實驗部分(習(xí)題)

1、 實驗部分（一）基本儀器的使用姓名 班級 座號 一、常用的儀器1、試管2、燒杯3、錐形瓶4、集氣瓶 5、漏斗6、膠頭滴管用于移取和滴加 液體7、量筒：用于量取一定量體積液體的儀器。不能在量筒內(nèi)稀釋或配制溶液，決不能對量筒加熱 也不能在量筒里進行化學(xué)反應(yīng)注意：在量液體時，要根據(jù)所量的體積來選擇大小恰當(dāng)?shù)牧客玻ǚ駝t會造成較大的誤差），讀數(shù)時應(yīng)將量筒 放在桌面上，并使量筒的刻度與量筒內(nèi)的 保持在同一水平面。8、托盤天平：是一種稱量儀器，一般精確到 克。注意：稱量物放在 盤，砝碼按由大到小的順序放在 盤，被稱物體不能直接放在托盤上，要在兩邊先放上等質(zhì)量的紙，易潮解的藥品或有腐蝕性的藥品（如氫氧化鈉固體

2、）必須放在 中稱量。9、長頸漏斗：用于向反應(yīng)容器內(nèi)注入液體，若用來制取氣體，則長頸漏斗的下端管口要插入 以下，形成“液封”，（防止 ）10、分液漏斗：用來制取氣體向反應(yīng)容器中滴加液體，可控制液體的用量11、酒精燈：使用前先檢查燈心，絕對禁止向燃著的酒精燈里添加酒精也不可用燃著的酒精燈去點燃另一酒精燈（以免失火）酒精燈的 最高，應(yīng)在外焰部分加熱，先 后集中加熱。要防止燈心與熱的玻璃器皿接觸（以防玻璃器皿受損）實驗結(jié)束時，應(yīng)用 滅（以免燈內(nèi)酒精揮發(fā)而使燈心留有過多的水分，不僅浪費酒精而且不易點燃），決不能用嘴吹滅（否則可能引起燈內(nèi)酒精燃燒，發(fā)生危險）萬一酒精在桌上燃燒，應(yīng)立即用 或 撲蓋。二、基本

3、操作1、使用藥品要做到“三不”：不能用手 藥品，不能把鼻孔湊到容器口 的氣味，不得 任何藥品的味道。2、取用藥品注意節(jié)約：取用藥品應(yīng)嚴格按實驗室規(guī)定的用量，如果沒有說明用量，一般取最少量，即液體取 ，固體只要 。3、用剩的藥品要做到“三不”：即不能放回原瓶，不要隨意丟棄，不能拿出實驗室，要放到指定的容器里。4、實驗時若眼睛里濺進了藥液，要立即用水沖洗。5、固體藥品的取用：（1）塊狀或密度較大的固體顆粒一般用 夾取（2）取用粉末狀或小顆粒狀的藥品時要用 6、液體藥品的取用（1）少量液體藥品的取用-用膠頭滴管：吸有藥液的滴管應(yīng) 在儀器的正上方，不要讓吸有藥液的滴管接觸儀器壁。（2）取用較多量時可直

4、接從試劑瓶中傾倒（注意：把瓶塞 在桌上， 向著手心（防止 ）斜持試管，使瓶口緊挨著試管口（3）取用一定體積的液體藥品可用量筒量取。A、量取液體體積操作：先向量筒里傾倒液體至接近所需刻度后用滴管滴加到刻度線。B、讀數(shù)時量筒必須放平穩(wěn)，視線與量筒內(nèi) 保持水平。俯視讀數(shù) ，仰視讀數(shù) 。6、物質(zhì)的加熱：可以直接加熱的儀器有：試管、蒸發(fā)皿、燃燒匙、坩堝等；可以加熱的儀器，但必須墊上石棉網(wǎng)的是燒杯、燒瓶；不能加熱的儀器有：量筒、玻璃棒、集氣瓶。A：給液體加熱主要使用 、 ；給試管中的液體加熱：試管一般與桌面成 角，先 后集中試管底部加熱，試管內(nèi)液體體積不能超過試管容積的 加熱時切不可 B：給固體加熱可使用

