《徐悲鴻勵(lì)志學(xué)畫》課堂實(shí)錄

1、?徐悲鴻勵(lì)志學(xué)畫?教學(xué)實(shí)錄一、揭題，課文回憶師：今天這節(jié)課我們繼續(xù)學(xué)習(xí)第 7課?徐悲鴻勵(lì)志學(xué)畫?，舉起你們的右 手跟我一起寫課題，齊讀課題。上節(jié)課，我們一起初讀了課文，初識(shí)了徐悲 鴻?，F(xiàn)在回想一下，課文中一定有某個(gè)詞或某句話給你留下深刻的印象或?qū)δ?有所啟發(fā)。誰來說一說。生：發(fā)奮努力。不知疲倦。必須用事實(shí)讓他們重新認(rèn)識(shí)一下真正的中國 人！師：看來同學(xué)們記住的詞語和句子還真不少，像這樣將一篇課文濃縮為一 個(gè)詞或一句話存儲(chǔ)在我們的頭腦中，就叫做“把文讀短 “把書讀薄。二、明確學(xué)習(xí)任務(wù)：師：剛剛我聽到有同學(xué)說出了課文中的這樣一句話，出示“功夫不負(fù)有心人。請(qǐng)大家齊讀這句話。學(xué)生讀，師板書 “功夫不負(fù)有

2、心人師：這句話中的“功夫是什么意思？指時(shí)間和精力?！柏?fù)呢？背棄，辜負(fù)?！坝行娜擞质鞘裁匆馑迹坑心撤N志向的人?？磥砟銈?昨天的預(yù)習(xí)作業(yè)完成得很不錯(cuò)！那讀了這句話，結(jié)合這篇課文你想了解些什 么？學(xué)生質(zhì)疑生：“有心人是誰？生：“功夫指什么？生：徐悲鴻是怎樣下功夫的？生：下了功夫的徐悲鴻結(jié)果如何？師：你們提出的疑問很有針對(duì)性，而且有的問題就是我們這節(jié)課所要解決 的重點(diǎn)，你們真是會(huì)學(xué)習(xí)的孩子，下面我們就帶著以下三個(gè)大問題一起來研究 學(xué)習(xí)課文。出示學(xué)習(xí)任務(wù)1徐悲鴻為什么要?jiǎng)?lì)志學(xué)畫？2徐悲鴻怎樣怎樣勵(lì)志學(xué)畫？3 徐悲鴻勵(lì)志學(xué)畫的結(jié)果怎樣？師：齊讀本課的學(xué)習(xí)任務(wù)。學(xué)生齊讀你們有信心在這節(jié)課把這三個(gè)問題 解決嗎

3、？三、精讀課文：一徐悲鴻為什么要?jiǎng)?lì)志學(xué)畫？師：好，下面我們就先來完成第一個(gè)任務(wù) 一一他為什么會(huì)勵(lì)志學(xué)畫？出示學(xué)習(xí)要求：1細(xì)細(xì)品讀13自然段，獨(dú)立思考徐悲鴻為什么要立下這個(gè)志向， 并劃出有關(guān)語句，說說你對(duì)這個(gè)句子的理解。2在小組內(nèi)交流劃出的句子及自己的感悟。3討論用怎樣的語氣讀好這個(gè)句子，然后有感情地讀一讀。學(xué)生自由讀文，獨(dú)立思考問題小組討論學(xué)習(xí)學(xué)生匯報(bào)交流結(jié)果，指導(dǎo)朗讀。師：徐悲鴻的志向是什么？誰來說一說你找的句子。生：徐悲鴻被外國激怒了，但是他知道，靠爭論是無法改變別人的無知和 偏見的，必須用事實(shí)讓他們重新認(rèn)識(shí)一下真正的中國人！師:你真會(huì)讀書！出示：必須用事實(shí)讓他們重新認(rèn)識(shí)一下真正的中國 人

4、！師：一起來讀一讀這句話。學(xué)生齊讀徐悲鴻眼中“真正的中國人是什么樣的？生：刻苦努力有志向師：好，那我們就把徐悲鴻眼中這有志向又刻苦努力的“真正的中國人讀出來。自己試著讀一讀第三自然段。學(xué)生練讀指導(dǎo)學(xué)生讀出憤懣、下 定決心、堅(jiān)決的語氣師：是什么讓徐悲鴻勵(lì)志要用事實(shí)讓他們重新認(rèn)識(shí)真正的中國人？生：是外國學(xué)生嫉妒徐悲鴻被著名繪畫大師達(dá)仰看重，并很不禮貌地沖著 徐悲鴻說：“徐先生，我知道。你們中國人就是到天堂去深造，也成不了 才！出示外國學(xué)生說的話師：從這句話中，你們讀出了什么？生：從這句話中讀出了外國學(xué)生對(duì)中國人的嘲笑、侮辱、瞧不起師：那就試著讀一讀當(dāng)時(shí)外國學(xué)生說這句話時(shí)的語氣。指導(dǎo)朗讀外國學(xué) 生說

