[精品]行政管理實習(xí)報告

1、*文理學(xué)院政法系實習(xí)報告實習(xí)單位：* *市司法局實習(xí)名稱：行政管理專業(yè)實習(xí)實習(xí)時間：2010年10月9日一11月19日指導(dǎo)老師：* *老師姓名：*學(xué)號：2007*42專業(yè)：行政管理班級：07級4班行政管理實習(xí)報告"文理學(xué)院 政法系 行政管理專業(yè)07級4班* *實習(xí)地點枠市行政中心2號樓實習(xí)單位枠市司法局實習(xí)時間2010年10月9日一11月19日，共40天正 文我是政法系07級4班首屆行政管理班的學(xué)生在學(xué)校的安排下，*和老師的推薦下， 我們一行5人來到和市司法局進(jìn)行我們的“行政管理”專業(yè)實習(xí)，我們分別被分到5個不同 的科室：辦公室、政治處、勞教科、公律科、基層科。我很榮幸地被分到了基層

2、科，40天的 實習(xí)讓我對司法有了新的認(rèn)識，讓我我學(xué)到了很多。一、對司法局基層科的理解基層科為和市司法局的八科室之一，主要職責(zé)是管理、指導(dǎo)、培訓(xùn)全市司法助理員、人 民調(diào)解員、鄉(xiāng)鎮(zhèn)街道法律服務(wù)工作者開展全市的司法輔助工作、人民調(diào)解工作和法律宣傳工 作；指導(dǎo)全市刑釋解教人員的安置幫教工作；指導(dǎo)鄉(xiāng)鎮(zhèn)司法所、基層法律服務(wù)所、人民調(diào)解 委員會的組織和業(yè)務(wù)建設(shè)；負(fù)責(zé)對全市基層法律服務(wù)工作者的職業(yè)資格考試、考核、執(zhí)業(yè)證 帖的發(fā)放和年檢注冊工作等。因其直接與*市13縣區(qū)、部分鄉(xiāng)鎮(zhèn)街道進(jìn)行溝通，再加上人民 調(diào)解工作木身具有矛盾性和復(fù)雜性，使得基層科的工作量較人。在基層科實習(xí)這4()天，我真 正體會到科長教導(dǎo)我的這

3、就話“實干是能力，敬業(yè)是水平”在任何地方干任何事，只有 實干才能顯出個人能力，才能提升個人素養(yǎng)；只有敬業(yè)才能練就好的工作水平，才能彰顯個 人風(fēng)采。而我這些天的所獲源自每一位領(lǐng)導(dǎo)、老師的指導(dǎo)和歷練、信任和勉勵！二、實習(xí)具體內(nèi)容及工作中口身存在的一些問題在木次實習(xí)中，我積極協(xié)助各位老師工作，認(rèn)真完成了每位老師交辦下來的任務(wù)，抓住 每個能鍛煉的機(jī)會來提高白己，在40天的實習(xí)小，我主要做了以下工作：1、辦公設(shè)備和辦公軟件的操作使用基層科4位老師均為男性，平均年齡在40歲以上，又因為他們每li工作量較大，沒較多 時間進(jìn)一步學(xué)習(xí)辦公設(shè)備的使用與操作，所以操作起辦公設(shè)備較為吃力。為了提高工作效率, 減輕老師

4、的工作負(fù)擔(dān)，這些打印復(fù)印、收發(fā)傳真及文字排版、表格制作等簡單的工作就交由 我干。雖說簡單但卻要冇足夠的耐心，特別是在文字排版和表格制作上，連收發(fā)傳真都要認(rèn) 真對待，在傳真發(fā)出后要及時打電話確認(rèn)傳真是否收到，字跡是否清楚，確認(rèn)無謀后，要及 時登記傳真接收者的姓名，以確保信息傳達(dá)到位。2、各種報表數(shù)據(jù)統(tǒng)計與整理實習(xí)期間，科里數(shù)據(jù)統(tǒng)計工作主要有工作月報表、“人民調(diào)解專項調(diào)查統(tǒng)計表”、“陜西省 女子監(jiān)獄刑釋人員協(xié)查統(tǒng)計表”等。統(tǒng)計工作的前提是數(shù)據(jù)的真實存在，所以在月末或是文 件要求時間內(nèi)，必須得提前打電話催促各縣區(qū)及時上報有關(guān)數(shù)據(jù)。原數(shù)據(jù)收集齊后，要進(jìn)行 加總求和，以及簡單的分析工作。它要求眼快、手準(zhǔn)

