教科室的工作計(jì)劃

1、教科室的工作計(jì)劃在工作前做個(gè)工作計(jì)劃，在工作中都會(huì)事倍功半，以下是由小編為為大家推薦 的教科室的工作訃劃，希望大家能夠喜歡。教科室的工作計(jì)劃（1）一、指導(dǎo)思想秉承“以人為本，特色立校，為學(xué)生的一生奠基”的辦學(xué)理念，以“加強(qiáng)教師 隊(duì)伍建設(shè)，促進(jìn)學(xué)校內(nèi)涵發(fā)展”為指導(dǎo)思想。堅(jiān)持為教育教學(xué)服務(wù)，以抓教學(xué)質(zhì)量 為LI標(biāo)，以常規(guī)教硏為基礎(chǔ)，以發(fā)揮市區(qū)校級(jí)骨干教師輻射示范作用為突破口，深 入開展農(nóng)村中學(xué)教研組建設(shè)課題研究，加強(qiáng)學(xué)科基本功競(jìng)賽，充分發(fā)揮教科研在教 育教學(xué)工作中的先導(dǎo)作用。二、工作目標(biāo)1、以教師隊(duì)伍建設(shè)為中心，強(qiáng)化落實(shí)各級(jí)各類培訓(xùn)，形成“團(tuán)隊(duì)帶教”的相應(yīng) 機(jī)制。2、完善校級(jí)小課題申報(bào)、考核、評(píng)價(jià)

2、制度，增強(qiáng)教研活動(dòng)、備課活動(dòng)的實(shí)效性。3、深入宣傳學(xué)習(xí)推廣教研組建設(shè)階段成果“三員、三查、三評(píng)、三識(shí)”盡可能 把研究行為轉(zhuǎn)化為相應(yīng)部門的管理行為。4、借助網(wǎng)絡(luò)教學(xué)隨筆的形式，以評(píng)價(jià)和展示教科研成果為核心，推進(jìn)課題過程 管理與研究。三、工作要點(diǎn)及思路第一、進(jìn)一步完善教師“團(tuán)隊(duì)帶教”的相應(yīng)機(jī)制。到校三年以內(nèi)的青年教師，以備課組為單位，開展“團(tuán)隊(duì)帶教”。具體措施：1、每月隨堂聽同組教師的課或同科其他教師課4節(jié)以上，（含教研組教硏活動(dòng) 課）備課組長組織教師聽青年教師課每月1節(jié)以上，根據(jù)聽課發(fā)現(xiàn)的問題，及時(shí)溝通 確定帶教的主題。聽課記錄及心得交教科室每月檢查一次。2、認(rèn)真參加各級(jí)優(yōu)質(zhì)課，競(jìng)賽課活動(dòng)，同組

3、教師關(guān)心指導(dǎo)。3、青年教師積極參與網(wǎng)絡(luò)教研（教學(xué)隨筆等）認(rèn)真總結(jié)教學(xué)得失及教學(xué)問題。4、每期結(jié)束前一個(gè)月，通知教科室上12節(jié)匯報(bào)課(所在組教師、教務(wù)主任, 科研室主任、分管校長參加)5、統(tǒng)一考學(xué)科青年教師承擔(dān)月考、半期試題命題工作。備課組長組織全組教師 認(rèn)真審核修訂保證試題質(zhì)量。6、制定"團(tuán)隊(duì)帶教”考核辦法，對(duì)團(tuán)隊(duì)帶教成績突出的發(fā)放榮譽(yù)證書并給予備 課組物質(zhì)獎(jiǎng)勵(lì)。第二、進(jìn)一步強(qiáng)化市區(qū)級(jí)骨干教師在學(xué)科領(lǐng)域的輻射引領(lǐng)作用。具體措施：1、開學(xué)后落實(shí)市區(qū)骨干教師承擔(dān)講座等多種形式的校本培訓(xùn)任務(wù)。2、根據(jù)自愿和學(xué)校確定的形式落實(shí)對(duì)學(xué)科團(tuán)隊(duì)建設(shè)指導(dǎo)任務(wù)，簽定責(zé)任書， 落實(shí)具體責(zé)任。學(xué)年末召開學(xué)科