5、的話師：外國學(xué)生口口聲聲說，你們中國人，你們中國人，那我們中國人到底 怎么了？介紹當(dāng)時(shí)的背景1919年的中國貧窮落后，可以說是內(nèi)憂外患，民不聊 生，國內(nèi)戰(zhàn)亂不斷，在國際上毫無地位可言，就連小小的日本國都趾高氣揚(yáng)地 稱我們?yōu)椤皷|亞病夫，中國人在國外是抬不起頭來，遭人白眼和看不起更是 常有的事。但可貴的是一一中國人沒有屈服！中華民族的英雄們不屈不撓、奮 發(fā)向上，救中國于危難之時(shí)，救人民于水生熾熱之中。師：正是因?yàn)楫?dāng)時(shí)咱們國內(nèi)的情況，才讓這些外國學(xué)生對(duì)我們中國人產(chǎn)生 了偏見，瞧不起咱們中國人，所以徐悲鴻在被外國學(xué)生的話激怒了，他勵(lì)志必 須用事實(shí)學(xué)生接著齊讀生：讓他們重新認(rèn)識(shí)一下真正的中國人！師：在你

6、眼中徐悲鴻是一個(gè) “真正的中國人嗎？為什么？有骨氣、勤 奮、肯下功夫那你們知道徐悲鴻的 “有心是什么了嗎？就是必須用事實(shí) 一 學(xué)生接著說生：必須用事實(shí)讓他們重新認(rèn)識(shí)一下真正的中國人！二徐悲鴻怎樣勵(lì)志學(xué)畫？師：好，下面我們就來解決本課的第二個(gè)任務(wù)：徐悲鴻為了讓外國學(xué)生重 新認(rèn)識(shí)一下真正的中國人，他是怎么下 功夫的呢？出示學(xué)習(xí)要求：1細(xì)細(xì)品讀46自然段，獨(dú)立思考為了實(shí)現(xiàn)自己的志向，徐悲鴻是 如何努力的，劃出有關(guān)語句，談?wù)勛约旱母惺堋?在小組內(nèi)交流有關(guān)語句及感受。3討論讀好哪些詞語就可以感受到徐悲鴻的刻苦，然后有感情地劃出 的句子。學(xué)生開始自由朗讀課文并交流。學(xué)生自由答復(fù)，說到哪一段，就交流哪一 段

7、。第4自然段：師：說說你對(duì)這段話的理解？ “更加、“發(fā)奮努力說明下的功夫比 以前還要深，比勵(lì)志前更努力學(xué)畫了。生匯報(bào)：徐悲鴻像一匹不知疲倦的駿馬一樣，日夜奔馳，勇往直前。他很 疲倦，但他不在乎。師：為了學(xué)畫畫，他不分 生：白天和黑夜。師：為了學(xué)畫畫，他已忘記了 一一 生：疲倦。師：出示?駿馬圖?我們看這幅出自徐悲鴻筆下駿馬圖，這圖中奔馳 的駿馬不正是他自己勤奮學(xué)畫的寫照嗎？齊讀第四段。師：我們知道以前的徐悲鴻在學(xué)畫時(shí)就很刻苦努力，而今天的徐悲鴻為什 么要更加發(fā)奮努力？生：因?yàn)樗呀?jīng)下定決心 “必須用事實(shí)讓他們重新認(rèn)識(shí)一下真正的中國人！師：還有哪些文字觸動(dòng)了你的內(nèi)心，感受到徐悲鴻下“功夫 了？第

8、5自然段：抓住“每逢節(jié)假日“畫呀，畫呀，“常常“一整天體會(huì)徐悲鴻 的“不知疲倦“潛心提高畫技的刻苦精神。出示：他畫呀，畫呀，常常一畫就是一整天。師：一整天，你們有一整天做一件事情的時(shí)候嗎？生：沒有。師：就是看一天的電視 一一生：也很累。師：可是他畫呀，畫呀，常常一畫就是一整天。師：第一個(gè)逗號(hào)能否去掉？為什么？生：不能，說明他畫的時(shí)間很長，畫的很多。師：那他不累嗎？可是一想到外國學(xué)生的嘲笑，他就 一一引導(dǎo)讀句子 他的身體因?yàn)樯畹那蹇啵痔撊?。有時(shí)他也需要歇一歇啊，可是一想 到“真正的中國人，他就 引導(dǎo)讀句子徐悲鴻為了用事實(shí)讓外國學(xué)生重新認(rèn)識(shí)真正的中國人，每天不惜花費(fèi)大量 時(shí)間和精力，堅(jiān)持學(xué)畫

