中考復習課件第十二章運動和力

1、第十二章第十二章 運動和力運動和力一、機械運動一、機械運動定義：物理學里把物體位置變化叫做機械運動。定義：物理學里把物體位置變化叫做機械運動。特點：機械運動是宇宙中最普遍的現(xiàn)象。特點：機械運動是宇宙中最普遍的現(xiàn)象。二、參照物二、參照物1、定義：為研究物體的運動假定不動的物體叫、定義：為研究物體的運動假定不動的物體叫做參照物。做參照物。注意：注意：（1）、）、任何物體任何物體都可做參照物，通常選擇參照物都可做參照物，通常選擇參照物以研究問題的方以研究問題的方便便而定。而定。 如如研究地面上的物體的運動，常選地面或研究地面上的物體的運動，常選地面或固定于地面上的物體固定于地面上的物體為參照物為參照

2、物，在這種情況下參照物可以不提。，在這種情況下參照物可以不提。（2）、）、選擇不同的參照物來觀察同一個物體結(jié)論選擇不同的參照物來觀察同一個物體結(jié)論可能不同可能不同。同一。同一個物體是運動還是靜止個物體是運動還是靜止取決于所選的參照物取決于所選的參照物，這就是運動和靜止的，這就是運動和靜止的相對性相對性。（3） 、不能選擇所研究的對象本身作為參照物不能選擇所研究的對象本身作為參照物那樣研究對象那樣研究對象總是總是靜止的靜止的。比較物體運動快慢的方法：比較物體運動快慢的方法：比較同時啟程的步行人和騎車人的快慢采比較同時啟程的步行人和騎車人的快慢采用：用： 。比較百米運動員快慢采用：比較百米運動員快

3、慢采用： 。 百米賽跑運動員同萬米運動員比較快慢，百米賽跑運動員同萬米運動員比較快慢，采用：采用： 。實際問題中多用這種方法比較物體運動快慢，實際問題中多用這種方法比較物體運動快慢，物理學中也采用這種方法描述運動快慢。物理學中也采用這種方法描述運動快慢。二、運動的快慢二、運動的快慢速度速度意義：表示物體運動的意義：表示物體運動的快慢快慢定義：物體定義：物體單位時間單位時間內(nèi)通過的內(nèi)通過的路程路程公式：公式：單位：單位：m/s 米米/秒秒 km/h 千米千米/時時 1m/s=3.6km/h 1km/h=1/3.6m/s vst=人步行速度約人步行速度約1.1m/s它表示的物理意義是：它表示的物理

4、意義是： 。常識：常識：人步行速度人步行速度1.1m/s ，自行車速度，自行車速度5m/s ，高速小汽車速度高速小汽車速度108km/h 客運火車速度客運火車速度140 km/h 光速和無線電波光速和無線電波 3108m/s定義：快慢不變，沿著直線的運動叫勻速直線運動。定義：快慢不變，沿著直線的運動叫勻速直線運動。變速運動：變速運動：平均速度平均速度=總路程總路程/總時間總時間求某段路程上的平均速度，必須找出該路程及對應的時間求某段路程上的平均速度，必須找出該路程及對應的時間 三、長度時間及其測量三、長度時間及其測量1、長度的測量是物理學最基本的測量。長度測量的常用、長度的測量是物理學最基本的

5、測量。長度測量的常用的工具是刻度尺。的工具是刻度尺。2、國際單位制中，長度的主單位是米（、國際單位制中，長度的主單位是米（m） ，常用單位，常用單位有千米有千米(km)，分米，分米(dm)，厘米，厘米(cm)，毫米，毫米(mm)，微米，微米 (m)，納米，納米(nm)。3、主單位與常用單位的換算關(guān)系：、主單位與常用單位的換算關(guān)系：1m=10dm 1dm=10cm 1cm=10mm 1 km=103m 1mm=103m 1m=103nm 1m=106m 1m=109nm 單位換算的過程：口訣：單位換算的過程：口訣：“系數(shù)不變，等量代換系數(shù)不變，等量代換”。4、長度估測：、長度估測：黑板的長度黑板

6、的長度2.5m、課桌高、課桌高0.7m、籃球直徑、籃球直徑24cm、指甲寬度指甲寬度 1cm、鉛筆芯的直徑、鉛筆芯的直徑1mm 、一只新鉛筆長度、一只新鉛筆長度1.75dm 、 手掌寬度手掌寬度1dm 、墨水瓶高度、墨水瓶高度6cm 6、刻度尺的使用規(guī)則：、刻度尺的使用規(guī)則：a、“選選”：根據(jù)實際需要選擇刻度尺。：根據(jù)實際需要選擇刻度尺。b、“觀觀”：使用刻度尺前要觀察它的：使用刻度尺前要觀察它的零刻度線、量程、零刻度線、量程、分度值分度值。c、“放放”：用刻度尺測長度時，尺要沿著所測直線：用刻度尺測長度時，尺要沿著所測直線（有刻度的邊緊貼物體且不歪斜）。（有刻度的邊緊貼物體且不歪斜）。d、“

