針灸推拿專業(yè)大學生個人職業(yè)生涯規(guī)劃書

1、針灸推拿專業(yè)大學生個人職業(yè)生涯規(guī)劃書自我剖析1、測試結果人格動力測試結果是型內向+直覺 +感覺 +判斷對類型的人來說，重要的是能忠實于自己的預見。 在恬靜的外表下，他們對人生重要大事有著更深的信仰。積極分子們人有這種傾向不是為了個人的輝煌或政治權利而工作，而是為了自己的事業(yè)而戰(zhàn)!人是不容易受人牽制的， 他們在任何時候都不易被愚弄欺騙。 雖然人很通情達理，并富有同情心，但是他們對朋友卻是很挑剔的，這種友誼是以相互間的利益為基礎的。 人對語言的熟練表達和交際的才能有自己的訣竅， 再加上人的那種無需過多言 語表達的敏感性使得他們能與人們很好的交往。當然，在寫作，咨詢，公共關系甚至政治領域都有人的一席

2、之地。 對人的描述 富有創(chuàng)造性和獨創(chuàng)性，獨立自主，細心周到，熱情細膩 ; 全球化的思 想家有獨特的洞察力， 并有高漲的熱情 ; 細致謹慎， 深思熟慮 ; 有計劃有組織，有生產能力的，有決策力的 ; 有節(jié)制，有禮貌。2，自我認知 優(yōu)點偏內向的性格使我少一份張揚，多一點內斂。 做事仔細認真、踏實，穩(wěn)重，準備充分，有條理，不打無準備之戰(zhàn)。與同學相處融洽，對環(huán)境的適應能力強。 劣勢交際能力相對較 差，缺乏自信心和冒險精神， 積極主動性不夠。 做事缺乏恒心， 常常半途而費。 體質較弱。 3 自我調整 加強與他人 的交流溝通， 積極參加各種場合各項有益的活動， 勇于表現(xiàn)出自己的 一面，使自己多一份自信、激

3、揚，少一份沉默、怯場。 正所謂 能戰(zhàn)勝自已的人才是真正的強者。 加強體育鍛煉，增強自已的體質。 二環(huán)境分析 總體方面中醫(yī)在中國雖然已有上千年的 歷史，但目前還并不能完全被所有人接受。 更有人大肆呼吁取 締中醫(yī)。 可見中醫(yī)的路還很長，需要我們這些人為它注入新的 生命力，讓它走得更長更遠。 學校方面學校有 2 所直屬附屬醫(yī) 院和 3 所非直屬附屬醫(yī)院，是所二類學校。 師資及教學質量自 然不能與一些大學相媲美。 這就更需要我們不懈努力，以加強 自身的學習實踐，來實現(xiàn)自身素質的進一步提高。 專業(yè)方面針 灸推拿是祖國醫(yī)學的傳統(tǒng)醫(yī)療手段， 是中華文化中的一顆明星， 堪稱 中華一絕。 這種回歸自然的古老醫(yī)療

4、方法倍受國人青睞，也正 在被國際醫(yī)學所接受并認可， 針灸推拿技術作為中醫(yī)走向世界的排頭 兵，更受到世界人民的關注，具有不可估量的前景。 作為國粹 的針炙推拿專業(yè)被大眾公認為未來具有廣闊就業(yè)前景的專業(yè)。 通過本專業(yè)的學習 ,學生既會針炙又會推拿 , 同時還會開藥方 , 相當于 教給我們三套本領 , 這樣既擴大了學生的知識面又擴大了學生的就業(yè) 范圍。學生畢業(yè)后 ,可到各級中醫(yī)院、 綜合性醫(yī)院及各級針炙推拿場所從事中醫(yī)醫(yī)療和預防保健工作。 可以自己創(chuàng)業(yè)開辦個體 特色門診。 可以參加一些評議培訓班如日語、英語等到外國從 事針炙推拿職業(yè)。 以上是針灸推拿專業(yè)大學生個人職業(yè)生涯規(guī) 劃書正文，僅供參考。 若