5、干燥的 、 給試管里的固體加熱：試管口應(yīng)略 （防止產(chǎn)生的 ）先預(yù)熱后集中藥品加熱注意： 被加熱的儀器外壁不能有水，加熱前擦干，以免容器炸裂；加熱時玻璃儀器的底部不能觸及酒精燈的燈心，以免容器破裂。燒得很熱的容器不能立即用冷水沖洗，也不能立即放在桌面上，應(yīng)放在石棉網(wǎng)上。三、儀器洗干凈的標(biāo)志是： 。四、儀器的連接五、常用的意外事故的處理方法A：使用酒精燈時，不慎而引起酒精燃燒，應(yīng)立即用 。B：酸液不慎灑在桌上或皮膚上應(yīng)用 溶液沖洗。C：堿溶液不慎灑在桌上應(yīng)用醋酸沖洗，不慎灑在皮膚上應(yīng)用 溶液沖洗。D：若濃硫酸不慎灑在皮膚上千萬不能先用大量水沖洗。六、檢查裝置的氣密性：先將導(dǎo)管浸入水中，后用手掌緊物

6、捂器壁（現(xiàn)象：管口有氣泡冒出，當(dāng)手離開后導(dǎo)管內(nèi)形成一段水柱。七、過濾：是分離不溶性固體與液體的一種方法（即一種溶，一種不溶，一定用過濾方法）如粗鹽提純、氯化鉀和二氧化錳的分離。操作要點：“一貼”、“二低”、“三靠”“一貼” 指 ；“二紙”指 ；“三靠”指 八、活動探究1、對蠟燭及其燃燒的探究：P7P9結(jié)論：蠟燭通常為黃白色的固體，密度比水 ， 溶于水 蠟燭發(fā)出黃白色的火焰，放熱、發(fā)光，蠟燭逐漸變短，受熱時熔化，冷卻后又凝固。木條處于外焰的部分最先變黑，外焰溫度最 。燒杯內(nèi)壁有水霧出現(xiàn)，說明蠟燭生成了 ，其中含有 元素；蠟燭燃燒后還生成 ，該氣體能使 變 ，說明蠟燭中含有 元素。白瓷板上有黑色粉

7、末出現(xiàn)，更說明蠟燭中含有 元素。蠟燭燃燒的化學(xué)反應(yīng)式是： 有一股白煙，能重新燃燒。說明蠟燭燃燒是蠟燭氣化后的蠟燭蒸氣被點燃。2、對人吸入的空氣與呼出的氣體有什么不同的探究結(jié)論：1呼出的氣體使石灰水出現(xiàn)的渾濁多，證明呼出的氣體比空氣中 的含量高。2呼出的氣體使燃著的木條熄滅，燃著的木條在空氣中能夠燃燒，證明空氣中氧氣的含量比呼出的氣體中氧氣的含量高。3對著呼氣的玻璃片上的水霧比放在空氣中的玻璃片上的水霧多，證明呼出氣體中水的含量比空氣中水的含量高。小結(jié)：人呼出的氣體中含有較多的 和 而吸入的氣體中含有較多的 3、分子運動P50某興趣小組利用氨水能使酚酞試液變紅的原理，設(shè)計如下實驗以探究微粒的運動

8、。請回答實驗中的有關(guān)問題。 (1)實驗I：在盛有少量蒸餾水的小燒杯中滴入2滴3滴酚酞試液，再向其中滴加濃氨水。由實驗I得出的結(jié)論有 。(2)實驗(如上圖中甲所示)：燒杯A中的現(xiàn)象是 ；產(chǎn)生這一現(xiàn)象的原因是 。(3)為使實驗結(jié)論準(zhǔn)確可靠，該興趣小組設(shè)計實驗(如上圖中乙所示)作為對比實驗。你認為有無必要，理由是 。九、設(shè)計實驗（要求：寫出實驗步驟、實驗現(xiàn)象、結(jié)論 ）1、 試設(shè)計一個實驗證明蠟燭（沼氣或天然氣、紙張、酒精）中含有碳氫兩種元素。2、設(shè)計實驗證明二氧化碳的密度比空氣大？3、設(shè)計實驗證明二氧化碳極易溶于水？4、設(shè)計實驗證明汽水（雪碧、可樂等碳酸飲料）中含二氧化碳？4、設(shè)計實驗證明雞蛋殼（貝

