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1、孿生兄弟孿生兄弟孿生姐妹孿生姐妹火星火星請(qǐng)同學(xué)們說(shuō)出以下這二幅圖的名稱(chēng)。請(qǐng)同學(xué)們說(shuō)出以下這二幅圖的名稱(chēng)。(地球)(地球)(火星)(火星)同學(xué)們,說(shuō)說(shuō)這兩幅圖有什么關(guān)系?同學(xué)們,說(shuō)說(shuō)這兩幅圖有什么關(guān)系? (地球)(地球)(火星)(火星)火星火星地球的地球的“孿生兄弟孿生兄弟”火星火星地球的地球的“孿生兄弟孿生兄弟” 表示:解釋說(shuō)明表示:解釋說(shuō)明“ ” 表示:借用人的說(shuō)法,表特殊含義表示:借用人的說(shuō)法,表特殊含義火星火星 課文為什么把火星和地球稱(chēng)為孿生課文為什么把火星和地球稱(chēng)為孿生兄弟?請(qǐng)同學(xué)們帶著問(wèn)題自由讀課文。兄弟?請(qǐng)同學(xué)們帶著問(wèn)題自由讀課文。火星火星峽證熔挾峽谷證明熔化挾制xixizhnzh
2、n rnrnxixi我會(huì)認(rèn)我會(huì)認(rèn)火星火星 小組內(nèi)簡(jiǎn)單分析交流,給課文劃分層次,小組內(nèi)簡(jiǎn)單分析交流,給課文劃分層次,概括大意。概括大意。第一段(第一段(1 1)由)由“孿生兄弟孿生兄弟”推測(cè)火星上有推測(cè)火星上有水和生命的存在。水和生命的存在。第二段(第二段(2-52-5)推想火星上有水的兩種來(lái)源。)推想火星上有水的兩種來(lái)源。 第三段(第三段(6-86-8)闡述地球上能留下水)闡述地球上能留下水并孕育生命而火星卻不能的原因。并孕育生命而火星卻不能的原因。 火星火星 請(qǐng)同學(xué)們自由朗讀第一段,想想請(qǐng)同學(xué)們自由朗讀第一段,想想從哪兒從哪兒可以看出火星和地球是可以看出火星和地球是“孿生兄弟孿生兄弟”。 這
3、兄弟倆長(zhǎng)得太像了這兄弟倆長(zhǎng)得太像了同樣(同樣(有南極、有南極、北極北極),同樣(),同樣(有高山、峽谷有高山、峽谷,)同樣(,)同樣(有白有白云、塵暴和龍卷風(fēng),云、塵暴和龍卷風(fēng),)同樣()同樣(是四季分明,甚是四季分明,甚至連一天的時(shí)間都差不多)。至連一天的時(shí)間都差不多)?;鹦腔鹦?從課文中找出相關(guān)語(yǔ)句證明火星上曾經(jīng)有水的存在。 2004 2004年年3 3月以后,人類(lèi)通過(guò)對(duì)火星巖石的月以后,人類(lèi)通過(guò)對(duì)火星巖石的鉆孔分析,進(jìn)一步證實(shí)了火星上曾經(jīng)有水的鉆孔分析,進(jìn)一步證實(shí)了火星上曾經(jīng)有水的推斷。推斷?;鹦腔鹦悄木湓?huà)又能證明推斷的可信性呢?哪句話(huà)又能證明推斷的可信性呢? 科學(xué)家研究分析了火星的照片
