提高學(xué)前教育專業(yè)學(xué)生英語教學(xué)能力初探

1、提高學(xué)前教育專業(yè)學(xué)生英語教學(xué)能力初探【摘 要】伴隨著經(jīng)濟(jì)與社會的不斷進(jìn)步，人們越來越重視幼兒英 語的教育問題，這就要求每個學(xué)前教育專業(yè)的學(xué)生都需要掌握一定的幼兒 英語教學(xué)能力。所以，作者結(jié)合自己的實(shí)際工作經(jīng)驗(yàn)，在文中研究了怎樣 借助轉(zhuǎn)變英語課程的教學(xué)來提高學(xué)前教育專業(yè)學(xué)生的英語教學(xué)能力，從而 讓他們在畢業(yè)之后更加適應(yīng)社會的需求?！娟P(guān)鍵詞】學(xué)前教育 英語 教學(xué)能力中圖分類號：g4 文獻(xiàn)標(biāo)識碼：a doi :10. 3969/j. issn. 1672-0407. 2013. 07-08. 078我們都知道，人最佳的語言學(xué)習(xí)年齡是在11歲以前，所以，學(xué)前教 育專業(yè)里面對于幼兒英語的教育就備受關(guān)注，

2、另外，當(dāng)前的社會形勢也對 學(xué)前教育專業(yè)的學(xué)生在英語方面的綜合能力有了新要求。學(xué)前教育專業(yè)為 了有效訓(xùn)練以及提升學(xué)生的英語口語水平，新增設(shè)了英語口語課，而一且還 將教學(xué)的核心定位在了提高學(xué)生們的幼兒英語教學(xué)能力上。只有這樣，新 增設(shè)的口語課才實(shí)現(xiàn)了開課的目的：不但使學(xué)生自己能夠說出流利地道的 英語，還訃他們掌握相當(dāng)?shù)挠⒄Z教學(xué)能力，為以后的工作打好基礎(chǔ)。一、重視針對學(xué)生的口語教學(xué)第一，關(guān)注英語語音以及語調(diào)的教學(xué)。在這部分的教學(xué)過程中，教師不僅需要利用多種教學(xué)手段來提高學(xué)生的口語表達(dá)能力,還需要認(rèn)真注意 學(xué)生發(fā)音不準(zhǔn)的情況，并幫助他們及時改正。作者在實(shí)際教學(xué)中發(fā)現(xiàn)，幾 乎九成以上的學(xué)生會有不同程度的

3、英語發(fā)音不準(zhǔn)問題，可是英語語音的準(zhǔn) 確性對幼兒英語教師非常關(guān)鍵，這主要是由于幼兒園實(shí)施的英語教育可以 看作是英語的啟蒙教育，在該階段孩子記住的發(fā)咅，對他以后漫長求學(xué)時 期的英語學(xué)習(xí)來說至關(guān)重要。因此，幼兒英語教師必須能夠說出標(biāo)準(zhǔn)地道 的英語，這同時也是我們增設(shè)口語課的核心目的。第二，讓學(xué)生敢于開口進(jìn)行英語的表達(dá)。教師需要在教學(xué)的時候，安 排適當(dāng)?shù)臅r間讓學(xué)生分組練習(xí)口語表達(dá)，不過需要注意的是：最好能夠讓 他們在練習(xí)的時候，當(dāng)著全體同學(xué)的面，或者直接在教室前面為人家進(jìn)行 英語對話示范。這樣的方式能夠有效提升學(xué)生用英語表達(dá)自己的膽量，為 后續(xù)的課堂實(shí)際演練以及真止的教學(xué)打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。第三，要讓學(xué)生

4、增強(qiáng)自己的英語知識根基。幼兒英語教學(xué)面對的是學(xué) 前兒童，因此實(shí)際的教學(xué)內(nèi)容非常簡單，也就是讓孩子們記住i些基本的 單詞、問候語等。可是在教學(xué)的時候，我們需要讓學(xué)生建立這樣的認(rèn)知， 絕對不可以山于以后的工作只需要用到非常淺顯的英語知識，就不重視在 校期間的英語學(xué)習(xí)。其實(shí)幼兒英語要求教師擁有超高的教學(xué)新穎性，因?yàn)?這一階段的英語教學(xué)重點(diǎn)是“培養(yǎng)孩子英語學(xué)習(xí)興趣，關(guān)注發(fā)音，讓孩子 們在輕松愉快的情況下，掌握一定的英語單詞以及問候語，建立良好的學(xué) 習(xí)習(xí)慣，為后續(xù)的學(xué)習(xí)奠定基礎(chǔ)”。該教學(xué)重點(diǎn)要求教學(xué)者必須具備將教 學(xué)內(nèi)容進(jìn)行再變化的能力，將其變?yōu)楹⒆觽儤酚诮邮艿男问健Ｏ胍谶M(jìn)行 幼兒英語教學(xué)時，能夠營造

