武術(shù)基本手型——拳掌勾教案

1、 教 學(xué) 設(shè) 計姓名_ 單位_學(xué)科_課題武術(shù)手型拳掌勾課型新授課教學(xué)目標(biāo)知識與技能：初步了解中華武術(shù)，學(xué)習(xí)抱拳禮，過程與方法: 教師講解示范拳掌勾手型，學(xué)生觀察、模仿、相互交流、嘗試學(xué)習(xí)，使學(xué)生能正確掌握三種手型，并能很好的運(yùn)用。情感態(tài)度:培養(yǎng)學(xué)生的愛國熱情和民族自豪感重點(diǎn)正確掌握武術(shù)基本手型難點(diǎn)動作的準(zhǔn)確性，展示武術(shù)“精、氣、神”的風(fēng)格。教學(xué)準(zhǔn)備場地：田徑場 展示圖版 開始部分 基本部分 結(jié)束部分教師活動學(xué)生活動1、課堂常規(guī)（1）體育委員整隊(duì)（2）師生問好（抱拳禮）講解武術(shù)抱拳禮（3）熱身活動 手腕腰腹腳踝（4）教師展示（長拳截取部分）2、宣布課的內(nèi)容和要求（導(dǎo)入）同學(xué)們你們了解武術(shù)嗎？你們

2、知道誰的功夫最好嗎？你們想不想學(xué)武術(shù)？一、拜師學(xué)藝：拳：四指并攏卷握,拇指緊扣食指和中指的第二指節(jié)。掌：四指并攏伸直，拇指彎曲緊扣于虎口處。勾：五指第一指節(jié)捏握在一起，曲腕。1、教師利用掛圖講解動作、教師示范拳、掌、勾。（提出問題：大家仔細(xì)觀察有那幾個手型）。2、帶領(lǐng)學(xué)生做手型操兩個8拍。 馬步?jīng)_拳馬步推掌單邊手3、分小組練習(xí)，教師巡視指導(dǎo)。4、提示、抽查、評價。5、找同學(xué)進(jìn)行表演。6、組織同學(xué)自己喊口令練習(xí)手型操。二、擂臺大比武游戲：角抵對抗游戲：手型猜拳判輸贏，分組隊(duì)。掌包袱、勾剪刀、拳錘。方法：在規(guī)定區(qū)域內(nèi)，用拳掌勾模仿剪刀石頭布決輸贏，輸?shù)耐瑢W(xué)站一組，贏的同學(xué)站一組。在規(guī)定區(qū)域坐好，推

3、選一人參加角抵。要求：對賽者角抵前需要做抱拳動作1、放松活動（太極深吸吐氣）2、小結(jié)3、下課1、跟隨教師的口令做動作。2、跟著老師的口令呼吸。1、學(xué)生向老師問好。2、學(xué)生回答老師的問題。3、在老師的帶領(lǐng)下做熱身活動。組織： 要求：隊(duì)形整齊、精神飽滿。生：了解生：李小龍、成龍、李連杰生：想牢記口訣：掌是一扇門，拳似流星錘，勾手象鷹嘴組織： 1、學(xué)生仔細(xì)觀察掛圖和老師的示范，了解手型操有那幾個手型組成。2、學(xué)生隨著老師的講解示范，做動作。3、兩人一組，根據(jù)已獲得知識技能，觀察教師，模仿、嘗試練習(xí)，在嘗試中發(fā)現(xiàn)問題。4、學(xué)生隨著教師的口令，做手型操。并且學(xué)生喊：“哈”，用以增加起勢與整齊度。要求：學(xué)生有氣勢練習(xí)1、前后兩人唯一組，進(jìn)行手型拳游戲練習(xí)。組織：2、輸?shù)耐瑢W(xué)下場，換本組其他同學(xué)上場。組織隊(duì)形： 要求：呼吸均勻有節(jié)奏作業(yè)布置 板書設(shè)計教學(xué)反思這節(jié)課的主內(nèi)容是快樂武術(shù)（基本手型），武術(shù)在小學(xué)體育課是比較常見和枯