蘇教科學(xué)六上《實(shí)驗(yàn)》

1、蘇教版六年級科學(xué)上冊第五單元蘇教版六年級科學(xué)上冊第五單元2015年10月21日一、填空一、填空1.（ ）總使我們不停地提出問題，并試圖找出（）總使我們不停地提出問題，并試圖找出（ ）。）。2.猜測也叫（猜測也叫（ ），很多重要的結(jié)論都是從（），很多重要的結(jié)論都是從（ ）開始的。）開始的。3.（ ）是有依據(jù)的猜想。）是有依據(jù)的猜想。4.（ ）提出大陸漂移說。）提出大陸漂移說。5.假設(shè)的依據(jù)往往來自已有的（假設(shè)的依據(jù)往往來自已有的（ ），但（），但（ ）并不完全）并不完全可靠?？煽?。二、簡答二、簡答1.恐龍滅絕的原因？恐龍滅絕的原因？2.猜測這棵樹快死的原因？猜測這棵樹快死的原因？好奇心好奇心答案

2、答案假設(shè)假設(shè)假設(shè)假設(shè)假設(shè)假設(shè)魏格納魏格納經(jīng)驗(yàn)經(jīng)驗(yàn)經(jīng)驗(yàn)經(jīng)驗(yàn) 答答：（：（1）饑餓的哺乳動物吃了恐龍的蛋；（饑餓的哺乳動物吃了恐龍的蛋；（2）隕星碰撞，）隕星碰撞，給恐龍帶來了厄運(yùn)；（給恐龍帶來了厄運(yùn)；（3）有害植物毒死了恐龍；（）有害植物毒死了恐龍；（4）氣候變）氣候變化等?；?。 答：可能是樹皮被剝了，可能是農(nóng)藥噴多了，可能是有答：可能是樹皮被剝了，可能是農(nóng)藥噴多了，可能是有害蟲，可能是老死的等。害蟲，可能是老死的等。什么是實(shí)驗(yàn)？ 根據(jù)根據(jù)科學(xué)研究的目的科學(xué)研究的目的，盡可能地排除外界的影響，盡可能地排除外界的影響，突出主要因素并利用一些專門的儀器設(shè)備，而突出主要因素并利用一些專門的儀器設(shè)備，

3、而人為地人為地變變革、控制或模擬研究對象，使某一些事物（或過程）發(fā)革、控制或模擬研究對象，使某一些事物（或過程）發(fā)生或再現(xiàn)，從而生或再現(xiàn)，從而去認(rèn)識自然現(xiàn)象、自然性質(zhì)、自然規(guī)律去認(rèn)識自然現(xiàn)象、自然性質(zhì)、自然規(guī)律。 實(shí)驗(yàn)實(shí)驗(yàn)是人們認(rèn)識自然和科學(xué)研究的重要途徑，是人們認(rèn)識自然和科學(xué)研究的重要途徑，主要有兩種類型：主要有兩種類型：模擬實(shí)驗(yàn)?zāi)M實(shí)驗(yàn)和和對比實(shí)驗(yàn)。對比實(shí)驗(yàn)。 模擬雨、霧、霜的形成，模擬雨、霧、霜的形成，模擬晝夜的形成，模擬火山爆發(fā)等。模擬晝夜的形成，模擬火山爆發(fā)等。 對事物的對事物的內(nèi)部結(jié)構(gòu)內(nèi)部結(jié)構(gòu)、運(yùn)動變化過程運(yùn)動變化過程進(jìn)行進(jìn)行模擬模擬，這種實(shí)驗(yàn)叫這種實(shí)驗(yàn)叫模擬實(shí)驗(yàn)?zāi)M實(shí)驗(yàn)。 回顧、

4、演示晝夜的形成的實(shí)驗(yàn)，說出各儀器回顧、演示晝夜的形成的實(shí)驗(yàn)，說出各儀器分別代表什么？分別代表什么？ 地球儀地球儀代表的是代表的是地球地球，手電筒手電筒代表的是代表的是太太陽陽，轉(zhuǎn)動地球儀轉(zhuǎn)動地球儀代表代表地球的自轉(zhuǎn)地球的自轉(zhuǎn)。 我們做過的我們做過的模擬實(shí)驗(yàn)：模擬實(shí)驗(yàn)：糖溶解快慢與什么因素有關(guān)的實(shí)驗(yàn)糖溶解快慢與什么因素有關(guān)的實(shí)驗(yàn) 實(shí)驗(yàn)要遵循公平原則，實(shí)驗(yàn)要遵循公平原則，每次只能改變一個(gè)變量，對于不變量要控制好，如每次只能改變一個(gè)變量，對于不變量要控制好，如攪拌的力度，攪拌的大小，水的深度，攪拌器的垂攪拌的力度，攪拌的大小，水的深度，攪拌器的垂直狀況等。直狀況等。 實(shí)驗(yàn)中的注意事項(xiàng)：實(shí)驗(yàn)中的注意事