9、殼、大理石、石灰石）的主要成分是碳酸鈣？實驗部分（二）氣體的制取1右圖為過濾裝置，寫出下列儀器、用品的名稱: A ，B C D 2空氣是一種寶貴的門然資源。空氣中主要含有 了如圖所示裝置，測定空氣里氧氣的含量。 實驗時先在集氣瓶里加入少量水，做上記號。 用彈簧夾夾緊乳膠管。點燃燃燒匙內(nèi)的紅磷 后，立即仲入瓶中并把塞子塞緊。待紅磷熄 滅后，發(fā)現(xiàn)紅磷還有剩余，冷卻，打開彈簧 夾，燒杯中的水倒流迸集氣瓶中，液面上升到圖中A位置。 (1)從上述實驗現(xiàn)象可知:氧氣約占空氣總體積的1/5，氮氣約為4/5。能夠得到該結(jié)論主要是運用了氮氣的有關(guān)性質(zhì)，請寫出其中兩點: 3某化學(xué)課外活動小組進行了一系列的實驗，請

10、按要求作答：（1）按要求從以下AE裝置中選擇（填裝置的序號）。甲同學(xué)要用石灰石和鹽酸反應(yīng)制取并收集CO2應(yīng)選擇 ；乙同學(xué)要收集一瓶O2，應(yīng)選擇 。（2）小松同學(xué)改進B裝置后，設(shè)計出如圖（）裝置，檢查此裝置氣密性的方法是 （3）小松同學(xué)使用圖（）裝置制取CO2，現(xiàn)有Na2CO3固體；塊狀大理石；稀HCl；稀H2SO4四種試劑，應(yīng)選用的試劑是 （填序號）；反應(yīng)進行過程中，關(guān)閉該裝置中的止水夾a 后，可以觀察到的現(xiàn)象是 。4氧氣、氫氣、二氧化碳是初中常見的氣體，根據(jù)圖中裝置及儀器回答問題：bABCDEa（1）寫出儀器a、b的名稱：a、 b、 。（2）實驗室用KClO3和MnO2的混合物共熱制取氧氣，

11、可選用的發(fā)生裝置和收集裝置是（填編號，以下同） ；反應(yīng)方程式為 ；該反應(yīng)的基本反應(yīng)類型是 。（3）實驗室制取CO2氣體所需的發(fā)生裝置和收集裝置是 ；反應(yīng)方程式為： ；檢驗CO2氣體是否收集滿的方法是： 。若將C、E裝置組合，則還能用于制取 氣體。5實驗室用分解高錳酸鉀的方法制取氧氣。(1)用高錳酸鉀制取氧氣的化學(xué)方程式是 (2)現(xiàn)有下圖所示的儀器，要制備并收集氧氣，還需要補充的一種儀器是 (3)實驗開始前如圖所示檢查裝置氣密性，如果 說明氣密性良好。(4)分解過氧化氫溶液也可制得氧氣。過氧化氫的相對分子質(zhì)量是 ，其中氫元索與氧元素的質(zhì)量比是 。34g過氧化氫中氧元素的質(zhì)量m1= g，34g過氧

12、化氫完全分解后，放出氧氣的質(zhì)量m2= g 。請回答，根據(jù)質(zhì)量守恒定律，(m1-m2)能表示什么物質(zhì)的質(zhì)量? 6實驗室中用氯酸鉀受熱分解制取氧氣。(1)請寫出該反應(yīng)的化學(xué)方程式_ _。(2)為組裝制氧發(fā)生裝置，請你從上圖中選擇所需的儀器(填序號并且注明儀器名稱)_ _。7(4分)為探究CO2和NaOH確實發(fā)生了化學(xué)反應(yīng)，某實驗小組的同學(xué)設(shè)計出了下列4種實驗裝置，請回答下列問題：(1)選擇任意一種實驗裝置，簡述出現(xiàn)的實驗現(xiàn)象，解釋產(chǎn)生該實驗現(xiàn)象的原因：選擇的實驗裝置是 。實驗現(xiàn)象為： 。產(chǎn)生該實驗現(xiàn)象的原因是： 。圖1(2)某同學(xué)質(zhì)疑上述實驗設(shè)計，該同學(xué)質(zhì)疑的依據(jù)是： 。(3)在原實驗的基礎(chǔ)上，請