9、10個(gè)小時(shí)以上，常常忘了休息，除了節(jié)假日在巴黎博 物館潛心臨摹一些歐洲繪畫大師的作品外，就連動(dòng)物園的老虎也常常會(huì)成為他 的寫生對(duì)象。正是這樣經(jīng)過不懈地努力，他的畫技有了很大的提高。這是他下 的“功夫之一。師：還有哪些文字讓你感受到徐悲鴻下 “功夫 了呢？第六自然段：抓住生活清苦的兩個(gè)方面：吃和住與現(xiàn)在的生活來比照， 體會(huì)徐悲鴻為了學(xué)畫，寧愿過著十分清苦的生活，從而襯托他的“發(fā)奮努力。最后交待本段的構(gòu)段方式：總分。生讀第六自然段。師：他的生活怎么樣呢？從哪些地方看出來的？和我們現(xiàn)在生活比一比， 我們的生活是怎么的？他為什么要這樣做？為的是省下錢來購置繪畫用 品。補(bǔ)充資料是呀，徐悲鴻由于長時(shí)間不能

10、按時(shí)吃飯，得了嚴(yán)重的胃腸痙 攣。病發(fā)時(shí)，疼痛難忍，豆大的汗珠從頭上滾落下來，但他用左手壓住疼處， 右手繼續(xù)畫下去。此時(shí)你想用哪些詞語來形容徐悲鴻呢？生：廢寢忘食、夜以繼日、節(jié)衣縮食、不知疲倦、艱苦奮斗、日夜奔馳、 勇往直前師：那就讓我們帶著對(duì)徐悲鴻的敬意與他發(fā)奮努力、刻苦學(xué)畫的精神來齊 讀本段。學(xué)生齊讀本段師：就這樣，日復(fù)一日，年復(fù)一年，他為了學(xué)畫畫，寧愿過得這樣清苦； 他為了學(xué)畫畫，付出了自己的全部精力，他這樣做，就是想用事實(shí)來讓外國學(xué) 生重新認(rèn)識(shí)一下一一真正的中國人！這是徐悲鴻下的 “功夫之二。關(guān)于第二個(gè)學(xué)習(xí)任務(wù)，徐悲鴻是怎樣下 “功夫?qū)W畫的你們明白了嗎？ 師引導(dǎo)學(xué)生說出兩方面：一是抓緊一

11、切時(shí)間來學(xué)畫，一是生活十分清苦，省 錢買繪畫用品，從正面襯托出徐悲鴻下 “功夫之深。三徐悲鴻勵(lì)志學(xué)畫的結(jié)果怎樣師：一轉(zhuǎn)眼，三年的時(shí)間過去了，他下了這樣大的“功夫去學(xué)畫，結(jié)果怎樣呢？自由讀課文的7自然段。生：結(jié)業(yè)考試成績優(yōu)異油畫創(chuàng)作轟動(dòng)畫界師：徐悲鴻的畫轟動(dòng)了整個(gè)畫界，他用事實(shí)讓外國學(xué)生重新認(rèn)識(shí)了真正的 中國人！讓我們齊讀7自然段，把你此時(shí)此刻的心情用讀表達(dá)出來。沖動(dòng)、 振奮人心師：之前出自這個(gè)外國學(xué)生口中的 “你們中國人，此時(shí)發(fā)生了怎樣的態(tài) 度變化呢？讀讀最后一段。說說你讀懂了什么？師：什么叫“有眼不識(shí)泰山？本義是長著眼睛辨不出泰山，比喻義是 淺陋無知。本課中指外國學(xué)生之前沒有看出徐悲鴻很有才

12、華，沒有想到徐悲鴻 能取得如此高的成就。此時(shí)的他輸?shù)眯姆诜?，感到很慚愧。師：此時(shí)他口中的“你們中國人包含著他對(duì)徐悲鴻一一生：深深的敬佩、尊重、認(rèn)可 師：我們?cè)賮碜x一讀這一段。讀出外國學(xué)生此時(shí)對(duì)徐悲鴻的敬佩與尊重。學(xué)生朗讀本段師：這位外國留學(xué)生一開始因偏見而 “很不禮貌的出言不遜，到徐悲鴻 油畫轟動(dòng)畫界而“鞠了一躬。前后態(tài)度鮮明的比照，反襯出了徐悲鴻為祖國 勤學(xué)苦練的精神。這是一種前后照應(yīng)的寫法，希望大家能運(yùn)用到你的習(xí)作當(dāng) 中。師：年輕的畫師徐悲鴻留學(xué)法國時(shí)，被外國學(xué)生瞧不起，為了回?fù)敉鈬鴮W(xué) 生的嘲笑，他勵(lì)志勤奮學(xué)畫，并以優(yōu)異的成績?yōu)橹袊藸幜斯?，他代表了中華 民族不屈不撓的永不服輸?shù)木?，讓外國人再也不敢小視我們中華民族，小視 我們中國人。板書：為國爭光三總結(jié)我相信通過這節(jié)課的學(xué)習(xí)，徐悲鴻為祖國的榮譽(yù)而勤學(xué)苦練的精神一定給 大家留下了深刻的印象