4、團(tuán)隊(duì)建設(shè)經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)，考核市區(qū)骨干教師輻射引領(lǐng) 效果，推廣成功經(jīng)驗(yàn)。3、按照市區(qū)骨干教師對(duì)非規(guī)范級(jí)學(xué)校的要求，加強(qiáng)對(duì)骨干教師過程管理(示范 課2節(jié)/年;網(wǎng)絡(luò)教學(xué)隨筆、調(diào)研報(bào)告、課題申報(bào)等)組建考核隊(duì)伍，并真正落實(shí)考評(píng) 職責(zé)。第三、完善校級(jí)骨干教師培養(yǎng)考核機(jī)制。具體措施：1、在學(xué)校新領(lǐng)導(dǎo)班子面前，重新梳理修訂校骨干教師考核評(píng)選指標(biāo)體系和教育 科研獎(jiǎng)勵(lì)辦法。再審訂通過后加強(qiáng)宣傳，提高知曉度。2、協(xié)助學(xué)校相關(guān)部門完善教師科研評(píng)價(jià)指標(biāo)，形成相應(yīng)與評(píng)職評(píng)優(yōu)相關(guān)聯(lián)的系 列制度。第四、以校本教研為中心，深化課程改革。具體措施：(1) 強(qiáng)化各學(xué)科“集體備課”研究在個(gè)人獨(dú)立備課的基礎(chǔ)上，根據(jù)學(xué)科特點(diǎn)備課組長自行組

5、織備課組成員集體備 課、同時(shí)派專人進(jìn)行本學(xué)科教學(xué)資源包的建設(shè)，學(xué)年末展示學(xué)科資源包建設(shè)情況。(2) 加強(qiáng)新課程改革理論學(xué)習(xí)基礎(chǔ)教育課程的改革，要求教師全面更新教育觀念，樹立正確的課程觀、教學(xué) 觀、學(xué)生觀、人才觀、質(zhì)量觀，適應(yīng)新課程，真正走進(jìn)新課程。每一位教師都要加 強(qiáng)學(xué)習(xí)，重視培訓(xùn)，提升理念。為此，我們必須繼續(xù)開展新課程改革的校本學(xué)習(xí)， 努力提高教科研能力。學(xué)習(xí)方式主要有：其一、通過教科室博客校本培訓(xùn)欄H,個(gè)人學(xué)習(xí)。其二、通過教研活動(dòng)時(shí)間觀看有關(guān)課改的優(yōu)質(zhì)課錄像、交流體會(huì)等方式集體學(xué) 習(xí)交流，提升教育理念。(每月1次)(3) 關(guān)注課堂教學(xué)研究的有效性，將研究深入。具體要求如下：(1) 研究課備

6、課組首先應(yīng)該集體備課，準(zhǔn)備好相應(yīng)聽課資料(人手一份)，在教學(xué) 設(shè)計(jì)中要特別提出觀課建議，讓聽課教師明白觀察點(diǎn)是什么？教研組長事先應(yīng)該安排 教師錄像，要安排好觀察任務(wù)，評(píng)課教師圍繞自己承擔(dān)的觀察任務(wù)評(píng)課。(2) 會(huì)后教科室把錄像上傳，上課教師反復(fù)回放，圍繞大家提出的問題在博客上 寫出自己的教學(xué)反思。第五、規(guī)范教科研工作管理制度，繼續(xù)推進(jìn)課題過程管理與研究(1) 本學(xué)期將進(jìn)一步規(guī)范課題的過程管理。并做好課題的研究工作。以“校級(jí)小課題申報(bào)”為重點(diǎn)；做好徳育課題和校級(jí)課題的開題工作以及農(nóng)村 教研組建設(shè)的深化研究。(2) 積極展示教科研成果，繼續(xù)做好教師教學(xué)隨筆和教科室博客的網(wǎng)絡(luò)管理工 作。四、月度工作