7、看看”：讀數(shù)時視線要與尺面垂直。：讀數(shù)時視線要與尺面垂直。e、“讀讀”：在精確測量時，要：在精確測量時，要估讀到分度值的下一位估讀到分度值的下一位。f、“記記”：測量結(jié)果由：測量結(jié)果由數(shù)字和單位數(shù)字和單位組成。（也可表達組成。（也可表達為：測量結(jié)果由為：測量結(jié)果由準確值、估讀值和單位準確值、估讀值和單位組成）。組成）。5、特殊的測量方法：、特殊的測量方法：測量細銅絲的直徑、一張紙的厚度等微小量常用累積法測量細銅絲的直徑、一張紙的厚度等微小量常用累積法（當被測長度較小，測量工具精度不夠時可將較小的物體累（當被測長度較小，測量工具精度不夠時可將較小的物體累積起來，用刻度尺測量之后再求得單一長度）積

8、起來，用刻度尺測量之后再求得單一長度）如何測物理課本中一張紙的厚度？如何測物理課本中一張紙的厚度？答：數(shù)出物理課本若干張紙，記下總張數(shù)答：數(shù)出物理課本若干張紙，記下總張數(shù)n，用毫米刻度尺，用毫米刻度尺測出測出n張紙的厚度張紙的厚度l，則一張紙的厚度為，則一張紙的厚度為l/n 。如何測細銅絲的直徑？如何測細銅絲的直徑？答：把細銅絲在鉛筆桿上緊密排繞答：把細銅絲在鉛筆桿上緊密排繞n圈成螺線管，用刻度尺圈成螺線管，用刻度尺測出螺線管的長度測出螺線管的長度l，則細銅絲直徑為，則細銅絲直徑為l/n。四、時間的測量：四、時間的測量：1、單位、單位:秒秒(s) 2、測量工具、測量工具: 古代古代: 日晷、沙

9、漏、滴漏、脈搏等日晷、沙漏、滴漏、脈搏等 現(xiàn)代現(xiàn)代:鐘表、秒表等鐘表、秒表等 7、誤差：、誤差：(1)(1)定義：測量值和真實值的差異叫誤差。定義：測量值和真實值的差異叫誤差。(2)產(chǎn)生原因：測量工具產(chǎn)生原因：測量工具 測量環(huán)境測量環(huán)境 人為因素。人為因素。(3)減小誤差的方法：減小誤差的方法：多次測量求平均值多次測量求平均值。 用更精密的儀器用更精密的儀器(4)(4)誤差只能減小而不能避免誤差只能減小而不能避免 ，而錯誤是由于不遵守測量儀，而錯誤是由于不遵守測量儀器的使用規(guī)則和主觀粗心造成的，是能夠避免的器的使用規(guī)則和主觀粗心造成的，是能夠避免的。四、力四、力4、力的作用效果：、力的作用效果

10、： 力可以改變物體的運動狀態(tài)。力可以改變物體的運動狀態(tài)。 力可以改變物體的形狀。力可以改變物體的形狀。說明：物體的運動狀態(tài)是否改變一般指：說明：物體的運動狀態(tài)是否改變一般指： 。 5、力的單位：、力的單位：國際單位制中力的單位是國際單位制中力的單位是牛頓簡稱牛，用牛頓簡稱牛，用n 表示。表示。 力的感性認識：力的感性認識：拿兩個雞蛋所用的力大約拿兩個雞蛋所用的力大約1n。7、力的三要素：力的大小、方向、和作用點。、力的三要素：力的大小、方向、和作用點。 8、力的示意圖：用一根帶箭頭的線段把力的大小、方向、作用、力的示意圖：用一根帶箭頭的線段把力的大小、方向、作用點表示出來點表示出來,如果沒有大

