì)創(chuàng)業(yè)等領(lǐng)域。創(chuàng)業(yè)研究中心還會(huì)舉辦很多項(xiàng)目、會(huì)議、競(jìng)賽，以豐富學(xué)生的創(chuàng)業(yè)經(jīng)歷。例如，“開創(chuàng)企業(yè)”就是幫助學(xué)生在校園里實(shí)現(xiàn)創(chuàng)業(yè)想法的系列課程。在這里，學(xué)生需要做好成功創(chuàng)業(yè)的準(zhǔn)備；mba的學(xué)生可以自由組團(tuán)來開創(chuàng)公司，

13、每個(gè)星期初創(chuàng)公司都可以獲得成功創(chuàng)業(yè)人士和領(lǐng)導(dǎo)者的寶貴建議。又如，“卡羅來納挑戰(zhàn)”是面向全體教職員工的創(chuàng)業(yè)比賽，每年提供5萬美元的獎(jiǎng)金?！百Y本投資競(jìng)賽”是專門為mba學(xué)生提供的項(xiàng)目，目前每年約能吸引1200名學(xué)生和150位投資者，以及100位創(chuàng)業(yè)者參加，優(yōu)勝者（約占全部參與者的14）會(huì)持續(xù)獲得資金資助。（九）伊利諾斯維尤農(nóng)業(yè)和機(jī)械大學(xué)該校位于得克薩斯州的大草原，具有黑人歷史傳統(tǒng)，是得克薩斯大學(xué)系統(tǒng)成員。該校自2011年以來開展了一項(xiàng)“35年助力創(chuàng)新”計(jì)劃。在學(xué)生創(chuàng)業(yè)方面，sife學(xué)生自由創(chuàng)業(yè)項(xiàng)目強(qiáng)調(diào)自由企業(yè)系統(tǒng)的重要性和好處，包括4個(gè)投資俱樂部，資助來源包括個(gè)人資金、財(cái)政撥款等；focuss項(xiàng)目

14、為學(xué)生提供創(chuàng)業(yè)機(jī)會(huì)。（十）威廉馬什賴斯大學(xué)威廉馬什賴斯大學(xué)的技術(shù)企業(yè)挑戰(zhàn)是一個(gè)商業(yè)計(jì)劃競(jìng)賽，本科生可以提交新技術(shù)方面的創(chuàng)業(yè)商業(yè)計(jì)劃。這些商業(yè)計(jì)劃項(xiàng)目涉及太陽能的電子運(yùn)輸工具、為發(fā)展中國家提供相對(duì)低廉的視力測(cè)試裝置、改善眼睛干燥的診斷工具等。本科生創(chuàng)業(yè)俱樂部面向所有本科生開放，競(jìng)賽由賴斯技術(shù)與創(chuàng)業(yè)聯(lián)盟、finger投資、當(dāng)?shù)赝顿Y公司等提供資助。參賽小組可以獲得相應(yīng)現(xiàn)金獎(jiǎng)勵(lì)。威廉馬什賴斯大學(xué)的商業(yè)計(jì)劃競(jìng)賽的獎(jiǎng)金較多、規(guī)模較大。學(xué)校還為其他各類創(chuàng)業(yè)項(xiàng)目提供資金資助。（十一）南加利福尼亞大學(xué)南加利福尼亞大學(xué)坐落在加利福尼亞州洛杉磯市，是加州最古老的私立研究型大學(xué)。文化和社區(qū)毫無疑問成為南加利福尼亞大學(xué)

15、的創(chuàng)新基礎(chǔ)。自從創(chuàng)新和創(chuàng)業(yè)領(lǐng)域開始關(guān)注文化變遷之后，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)就意識(shí)到創(chuàng)新的重要性。為此，學(xué)校在多個(gè)項(xiàng)目中提到了創(chuàng)業(yè)計(jì)劃。商業(yè)技術(shù)中心（ctc）為學(xué)校商學(xué)院的學(xué)生提供多個(gè)創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)項(xiàng)目。例如，mba商業(yè)團(tuán)隊(duì)就是通過可行的技術(shù)課程和思維自主項(xiàng)目，根據(jù)研究者的特殊需求，讓學(xué)生參與市場(chǎng)道路地圖的研發(fā)，進(jìn)行可行性研究、商業(yè)設(shè)計(jì)等。同時(shí)，為本科生和研究生提供ctc合作公司的實(shí)習(xí)崗位，讓其能夠在ctc與校友一同參與創(chuàng)業(yè)過程。此外，該中心與創(chuàng)業(yè)中心一起，提供技術(shù)商業(yè)化的學(xué)習(xí)認(rèn)證證書，通過4個(gè)課程計(jì)劃讓學(xué)員獲得研究生學(xué)位。創(chuàng)業(yè)和企業(yè)管理項(xiàng)目主要關(guān)注商學(xué)院的學(xué)生如何在創(chuàng)業(yè)之前全面掌握企業(yè)管理技能，進(jìn)而讓學(xué)生有機(jī)會(huì)在小型公司抓住發(fā)展的機(jī)會(huì)。而ctc則關(guān)注如何讓學(xué)生參與多元化的事業(yè)發(fā)展。創(chuàng)業(yè)俱樂部旨在培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)業(yè)能力，幫助其不受制于自身專業(yè)，在校外實(shí)現(xiàn)其創(chuàng)業(yè)的想法。10多年來，該組織為學(xué)生和教師提供了很多創(chuàng)業(yè)方面的服務(wù)，如結(jié)構(gòu)化的資源、網(wǎng)絡(luò)、創(chuàng)業(yè)機(jī)會(huì)等。大學(xué)生創(chuàng)業(yè)者展示和競(jìng)爭(zhēng)項(xiàng)目為已經(jīng)獲得專利的學(xué)生提供展示平臺(tái)，每名發(fā)明