四川省什邡市鎣華八一學(xué)校2011年七年級(jí)語(yǔ)文下期第一次月考試卷 人教新課標(biāo)版

1、七年級(jí)下期第一次月考語(yǔ)文試卷時(shí)間 120分鐘 總分100分姓名 得分一、語(yǔ)言積累與運(yùn)用（22分）1、下面加點(diǎn)字注音全正確的一項(xiàng)是（ ）（2分）A、確鑿（záo ） 菜畦( w ) 訕笑（shàn） 人跡罕至（hn）B、鑒賞（jiàn ） 哺育( b ) 祈禱(do ) 鮮為人知(xin)C、驪歌 (lì ) 踱步(duó) 金柝(tuò ) 鍥而不舍(qì)D、嫉妒 (jì ) 柵欄(zhà) 環(huán)謁（yè ） 秕谷（b）2、下列詞語(yǔ)書寫全對(duì)一項(xiàng)是（ ） （2分） A、桑甚 輕捷 污穢 人聲頂沸B

2、、狂讕 彷徨 臃腫 來(lái)勢(shì)洶洶C、崎嶇 默契 懊悔 荒草萋萋D、亙古 綿延 仰幕 氣勢(shì)磅礴3、下面句子沒有語(yǔ)病的一項(xiàng)是（ ）（2分） A、“提高理解能力”是極為十分重要的。 B、為了避免今后再發(fā)生類似的事故，我們必須健全制度。 C、那一次談話以后，他那激動(dòng)不安的心情總在我的腦海浮現(xiàn)。 D、我們的地理老師上課說(shuō)話風(fēng)趣幽默，常讓人忍俊不禁地發(fā)笑。4、下列詞語(yǔ)的解釋全部正確的一項(xiàng)是（ ）（2分） A、環(huán)謁：四處拜訪讕語(yǔ)：沒有根據(jù)的話 B、確鑿：確實(shí)人跡罕至：很少有人能到達(dá)的地方 C、秕谷：長(zhǎng)得飽滿的谷子 驪歌：告別的歌D、詫異：覺得十分奇怪消釋：失去蹤影5、下列句子中劃線成語(yǔ)使用不當(dāng)?shù)氖牵?）（2分）

3、 A. 他品學(xué)兼優(yōu)，時(shí)時(shí)以集體利益為重，處處為他人著想，被評(píng)“校園之星”是當(dāng)之無(wú)愧的。B. 執(zhí)著是鍥而不舍，是持之以恒，是一曲催人奮進(jìn)的歌。 C. 眼前這絢麗繽紛的美好春景,真使人撲朔迷離，應(yīng)接不暇。D. 西方一些媒體對(duì)拉薩事件的報(bào)道與事實(shí)真相迥乎不同，嚴(yán)重脫離了新聞媒介的基本道德，真是令人遺憾。6、對(duì)木蘭詩(shī)品味有誤的一項(xiàng)是（ ）.“萬(wàn)里赴戎機(jī)”：“萬(wàn)里”極言征程之遠(yuǎn)，“赴”表現(xiàn)動(dòng)作之迅速、果敢。.“關(guān)山度若飛”：跨越飛和山，像飛一樣，展現(xiàn)了木蘭的矯健雄姿。.“朔氣傳金柝”：朔，指北方。用打更的聲音在寒氣中傳送，表現(xiàn)軍旅生活的單調(diào)、無(wú)聊。.“寒光照鐵衣”：用寒光和鐵衣，展示邊關(guān)將士的英武風(fēng)采。

4、7、仿照示例，造兩個(gè)句子。（2分）如果你是魚兒，那快樂就是一汪清涼清涼的水；如果你是小草，那快樂就是一束暖暖香香的陽(yáng)光；如果你是 ，那快樂就是 ；如果你是 ，那快樂就是 。8、用課文原句填空。（8分，每空1分）（1）峨眉山月半輪秋， 。（2） ，憑君傳語(yǔ)報(bào)平安。（3）假如生活欺騙了你，不要悲傷，不要心急!                      ：相信吧， 。 （4）木蘭詩(shī)中描寫戰(zhàn)爭(zhēng)曠日持久、戰(zhàn)

