勞技教研組總結

1、勞技教研組總結在這一學期中，我教研組始終以中心校工作意見為指導，以 新課標的理念為核心，以教研專題為教研主線，以課堂教學和教 研活動為渠道，以提高教學實效和教師教學水平為目標。進行研 究性學習的探索，實現(xiàn)教師與學生、學生與學生、以及教學個環(huán) 節(jié)間的互動，使學生獲得學習的方法，達到知識和技能的掌握。首先，我們圍繞本學科專題進行研究，各位組員建設好自己 的個人專業(yè)知識集。小組成員精心選好自己的研究子課題，精心 修改自己的研究方案，并具體實施到每一節(jié)課中。大興學習研討 之風，我組在WTT進行了兩次研討，組員在活動中都能做到積極 發(fā)言，而且有的教師的發(fā)言很有獨到的見解、深度。如：在第一 次活動中，談及

2、本學科考核方式時，組員認為本科考核，應用平 時考察實踐作業(yè)的方法。談及如何指導學生提出問題時，組員認 為主要讓學生在觀察、實踐和閱讀中發(fā)現(xiàn)和提出問題。其中在實 踐中提出問題非常重要。其次，組織組員認真學習新課標，在教研組內圍繞新課標開 展了一系列活動中主動轉變教育觀念，學習新的理念，改革教學 模式，改變學習方法，積極利用現(xiàn)代化教學手段進行教學。在組織教師活動的同時，也開展豐富多彩的學生活動，給學 生以展示才能、張揚個性的機會，各組員在本校范圍內組織一次 “我制作，我創(chuàng)造”小競賽活動，并取得了良好的效果。如：南 小四年級學生制作的小報紙一植物知多少，里面列舉了我們身 邊許許多多的植物名稱，并制作

3、了很多植物的標本。做好了單元 檢測和期中、期末的檢測工作，確保教學質量的穩(wěn)步提高。勞技教研計劃一個學校教育教學工作搞的如何，除了學校領導層的正確領 導外在教學這一頭教研組的工作開展的如何將起到很重要的作 用，作為學科的基層單位，教研組建設的重點放在教育教學研究 方面。勞技教育盡管與升學高考的關系不是很緊密。但是我們勞技 組的老師都認為這正是我可以利用這門學科的特點開展素質教育 并讓每一位學生都有一段有趣而美好的回憶我們勞技教研組雖然 是一個小教研組但是我還是很重視教研組的建設和同事之間的和 協(xié)關系，只有教研全組成員和協(xié)的關系，才能把工作做好XX年新 學期我們教研組工作計劃打算如下：1,認真?zhèn)湔n

4、抓好教學常規(guī) 管理，積極開展教學和教研活動完成學校布置的各項工作。不斷 總結工作中的經驗和教訓，改進自己工作中存在的不合理或較繁 瑣的教育方法。結合學生的特點不斷地創(chuàng)新。多了解科學史，創(chuàng) 造發(fā)明史和其積極的作用，來完善自己的知識面，從而在創(chuàng)新的 教育中起積極帶頭作用。2,當一名副其實的勞技教師，更應承擔 創(chuàng)新的教育。因勞技教育和創(chuàng)新教育密不可分，脫離了創(chuàng)新教育 的勞技教育是片面的，不科學的。勞技教育就是培養(yǎng)學生勞動態(tài) 度，動手能力，發(fā)展學生創(chuàng)造能力和思維的一門科學。當學生在 作品制作過程中，碰到了具體問題能通過獨立思考，或幾個人想 辦法，再經過實踐而得到解決。引導學生積極想出解決問題的方 法。

5、開發(fā)學生的思維能力。3,在課堂教育過程中要創(chuàng)造一個良好 的環(huán)境，同學們只有在輕松愉快的環(huán)境里，才能充分發(fā)揮自己的 才能，才能進行拓展。在課堂用語方面盡量運用下面語言，如“很好”、“行”、“就這樣”等語句。尊重學生，不斷地給學 生創(chuàng)造有利條件，提供機會，把動手能力好的同學加以進一步的 培養(yǎng)，在浦東新區(qū)和上海市中學生勞動技能“鉗工操作"比賽中 保持領先地位情況下，這學期準備參加浦東新區(qū)高二的電子技術 教學比賽盡可能做到有所作為。4,作為勞技教研組除了搞好 教學工作以外，要充分利用自身動手能力的優(yōu)勢把學校的科技工 作開展起來，利用選修課，活動課，課外輔導等多種形式加以實 現(xiàn)。5,努力完成本學