11、小如果沒有大小,可不表示可不表示,在同一個圖中在同一個圖中,力越大力越大,線段線段應越長應越長1、力的概念：、力的概念：力是物體對物體的作用。力是物體對物體的作用。2、力產(chǎn)生的條件：、力產(chǎn)生的條件：必須有兩個或兩個以上的物體。必須有兩個或兩個以上的物體。物體間必須有相互作用（可以不接觸）。物體間必須有相互作用（可以不接觸）。3、力的性質(zhì)：、力的性質(zhì)：物體間力的作用是相互的。物體間力的作用是相互的。五、牛頓第一定律五、牛頓第一定律1、伽利略斜面實驗：伽利略斜面實驗： 三次實驗小車都從斜面頂端滑下的目的是：三次實驗小車都從斜面頂端滑下的目的是：保證小車開始保證小車開始沿著平面運動的（運動狀態(tài)）速度

12、相同。沿著平面運動的（運動狀態(tài)）速度相同。實驗得出得結(jié)論：實驗得出得結(jié)論： 在同樣條件下，平面越光滑，小車前進地越遠。在同樣條件下，平面越光滑，小車前進地越遠。伽利略的推論是：伽利略的推論是：在理想情況下，如果表面絕對光滑，物體將以恒定不變的速度在理想情況下，如果表面絕對光滑，物體將以恒定不變的速度永遠運動下去。永遠運動下去。2、牛頓第一定律：、牛頓第一定律：內(nèi)容：一切物體在沒有受到力的作用的時候，總保持靜內(nèi)容：一切物體在沒有受到力的作用的時候，總保持靜止狀態(tài)或勻速直線運動狀態(tài)。止狀態(tài)或勻速直線運動狀態(tài)。說明：說明：a、牛頓第一定律是在大量經(jīng)驗事實的基礎(chǔ)上，通過進一步推理而、牛頓第一定律是在大

13、量經(jīng)驗事實的基礎(chǔ)上，通過進一步推理而概括概括 出來的，且經(jīng)受住了實踐的檢驗出來的，且經(jīng)受住了實踐的檢驗 所以已成為大家公認的力學所以已成為大家公認的力學基本定律之一。但是基本定律之一。但是 我們周圍不受力是不可能的，因此不可能用實我們周圍不受力是不可能的，因此不可能用實驗來直接證明牛頓第一定律。驗來直接證明牛頓第一定律。b、牛頓第一定律的內(nèi)涵：、牛頓第一定律的內(nèi)涵：物體不受力，物體不受力，原來靜止的物體將保持靜止狀態(tài)原來靜止的物體將保持靜止狀態(tài),原來運動的物體原來運動的物體,不管原來做什么運動不管原來做什么運動,物體都將做勻速直線運動物體都將做勻速直線運動.c、牛頓第一定律告訴我們、牛頓第一定

14、律告訴我們:物體做勻速直線運動可以不需要力，即力與運動狀態(tài)無關(guān)，物體做勻速直線運動可以不需要力，即力與運動狀態(tài)無關(guān)，所以力所以力不是產(chǎn)生或維持運動的原因。力是改變物體運動狀態(tài)的原因。不是產(chǎn)生或維持運動的原因。力是改變物體運動狀態(tài)的原因。3、慣性：、慣性：定義：物體保持運動狀態(tài)不變的性質(zhì)叫慣性。定義：物體保持運動狀態(tài)不變的性質(zhì)叫慣性。說明：慣性是物體的一種屬性。說明：慣性是物體的一種屬性。一切物體在任何情況下都有慣性，一切物體在任何情況下都有慣性，慣性大小只與物體的質(zhì)量有關(guān)慣性大小只與物體的質(zhì)量有關(guān)，與物體是否受力、受力大小、，與物體是否受力、受力大小、是否運動、運動速度等皆無關(guān)。是否運動、運動

15、速度等皆無關(guān)。慣性不是力慣性不是力人們有時要利用慣性，有時要防止慣性帶來的危害，請就以人們有時要利用慣性，有時要防止慣性帶來的危害，請就以上兩點各舉兩例（不要求解釋）。上兩點各舉兩例（不要求解釋）。答：利用：跳遠運動員的助跑；用力可以將石頭甩出很遠；騎答：利用：跳遠運動員的助跑；用力可以將石頭甩出很遠；騎自行車蹬幾下后可以讓它滑行。自行車蹬幾下后可以讓它滑行。防止：小型客車前排乘客要系安全帶；車輛行使要保持距離。防止：小型客車前排乘客要系安全帶；車輛行使要保持距離。七、二力平衡：七、二力平衡：1、定義：物體在受到兩個力的作用時，如果能保持靜止狀態(tài)、定義：物體在受到兩個力的作用時，如果能保持靜止

