新班主任的工作總結4篇

1、新班主任的工作總結4篇 新班主任的工作總結第1篇 時間過得真快，轉瞬間已做了一年的老師。作為一名新老師，深刻體會到一句話的道理：“萬事開頭難”。剛參與工作那會，從學校出來，只是在學校期間面對同學實習了幾次，離真正的嫻熟教師還相差很遠。當我第一堂課面對53雙眼睛的時候，我感到有感動，緊急，還有責任，深刻感到上好一堂課光有學問是遠遠不夠的。這一年的作為教師的工作，我覺得更多的是自己作為一名學生過來的，這期間有經(jīng)驗，有教訓，有挫折，也有喜悅。我的工作是4、6班的數(shù)學教師和4班的班委。為更好的做好教師的工作，總結經(jīng)驗，吸取教訓，現(xiàn)從以下兩個方面總結去年的工作。 一、數(shù)學教學 1、專心備課對教學非常重要

2、。教學中，備課是一個必不可少，非常重要的環(huán)節(jié)。備課充分，能調(diào)動學生的積極性，上課效果就好。一開頭每備一篇新課時，都沒有思路。不知道怎樣把握好重難點，不知道如何去支配個環(huán)節(jié)時間。好在學校的導師制度，為新教師支配了新老教師幫扶活動，我有了自己的師傅后，經(jīng)常向她請教，常老師也是把自己的經(jīng)驗無私的傳授給我。從章節(jié)課時支配、課時內(nèi)容、各個環(huán)節(jié)的節(jié)奏把握，可以說在常老師的幫助下我工作起來慢慢有了思路，我自己也經(jīng)常的在課前看相關資料爭取作到胸有成竹進課堂。就這樣，課前和師傅交流成了我們每節(jié)上課前的必修課。 2、重視課堂45分鐘的實踐。備課的目的是為了能上好課，在課前我都是爭取把自己調(diào)整到最佳狀態(tài)，用自己的一

3、份熱忱先去感染學生?，F(xiàn)在學生的特點是對新奇的事物好奇心強，對于枯燥無味的沒有任何興趣，所以為了轉變數(shù)學原本在學生心目中枯燥的地位，在課上我盡量的把學問與實際相結合，并且盡量使用幽默的語言。對于我所任課的兩個班級有著很大的差異，同學們在課堂上的表現(xiàn)上也有很大的區(qū)分。4班相對來說就比較聽話，專心些，但也有個別的同學在遵守紀律的前提下溜號，腦子里想的是別的事情，所以我在4班上課時就留意觀看這樣的同學，不時的對他們提問，使他們有緊迫感，使得他們的思路與課堂保持全都。而6班同學就比較活躍，喜歡聽一些與課堂內(nèi)容相關聯(lián)的課外內(nèi)容，于是在上6班的課之前我都會說一些課外的話來鼓舞他們，有時也讓他們在一些小故事中

4、體會學習的方法。 3、對成果較差的學生進行課后輔導。針對不同的后進生的詳細狀況，我制定了相應的計劃和目標，利用下午放學的時間，對這部分同學有計劃地進行課后輔導。我對他們經(jīng)常進行鼓舞，消退他們的自卑心理；有時在課堂上提問他們一些簡單回答的問題，增加他們的自信念，提高他們的學習積極性。比如在我的6班就有一名偏科很嚴重的女同學，英語可以考到班級第一，而數(shù)學只有剛剛及格。我知道這樣的學生不是不聰慧，而很有可能是對數(shù)學的熟悉還不夠，或者根本就是沒有興趣或信念，于是我在上課的時候經(jīng)常把目光投在她身上，每一節(jié)課我都讓她與我有目光上的交流，課下我還和她定了一個協(xié)議，要求她每天放學后到辦公室問兩個題目，這樣不論

5、是在課堂上，還是課下，我和她的交流多了，我的鼓舞使她有了信念，成果也在穩(wěn)步的提高。 4、多聽不同老師的課，多向有經(jīng)驗的教師請教。在剛剛來到試驗中學不久，備課組長鄭老師就教育我們說：假如能把全校老師的課都專心的聽一遍，我們就會一下子成長起來。身教勝于言教，教師們從實踐中總結出來的教學方法和技巧，值得我專心專心學習和領會。聽有經(jīng)驗的教師的課，我次次都有不同的領悟，都能收獲到許多東西，經(jīng)常有“聽君一節(jié)課，勝思一成天”之感。 二、班主任工作 一年來我作為4班的班委，可以說是收獲了許多。雖然4班班主任也是一個畢業(yè)不過二年的大學生，但我從她的管理班級的態(tài)度、管理班級的方法、管理班級的理念中學到了許多。 首