5、斗激烈悲壯的句子是： ， 。（5）許多成語(yǔ)都源于古文，請(qǐng)你寫出“撲朔迷離”在木蘭詩(shī)中的原句 _，_ 。 二、現(xiàn)代文閱讀最后一課（12分）忽然教堂的鐘聲敲了十二下。祈禱的鐘聲也響了。窗外又傳來(lái)普魯士兵的號(hào)聲他們已經(jīng)收操了。韓麥爾先生站起來(lái)，臉色慘白，我覺得他從來(lái)沒有這么高大。  “我的朋友們啊，”他說(shuō)，“我我”  但是他哽住了，他說(shuō)不下去了。  他轉(zhuǎn)身朝著黑板，拿起一支粉筆，使出全身的力量，寫了兩個(gè)大字：  “法蘭西萬(wàn)歲!”  然后他呆在那兒，頭靠著墻壁，話也不說(shuō)，只向我們做了一個(gè)手勢(shì)：“放學(xué)了，你們走吧。”9、選文從 、 、 三方面描寫韓麥爾先

6、生，表現(xiàn)他 的思想感情。（2分）10、為什么韓麥爾先生聽到“鐘聲”“號(hào)聲”就臉色慘白？（2分） 11、“我覺得他從來(lái)沒有這么高大”的原因是什么？（2分） 12、選文中有一句話暗示了小說(shuō)的社會(huì)背景，是哪一句？（2分） 13、韓麥爾先生此時(shí)此刻有無(wú)數(shù)的話要說(shuō)，但他竟然哽住了，說(shuō)不下去了，這究竟是什么原因呢？（ ）（2分）A時(shí)間太少了，滿肚的話一時(shí)無(wú)從說(shuō)起。B他要離開他教的學(xué)生，心情難過(guò)。C想到課一結(jié)束，他就要離開這生活了四十年的地方，心中有說(shuō)不出的惆悵。D最后一課即將結(jié)束，從此將和祖國(guó)的語(yǔ)言告別，留戀與失望、痛苦與悲憤到了極點(diǎn)，千言萬(wàn)語(yǔ)不知從何說(shuō)起。14、下列說(shuō)法正確的一項(xiàng)是（ ）（2分）A、最后

7、一課的作者是美國(guó)作家都德，選自星期一故事集。B、小弗朗士是個(gè)活潑天真的孩子，他根本不知道最后一課的意義。只是對(duì)老師的離開感到難過(guò)。C、韓麥爾先生心情悲痛，是因?yàn)樗磳⑹スぷ?。D、最后一課是以普法戰(zhàn)爭(zhēng)為背景的。我長(zhǎng)大了 （10分）小的時(shí)候想長(zhǎng)大，于是盼著早些進(jìn)入中學(xué)，早些成為大人。 終于考進(jìn)了心目中理想的中學(xué)。帶著一份喜悅對(duì)父母說(shuō)：“爸、媽，我長(zhǎng)大了，我進(jìn)中學(xué)了?！备改敢荒樞σ猓骸安唬⒆?，成為中學(xué)生并不代表你成為大人?！?漸漸，“長(zhǎng)大”在繁忙的學(xué)業(yè)中也被淡忘。 后來(lái)，搬了家。家與車站有一段很長(zhǎng)的路，于是鄰家的孩子總是用自己的自行車捎我一段。 那是一個(gè)陰雨蒙蒙的清晨霧氣很重，路上很滑。一不小心

8、，鄰家孩子的自行車撞倒了人，我被重重地摔在地上。沒有等我反應(yīng)過(guò)來(lái)，鄰家的孩子已扶起自行車逃之夭夭。我終于意識(shí)到發(fā)生了什么事，這樣的事還是走了為好，但是，當(dāng)我要起步時(shí)，卻發(fā)現(xiàn)被撞的是位瘦小的老太。 許多人圍了過(guò)來(lái)。我有些慚愧，于是，我低著頭幫老太太拾起散落在地上的菜。突然在人群中我竟發(fā)現(xiàn)了父親那深邃的目光。我開始害怕，今天闖這樣的禍，回去會(huì)怎樣呢? 我把老太太送回家，才發(fā)現(xiàn)她的兒女并不孝。老太太絲毫沒有責(zé)備我的意思，她只是說(shuō)她很寂寞。于是，我說(shuō)，我會(huì)常常去看她。 我并不想敷衍她，我決定這么做。 然而，我不知道如何面對(duì)父母。 小心翼翼地回到家，準(zhǔn)備先做“乖寶寶”，然后再坦白交代，想來(lái)會(huì)少些責(zé)罵。