7、安排9月1、制定本學(xué)期教科室的工作計(jì)劃。明確指導(dǎo)思想、落實(shí)工作重點(diǎn)，清晰工作思 路。2、制定本學(xué)期校本培訓(xùn)il劃，繪制電子表格，報(bào)教師進(jìn)修校審核批準(zhǔn)。3、做好三評(píng)工作(新骨干教師評(píng)選、上屆骨干教師考評(píng)、優(yōu)秀學(xué)科團(tuán)隊(duì)考評(píng))4、校級(jí)小課題啟動(dòng)。5、校本培訓(xùn)10月1、市區(qū)級(jí)骨干教師教學(xué)示范周示范課展示活動(dòng)（半期左右）2、校本培訓(xùn)3、討論農(nóng)村中學(xué)教研組建設(shè)的研究訃劃11月1、校級(jí)骨干教師教學(xué)示范周示范課展示活動(dòng)。（半期后）2、校本培訓(xùn)4、校級(jí)小課題的研究過程檢查12月1、青年教師匯報(bào)課展示活動(dòng)2、校本培訓(xùn)1月1、陳中教師教改科研成果登記、匯總、通報(bào)。2、本學(xué)期教科室工作總結(jié)。3、科研過程數(shù)據(jù)統(tǒng)計(jì)臨時(shí)性

8、工作安排見進(jìn)修學(xué)院科研部和學(xué)校通知。教科室的工作計(jì)劃（2）、指導(dǎo)思想認(rèn)真貫徹落實(shí)市教育局年度教育工作意見，堅(jiān)持教育科研與教育教學(xué)實(shí)踐緊密 結(jié)合，以實(shí)施素質(zhì)教育、推進(jìn)課程改革為重點(diǎn)，以科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo)，以校本研修 為核心，以課題研究為主線，以課堂教學(xué)為主陣地，以教師培訓(xùn)為突破口，進(jìn)一步 強(qiáng)化教科研意識(shí)，扎實(shí)開展研究，切實(shí)解決教育教學(xué)工作中的實(shí)際問題，努力提高 教育科研工作的針對(duì)性和實(shí)效性。二、工作目標(biāo)：（一）常規(guī)管理目標(biāo)實(shí)現(xiàn)常規(guī)檢查的制度化和信息化，完成一定數(shù)量的教學(xué)反思和教學(xué)論文，落實(shí) 青年教師培養(yǎng)工作，扎實(shí)抓好教研活動(dòng)，使之成為校本培訓(xùn)的重要基地。（二）教科研究目標(biāo)：完善課題硏究匸作的過程管

9、理機(jī)制，完成市級(jí)”作文”課題的結(jié)題工作，做好 省立項(xiàng)”閱讀”課題的開題工作，做好鎮(zhèn)江市教研室立項(xiàng)課題、重點(diǎn)課題的研究工 作，促進(jìn)、抓實(shí)年級(jí)組課題的研究與開展。（三）校本培訓(xùn)目標(biāo)：發(fā)揮校內(nèi)的優(yōu)質(zhì)資源（鎮(zhèn)江市學(xué)科帶頭人、鎮(zhèn)江市骨干教師、句容市學(xué)科帶頭人、 句容市特級(jí)后備人員的影響與魅力），開創(chuàng)富有學(xué)校特色的校本研究新局面，擴(kuò)展教 師們的視野,提高教師們的水平，推動(dòng)我校教師隊(duì)伍整體素質(zhì)的提高。三、主要措施：（一）健全完善有關(guān)制度1. 規(guī)范健全論文參評(píng)及費(fèi)用報(bào)銷制度由于原來對(duì)于論文的參賽范圍及相關(guān)報(bào)銷制度未做出明確的規(guī)定，因而在實(shí)際 工作中就出現(xiàn)了各種各樣的矛盾，針對(duì)以上不足之處下學(xué)期將制定關(guān)于論文參

