文言文試題(學生版)

1、文言文練習（一）閱讀文言文，完成下列問題： 曹沖稱象 曹沖生五六歲，智意所及，有若成人之智。時孫權(quán)曾致巨象，太祖欲知其斤重，訪之群下，咸莫能出其理。沖曰：“置象大船之上，而刻其水痕所至。稱物以載之，則?？芍?。”太祖悅，即施行焉。 注釋：智意：知識和判斷能力。 太祖：曹操。 出其理：想出稱象的辦法。 校（jiào）：比較。 施行焉：按這個辦法做。1、解釋文中的加點字： (1) 智意所及 (2) 有若成人之智 (3) 咸莫能出其理 (4) 太祖欲知其斤重2、下列加點字的意義和用法全都相同的一項是： (1) 而刻其水痕所至 曲肱而枕之 (3) 置象大船之上 訪之群下 (2) 太祖欲知其斤

2、重 其一犬坐于前 (4) 稱物以載之 可以為師矣3、翻譯畫線句子: 置象大船之上，而刻其水痕所至。 4、“太祖大悅”的原因是什么？文言文練習（二）閱讀文言文，完成下列問題： 任末好學 任末年十四，負笈從師。不懼險阻。每言：人若不學，則何以成？或依林木之下，編茅為庵，削荊為筆，刻樹汁為墨。夜則映星月而讀，暗則縛麻蒿自照。觀書有會意處，題其衣裳，以記其事。門徒悅其勤學，常以凈衣易之。臨終誡曰：“夫人好學，雖死猶存；不學者雖存，謂之行尸走肉耳！” 注：任末：人名。笈：書箱。或：有時。庵：茅草小屋。荊：灌木名。麻蒿：植物名，點燃后可照明。悅：敬佩、喜歡。易：交換。1、解釋文中劃線的詞。 負笈從師 或依

3、林木之下 門徒悅其勤學 暗則縛麻蒿自照2、下列各句中劃線的字意義與用法相同的一項是（ ） a、削荊為筆 為人謀而不忠乎 b、夜則映星月而讀 日中不至，則是無信 c、則何以成 常以凈衣易之 d、題其衣裳 回也不改其樂3、用現(xiàn)代漢語翻譯下列句子。人若不學，則何以成？ 夫人好學，雖死猶存；不學者雖存，謂之行尸走肉耳！ 4、是怎樣的信念支撐任末一生苦讀？（用原文中的語句回答）5、這篇短文給你什么啟示？文言文練習（三）閱讀下面文言文，回答下列問題： 人有亡斧者 人有亡斧者，意其鄰人之子:視其行步，竊斧也；顏色，竊斧也；言語，竊斧也；動作態(tài)度，無為而不竊斧者也。俄而掘其溝而得其斧，他日復見其鄰人之子，動作、態(tài)度皆無似竊斧者也。注： 顏色：此指臉上的表情。一、解釋下列加點字的意思： a、人有亡斧者 b、意其鄰人之子c、視其行步 d、俄而掘其溝而得其斧二、下列加點字的用法和意義完全相同的一項是： a、人有亡斧者 知之者不如好知者 b、意其鄰人之子 而兩狼之并驅(qū)如故 c、言語，竊斧也 回也不改其樂 d、俄而掘其溝而得其斧 后狼止而前狼又至 三、翻譯下列句子。 俄而掘其溝而