蘇教版數(shù)學(xué)六年級(jí)下冊(cè)《第六單元 正比例和反比例 6.5 練習(xí)十一》課件

1、蘇教版 數(shù)學(xué) 六年級(jí) 下冊(cè)練習(xí)十一練習(xí)十一正比例和反比例正比例和反比例6 6復(fù)習(xí)舊知復(fù)習(xí)舊知課堂小結(jié)課堂小結(jié)課后作業(yè)課后作業(yè)鞏固練習(xí)鞏固練習(xí)九折八五折速度和時(shí)間兩個(gè)量，速度變化，所用速度和時(shí)間兩個(gè)量，速度變化，所用的時(shí)間也隨著變化，而且速度與時(shí)間的時(shí)間也隨著變化，而且速度與時(shí)間的積（也就是路程）一定，我們就說的積（也就是路程）一定，我們就說速度和時(shí)間成反比例。速度和時(shí)間成反比例。判斷兩個(gè)相關(guān)聯(lián)的量是否判斷兩個(gè)相關(guān)聯(lián)的量是否成反比例，關(guān)鍵看這兩個(gè)成反比例，關(guān)鍵看這兩個(gè)量的乘積是不是一定。量的乘積是不是一定。復(fù)習(xí)舊知復(fù)習(xí)舊知裝配計(jì)算機(jī)的工作效裝配計(jì)算機(jī)的工作效率和工作時(shí)間成反比率和工作時(shí)間成反比例

2、嗎？為什么？例嗎？為什么？成反比例，因?yàn)樗麄儍蓚€(gè)量的乘積是一定的。成反比例，因?yàn)樗麄儍蓚€(gè)量的乘積是一定的。張老師帶了張老師帶了6060元錢買毛巾。元錢買毛巾。（1 1）把上表填寫完整，買毛巾的數(shù)量是隨哪個(gè)量的）把上表填寫完整，買毛巾的數(shù)量是隨哪個(gè)量的變化而變化的？變化而變化的？買毛巾的數(shù)量是隨著單價(jià)的變化而變化的。買毛巾的數(shù)量是隨著單價(jià)的變化而變化的。單價(jià)單價(jià)/ /元元2 23 34 45 56 6數(shù)量數(shù)量/ /個(gè)個(gè)303020151210鞏固練習(xí)鞏固練習(xí)（2 2）相對(duì)應(yīng)的兩個(gè)數(shù)的乘積是多少？）相對(duì)應(yīng)的兩個(gè)數(shù)的乘積是多少？2 230=60 30=60 張老師帶了張老師帶了6060元錢買毛巾。元

3、錢買毛巾。單價(jià)/元23456數(shù)量/個(gè)3020151210（3 3）這個(gè)乘積表示的實(shí)際意義是什么？你能用式）這個(gè)乘積表示的實(shí)際意義是什么？你能用式子表示它與單價(jià)和數(shù)量之間的關(guān)系嗎？子表示它與單價(jià)和數(shù)量之間的關(guān)系嗎？這個(gè)乘積表示總價(jià)，單價(jià)這個(gè)乘積表示總價(jià)，單價(jià)數(shù)量總價(jià)（一定）數(shù)量總價(jià)（一定）張老師帶了張老師帶了6060元錢買毛巾。元錢買毛巾。單價(jià)/元23456數(shù)量/個(gè)3020151210（4 4）單價(jià)和數(shù)量成反比例嗎？為什么？）單價(jià)和數(shù)量成反比例嗎？為什么？成反比例，因?yàn)樗鼈兪窍嚓P(guān)聯(lián)的兩個(gè)量，而且成反比例，因?yàn)樗鼈兪窍嚓P(guān)聯(lián)的兩個(gè)量，而且乘積一定乘積一定, ,隨著單價(jià)的增長(zhǎng)數(shù)量相應(yīng)減少。隨著單價(jià)的增