5、項(xiàng)： 通過有意識地改變某個(gè)條件來證明通過有意識地改變某個(gè)條件來證明改變的條改變的條件件和和實(shí)驗(yàn)結(jié)果實(shí)驗(yàn)結(jié)果的關(guān)系的實(shí)驗(yàn)叫的關(guān)系的實(shí)驗(yàn)叫對比實(shí)驗(yàn)對比實(shí)驗(yàn)。 種子萌發(fā)實(shí)驗(yàn)、水蒸發(fā)種子萌發(fā)實(shí)驗(yàn)、水蒸發(fā)快慢實(shí)驗(yàn)、溶解快慢與什么因素有關(guān)的實(shí)驗(yàn)、種子快慢實(shí)驗(yàn)、溶解快慢與什么因素有關(guān)的實(shí)驗(yàn)、種子萌發(fā)與什么因素有關(guān)的實(shí)驗(yàn)、鐵釘生銹實(shí)驗(yàn)、饅頭萌發(fā)與什么因素有關(guān)的實(shí)驗(yàn)、鐵釘生銹實(shí)驗(yàn)、饅頭發(fā)霉實(shí)驗(yàn)等。發(fā)霉實(shí)驗(yàn)等。 我們做過的我們做過的模擬實(shí)驗(yàn)：模擬實(shí)驗(yàn)： 模擬月球環(huán)形山的形成、模擬噴氣式飛機(jī)的模擬月球環(huán)形山的形成、模擬噴氣式飛機(jī)的飛行等。飛行等。 同一個(gè)實(shí)驗(yàn)可能既具有模擬實(shí)驗(yàn)，又具有同一個(gè)實(shí)驗(yàn)可能既具有模擬實(shí)驗(yàn)，又

6、具有對比實(shí)驗(yàn)的性質(zhì)。如對比實(shí)驗(yàn)的性質(zhì)。如： 模擬月球環(huán)形山的形成實(shí)驗(yàn)，可確定對比的模擬月球環(huán)形山的形成實(shí)驗(yàn)，可確定對比的因素為哪些？因素為哪些？ 石子的大小、扔的高度、扔的方向石子的大小、扔的高度、扔的方向等等 在做對比實(shí)驗(yàn)時(shí)，我們要注意哪些問題？在做對比實(shí)驗(yàn)時(shí)，我們要注意哪些問題？做科學(xué)對比實(shí)驗(yàn)，要學(xué)會控制。做科學(xué)對比實(shí)驗(yàn)，要學(xué)會控制。 1.要確保實(shí)驗(yàn)的公平，每次都在公平的或要確保實(shí)驗(yàn)的公平，每次都在公平的或均等條件下進(jìn)行；均等條件下進(jìn)行； 2.要注意每次只能改變一個(gè)因素，對不變的要注意每次只能改變一個(gè)因素，對不變的因素要控制好，要保持一樣。因素要控制好，要保持一樣。一、填空一、填空1.（

7、）是科學(xué)研究中常用的方法，主要有（）是科學(xué)研究中常用的方法，主要有（ ）和）和（ ）。）。2.（ ）是對事物的內(nèi)部結(jié)構(gòu)、運(yùn)動變化過程的模擬，）是對事物的內(nèi)部結(jié)構(gòu)、運(yùn)動變化過程的模擬，如：（如：（ ）、（）、（ ）、）、（ ）等。）等。8.（ ）是有意識的改變某個(gè)條件來證明改變的條件與）是有意識的改變某個(gè)條件來證明改變的條件與實(shí)驗(yàn)結(jié)果的關(guān)系，如（實(shí)驗(yàn)結(jié)果的關(guān)系，如（ ）、（）、（ ）、）、（ ）等。）等。9.對比實(shí)驗(yàn)有（對比實(shí)驗(yàn)有（ ）個(gè)條件是不相同的。）個(gè)條件是不相同的。 二、簡答二、簡答做對比實(shí)驗(yàn)時(shí)，應(yīng)注意些什么？做對比實(shí)驗(yàn)時(shí)，應(yīng)注意些什么？實(shí)驗(yàn)實(shí)驗(yàn)?zāi)M實(shí)驗(yàn)?zāi)M實(shí)驗(yàn) 答答：做科學(xué)對比實(shí)驗(yàn)，要學(xué)會控制。做科學(xué)對比實(shí)驗(yàn)，要學(xué)會控制。 一要確保實(shí)驗(yàn)的公平，一要確保實(shí)驗(yàn)的公平，每次都在公平的或均等條件下進(jìn)行；二要注意每次只能改變一個(gè)每次都在公平的或均等條件下進(jìn)行；二要注意每次只能改變一個(gè)因素，對不變的因素要控制好，要保持一樣。因素，對不變的因素要控