10、賽評(píng) 比報(bào)銷制度，一須是正規(guī)的教育行政部分組織，二是論文評(píng)選曲教科室統(tǒng)一組織， 三是獲一、二、三等獎(jiǎng)的論文給予報(bào)銷參賽費(fèi)，優(yōu)秀獎(jiǎng)不報(bào)參賽費(fèi)，四是課題論文 只限課題組的成員參加，其它會(huì)議論文參評(píng)或自己參加的論文評(píng)選一概不報(bào)參賽費(fèi), 學(xué)期末考核也不算加分。2. 是修改完善教研組考核制度，注重強(qiáng)化過程管理，淡化加分項(xiàng)訂；（組織討論 如何更加趨于合理化）3. 是制定并健全學(xué)校全員培訓(xùn)制度、教師外出學(xué)習(xí)、培訓(xùn)制度，將教師的學(xué)習(xí)、 培訓(xùn)與績效工資的考核掛鉤；4. 骨干教師校級(jí)考核制度；5. 135及青年教師培養(yǎng)制度。（二）加強(qiáng)青年教師的培養(yǎng)力度學(xué)校原來對(duì)135等青年教師的管理及考核存在重視不夠的現(xiàn)象，教師

11、自己對(duì)考 核要求也不夠明確，針對(duì)以上現(xiàn)象下學(xué)期將在某些方面做出改進(jìn)。(1) 繼續(xù)發(fā)揮骨干教師的作用，實(shí)行青年教師帶教制度。(2) 青年教師至少在教研組內(nèi)上一節(jié)公開課，上一節(jié)匯報(bào)課，過課堂教學(xué)關(guān)。(3) 青年教師一學(xué)期至少寫一篇教育教學(xué)一得，過教學(xué)反思關(guān)。(4) 本學(xué)期將制定出135考核的具體要求及青年教師的培養(yǎng)辦法,規(guī)范考核材料 目錄，開學(xué)就給135青年教師們開會(huì)布置相關(guān)要求，邊工作邊學(xué)習(xí)邊準(zhǔn)備，隨時(shí)可 以接受各級(jí)部門的考核和檢查使青年教師在教育、教學(xué)、班級(jí)管理水平有明顯的提 高，使青年教師盡快成為學(xué)校教學(xué)第一線的骨干。(三) 加強(qiáng)校本教研，促進(jìn)教師專業(yè)化發(fā)展1. 以教研組的教學(xué)研究為陣地提高

12、教師業(yè)務(wù)能力。教研組是學(xué)科建設(shè)和師資建設(shè)的主要陣地。各教研組務(wù)必根據(jù)保證與提高課堂 教學(xué)質(zhì)量確定教研主線，教研活動(dòng)圍繞主線開展系列活動(dòng)。以研討為主要形式，以 反思為宗旨，以發(fā)展為日的。做到主題集中，任務(wù)明確，措施扎實(shí)，責(zé)任落實(shí)，效 果實(shí)在。著力進(jìn)行立足于課堂教學(xué)的觀念、方法、手段、模式創(chuàng)新的研究活動(dòng)。(1) 各年級(jí)組主要工作：有研究專題的教研課的研討與學(xué)習(xí)、一次以上的教學(xué)調(diào) 研、一次以上讀書匯報(bào)展示、一次教法講座等。實(shí)行教研活動(dòng)公示制、教研組長述 職制，介紹本組的建設(shè)和活動(dòng)的創(chuàng)新和實(shí)效，相互交流，取長補(bǔ)短，相互借鑒。(2) 教師個(gè)人一學(xué)期常規(guī)工作：35周歲以下的教師上好專題教研課，135教師上

