論提高我國大學(xué)的國際競(jìng)爭(zhēng)力

1、    論提高我國大學(xué)的國際競(jìng)爭(zhēng)力    當(dāng)今世界，國家之間的競(jìng)爭(zhēng)表現(xiàn)為綜合國力的競(jìng)爭(zhēng)，歸根到底是知識(shí)和人才的競(jìng)爭(zhēng)，是高層次科技知識(shí)和高層次人才的競(jìng)爭(zhēng)。大學(xué)作為知識(shí)創(chuàng)新和高層次人才培養(yǎng)的載體，它的競(jìng)爭(zhēng)力決定了國際間知識(shí)和人才競(jìng)爭(zhēng)的格局，因而具有極為重要的戰(zhàn)略地位。盡快提高我國大學(xué)的國際競(jìng)爭(zhēng)力，已成為我國高等教育事業(yè)發(fā)展必須面對(duì)的重大課題。 如何培植大學(xué)的國際競(jìng)爭(zhēng)力，必須認(rèn)真研究制約競(jìng)爭(zhēng)力的各種重要的因素和條件。學(xué)科是研究大學(xué)競(jìng)爭(zhēng)優(yōu)勢(shì)的基本單位，一個(gè)大學(xué)的國際競(jìng)爭(zhēng)力本質(zhì)上是學(xué)科競(jìng)爭(zhēng)力。而從學(xué)科出發(fā)來分析，我國大學(xué)的國際競(jìng)爭(zhēng)力不容樂觀。 首先，投入學(xué)科建設(shè)的

2、資源。在最近幾年來，我國投入高等教育的建設(shè)資金增幅高居世界前列，但是因?yàn)榘l(fā)展起點(diǎn)較低，基數(shù)較低，因此投入資金的絕對(duì)水平特別是重點(diǎn)建設(shè)的若干所大學(xué)的建設(shè)資金仍然存在著兩個(gè)不足：與世界一流大學(xué)的平均投入資金相比顯得不足，與我國建設(shè)世界一流大學(xué)的客觀要求相比顯得不足。在投入資源方面，更加嚴(yán)重的制約顯然還是高水平的師資隊(duì)伍尤其是學(xué)術(shù)大師的短缺。高水平人才的短缺以及人才結(jié)構(gòu)方面的不合理已經(jīng)成為制約我國大學(xué)國際競(jìng)爭(zhēng)力的瓶頸。 第二，學(xué)科與社會(huì)需求的關(guān)系。社會(huì)需要是社會(huì)發(fā)展的推動(dòng)力量。大學(xué)的競(jìng)爭(zhēng)力就是其學(xué)科適應(yīng)社會(huì)需要的能力。一所大學(xué)只有能夠?qū)ι鐣?huì)需要的本質(zhì)特性有著深入的認(rèn)識(shí)和理解，具有前瞻性反應(yīng)的內(nèi)在能力

3、和機(jī)制，它的學(xué)科才能生存和發(fā)展。而大學(xué)的國際競(jìng)爭(zhēng)力，則意味著不僅要對(duì)國內(nèi)社會(huì)需要的變化作出反應(yīng)，還必須對(duì)全球性社會(huì)需要的變化作出反應(yīng)。目前我國大學(xué)對(duì)社會(huì)需要的變化尚未做到前瞻性；社會(huì)需要的結(jié)構(gòu)和水平也得不到大學(xué)學(xué)科發(fā)展的支持和匹配；更難做到從全球范圍社會(huì)需要的變化來規(guī)劃學(xué)科和專業(yè)的發(fā)展。 第三，學(xué)科生態(tài)和學(xué)科鏈。新中國成立以來的一段時(shí)期內(nèi)，受多方面因素的影響，我國的大學(xué)在學(xué)科和專業(yè)設(shè)置方面越來越窄，學(xué)科鏈被割裂，學(xué)科生態(tài)受到破壞，造成了只有分工難有合作的局面。近幾年，經(jīng)過大規(guī)模高校合并、資源整合，傳統(tǒng)體制下分割的學(xué)科生態(tài)局面有所緩解，但是學(xué)科生態(tài)的恢復(fù)和生態(tài)鏈的鞏固還是一個(gè)十分艱巨的任務(wù)。 第