6、先，4班班主任對學生的心理把握的非常到位，可能是因為她是政治老師的緣故。 不是有句老話說“知己知彼，方能百戰(zhàn)百勝”，只有了解了學生的心理，把握了他們在想什么，才能做好他們的領導者。 其次，我覺得“嚴師出高徒”這一句話用在今日的班主任工作上是最好的了。 現(xiàn)在的學生和老師之間不在是學生“怕”老師，而更多的是喜歡和老師接近，期望老師留意他。時間長了，他會覺得和老師之間沒有了任何的界限，對老師也不再敬畏，尤其是年輕教師在和學生之間距離的把握上，很難做到恰到好處。我想，在這種狀況下，用一個“嚴”和“愛”字來描述師生關系更為貼切。既要嚴格要求，又要無限熱愛學生，“嚴”與“愛”應統(tǒng)一起來?！皣馈本褪且髮W生

7、嚴格執(zhí)行學校的各項規(guī)章制度，“愛”就是要熱愛學生，多關心學生，幫助學生解決一些實際問題。 第三，敬重學生，做學生的良師益友。 初一學生心智不成熟，較脆弱，渴望得到成年人的敬重，對老師有著亦師亦友的希冀。我在平常的言行舉止中時常流露出對學生的敬重、理解，通過真摯的愛去感染、引導學生，從而使學生在情感的驅動下更有效地接受教育。 第四，注意主題班會課的教育和引導作用。 多開展豐富多彩的集體活動，鼓舞學生積極參與，從中挖掘、熬煉學生的能力，同時也通過各種活動來增加班級的凝聚力。我記得我在一年中聽了許多的班會課，但給我印象最深的是初一（8）班的懂得感恩。以往的班會課都是由學校下命令，下任務完成的，而初一

8、（8）班的這一節(jié)是有班主任領導，學生們自發(fā)組織的一節(jié)班會。會上，同學們不僅表達了對“感恩”的理解，講了發(fā)生在自己身上的感人的事，還展示了自己的才藝，有吹薩克斯的，有吹長笛的，整個班會一直處在一個其樂融融的氣氛中。 第五、培育同學間的良性競爭意識，讓學生在相互競爭中不斷進步。 以上內(nèi)容是我從教以來在教學工作和班主任工作等方面的一些心得體會。在我的工作過程中還存在一些不足。在今后的工作中，我將更加嚴格要求自己，專心學習、體會和總結各位優(yōu)秀教師好的教學方法和經(jīng)驗，刻苦鉆研，不斷提高自己的教學水平，在教學實踐中逐步完善自己。同時也會在班主任工作上更加專心，爭取能夠早日成為一名優(yōu)秀班主任。 新班主任的工

9、作總結第2篇 經(jīng)過兩個月緊急的工作，我深深地體會到作為一名新班主任的責任重大，雖然已將基礎工作基本理順，但仍舊在處理突發(fā)事件上存在許多欠缺，現(xiàn)將近兩個月的工作狀況及個人心得進行匯報： 一、工作匯報 （一）班級班風的建設 開學伊始，除了開展緊急的迎新生、組織軍訓工作以外，依據(jù)學生科領導的提示和指引，我考慮了班級班風的建設，我認為只有建立正確的班風，做好班級風氣的引領才能在后期管理過程中更加地順風順水，因為了解到我校學生的生源性質(zhì)，所以我對同學們的寄語是：德才兼?zhèn)洌缘聻橄?。想樹立大家高尚品德和重在做人的意識：想做事，先做人。期望他們能在日常的學習中即使成果不會很出眾，但一定要嚴于律己、留意自身的

