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1、傾斜的傘傾斜的傘語文語文s s版版 三年級三年級 語文語文 上冊上冊 第五單元第五單元仔細(xì)觀察,說仔細(xì)觀察,說說雨中撐傘的說雨中撐傘的人是誰?他是人是誰?他是如何撐傘的?如何撐傘的?閱讀課文,想象畫面,說閱讀課文,想象畫面,說說雨中的傘下發(fā)生著怎樣說雨中的傘下發(fā)生著怎樣的故事?的故事?重點語句,體悟真情重點語句,體悟真情“外公頭頂上本來應(yīng)該是墨綠色的天空外公頭頂上本來應(yīng)該是墨綠色的天空卻變了,一半是墨綠色,一半?yún)s是灰蒙卻變了,一半是墨綠色,一半?yún)s是灰蒙蒙。蒙?!保ㄍ夤^頂上的天空為什么一半(外公頭頂上的天空為什么一半是墨綠色,一半?yún)s是灰蒙蒙?)是墨綠色,一半?yún)s是灰蒙蒙?)“就這樣,每次我們從雨
2、中回來,就這樣,每次我們從雨中回來,外公的身子總是一半干一半濕外公的身子總是一半干一半濕的。的。”(為什么外公的身子總是(為什么外公的身子總是一半干一半濕的?聯(lián)系上下文,一半干一半濕的?聯(lián)系上下文,了解外公的表現(xiàn)。)了解外公的表現(xiàn)。) 不知過了多少年不知過了多少年, ,撐傘的人撐傘的人已不是外公已不是外公, ,而是我。而是我。( ( ) )是那片雨的世界是那片雨的世界,( ),( )是我是我和外公和外公,( ),( )是那把墨綠色是那把墨綠色的大傘的大傘, ,一切和以前一樣。一切和以前一樣。仍然仍然仍然仍然仍然仍然長大后,那把墨綠色的傘還在,但長大后,那把墨綠色的傘還在,但傘下的故事發(fā)生了什么
3、變化?傘下的故事發(fā)生了什么變化?“我我”是如何為外公撐傘的?你可從文中是如何為外公撐傘的?你可從文中哪些地方看出?哪些地方看出?a.“a.“抬起頭,發(fā)現(xiàn)我頭頂上的天空一半抬起頭,發(fā)現(xiàn)我頭頂上的天空一半是墨綠色,一半是灰蒙蒙的。是墨綠色,一半是灰蒙蒙的?!?c.“ c.“外公嘴角微微一顫,已開始混濁的雙外公嘴角微微一顫,已開始混濁的雙眼淚光點點。眼淚光點點?!蓖夤谙胧裁??外公在想什么? ” ”(看這(看這里的里的“淚光點點淚光點點”你又能讀出什么?)你又能讀出什么?)b.“b.“我的心熱了起來,不知不覺中,我正我的心熱了起來,不知不覺中,我正坐著外公當(dāng)年做過的事,這仍然是把傾斜坐著外公當(dāng)年做過
4、的事,這仍然是把傾斜的傘。的傘?!?” (“我的心熱了起來,我的心熱了起來,”我在我在想什么?)想什么?) 閱讀(第閱讀(第9 9自然段)中的自然段)中的 “ “那是把傾斜那是把傾斜的傘,是把充滿了溫情的傘,我會永遠(yuǎn)的傘,是把充滿了溫情的傘,我會永遠(yuǎn)珍惜它,愛護(hù)它。珍惜它,愛護(hù)它。” 文中的我是要珍惜什么?愛護(hù)什么?文中的我是要珍惜什么?愛護(hù)什么?總結(jié),體會真情:總結(jié),體會真情: 這雨中、這傘下,籠罩著濃這雨中、這傘下,籠罩著濃濃的親情。年幼時外公對我濃的親情。年幼時外公對我的呵護(hù)以及長大后我對外公的呵護(hù)以及長大后我對外公的照顧,穿越了時空,在傾的照顧,穿越了時空,在傾斜的傘下傳遞著,溫暖著我
5、斜的傘下傳遞著,溫暖著我的心靈。此時墨綠的傘下,的心靈。此時墨綠的傘下,靜謐無聲,只有心靈顫動的靜謐無聲,只有心靈顫動的聲音,只有愛心流淌的聲音。聲音,只有愛心流淌的聲音。 激情延伸,課外拓展激情延伸,課外拓展 雨中有把雨中有把“傾斜的傘傾斜的傘”,這傾斜的傘是溫情是關(guān),這傾斜的傘是溫情是關(guān)愛,它讓我們懂得愛與被愛是那么的幸福!其實愛,它讓我們懂得愛與被愛是那么的幸福!其實這把這把“傾斜的傘傾斜的傘”也在你我身邊,可有時我們卻也在你我身邊,可有時我們卻視而不見,請再次從記憶里拾撿起這些記憶的碎視而不見,請再次從記憶里拾撿起這些記憶的碎片。像作者那樣做生活的有心人,留意觀察生活,片。像作者那樣做
6、生活的有心人,留意觀察生活,用心感悟生活,那么我們就能從平凡中悟出真諦,用心感悟生活,那么我們就能從平凡中悟出真諦,從點點滴滴中感受親情。從點點滴滴中感受親情。 學(xué)生回憶以下情景:學(xué)生回憶以下情景:在我生病時:在我生病時:。在我被雨淋時:在我被雨淋時:。當(dāng)爸爸媽媽勞累了一天,回到家,我當(dāng)爸爸媽媽勞累了一天,回到家,我。當(dāng)爺爺身體不好,住進(jìn)了醫(yī)院當(dāng)爺爺身體不好,住進(jìn)了醫(yī)院。激情延伸,課外拓展激情延伸,課外拓展 在你身邊,一定也有不少的愛,在你身邊,一定也有不少的愛,有有愛的體驗:愛的體驗:家人對你的照顧家人對你的照顧,請你選擇一件令你感動的小事說一說。請你選擇一件令你感動的小事說一說。同學(xué)對你的幫助
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