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文檔簡(jiǎn)介
1、護(hù)理實(shí)習(xí)體會(huì)與護(hù)理實(shí)習(xí)總結(jié)范文合集護(hù)理實(shí)習(xí)體會(huì)護(hù)理實(shí)習(xí)體會(huì)進(jìn)入醫(yī)院實(shí)習(xí)已經(jīng)有將近一個(gè)月的時(shí)間了,這一個(gè)月來,每天跟在老師的屁股后 邊,每天接觸形形色色的病人,終于有點(diǎn)進(jìn)入狀態(tài)了,所以,今天整理一下自己的心 情,也算是實(shí)習(xí)心得吧。還記得我們一行人在老師的帶領(lǐng)下踏進(jìn)了醫(yī)院。帶著彷徨與 緊張的心情,開始了為期10個(gè)月的臨床護(hù)理實(shí)習(xí)。臨床實(shí)習(xí)是對(duì)理論學(xué)習(xí)階段的鞏 固與加強(qiáng),也是對(duì)護(hù)理技能操作的培養(yǎng)和鍛煉,同時(shí)也是我們就業(yè)前的最佳鍛煉。所 以,我們加倍的珍惜這段時(shí)間,珍惜每一天的鍛煉和自我提高的機(jī)會(huì),珍惜與老師們 這段難得的師徒之情。剛進(jìn)入病房的那段時(shí)間,總有一種茫然的感覺??粗崆斑M(jìn)入臨床實(shí)習(xí)的學(xué)生們
2、 端著操作盤忙前忙后,心里不由得羨慕,我什么時(shí)候才能這樣?。∧菚r(shí),對(duì)于護(hù)理工 作還處于比較陌生的狀態(tài),也對(duì)于自己在這樣的新環(huán)境中能夠做的事還沒有一種成型 的概念。帶教老師們都有豐富的臨床帶教經(jīng)驗(yàn),讓我很快的適應(yīng)了護(hù)理工作,很快的 適應(yīng)了醫(yī)院環(huán)境,為以后的實(shí)習(xí)奠定了良好的基礎(chǔ)。但是當(dāng)我慢慢投入到這份工作 時(shí),我突然發(fā)現(xiàn)這是件很有意義的工作,剛開始的時(shí)候我確實(shí)什么都不懂,以至于天 天都要收到批評(píng)但是我想既然我選擇了這一行,我就會(huì)認(rèn)真努力下去,剛開始的時(shí)候 我進(jìn)的是門診部,我在那里呆了大概兩個(gè)星期,雖然時(shí)間不長(zhǎng),但是我卻受益匪淺, 我學(xué)到了抽血、做皮試、配皮試液、灌腸等,還有明白了 “三查七對(duì)”,三
3、查指:操 作前、操作中、操作后;七對(duì)是指:對(duì)床號(hào)、姓名、藥名、計(jì)量、濃度、時(shí)間、用 法、批號(hào)。在這兩星期中,我真真切切的體會(huì)護(hù)士的職責(zé),而后的兩星期是在兒科, 在兒科應(yīng)該是我感觸頗深的,因?yàn)槲乙恢闭J(rèn)為兒科比較難,小孩子很難哄,所以我一 直擔(dān)心,但是當(dāng)我融入到那個(gè)氛圍時(shí),我感覺一個(gè)護(hù)士的責(zé)任心很重要,我不僅學(xué)習(xí)到打靜脈、配藥,尤其是無菌特別重要,而且我還知道一個(gè)護(hù)士要理解家屬,要處理 好護(hù)患關(guān)系,明白護(hù)士要做好解釋與安慰工作,多說“對(duì)不起”,減少不必要的誤會(huì) 或過激行為的發(fā)生。在老師的指導(dǎo)下,我基本掌握了兒科一些常見病的護(hù)理以及一些 基本操作。特別是明白無菌的重要性,在工作的同時(shí)我也不斷的認(rèn)真學(xué)
4、習(xí)和總結(jié)經(jīng) 驗(yàn),能勤于、善于觀察患兒病情,從而及時(shí)地掌握病情變化,作出準(zhǔn)確判斷??傊矣X得在這段實(shí)習(xí)的日子里,我學(xué)到了很多,雖然我還只是學(xué)生,也許我的能力 有限,但是我用我的努力充實(shí)我的知識(shí)與技能,希望能用我的微笑送走病人健康的離 去,渴望在學(xué)習(xí)中成長(zhǎng),真做一名默默歌唱、努力飛翔的白衣天使。護(hù)士的工作是非 常繁重與雜亂的,盡管在未入臨床之前也有感悟,但是真正進(jìn)入病房后,感觸又深 to的確,護(hù)士的工作很零碎,還可以說是很低微,我們用自己的雙腳一遍遍的丈量 的病房的路程;但是,護(hù)士也有獨(dú)特的魅力。醫(yī)院不可能沒有護(hù)士,醫(yī)生離不開護(hù) 士,病人離不開護(hù)士,整個(gè)環(huán)境都離不開護(hù)士。這瑣碎的工作,有著完整的體