10、德行和素養(yǎng)，所以利用班級第一次班會我就給大家強調(diào)做人的重要性，要敬重同學、敬重師長，注意個人素養(yǎng)和為人處事態(tài)度。同時我設置我班班訓為：良心無愧、信念無畏、恒心無敵、青春無悔！是期望通過順應此階段學生思想，將叛逆心理轉化為“不服輸”的正能量思想，鼓舞他們把持底線，激勵他們樹立自信念、積極進取、堅持不懈，增加班級凝聚力。 （二）班干部的選拔 通過學習我認為：一個班級班干部在班級管理當中，起著至關重要的作用，是學生與班主任老師之間的橋梁，假如一個班級的班干部能成為班級工作的得力助手,對班主任來說無疑是如魚得水，如虎添翼。 所以在軍訓期間我努力發(fā)覺，適當考驗，但是班級的現(xiàn)狀當時讓我很犯難，因為我發(fā)覺目

11、標學生（有能力的學生）都存在各自的優(yōu)缺點，或者是組織能力強、工作責任心較好，但個人過于強勢、霸道，同時還存在著差勁生身上的一些毛??；或者是聰慧乖巧、中矩中規(guī)，做事積極，主動擔當，但是組織力、號召力不足，不能壓的住同學們。可能有的班主任首先要選擇一些品學兼優(yōu)、責任心強、愿意為同學服務的學生擔當班干部，但是我當時想我應當給第二種學生一個機會，通過重用、鼓舞和適當引導，充分利用他們的優(yōu)勢，做到“一舉兩得”，于是軍訓結束以后我便在班會中公開委任該同學為代理班長，負責班級紀律等工作的管理并知會其他同學如有擔當班干部的想法積極做好競選預備，并在第二次班會開展公開競選，以投票方式間續(xù)選出副班長、團支部書記、

12、學習委員、生活委員、體育委員、組織委員、宣傳委員及文藝委員，并知會班干部的帶頭作用，告知大家并不是此次選舉后就一勞永逸，需要經(jīng)過一定階段的考核，考核不合格的仍照常除去班委職務。 對于班干部的管理，我認為要做到“收放自如”，該給權利的時候要適當放權，所謂“用人不疑，疑人不用”，只有給了班委充分的信任，在全班層面樹立他們的威信，才能讓他們積極專心地投入到班級工作之中，用自己的全心來主持班級一切事物。這一點也是我后期意識到的，之前總認為有些工作他們做不了，會有重重困難，所以總會親自去做，但是后來發(fā)覺自己工作量過多，班干部不能得到好的熬煉，會形成依靠性，讓他們變得懶散，呈現(xiàn)一種“事不關己，高高掛起”的

13、態(tài)度。所以后期，任何工作，我盡量支配班干部去做，我來匯總、評價、補位，熬煉她們工作能力的同時也發(fā)揮了他們的價值。 （三）學習班規(guī)校紀，嚴格執(zhí)行 學校下發(fā)了學生管理手冊，由于開學初期班主任需要上交的材料以及瑣碎工作較多，沒有充分時間給大家立法規(guī)，但是我認為軍訓已經(jīng)結束，大家已經(jīng)進入了正常的學習生活狀態(tài)中，無法規(guī)不成方圓，無論如何要先立法規(guī)，于是我連續(xù)利用幾個晚自習時間組織學生學習學生管理手冊，讓大家對學校的管理有初步的熟悉。但是說實話，全部的法規(guī)假如不行動于實踐都會讓學生感覺像是“耳邊風”，起不到任何警示作用，后來通過后期實施德育素養(yǎng)考核，學生才開頭有害怕和畏懼心理。 為了全方位實施德育考核管理

14、，我把權力授予班委，我會適當在班級群內(nèi)發(fā)一些通知，告知班長記錄違紀學生并上報于我，月底我會將資料打印進行存檔計入學生個人的德育考核中，而我也會在一旁做好觀看，發(fā)覺班干部做事方式方法存在不妥之處，暗自提示，這樣的方式不但能維護班委的威信，同時也讓其能積極想方法改進自己處理問題的方式方法，提高工作能力。 (四)組織學生參與運動會 校運動會是學生呈現(xiàn)自我的舞臺，不但能增加學生體魄，同時也是提升班級凝聚力的大好機會，通過組織學生參與運動會以及賽場的拼搏、合作精神的呈現(xiàn)，更好地加深同學友情，建立良好、團結的班集體。但是本次運動會班級學生參與度并不是很高，我認為原因有2個，其一：前期的宣傳、動員不夠，依據(jù)