13、你設(shè)計實驗證明CO2和NaOH肯定發(fā)生了化學(xué)反應(yīng)。 8、（3分）用來測定空氣成分的方法很多，圖1所示的是小明用紅磷在空氣中燃燒的測定方法。實驗過程是：第一步：將集氣瓶容積劃分為五等份，并做好標(biāo)記。第二步：點燃燃燒匙內(nèi)的紅磷，伸入集氣瓶中并把塞子塞緊。第三步：待紅磷熄滅并冷卻后，打開彈簧夾，發(fā)現(xiàn)水被吸入集氣瓶中，進入集氣瓶中水的體積約為集氣瓶總?cè)莘e的1/5。請回答下列問題： 水················太陽光圖2（1）上面的實驗同時

14、證明了氮氣 有 的化學(xué)性質(zhì)。（2）實驗完畢，若進入集氣瓶中水的體積不到總?cè)莘e的1/5，你認為導(dǎo)致這一結(jié)果的原因可能是 。（3）某同學(xué)對實驗進行反思后，提出了改進紅磷方法（如圖2所示 ），你認為改進后的優(yōu)點是： 。9下面是學(xué)習(xí)了化學(xué)第二單元課題3后，進行“高錳酸鉀制取氧氣和氧氣性質(zhì)”的探究，請你回憶并回答下列探究內(nèi)容：（1）制取并收集兩瓶氧氣時，我用了 等儀器和藥品。（2）制取操作過程中，氧氣收集完成后，停止加熱時，我是先 ，然后再 。（3）做氧氣的性質(zhì)探究時，我用了如下圖所示的操作流程。本流程我探究的內(nèi)容是 。C操作，為了使 與氧氣完全反應(yīng)，我的操作方法是 。D操作用燒杯傾倒的液體是 ，得出的

15、探究結(jié)論是 。10下圖是初中化學(xué)學(xué)習(xí)中的常見裝置，請按要求回答下面問題：利用上述裝置的組合可以制取的氣體有 ，寫出其中一種氣體制備的化學(xué)反應(yīng)原理 。有的同學(xué)認為裝置E可以代替裝置B、C、D收集氣體，欲收集具備下面性質(zhì)的氣體，應(yīng)如何使用裝置E？比空氣重的氣體： ； 收集難溶性氣體： 。裝置E還具有其他用途，請舉一例說明： 。11比較與歸納，是我們學(xué)習(xí)化學(xué)的常用方法。請結(jié)合下列實驗常用裝置，回答有關(guān)問題。A B C D E（1）用A和E組合裝置制取氧氣，發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為_，將藥品加入裝置A中的試管前，應(yīng)進行的操作是_。（2）實驗室制取二氧化碳氣體應(yīng)選用的發(fā)生裝置和收集裝置分別為_，用該發(fā)生裝

16、置制取氣體應(yīng)滿足的一般條件是 。（3）若用A裝置進行木炭還原氧化銅實驗并檢驗氣體產(chǎn)物，還需補充部分裝置。補充裝置中所需的儀器是_，所需的化學(xué)藥品為 。12歸納與演繹是重要的科學(xué)方法，也是常用的化學(xué)學(xué)習(xí)方法。我們已經(jīng)學(xué)過實驗室制取O2、H2、CO2三種氣體的反應(yīng)原理、制取與收集方法。請你歸納出實驗室制取氣體反應(yīng)的共同點 （填序號）。需要加熱 使用催化劑 沒有氣體參加反應(yīng) 原料為純凈物 只生成一種氣體化學(xué)上可以通過多種反應(yīng)得到NH3（極易溶于水，密度比空氣?。?，例如：2NH4Cl（固）+Ca(OH)2（固） CaCl2+2NH3+2H2ONH4HCO3（固） NH3+CO2+H2O CaO（固）+

17、NH3·H2O（濃）NH3+Ca(OH)2我將選擇反應(yīng) （只寫一個，填序號）作為實驗室制取NH3的反應(yīng)原理，我需要用下列儀器中的 （填序號）來裝配NH3發(fā)生裝置，我采用的收集方法是 。我選擇的制取裝置還可用來制取 ，其反應(yīng)的化學(xué)方程式是 。a b c d e f g h i j13下表列出了空氣、氧氣、二氧化碳、氨氣在標(biāo)準(zhǔn)狀況下的密度和溶解性。物質(zhì)空氣氧氣二氧化碳氨氣密度(gL)1.2931.4291.9770.771溶解性不易溶能溶極易溶已知實驗室可用下列反應(yīng)制取氨氣：2NH4C1(固)+Ca(OH)2(固)=CaCl2+2NH3+2H2O。(1)根據(jù)上述信息，選擇實驗室制取和收集