5、、心靜。在完成多項報表的統(tǒng)計工作后, 我深感工作只耍肯干，必有所獲。3、辦公室文件起草、修改和校對“辦公室公文有固定的格式和用語要求，”科里老師耐心地說“只要掌握套路，公文寫作 很簡單！ ”老師將一份材料遞給我，要求我根據(jù)材料擬一份通知。在認(rèn)真讀完材料后，我來開 動手去寫，經(jīng)過反復(fù)的思、考、修改后，我把初稿交給老師過冃。他細(xì)讀z后，很嚴(yán)肅地告訴 我，公文要求的是言簡意賅，條理清楚，邏輯合理，停頓有序。很快老師就我的稿子指出了 不足z處。然后乂訃我繼續(xù)修改，反反復(fù)復(fù)之后，我發(fā)現(xiàn)稿子不管從內(nèi)容還是邏輯上都變得 清晰準(zhǔn)確。我原以為打印出來之后工作就完成了，可老師又說“小王呀，打印出來的稿件一 定要和

6、原告校對，千萬不可馬虎?！边@讓我突然意識到我工作的粗心大意。4、基層工作視察與迎接上級領(lǐng)導(dǎo)檢査基層工作視察講究的是目的明確，能夠透過現(xiàn)象看本質(zhì)，多看、多聽、多比較才能及時 準(zhǔn)確地指出不足、褒揚優(yōu)秀；在上級領(lǐng)導(dǎo)檢查司法局工作時，首先，要全面準(zhǔn)備檢查資料， 其次是通知各縣區(qū)做好迎接檢杳的準(zhǔn)備丁作，最后是根據(jù)領(lǐng)導(dǎo)的指示進(jìn)一步完善t作。5、大會前的準(zhǔn)備工作、會中記錄工作和會后落實工作會議是信息傳達(dá)與意見反饋的良好方式z-o實習(xí)時期，我接觸到的大型會議主耍有“和 市專業(yè)人民調(diào)解委員會機(jī)構(gòu)設(shè)置纟r成人員和工作職責(zé)會議”、“'三調(diào)聯(lián)動'現(xiàn)場推進(jìn)工作會” 等。會前準(zhǔn)備工作繁瑣復(fù)雜，首先包括通知

7、的起草和發(fā)送，在發(fā)送中要根據(jù)不同單位采取不 同的發(fā)送方式，主要有郵寄、傳真、自接發(fā)送等，為了確保會議通知到位，往往還需要電話 確認(rèn)；其次是會議資料的準(zhǔn)備以及簽到簿的制作，這些都需要科里每一位老師的審核校對； 會中主耍工作是做好會議記錄，將會議時間、地點、與會人員、領(lǐng)導(dǎo)講話、代表發(fā)言等逐項 紀(jì)錄，以備會后總結(jié)使用；會后要及吋做好會議總結(jié)、效果評估，同吋要檢查會議梢神、政 策的貫徹落實情況。三、實習(xí)感受及收獲在基層科實習(xí)期間，忙碌而充實，緊張而新奇，讓我對行政管理冇了進(jìn)一步的認(rèn)識，對 機(jī)關(guān)單位有了更深一步的了解，對辦公室h常工作有了更好地掌握。我非常感謝實習(xí)期間每 位老師對我的指導(dǎo)與教誨、信任與勉

8、勵，他們訃我從實習(xí)工作中真正學(xué)到了東西，為我以 后的工作路夯實了基礎(chǔ)：1、要有一雙洞察事物的慧眼這是強(qiáng)調(diào)干任何事，都要善于發(fā)現(xiàn)問題。要用自己的一雙慧眼識別周圍的信息。工作中 每個關(guān)鍵部分，每個細(xì)小壞節(jié)都是需要我們?nèi)リP(guān)注的：報紙上的一份報道、通知中的一節(jié)小 則、會議中的一段講話、網(wǎng)絡(luò)上的一份帖子，隨吋隨地關(guān)注，用這些來武裝自己。2、要有一個思維敏捷反應(yīng)靈活的頭腦思考對于每一項工作來說至關(guān)重要。一顆思維敏捷的頭腦源于h身對知識經(jīng)驗的的儲備 和靈活運用。面對同一個問題，完成方法可能冇很多種，我們應(yīng)該從自身經(jīng)驗和其他人的經(jīng) 驗中找出最高效的方法；而對問題，我們應(yīng)該做的是思考，全面分析，深入剖析，迅速反應(yīng)。3、要有一雙勤勞肯干的“能手”問題的解決，能力的提升是從肯干的雙手開始的，不去實踐，思考就不可能轉(zhuǎn)化為現(xiàn)實。 工作屮，很多事都不可能一蹴而就，它往往是需要一個爛筆頭，一雙勤快的手，一個善于思 考的頭。4、要有一顆認(rèn)真踏實的“細(xì)心”認(rèn)真干事踏實做人，不僅是對工作負(fù)責(zé)更是對