15、運動會方案的要求條件，每班學生最多不得報名超于兩個項目（除接力外），所以我在給大家通知的時候也做了詳細強調(diào)，降低了大家的積極性，而且沒有提前設置一些班內(nèi)的激勵措施提高學生參與度；其二，學生自信念不足，不知道其他班級同學的詳細狀況，認為自己比不過別人，怕給班級丟臉，所以干脆看別人參與，自己盡量不參與。 雖然參與度不高，但是報名的學生取得的成果卻都很不錯，也樹立了其他同學明年積極參與的信念和決心。在觀賽的過程中，他們不斷為本班參賽學生加油吶喊，整體氛圍較好。 （五）班級裝飾，營造良好氛圍 依據(jù)學?！鞍嗉壯b飾大賽”要求以及班級文化建設的需要，進行班級裝飾，此項工作一開頭支配班級宣傳委員和組織委員進行

16、，由二者牽頭收集班內(nèi)同學的建議和想法，進行整體規(guī)劃，但由于時間緊急，效果并不是很好，于是我進行補位，簡潔策劃，保證在比賽前完成了裝飾，主要圍繞班訓及班主任寄語綻開的設計，背景墻主題畫為“無奮斗，不青春”，窗戶側墻張貼“態(tài)度”、“道德”、“抱負”的勵志標語，公告欄、學習欄統(tǒng)一設置在窗戶對面?zhèn)葔μ帲w和班訓達成全都，呈現(xiàn)“德才兼?zhèn)洌缘聻橄取币约啊皧^斗青春”的思想。 （六）處理問題學生案例狀況 案例一：打架事件 學生1，做過開顱手術，整體精神狀況正常，只是說話聲音較細，異于其他同學，該學生脾氣不太好，常因說話不留意引起其他同學對其產(chǎn)生偏見，而該同學又特別敏感，常常感覺別人卑視她，所以與宿舍及班級

17、其他同學常發(fā)生口角、關系緊急，后經(jīng)過與宿管了解和與其家長的溝通后，讓家長將學生短暫帶回，并組織其宿舍其他同學、宿舍進步行談話，引導他們要大度一些，適當?shù)卣湛慈跽?，多關心關照。經(jīng)過家長的勸導，該學生再次返校后臨時狀況較穩(wěn)定。 案例二：心理不健康學生 學生2，軍訓期間因為統(tǒng)一收手機，曾有過心情波動，與其溝通過程得知該學生患有輕度抑郁癥，常常在qq、微信朋友圈發(fā)布極端想法，為了保證她的心情后讓家長帶回，未進行后續(xù)的軍訓，開學后不久其同宿舍學生反應當學生常常問大家驚奇問題，涉及治療抑郁癥的藥物，并佩戴好幾把匕首，我將狀況反映給學校領導后，依據(jù)領導要求和其家長溝通令其休學一個月，一個月滿，學生已經(jīng)不想上

18、學，后家長同意退學，已將手續(xù)辦理完畢。 案例三：偷東西事件 四名同學同住一個宿舍，其他三位同學關系較好，后三人反應其中一人飯卡丟失，被刷掉90塊錢，另兩人一人丟20現(xiàn)金，一人丟50現(xiàn)金，三人全都認為是另外一名同學所為，便告知班長，均未上報該狀況，便牽頭對另一名同學進行搜身，致使該同學感到非常委屈并回家告知家長，家長非常憤怒。處理：嚴肅批評班長及三名同學告知其行為嚴重性，為了考慮雙方的感受，我對丟失飯卡狀況進行數(shù)據(jù)調(diào)查，屬實，但由于在宿舍內(nèi)部丟失無監(jiān)控設施無法調(diào)查，后依據(jù)狀況要求三名同學在班級內(nèi)部公開向另一位同學賠禮，并告知全班同學自行保管好珍貴物品。 二、個人心得 剛開頭接手班主任工作時，毛手