9、晚飯桌上，氣氛并不如想象的惡劣，而且桌上也多了幾樣我愛吃的小菜。 吃飯時(shí)，我小心地邊吃邊看著父親。父親很和藹，不時(shí)夾菜給我。我等待著父親的訓(xùn)斥，而父親卻只是詢問(wèn)了老婆婆的情況，囑咐我一定要多陪陪老婆婆。 依然記得那天父母在睡前語(yǔ)重心長(zhǎng)地對(duì)我說(shuō)的話：“孩子，你懂得了什么叫責(zé)任。”我終于感覺到父母承認(rèn)了我的長(zhǎng)大；我也終于明白，長(zhǎng)大并不像考上中學(xué)那么容易，也不像長(zhǎng)青春痘那么簡(jiǎn)單。長(zhǎng)大，意味著承擔(dān)責(zé)任。 的確，并不是所有長(zhǎng)大的人都能夠承擔(dān)責(zé)任的；然而，能夠承擔(dān)責(zé)任的人卻一定是長(zhǎng)大了。15、第一段中，作者說(shuō)“小時(shí)候想長(zhǎng)大”，“想長(zhǎng)大”的內(nèi)容是什么？（2分） 16、文中劃線句子是 描寫，作用是 （3分）1

10、7、文中說(shuō)：“此時(shí)，已有很多人圍攏來(lái)。我有些慚愧”“我”為什么會(huì)“有些慚愧”？（2分） 18、文中“撞人”和“吃晚飯”是 （詳寫，略寫），而照顧老奶奶卻是 （詳寫，略寫）。請(qǐng)從括號(hào)號(hào)中選出答案填在橫線上。（1分）19、 “的確，并不是所有長(zhǎng)大的人都能夠承擔(dān)責(zé)任的；然而，能夠承擔(dān)責(zé)任的人卻一定是長(zhǎng)大了?！闭?wù)勀銓?duì)這句話的理解。 (2分) 三、文言文欣賞（16分）金溪民方仲永，世隸耕。仲永生五年，未嘗識(shí)書具，忽啼求之。父異焉，借旁近與之，即書詩(shī)四句，并自為其名。其詩(shī)以養(yǎng)父母、收族為意，傳一鄉(xiāng)秀才觀之。自是指物作詩(shī)立就，其文理皆有可觀者。邑人奇之，稍稍賓客其父，或以錢幣乞之。父利其然也，日扳仲永環(huán)謁

11、于邑人，不使學(xué)。余聞之也久。明道中，從先人還家，于舅家見之，十二三矣。令作詩(shī)，不能稱前時(shí)之聞。又七年，還自楊州，復(fù)到舅家，問(wèn)焉，曰“泯然眾人矣?！?王子曰：仲永之通悟，受之天也。其受之天也，賢于材人遠(yuǎn)矣。卒之為眾人，則其受于人者不至也。彼其受之天也，如此其賢也，不受之人，且為眾人；今夫不受之天，固眾人，又不受之人，得為眾人而已耶? 20、解釋下列加點(diǎn)的詞。（4分）傷仲永： 賓客其父： 泯然眾人矣： 日扳仲永環(huán)謁于邑人：21、翻譯下列句子。（2分）父利其然也，日扳仲永環(huán)謁于邑人，不使學(xué)。譯： 22、文章的議論部分，就事說(shuō)理，表明了作者的才能觀。你認(rèn)為作者的才能觀是怎樣的？請(qǐng)?jiān)谡_的一個(gè)答案后的括

