一年級上冊數學教案-6《數字樂園》人教新課標(2021秋)

1、?數字樂園?參考教案教學目標1在“你讀懂了什么的活動中，知道游戲的規(guī)那么，培養(yǎng)學生審題意識和 傾聽習慣。2 借助“示范玩一玩的活動，指導小組合作進行游戲的方法，培養(yǎng)合作 和交流能力。3. 在2次游戲過程中，應用知識解決問題，梳理涉及的知識，體會歸納整 理的好處。4. 感受數學與生活的聯(lián)系，體會知識之間的聯(lián)系。教學重點：培養(yǎng)審題意識和傾聽習慣、交流能力。教學難點：用所學的知識以及所需的生活經驗解決簡單的實際問題。教學準備教具：課件、歸納圖、大磁扣大棋子。學具：磁力板、磁貼題目、補充題目、小磁扣小棋子。教學過程一師生聊天，揭示主題教師：喜歡玩游戲嗎？看黑板，猜猜什么游戲？黑板上教師貼好如下棋盤。教

2、師：我?guī)Т蠹业綌祵W樂園里，咱們一起玩游戲。貼板書：數學樂園。教師：想玩嗎？你覺得我們得知道什么？怎么玩。二讀懂規(guī)那么，培養(yǎng)審題意識和傾聽能力教師：“怎么玩就是游戲的規(guī)那么是什么樣的，快來看看教師讀規(guī)那么，即教材第82頁的3段話，課件同時呈現出來。教師：請大家自己讀一讀，并和小伙伴說說教師：你讀懂什么了？從哪兒看出來的?在交流過程中，教師要使學生明確：12人一組游戲；2猜拳決定誰能 走；3按序號順序走；4走哪格答哪題，對了停在這個格，錯了后退一格；5再猜拳，決定誰走；6先到終點的人獲勝。三示范游戲，指導小組合作方式教師：知道怎么玩了嗎？哦，有些同學還是不太明白，沒關系，誰愿意來給 我們做一下示范

3、？課件呈現如黑板上棋盤。教師按以下幾方面指導合作。1先做什么？一一猜拳。2然后呢？一一猜贏的人選格，放棋子。3接著做什么？一一翻卡片，解決問題。4翻開的卡片不要動，然后呢？一一再猜拳。注意：試玩時序號和的5個題目替換如下。幾和幾組成6？3+ 7=?數學書在課桌的一共有兒個輪子?面。 號碼由幾個數字組成?預設:不完整3和3組成6。對！你可以停在這個格里。這個問題還可以怎么答？教師：大家都會玩了嗎？好，下面大家就比一比，看誰所有問題都答對了， 而且最先到終點。遇到問題可以找我?guī)椭?。學生2個人一小組合作，下棋。教師監(jiān)控與指導：學生合作情況、答題情況、獲勝情況，并收集學生有問題 的題目。四匯報情況，梳

4、理知識教師：我看到大家玩得特別開心！ 哪個組愿意跟大家說說誰獲勝啦？你是怎 么走的？指名到前邊翻開題目這個題你們會嗎？教師：還想玩嗎？這次我們換換規(guī)那么猜拳， 誰贏了可以翻開任意一道題， 讓對方答復，看看哪個組最先把所有題目都答復完。教師監(jiān)控，并收集學生有問題的題目。 組織學生交流，教師應進行指導并表揚學生合作情況。 教師：這次我來翻題，大家一起搶答，看誰答得又對又快。 教師重點解決如下問題。1家里 號碼由幾個數字組成？26 個小正方體可以拼成一個大的正方體嗎？3星期一的前一天是星期幾？4星期二到星期四放假，放幾天假？提示：什么意思？哪兒開始到哪 兒結束？5一周有幾節(jié)數學課？提示：會看課程表嗎

5、？6我坐在同桌的邊。提示：重復學生的說法，誰說得對？怎么都對？找兩個學生起立說一說。 7幫小剛送一封信。8幫兵兵數一共有幾雙襪子。 提示：圈一圈。9答復小童的問題。五全課小結學生談感受。教師：用到了哪些學過的知識？ 學生交流中教師應及時歸納到如下幾個方面： 1計算這里哪些題目是計 算；2數數、幾和第幾、比大小、數的順序、數的組成； 3位置、圖形拼 組。教師：同學們，我們今天一起在數學樂園里下了棋，在這個游戲里，我們用 到了以前學習的“數的認識的一些知識數數、計算、數的順序、比大小、 幾和第幾，還用到了圖形與幾何中的一些知識圖形的認識與拼組。 同時板 書完成下面的花形圖。 教師指板書：20以內的數我們是這樣認識