18、氧氣、二氧化碳、氨氣的裝置，請在相關(guān)空格處。氧氣二氧化碳氨氣(2)寫出圖中有標(biāo)號儀器的名稱：a ；b 。14甲酸(HCOOH)通常是一種無色易揮發(fā)的液體，它在濃硫酸作用下易分解，反應(yīng)方程式為： HCOOH濃硫酸CO+H2O ，某課外活動小組的同學(xué)欲用該反應(yīng)來制取CO，并還原紅棕色的氧化鐵粉末?，F(xiàn)有下列儀器或裝置供選擇：（1）用甲酸滴入濃硫酸的方法制取CO，應(yīng)選 （填序號）裝置；如果要除去CO中混有少量甲酸氣體，最好選擇上圖中 （填序號）進行洗氣。 （2）用上述方法制取的CO還原氧化鐵，并檢驗氣體產(chǎn)物，則各儀器的接口連接順序為： （填字母）。（3）在對氧化鐵粉末加熱前，為安全起見，應(yīng)進行的一項重

19、要操作是 。（4）從開始加熱到實驗結(jié)束，氧化鐵粉末的顏色變化為 ，反應(yīng)方程式為 。（5）上述實驗的尾氣不能直接排放到空氣中，請你說出一種處理尾氣的方法： 。（6）在該制取CO的反應(yīng)中，濃硫酸所起的是 作用。A B C D E F水15下圖所示為實驗室常用的實驗裝置：據(jù)此回答下列問題：寫出帶標(biāo)號儀器的名稱： ；常溫下，用鋅和稀硫酸反應(yīng)制取氫氣，應(yīng)選用的發(fā)生裝置是 （填序號，下同），收集裝置是 ；實驗室通常用稀鹽酸和石灰石反應(yīng)制取CO2，該反應(yīng)的化學(xué)方程式為 ；此外，CO2也可以用碳酸氫鈉（NaHCO3）固體加熱分解（產(chǎn)物碳酸鈉、二氧化碳和水）來制取，該反應(yīng)的化學(xué)方程式為 ，若用此法來制取CO2，

20、應(yīng)選用的發(fā)生裝置是 ，收集裝置是 ；F裝置可用來測量生成的CO2氣體的體積，其中在水面上放一層植物油的目的是 ，植物油上方原有的空氣對實驗的結(jié)果 （填“有”或“沒有”）明顯影響。16請根據(jù)下列裝置，回答問題：寫出標(biāo)號的儀器名稱： ， 。實驗室制取H2，可選用裝置 （填寫裝置序號）能收集到較純凈的H2。判斷CO2已收集滿的方法是 。用高錳酸鉀制取O2，裝置A還需做的一點改動是 。對用氯酸鉀和二氧化錳的混合物制取O2后的固體殘渣（假定已完全反應(yīng)），通過以下四步實驗操作可回收二氧化錳。正確操作的先后順序是 （填寫選項序號）。a烘干 b溶解 c過濾 d洗滌把中濾液蒸發(fā)結(jié)晶可得到氯化鉀晶體，在蒸發(fā)操作中玻璃棒的作用是 。用裝置F制取氣體，在反應(yīng)過程中，用彈簧夾夾住導(dǎo)氣管上的橡皮管，過一會兒反應(yīng)就會停止。其原因是 。17下圖是實驗室制取氣體的一些裝置，據(jù)圖回答有關(guān)問題。(友情提示：以下所選裝置均填裝置序號) (1)寫出指定儀器的名稱：；(2)寫出一個初中化學(xué)中用裝置C制氣體的化學(xué)方程式；該裝置中試管口略向下傾斜的原因是；(3)收集(2)中所得氣體可選用的一種裝置是，利用該裝置還能收集的一種氣體是；(4)實驗室在常溫下用塊狀電石與水反應(yīng)制取微溶于水的乙炔氣體，該反應(yīng)必須嚴格控 制加水速度，以免劇烈反應(yīng)放熱引起發(fā)生裝置炸裂。你認為上圖