5、新穎的課堂，就需要教學(xué)者本身擁有豐富的英 語知識。因此學(xué)前教育專業(yè)的教師不但需要重視學(xué)生口語能力的提高，還 需要強(qiáng)化他們英語閱讀以及寫作的練習(xí)，為以后實(shí)際的教學(xué)做好準(zhǔn)備。二、重視學(xué)生的實(shí)際教學(xué)表現(xiàn)1. 設(shè)立模擬課堂，鍛煉學(xué)牛的教學(xué)能力。借助設(shè)立英語的模擬課堂，可以將幼兒英語教學(xué)實(shí)踐搬到大學(xué)的課堂 z中，讓學(xué)生在模擬的課堂中鍛煉自己的授課能力。教師可以安排學(xué)生分 別扮演幼兒教師以及幼兒園學(xué)生，開展幼兒園的模擬教學(xué)，將需要講解的 知識以這種最為形象直觀的方式展示給學(xué)生，讓他們在學(xué)習(xí)以及鍛煉的過 程中學(xué)會如何進(jìn)行幼兒英語的教學(xué)。這種模擬課堂的設(shè)立，需要經(jīng)過以下 步驟：第一，教師讓學(xué)生了解備課的流程。

6、教師需要讓學(xué)生在此過程中了 解怎樣按照授課對象的屬性以及教學(xué)的要求，準(zhǔn)備ac將要授課的相關(guān)資 料，怎樣進(jìn)行資料的加工。第二，教師讓學(xué)生了解如何寫教案。教學(xué)的優(yōu) 劣通過教案也可見一斑，因此教師不但應(yīng)該對學(xué)生講課的過程進(jìn)行評估， 還應(yīng)該對他們提交的教案進(jìn)行點(diǎn)評。作者所在的學(xué)校就將學(xué)牛完成教案的 實(shí)際情況作為重要的模擬教學(xué)考核指標(biāo)。第三，讓學(xué)生學(xué)會借助多種教學(xué) 方式與手段。進(jìn)行幼兒英語教學(xué)的時候，可以借助形象的圖片、生動的幻 燈片、自制的多媒體課件等，來提高教學(xué)的生動性，因?yàn)檫@樣可以有效提 高孩子們學(xué)習(xí)英語的興趣。因此，我們一定要教會學(xué)生合理運(yùn)用教學(xué)手段, 作者所在的學(xué)校就舉辦了課件制作大獎賽，以這

7、樣的方式來調(diào)動學(xué)生們的 主動性。第四，教師總評。設(shè)立模擬課堂的最終目的無非是要提高學(xué)生的 教學(xué)能力。因此，教師需要為學(xué)生量身定制一套科學(xué)的評價標(biāo)準(zhǔn)，并在他 們結(jié)束模擬授課之后，按照評價標(biāo)準(zhǔn)對每名學(xué)生進(jìn)行總評，及時指出他們 在講課時表現(xiàn)出不足，并引導(dǎo)他們用正確的方法來彌補(bǔ)這些不足，從而提 高授課的水平。對于那些在模擬課堂上展示出新穎教學(xué)方式的學(xué)生，教師 需要進(jìn)行正面的肯定，并將這種優(yōu)秀的教學(xué)方式在班級中發(fā)揚(yáng)光大，從而 實(shí)現(xiàn)好的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)在學(xué)生之間共亨，讓所冇學(xué)牛都可以在模擬課堂教學(xué)中 取得一定的收獲。2. 讓學(xué)生多到校外進(jìn)行實(shí)習(xí)。實(shí)習(xí)也是非常重要的教學(xué)環(huán)節(jié)，它可以讓學(xué)生借助自己的觀察、感受、 實(shí)際

8、操作來認(rèn)識、掌握、運(yùn)用學(xué)到的知識，加強(qiáng)對知識的理解，提升自己 研究與解決教學(xué)中遇到問題的能力，為畢業(yè)之后的實(shí)際工作奠定基礎(chǔ)。在 實(shí)習(xí)過程中，作者要求每名學(xué)生都要記錄下自己的實(shí)習(xí)情況,定期總結(jié)實(shí) 習(xí)的感受與經(jīng)驗(yàn)；在整個實(shí)習(xí)過程結(jié)朿z后，作者要求學(xué)生要寫不少于 3000字的實(shí)習(xí)心得，分析自己在實(shí)習(xí)過程中的收獲，這樣不僅能夠檢驗(yàn)實(shí) 習(xí)的真實(shí)效果，有效提升教學(xué)質(zhì)量，還能夠幫助學(xué)生減少就業(yè)后需要面對 的問題。3. 適當(dāng)使用輔助教學(xué)手段。借助多媒體可以將教學(xué)演示光碟、電腦英語軟件、英語國家的廣播、 英語新聞、幻燈片、英語電影等帶到課堂教學(xué)中來，讓學(xué)生即使身處課堂, 也能感受到豐富多彩的幼兒英語教育活動。這種教學(xué)方式不但可以拓展學(xué) 生的視野，還可以簡化教學(xué)的過程，降低教師的教學(xué)強(qiáng)度，提高實(shí)際的教 學(xué)水平。此外，還可以經(jīng)常邀附近比較出色的幼兒英語教師舉行針對幼兒 英語教學(xué)的專題講座，讓這些優(yōu)秀的行業(yè)內(nèi)人士為學(xué)生們講解真正的幼兒 英語教學(xué)究竟是怎樣的，如何才可以將這項(xiàng)工作做到最好，在實(shí)際的教學(xué) 中又會經(jīng)常遇到哪些問題等，這樣就可以提前為學(xué)生們做好心理建設(shè)，為 他們以后的實(shí)