5、需要更專業(yè)的大學生個人職業(yè)生涯規(guī) 劃書范文，請在職導網(wǎng)直接免費向職場導師尋求職業(yè)指導。 針 灸推拿專業(yè)就業(yè)前景分析 對于針灸推拿專業(yè)的我們來說，其就 業(yè)前景及市場人才需求狀況又是如何呢 ?針灸推拿專業(yè)的就業(yè)情況， 其實并不能簡簡單單的說好還是不好， 首先從學歷方面看， 對于本科 學歷，一般在縣級院 ; 碩士學歷的，可以在市級的醫(yī)院從或事科研工 作，除此之外也都可以自己開診所，英語學習好的話，還可以到國外 發(fā)展。 針灸推拿應該來說在國外比在國內發(fā)展好，人的體質不 同，針灸推拿的效果也不同，現(xiàn)在有人發(fā)現(xiàn)，針推對白種人比對我們 黃種人更有效，所以現(xiàn)在在歐美，備受推崇。 針灸推拿現(xiàn)在也 是要考證書的，

6、如果能拿到針灸推拿師的證書， 應該工作會更好找些。 是一個適合個人創(chuàng)業(yè)的專業(yè)。解原生生物的主要類群習題一、選擇題1 、桃花的下列結構中，經過發(fā)育最終成為果實的是（）A、子房B、子房壁 C 、胚珠D、 受精卵2 、呼吸作用的實質是（）A、分解有機物，貯存能量B、分解有機物，釋放能量C、合成有機物，貯存能量D、合成有機物，釋放能量3、旱地里的農作物被水淹沒后，要及時排澇，主要是為了促進()A、葉的光合作用B、葉的蒸騰作用C、根的呼吸作用D、根的吸水4、農業(yè)生產中對農作物進行合理密植主要是為了()A、提高作物對水分的吸收B、提高作物對土壤中無機鹽的利用率C、提高作物的蒸騰作用D、提高作物的光合作用5

7、、下列關于光合作用原料的敘述中，不正確的是()A、光合作用的原料是二氧化碳B、光合作用的唯一原料是二氧化碳C、二氧化碳和水都用于制造淀粉D、二氧化碳和水都是光合作用的原料6、 晚上，將金魚藻放在盛有水的試管中，將試管先后放在離白熾燈如下距離處，在相同時間內試管內產生氣泡數(shù)量最多的是()A、10厘米 B 、20厘米 C7、貯藏蔬菜、水果要保持低溫，這是因為(A、溫度低，減少細菌病害BC、溫度低，促進光合作用積累D二、實驗探究題、30厘米 D 、40厘米)、溫度低，呼吸作用弱，有機物消耗少、溫度低，蒸騰作用弱1、下面是驗證“綠葉在光下制造淀粉的實驗”的具體步驟，請回答有關問題: 把盆栽的天竺葵放在

8、黑暗處一晝夜。 用黑紙把一片葉的一部分的正面和背面蓋住，然后移到陽光下，照射3小時4小時。 剪下遮光的葉片，去掉黑紙。 將葉片放在盛有酒精的小燒杯中，再放入大燒杯內隔水加熱，葉片顏色逐漸由變成。 取出葉片，用清水漂洗干凈。然后放在培養(yǎng)皿里，向葉片滴加碘液。 稍停片刻，用清水沖洗掉碘液。這時可以看到，葉片遮光部分呈色，沒有遮光的部分呈色。(1) 步驟的作用是：。(2) 步驟中酒精的作用是：。(3) 這個實驗說明了：。題搞清楚，請2、有一次小明上街買回來一袋黃豆芽放在陽光下，下午去打開一看，發(fā)現(xiàn)許多黃豆芽變成了 “綠豆芽”，小明覺得奇怪，他把這一發(fā)現(xiàn)告訴了同學們，他們決定把問你和他們一起去探究。(1) 你的問題是： 能影響葉綠素的產生嗎