19、毛腳，面對各種工作毫無頭緒，后來通過網(wǎng)上查找資料，向各位優(yōu)秀班主任討教，閱讀班主任工作手冊，逐步學會了許多也積累許多，意識到作為一個班主任的重要性，現(xiàn)就個人心得進行共享。 （一）管理學生應軟硬兼施 班級管理工作中，難免會遇到一些煩心事、麻煩事，但我認為每一個學生的性格不同，有的很愛面子，有的吃軟不吃硬，有的甚至很逆反越是懲罰越是屢教不改、變本加厲我們應當有針對性地去處理問題，而不能用統(tǒng)一嚴厲或是統(tǒng)一溫柔的方式去對待，在班級還是要保持班主任的威武，讓學生有所畏懼，但是在與個別學生私下交流時還是要盡量多關心、多幫助，用這種方式去感化學生，得到學生的認可和擁護。 （二）班干部要多鼓舞、多維護 多多鼓

20、舞、支持班干部工作，在同學們面前多幫助他們樹立威信，有利于班委更好地工作，也有利于班級的穩(wěn)定。切忌當著全班同學的面指責班干部，即使有不妥的地方也盡量私自溝通、提示、批評。 （三）公正對待全班同學 公正對待全班同學，不要因為是班委成員犯錯誤就包庇，會引起大家的不滿，不能維護班主任在同學們心中的威武，一個好的班主任，對錯分明，一視同仁，學生遇到困難一定要多幫助多關心，但涉及違反班規(guī)校級的一定要嚴懲不貸，而且要利用班會通報處理結果，給其他同學予以警示作用。 （四）激勵措施要跟上，進步就要多鼓舞 學生有好有壞，但是一味地指責只會讓結果更差，對于一些差勁生，一定要留意做好引導，進步了就要跟上鼓舞，要在學

21、生群里準時表揚，認可他的進步，哪怕只是一點點，漸漸地轉變思維和叛逆心理，對于轉變差勁生有很大作用。 新班主任的工作總結第3篇 進入這一份班主任的工作之后，我感覺自己的雙肩上扛了很大的壓力。其實想要做好一名班主任不是一件很簡單的事情，以前是我把這份工作想得太簡潔了，所以我剛開頭進來的時候沒有太多的分寸，也出了一些小小的問題。自從那次檢討自己之后，我也重新擺正了自己的位置，也重新端正了自己的價值觀，在這份工作上連續(xù)去努力和奮斗，連續(xù)為自己去創(chuàng)造一個明天。 這是我畢業(yè)實習一年之后進入的第一份正式工作，以前沒有想過自己能做班主任，但是這次還是學校賜予了我重托，讓我在這樣的一個崗位之中好好去熬煉一下自己

22、。事情看起來不大，但是做起來的時候可不小。剛開頭對班級的把握力度不夠，所以導致班級有一點松松垮垮的，我想這也是因為我自己沒有把握好自己的方式方法吧。后來檢討了以后，我就漸漸開頭調(diào)整自己了，我開頭查找一些更適合我這個班級的方法去進行管理，漸漸的狀況也略微有一些好轉了，我自己也漸漸的走向了一個更好的教學狀態(tài)。 在這一個學期的教學里，其實我發(fā)覺做一名班主任是需要擔當很大的責任的，這么多孩子把目光放在了你的身上，這么多家長把期望放在了你的能力上。假如你不去做好自己的這一份工作，又怎么去對得起這么多人的期望呢？作為一名教師就應當明白個人的能力很重要，但是對待這一份事業(yè)的責任心更重要。任何一個沒有責任心的

23、人都無法成就一件事情，只有當我們具備了高度的責任感，我們才能在這條路上走成最好的樣子，我也才能完成教師這一份神圣的事業(yè)。這是我的光輝，同時也是我身上的羽翼。 許多時候我都在這份工作中感受到了一些特殊的力氣，那是學生們給我的，更是這一份事業(yè)所給我的。它教會我一個人的一生該怎么去實現(xiàn)價值，也給了我這樣的一個機會去實現(xiàn)自我，這是一份特別寶貴的禮物，更是對我在這條道路上的一些鼓舞和督促。時間很快，我也在不斷的成長著，很榮幸能夠陪伴著孩子們一起進步。將來的時間，我想我會用最好的狀態(tài)去工作、去帶領著孩子們走向更好的方向，實現(xiàn)他們彼此期盼的人生，這是我最榮耀的時刻，也是我一生最為精彩的瞬間！ 新班主任的工作總結第4篇 作為一個剛踏出校門，步入社會的新人來說，一切都是新的，一切都必需從頭做起在擔當高一（）班