4、四，國內(nèi)外的高校競(jìng)爭(zhēng)格局。由于國內(nèi)高校之間公平、公正開展學(xué)科競(jìng)爭(zhēng)的格局尚未完全形成，學(xué)科競(jìng)爭(zhēng)力的提升難以得到激烈競(jìng)爭(zhēng)的考驗(yàn)，這種狀況如不加以及早扭轉(zhuǎn)，最終會(huì)阻礙我國學(xué)科國際競(jìng)爭(zhēng)力的提升。 要提高我國大學(xué)的國際競(jìng)爭(zhēng)力，可從以下方面做工作： 首先要確立大學(xué)競(jìng)爭(zhēng)力的理念。在尋求和確定重點(diǎn)發(fā)展學(xué)科，重組學(xué)科特色和優(yōu)勢(shì)問題上，必須堅(jiān)持面向現(xiàn)代化，面向世界，面向未來，緊緊圍繞如何有效提升學(xué)科和學(xué)校的國際競(jìng)爭(zhēng)力來考慮問題。要“有所為，有所不為”，找準(zhǔn)本校最有比較優(yōu)勢(shì)和競(jìng)爭(zhēng)優(yōu)勢(shì)的學(xué)科，重點(diǎn)投入，加快發(fā)展。 其次，必須強(qiáng)化和優(yōu)化要素投入，不僅在建設(shè)資金上，更重要的是在人才隊(duì)伍這樣一個(gè)最具能動(dòng)性的發(fā)展要素上。面對(duì)

5、新的競(jìng)爭(zhēng)形勢(shì)的要求，我們不僅需要有一批學(xué)術(shù)骨干，更重要的是要有一批學(xué)科帶頭人。為此必須要?jiǎng)?chuàng)新體制，為高水平學(xué)科帶頭人的不斷涌現(xiàn)提供體制和環(huán)境的保證。 第三，不斷進(jìn)行制度創(chuàng)新。大學(xué)體制的創(chuàng)新，既包括關(guān)系全局的高等教育宏觀管理體制的創(chuàng)新，也包括大學(xué)內(nèi)部學(xué)科建設(shè)體制、科研體制、后勤保障體制、教學(xué)體制等的微觀制度安排的創(chuàng)新。對(duì)于大學(xué)自身來說，制度創(chuàng)新的核心內(nèi)容是學(xué)科制度的創(chuàng)新。學(xué)科的活力和競(jìng)爭(zhēng)力本質(zhì)上取決于學(xué)科制度的性質(zhì)。學(xué)科制度包涵許多實(shí)際的內(nèi)容，它最主要的功能是形成學(xué)科發(fā)展的激勵(lì)機(jī)制，關(guān)鍵在于優(yōu)化學(xué)科發(fā)展決策的主體。一個(gè)成功的大學(xué)應(yīng)該形成支持不斷的制度創(chuàng)新，防止出現(xiàn)僵化的體制和氛圍。 第四，高度重視大學(xué)文化的重要作用。文化的演變和形成需要經(jīng)過漫長的時(shí)間，不像制度和技術(shù)那樣容易模仿或者在國家之間擴(kuò)散。而優(yōu)秀的文化又往往構(gòu)成最基本和最難以消失的優(yōu)勢(shì)。一種大學(xué)文化決定了大學(xué)的特點(diǎn)，構(gòu)建和鞏固著大學(xué)的品牌。在大學(xué)競(jìng)爭(zhēng)力的構(gòu)建中，如何保護(hù)自己獨(dú)特的文化資