5、系,可 謂麻雀雖小,五臟俱全。這就是我實(shí)習(xí)一個(gè)月來的一點(diǎn)心得體會(huì),也可以算的上是實(shí)習(xí)階段的第一個(gè)收獲:學(xué)會(huì)適應(yīng),學(xué)會(huì)在新的環(huán)境中成長(zhǎng)!護(hù)理實(shí)習(xí)總結(jié)范文護(hù)理實(shí)習(xí)總結(jié)范文經(jīng)過兩年的校園理論學(xué)習(xí),我便開始進(jìn)入了臨床實(shí)習(xí)的階段。在這里我要感謝學(xué) 校和常州市中醫(yī)院給我提供了一個(gè)良好的實(shí)習(xí)環(huán)境和各種優(yōu)越的實(shí)習(xí)條件,也感謝所 有的帶教老師對(duì)我關(guān)心照顧與悉心指導(dǎo),讓能我在踏上崗位前鍛煉與磨礪自己。在醫(yī)院實(shí)習(xí)的這段時(shí)間里,根據(jù)護(hù)理部的精心安排,我分別到icu、急診、婦 兒、心血管科、產(chǎn)科、手術(shù)室、肛腸、康復(fù)、換藥室、骨傷科、外科輪流進(jìn)行實(shí)習(xí)。icu作為我最初實(shí)習(xí)的一個(gè)科室,對(duì)我而言它充滿了挑戰(zhàn)。這里是種種慢危重
6、癥 集合監(jiān)測(cè)、強(qiáng)化救治的強(qiáng)化監(jiān)護(hù)場(chǎng)合,裝備了各種精密的監(jiān)護(hù)、治療設(shè)備。它讓我學(xué) 會(huì)了很多東西,讓我知道,作為一名護(hù)士,不僅僅是磨礪基礎(chǔ)的操作技術(shù),更重要的 是鍛煉意志品質(zhì)與提高敬業(yè)精神。師們那豐富的理論知識(shí)、熟練的操作技能以及熟練 的使用各種精密儀器,讓我深感佩服。在她們的悉心教導(dǎo)下,我掌握了微量注射泵、 營(yíng)養(yǎng)泵、心電監(jiān)護(hù)儀、呼吸機(jī),吸痰器,亞低溫治療器等的使用與消毒;更熟練的掌 握了鼻飼、輸液、霧化吸入、血糖監(jiān)測(cè)、cvp監(jiān)測(cè)、肌注、靜推、吸痰,靜脈留置針 穿刺、氣管插管換藥等操作技術(shù),并加強(qiáng)了嚴(yán)格無菌操作的原則。第二個(gè)科室是急診,與icu的性質(zhì)完全不一樣。通過急診各位老師耐心的言傳身 教,使
7、我更深刻地體會(huì)到了護(hù)士工作的藝術(shù)性與專業(yè)性。急診是搶救病人生命,照顧 危重病患的第一線。作為一名急診護(hù)士,不僅要熟悉各科專業(yè)的理論,更要熟練掌握 各項(xiàng)急救操作,還要具備常人所沒有的耐心和愛心;要在緊急情況下,動(dòng)用自己的聰 明才智,以真心真誠(chéng)的態(tài)度對(duì)待病人,努力做好與病人家屬的溝通。這些工作看似簡(jiǎn) 單,但絕非一朝一夕完成的。這使我對(duì)護(hù)士工作有了進(jìn)一步的認(rèn)識(shí),我將牢記急診嚴(yán) 謹(jǐn)求實(shí),認(rèn)真謹(jǐn)慎的工作作風(fēng),踏踏實(shí)實(shí)地做好每一項(xiàng)工作。這里兩個(gè)科室讓我得到 了進(jìn)入臨床后的第一個(gè)收獲:正確認(rèn)識(shí)護(hù)理,樹立正確的職業(yè)道德觀,養(yǎng)成了良好的 工作態(tài)度。第三個(gè)科室是婦兒,是與前兩個(gè)性質(zhì)不一樣的陌生的病房。在這里接觸最
8、多的事 病人及其家屬,所以對(duì)我們的要求也不一樣,處處要小心,回答患者的問題要求更是 嚴(yán)謹(jǐn),可謂是如履薄冰。剛進(jìn)入病房那會(huì)很茫然,對(duì)于護(hù)理工作處于比較陌生的狀態(tài),自己能夠做的事情 還是沒有形成概念。慶幸的是,經(jīng)驗(yàn)豐富的帶教老師為我介紹病房結(jié)構(gòu),介紹各個(gè)班 的工作職責(zé),讓我較快的適應(yīng)醫(yī)院各科室的護(hù)理工作,為以后的實(shí)習(xí)和工作打下了良 好的基礎(chǔ)。我想:學(xué)會(huì)適應(yīng),能融入新的環(huán)境并在其中成長(zhǎng)與生存,這是我在實(shí)習(xí)中 的又一個(gè)收獲吧。隨著時(shí)間的腳步,環(huán)境已熟悉,學(xué)習(xí)逐漸進(jìn)入正軌軌道,在各個(gè)科室的病房熟悉 階段,了解最多的是各科室常見疾病的治療與護(hù)理,掌握各項(xiàng)護(hù)理的基礎(chǔ)操作。臨床 實(shí)習(xí)中最主要的目標(biāo)是是把我從學(xué)校里學(xué)到的護(hù)理知識(shí)、技能應(yīng)用在社會(huì)實(shí)踐中檢 驗(yàn)、證明的過程,使我進(jìn)一步了解了
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