16、狀態(tài)或勻速直線運動狀態(tài)稱二力平衡?；騽蛩僦本€運動狀態(tài)稱二力平衡。2、二力平衡條件：、二力平衡條件：二力作用在同一物體上、大小相等、方向相反、兩個力在一條二力作用在同一物體上、大小相等、方向相反、兩個力在一條直線上直線上概括：二力平衡條件用四字概括概括：二力平衡條件用四字概括“同體，等大，共線，反向同體，等大，共線，反向”。3、平衡力與相互作用力比較：、平衡力與相互作用力比較：相同點：相同點：大小相等大小相等方向相反方向相反作用在一條直線上作用在一條直線上不同點：不同點：平衡力作用在一個物體上的力；相互力作用在不同物體上的力。平衡力作用在一個物體上的力；相互力作用在不同物體上的力。平衡狀態(tài)：平衡

17、狀態(tài)：靜止或做勻速直線運動靜止或做勻速直線運動1中國是掌握空中加油技術(shù)的少數(shù)國家之一如圖中國是掌握空中加油技術(shù)的少數(shù)國家之一如圖1所示，加油所示，加油過程中加油機和受油機沿同一方向以相同的速度水平飛行這時過程中加油機和受油機沿同一方向以相同的速度水平飛行這時候以下面的哪一物體為參照物，認為加油機是運動的（候以下面的哪一物體為參照物，認為加油機是運動的（ ） a受油機受油機 b大地大地 c加油機里的飛行員加油機里的飛行員 d受油機里的飛行員受油機里的飛行員2下列關(guān)于物體運動的描述，以地面為參照物的是（下列關(guān)于物體運動的描述，以地面為參照物的是（ ）a月亮躲進云里月亮躲進云里 b太陽從東方升起太陽

18、從東方升起 c列車內(nèi)的乘客看到樹木后退列車內(nèi)的乘客看到樹木后退 d觀光電梯上的乘客看到地面遠去觀光電梯上的乘客看到地面遠去人教版人教版九年級物理九年級物理運動和力運動和力單元測試題單元測試題一、單項選擇題一、單項選擇題(7(7小題，每小題小題，每小題3 3分，共分，共2121分分) )：3小宇同學進行小宇同學進行“體質(zhì)與健康測試體質(zhì)與健康測試”結(jié)果如下，其中單位不符結(jié)果如下，其中單位不符合物理學規(guī)定的是（合物理學規(guī)定的是（ ）a質(zhì)量質(zhì)量58kg b身高身高170cm c握力握力40kg d.“50m跑跑”速度速度8ms4日常生活中，慣性現(xiàn)象既有利，也有弊，以下屬于利用慣性日常生活中，慣性現(xiàn)象既

19、有利，也有弊，以下屬于利用慣性“有利有利”的一面是的一面是 ( )a賽車在轉(zhuǎn)彎時滑出賽道賽車在轉(zhuǎn)彎時滑出賽道 b高速路上汽車限速行駛高速路上汽車限速行駛c跳遠運動員跳遠時助跑跳遠運動員跳遠時助跑 d人踩到西瓜皮上會滑倒人踩到西瓜皮上會滑倒5發(fā)生以下哪一事件會使汽車上的乘客突然往后傾（發(fā)生以下哪一事件會使汽車上的乘客突然往后傾（ ） a汽車突然剎車汽車突然剎車b汽車突然減速汽車突然減速 c汽車突然起動汽車突然起動 d汽車突然拐彎汽車突然拐彎6下列事例中不屬于防止慣性現(xiàn)象的是下列事例中不屬于防止慣性現(xiàn)象的是 （ ） a拍打衣服，把灰塵拍去拍打衣服，把灰塵拍去 b將足球射入球門將足球射入球門 c鐵錘

20、松了向石頭上撞擊鐵錘松了向石頭上撞擊 d運動員跑到終點后停下來運動員跑到終點后停下來7某同學靜止站在磅秤上，在下列幾對力中，某同學靜止站在磅秤上，在下列幾對力中，哪一對是平衡力哪一對是平衡力 （ ）a人的重力與磅秤對人的支持力人的重力與磅秤對人的支持力b人對磅秤的壓力與磅秤對人的支持力人對磅秤的壓力與磅秤對人的支持力c磅秤的重力與磅秤對人的支持力磅秤的重力與磅秤對人的支持力d人的重力與人對磅秤的壓力人的重力與人對磅秤的壓力三、填空題（每空三、填空題（每空1分，共分，共14分）分）11在國際單位中，長度的基本單位是在國際單位中，長度的基本單位是 ，時間的基本單位，時間的基本單位是是 ，常用測量長