13、 好匯報(bào)課;每位教師每月聽課不少于4節(jié)(135教師每學(xué)期40節(jié))，每月撰寫高質(zhì)量 讀書筆記2篇(句容市級(jí)以上骨干教師每月撰寫一篇教學(xué)隨筆)；信息技術(shù)：40周歲 以下教師博客每周至少更新一次，45周歲以下的教師每周論壇至少上傳1篇美文、 跟帖一次;40周歲以下的教師一學(xué)期必須至少參加一次學(xué)校組織的論文競(jìng)賽等或活 動(dòng)。學(xué)期末組織考核。2. 利用校內(nèi)資源，加強(qiáng)校本教研。把”教案怎么寫” “怎樣布置、批改作 業(yè)”“怎樣進(jìn)行反思”“教是為了什么” “成功課堂的基本特征”“失敗課堂的基 本特征”“各學(xué)科的課堂標(biāo)準(zhǔn)” “如何進(jìn)一步做好群研工作”“如何開展有效教 學(xué)和有效教研”等作為校本研究的基本內(nèi)容，做實(shí)學(xué)

14、校校本教研工作。3. 成立并組織各種學(xué)術(shù)團(tuán)體，開展多種學(xué)術(shù)活動(dòng)，開辟教研途徑、豐富校本培 訓(xùn)形式，開學(xué)初就制定出各組匯報(bào)的行事歷，學(xué)校組織行政及相關(guān)人員嚴(yán)格按行事 歷進(jìn)行觀摩活動(dòng)。（青年讀書會(huì)、讀書論壇、學(xué)科教研沙龍、教育博客、專題探討等）（五）抓好已確定立項(xiàng)課題及重點(diǎn)課題的管理工作。1做好兩個(gè)省級(jí)課題課題研究的開題儀式。2. 對(duì)課題研究工作的過程加強(qiáng)管理，進(jìn)一步明確研究階段分工，確立課題組成 員分工職責(zé)，使各項(xiàng)研究工作真正開展。3. 教科室加強(qiáng)對(duì)課題的監(jiān)督和檢查，加強(qiáng)對(duì)課題研究工作的過程管理，建立完 善的課題硏究的資料、過程管理、研究成果的檔案，提高學(xué)校的教科研整體水平。四、主要工作1. 及

15、時(shí)通報(bào)上級(jí)主管部門教育科研重點(diǎn)工作的指示精神，部署和落實(shí)重點(diǎn)教育 科研工作的實(shí)施，并及時(shí)總結(jié)和調(diào)整學(xué)校教育科研工作的動(dòng)態(tài)和策略。2. 開展多項(xiàng)科研活動(dòng)。舉行校級(jí)教育科研培訓(xùn)活動(dòng)約4次左右，邀請(qǐng)市級(jí)以上 專家講座1次，舉行3次以上沙龍活動(dòng)，開展課題研討活動(dòng)，開設(shè)課題研討課3次。3. 課題組做好課題研究，并有研究記錄，建立教師教育科研活動(dòng)手冊(cè)；要求 認(rèn)真撰寫，定期、不定期進(jìn)行檢查。做好?？降膭?chuàng)辦、教師論文集的編輯 工作。4. 組織老師參加各種賽事，尤其重點(diǎn)要做好”教海探航”論文的參賽工作。結(jié) 合各級(jí)各類的競(jìng)賽通知，提前發(fā)布各類信息要求，并組織選拔、推薦。其中，結(jié)合 學(xué)校課題研究撰寫的活動(dòng)方案、論文、教學(xué)設(shè)計(jì)等將優(yōu)先推薦。各教師每學(xué)期完成 不少于一次的參賽任務(wù)。5. 通過舉辦”讀書交流會(huì)”、”各種沙龍活動(dòng)”，豐厚教師從事教育教學(xué)工作 的底蘊(yùn)，