4、資料,科學(xué)家研究分析了火星的照片資料,發(fā)現(xiàn)火星上有干涸的河床,該河床寬達(dá)上發(fā)現(xiàn)火星上有干涸的河床,該河床寬達(dá)上百千米,遠(yuǎn)勝過(guò)今天地球上的亞馬孫河。百千米,遠(yuǎn)勝過(guò)今天地球上的亞馬孫河。火星火星 讀讀第三、四自然段,說(shuō)說(shuō)水來(lái)源的兩種猜測(cè)是什么。 隕石的水分比較少,而彗星本身大多隕石的水分比較少,而彗星本身大多是些大冰塊,含有豐富的水。也許是持續(xù)是些大冰塊,含有豐富的水。也許是持續(xù)了數(shù)億年的彗星和隕石風(fēng)暴,給兄弟倆送了數(shù)億年的彗星和隕石風(fēng)暴,給兄弟倆送去了最初的水。去了最初的水。第一種猜測(cè):第一種猜測(cè):火星火星第二種猜測(cè):第二種猜測(cè): 當(dāng)兄弟倆誕生之初,水的成分就已經(jīng)潛藏在當(dāng)兄弟倆誕生之初,水的成分
5、就已經(jīng)潛藏在一些礦物中了。當(dāng)火山爆發(fā)時(shí),這些礦物便分離一些礦物中了。當(dāng)火山爆發(fā)時(shí),這些礦物便分離出水,隨著熔巖釋放出來(lái)。其中大部分以蒸氣狀出水,隨著熔巖釋放出來(lái)。其中大部分以蒸氣狀態(tài)飄散在空中,一部分隨后變成雨水落下來(lái),形態(tài)飄散在空中,一部分隨后變成雨水落下來(lái),形成了湖泊和海洋。成了湖泊和海洋?;鹦腔鹦?火星與地球,同樣是行星,環(huán)境相火星與地球,同樣是行星,環(huán)境相似,水的來(lái)源相似,為什么地球上的似,水的來(lái)源相似,為什么地球上的水不但能留下來(lái),而且孕育出了生命;水不但能留下來(lái),而且孕育出了生命;而火星上的水原本可能比地球還多,而火星上的水原本可能比地球還多,為什么沒(méi)能留住呢?為什么沒(méi)能留住呢?
6、火星火星 請(qǐng)同學(xué)們繼續(xù)讀課文,找找其中的原因。請(qǐng)同學(xué)們繼續(xù)讀課文,找找其中的原因。(1 1)火星本身的致命缺陷。)火星本身的致命缺陷。 (2 2)火星比地球小得多,對(duì)物體的吸引)火星比地球小得多,對(duì)物體的吸引力也小得多。力也小得多。 找出具體描述的句子,讀讀,找出具體描述的句子,讀讀,體會(huì)作者形象化的寫(xiě)法,寫(xiě)出了氣體會(huì)作者形象化的寫(xiě)法,寫(xiě)出了氣體脫離火星表面的過(guò)程。體脫離火星表面的過(guò)程。火星火星 水是生命的源泉,地球上的生命得以生水是生命的源泉,地球上的生命得以生生不息;火星的表面留不住水,那么肯定就生不息;火星的表面留不住水,那么肯定就不存在生命了。你認(rèn)為呢?科學(xué)家又是怎么不存在生命了。你認(rèn)為呢?科學(xué)家又是怎么認(rèn)為的呢?認(rèn)為的呢? 然而,科學(xué)家推測(cè),火星地表然而,科學(xué)家推測(cè),火星地表下面仍然可能有水,只要有適當(dāng)?shù)南旅嫒匀豢赡苡兴?,只要有適當(dāng)?shù)臏囟龋涂赡茉杏錾鼇?lái)。溫度,就可能孕育出生命來(lái)?;鹦腔鹦?可見(jiàn),在沒(méi)有充分的科學(xué)根據(jù)可以證可見(jiàn),在沒(méi)有充分的科學(xué)根據(jù)可以證明之前,任何結(jié)論都不能武斷。科學(xué)的探明之前,任何結(jié)論都不能武斷??茖W(xué)的探究態(tài)度必須是嚴(yán)謹(jǐn)、一絲不茍的,來(lái)不得究態(tài)度必須是嚴(yán)謹(jǐn)、一絲不茍的,來(lái)不得一絲馬虎。一絲馬虎。火星火星 火星上生命的存在與否,
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