21、度的基本工具是，常用測量長度的基本工具是 。物理學中用速度。物理學中用速度描述物體的描述物體的 。12為了傳遞信息，我國自周朝起就形成郵驛制度，每到一驛站為了傳遞信息，我國自周朝起就形成郵驛制度，每到一驛站換人換馬接力傳遞到宋朝增設(shè)換人換馬接力傳遞到宋朝增設(shè) “急遞鋪急遞鋪”，設(shè)金牌、銀牌、銅牌，設(shè)金牌、銀牌、銅牌三種，其中三種，其中“金牌金牌”1晝夜傳遞晝夜傳遞500里里(已知已知1晝晝=24小時，小時，1里里=500米米)，由此可推算出傳遞，由此可推算出傳遞“金牌金牌”的平均速度約的平均速度約_m/s，等于，等于 km/h13如圖如圖2是廣東跨海第一橋是廣東跨海第一橋海灣大橋的雄姿海灣大橋

22、的雄姿,一輛汽車以一輛汽車以60千千米米/時的速度勻速通過大橋的時間約為時的速度勻速通過大橋的時間約為10分鐘，則東海大橋全長約為分鐘，則東海大橋全長約為_千米，坐在該車上的小王同學，看到洋山深水港逐漸向他千米，坐在該車上的小王同學，看到洋山深水港逐漸向他靠近，這是以靠近，這是以_為參照物的。為參照物的。14如圖如圖3所示是某小組同學所做的兩個小實驗，其中研究力所示是某小組同學所做的兩個小實驗，其中研究力可以改變物體運動狀態(tài)的是可以改變物體運動狀態(tài)的是_圖，研究力可以使物體發(fā)生圖，研究力可以使物體發(fā)生形變的是形變的是_圖圖16甲、乙兩輛汽車都做勻速直線運動，其路程甲、乙兩輛汽車都做勻速直線運動

23、，其路程s隨時間隨時間t變變化的圖像如圖化的圖像如圖4所示。所示。從圖像可知，從圖像可知，_車的速度大；車的速度大；5s內(nèi)乙車通過的路程是內(nèi)乙車通過的路程是_m。四、作圖題（每小題四、作圖題（每小題2分，共分，共4分）分）17靜止在水平地面上小車，如圖靜止在水平地面上小車，如圖5所示，請畫出小車受力示意所示，請畫出小車受力示意圖。圖。18水平冰面上有一重為水平冰面上有一重為300n的雪橇，受到的拉力為的雪橇，受到的拉力為50n，方向，方向與水平面成與水平面成30角。請在圖角。請在圖6中畫出雪橇所受拉力的圖示。中畫出雪橇所受拉力的圖示。五、實驗題五、實驗題(19小題小題7分，分，20小題小題6分

24、，共分，共13分分)19（1）如圖）如圖7所示，用所示，用a、b兩把刻度尺測量同一物體長度兩把刻度尺測量同一物體長度，放置正確的是，放置正確的是 刻度尺，其分度值是刻度尺，其分度值是 ，該物體的長度為，該物體的長度為 ， cm。a、b兩把刻度尺兩把刻度尺 精確度更高。精確度更高。（2）雙休日自駕車外出郊游，在行駛的過程中，善于觀察的）雙休日自駕車外出郊游，在行駛的過程中，善于觀察的小唐同學看到汽車上有一個顯示速度和路程的表盤，示數(shù)如圖小唐同學看到汽車上有一個顯示速度和路程的表盤，示數(shù)如圖8甲所示，則汽車此時行駛的速度為甲所示，則汽車此時行駛的速度為 ；該車勻速行駛了一段；該車勻速行駛了一段時間

25、后，表盤示數(shù)變?yōu)閳D時間后，表盤示數(shù)變?yōu)閳D8乙所示，那么這段時間為乙所示，那么這段時間為 h，經(jīng)，經(jīng)過的路程是過的路程是 km。 甲甲 乙乙圖圖7 圖圖820在研究牛頓第一運動定律的實驗中，如圖在研究牛頓第一運動定律的實驗中，如圖9所示，用同所示，用同一小車從同一斜面的同一高度滑下，接著在材料不同的平面一小車從同一斜面的同一高度滑下，接著在材料不同的平面上繼續(xù)運動，分別停在圖中所示位置，請回答：上繼續(xù)運動，分別停在圖中所示位置，請回答：（1）為什么要使小車從同一斜面上的同一高度滑下？）為什么要使小車從同一斜面上的同一高度滑下？ （2）小車在不同平面上運動的距離不等說明了什么？）小車在不同平面上運動的距離不等說明了什么？ （3）從這個實驗可以得出什么結(jié)論？）從這個實驗可以得出什么結(jié)論？ 22已知一輛汽車在合寧高速公路上行駛已知一輛汽車在合寧高速公路上行駛,一位乘客在車到如一位乘客在車到如圖圖10所示的所示的a處時，看了一下手表，時間正好