12、號(hào)里打“”。（2分）A、一個(gè)人的才能全靠后天學(xué)習(xí)的，而不是先天就有的。（ ）B、一個(gè)人即使有很高的天賦，如果后天不努力學(xué)習(xí)，也不會(huì)取得成就。（ ）C、一個(gè)人的才能是先天就有的，沒有天賦，要想成才是不可能的。（ ）D、一個(gè)人如果先天很好，即使后天不夠努力，也可能取得好的成績(jī)。（ ）詩(shī)詞改字（8分） 王荊公絕句云：“京口瓜洲一水間，鐘山只隔數(shù)重山。春風(fēng)又綠江南岸，明月何時(shí)照我還？”吳中士人家藏其草，初云，“又到江南岸”，圈去“到”字，注曰“不好”，改為“過(guò)”。復(fù)圈去改為“入”。旋改為“滿”。凡如是十許字，始定為“綠”。黃魯直詩(shī)：“歸燕略無(wú)三月事，高蟬正用一枝鳴?！薄坝谩弊殖踉弧氨А薄Ｓ指脑弧罢肌?，

13、曰“在”，曰“帶”，曰“要”，至“用”字始定。予聞錢伸仲大夫如此。23、解釋下面加點(diǎn)的字。（2分） 旋改為“滿”（ ）凡如是（ ） 始定為“綠”（ ）凡如是十許字（ ）24、用現(xiàn)代漢語(yǔ)翻譯下列句子。（2分）（1）春風(fēng)又綠江南岸，明月何時(shí)照我還？ （2）吳中士人家藏其草。 25、王荊公即 ，我國(guó) 朝人，著名的 、 、 。 26、為什么“綠”字比其它字好？請(qǐng)作簡(jiǎn)單分析。（2分） 四、作文：（ 任選一題作，共40分 ）(一)、愛，是非常珍貴而又奇妙的東西。在我們的人生中充滿著愛，它伴隨著我們成長(zhǎng)，使人感動(dòng)，讓人勇敢，令人自信，促人前進(jìn)豐富著我們的人生。請(qǐng)以“愛，讓我_ ”為題，補(bǔ)全題目后，寫一篇50

14、0字左右的記敘文。(二)、社會(huì)是一所學(xué)校，生活是我們的良師。在受挫折時(shí)我們學(xué)會(huì)了堅(jiān)強(qiáng)；在不利的環(huán)境中，我們學(xué)會(huì)了生存；在怒火燃燒時(shí)，我們學(xué)會(huì)了忍耐；在受到別人犯忌時(shí)，我們學(xué)會(huì)了理解；在別人傷害了自己時(shí)，我們學(xué)會(huì)了寬容；在別人遇到困難時(shí)，我們學(xué)會(huì)了關(guān)心請(qǐng)以“學(xué)會(huì)”為題寫一篇記敘文，字?jǐn)?shù)500字左右。答案1、B 2、C 3、45C 6、C7、如：如果你是浮云，那快樂就是一陣陣飄飄灑灑的風(fēng)；如果你是夕陽(yáng)，那快樂就是一抹燦燦爛爛的彩霞。 8、略9、語(yǔ)言，行動(dòng)，神態(tài) 強(qiáng)烈的愛國(guó)主義10、鐘聲宣告最后一課的結(jié)束，號(hào)聲預(yù)示著德語(yǔ)要代替法語(yǔ)；號(hào)聲、鐘聲的相繼傳來(lái)，使韓麥爾先生眷戀國(guó)土的心更為痛楚和悲憤，為下文

15、起了烘托和鋪墊作用。11、小弗朗士對(duì)韓麥爾先生愛國(guó)精神的崇敬。被韓麥爾先生的愛國(guó)精神所感染。（表現(xiàn)小弗郎士對(duì)韓麥爾先生的無(wú)比崇敬。從先生的言行中,感受到了他對(duì)祖國(guó)的熱愛以及對(duì)失去祖國(guó)的痛苦心情,正是理解先生的愛國(guó)精神,小弗朗士才覺得他的形象高大了.）12、窗外又傳來(lái)普魯士兵的號(hào)聲他們已經(jīng)收操了。12、 D 14、D15、希望早點(diǎn)進(jìn)入中學(xué)早點(diǎn)成為大人16、環(huán)境描寫 作用：為下文寫孩子撞倒老太太作鋪墊17、因?yàn)槲业能囎踩肆?，自己還想一走了之。18、詳寫 略寫 19、略20、解釋下列加點(diǎn)的詞。第個(gè)沒有寫出所通之字不得分。傷仲永： 哀傷，嘆惜 賓客其父：以賓客之禮相待 泯然眾人矣：完全 日扳仲永環(huán)謁于邑人：通“攀”，牽，引。21、翻譯句子。關(guān)鍵字一分，連貫一分。