4、長(zhǎng)數(shù)量相應(yīng)減少。張老師帶了張老師帶了6060元錢買毛巾。元錢買毛巾。單價(jià)/元23456數(shù)量/個(gè)3020151210一輛汽車在公路上行駛，行駛時(shí)間和路程如下表：一輛汽車在公路上行駛，行駛時(shí)間和路程如下表：時(shí)間和路程這時(shí)間和路程這兩個(gè)量有什么兩個(gè)量有什么關(guān)系？關(guān)系？路程和時(shí)間是路程和時(shí)間是兩種相關(guān)聯(lián)的量?jī)煞N相關(guān)聯(lián)的量，時(shí)間變化，時(shí)間變化，路程也隨著變化。當(dāng)路程與相對(duì)應(yīng)時(shí)間的路程也隨著變化。當(dāng)路程與相對(duì)應(yīng)時(shí)間的比的比的比值總是一定比值總是一定（也就是速度一定）時(shí)，（也就是速度一定）時(shí)，行駛的路程和時(shí)間行駛的路程和時(shí)間成正比例關(guān)系成正比例關(guān)系，行駛的，行駛的路程和時(shí)間是路程和時(shí)間是成正比例的量成正比例

5、的量。裝配一批計(jì)算機(jī)，裝配計(jì)算機(jī)的工作效率和工作時(shí)間如下表：裝配一批計(jì)算機(jī)，裝配計(jì)算機(jī)的工作效率和工作時(shí)間如下表：（1 1）工作效率隨著哪個(gè)量的變化而變化？）工作效率隨著哪個(gè)量的變化而變化？工作時(shí)間工作時(shí)間（2 2）相應(yīng)兩個(gè)數(shù)的乘積各是多少？）相應(yīng)兩個(gè)數(shù)的乘積各是多少？404040=1600 8040=1600 8020=1600 10020=1600 10016=160016=16002002008=1600 4008=1600 4004=16004=1600裝配一批計(jì)算機(jī)，裝配計(jì)算機(jī)的工作效率和工作時(shí)間如下表：裝配一批計(jì)算機(jī)，裝配計(jì)算機(jī)的工作效率和工作時(shí)間如下表：工作效率工作效率工作時(shí)間工

6、作時(shí)間= =總產(chǎn)量總產(chǎn)量（3 3）這個(gè)乘積表示的實(shí)際意義是什么？你能用式子表示它與）這個(gè)乘積表示的實(shí)際意義是什么？你能用式子表示它與單價(jià)和數(shù)量之間的關(guān)系嗎？單價(jià)和數(shù)量之間的關(guān)系嗎？這節(jié)課你們都學(xué)會(huì)了哪些知識(shí)？這節(jié)課你們都學(xué)會(huì)了哪些知識(shí)？ 工作效率和工作時(shí)間是兩種相關(guān)聯(lián)工作效率和工作時(shí)間是兩種相關(guān)聯(lián)的量，工作效率擴(kuò)大，工作時(shí)間隨之縮的量，工作效率擴(kuò)大，工作時(shí)間隨之縮小，工作效率和工作時(shí)間成反比例。小，工作效率和工作時(shí)間成反比例。課堂小結(jié)課堂小結(jié)課后作業(yè)課后作業(yè)1.從教材課后習(xí)題中選??；2.從課時(shí)練中選取。謝謝大家學(xué)生課堂行為規(guī)范的內(nèi)容是：按時(shí)上課，不得無(wú)故缺課、遲到、早退。遵守課堂禮儀，與老師問

7、候。上課時(shí)衣著要整潔，不得穿無(wú)袖背心、吊帶上衣、超短裙、拖鞋等進(jìn)入教室。尊敬老師，服從任課老師管理。不做與課堂教學(xué)無(wú)關(guān)的事，保持課堂良好紀(jì)律秩序。聽課時(shí)有問題，應(yīng)先舉手，經(jīng)教師同意后，起立提問。上課期間離開教室須經(jīng)老師允許后方可離開。上課必須按座位表就坐。要愛護(hù)公共財(cái)物，不得在課桌、門窗、墻壁上涂寫、刻劃。要注意保持教室環(huán)境衛(wèi)生。離開教室要整理好桌椅，并協(xié)助老師關(guān)好門窗、關(guān)閉電源。 本課件是在本課件是在Micorsoft PowerPoint的平臺(tái)上制作的，可以在的平臺(tái)上制作的，可以在Windows環(huán)境下獨(dú)立運(yùn)行，環(huán)境下獨(dú)立運(yùn)行，集文字、符號(hào)、圖形、圖像、動(dòng)畫、聲音于一體，交互性強(qiáng)，信息量大，能多路刺激學(xué)集文字、符號(hào)、圖形、圖像、動(dòng)畫、聲音于一體，交互性強(qiáng)，信息量大，能多路刺激學(xué)生的視覺、聽覺等器官，使課堂教育更加直觀、形