鄂教版品生二下第一單元《我們生活的地方》教學(xué)設(shè)計

1、最新鄂教版品生二下第一單元我們生活的地方教學(xué) 第一單元 我們生活的地方情感與態(tài)度了解自己家鄉(xiāng)的各種自然風(fēng)光和人文景致 ，知道家鄉(xiāng)的名勝古跡及當(dāng)?shù)馗火埖奈锂a(chǎn)，初步形成熱愛家鄉(xiāng)的情感。感受家鄉(xiāng)的變化，形成建 設(shè)家鄉(xiāng)的意識。行為與習(xí)慣培養(yǎng)與人合作的習(xí)慣，學(xué)會與同學(xué)和睦相處及分工合作。知識與技能能夠運用一定的方法調(diào)查、了解自己生活地方的名勝古跡、豐富物產(chǎn)的相關(guān)資料，學(xué)會用自己喜歡的形式做記錄，形成一定的技能。嘗試制作簡單的家鄉(xiāng)小吃，形成初步的勞動技能。過程與方法通過參與家鄉(xiāng)的調(diào)查、家鄉(xiāng)物產(chǎn)的再創(chuàng)造等活動 ，培養(yǎng)參與意識與參與能力，鍛煉與人交往、交流及合作的能力。初步掌握搜集材料、整理材料與表達(dá)的方法。

2、學(xué)情分析：對于二年級的學(xué)生來說，要從各方面全面地了解自己的家鄉(xiāng)是比較困難的，因此本單元并沒有直接出現(xiàn)“家鄉(xiāng)” 一詞，而是用“我們生活的地方”作為單元的主題。根據(jù)課程標(biāo)準(zhǔn)的要求和兒童的認(rèn)知規(guī)律 本單元安排了“好山好水好地方”“富饒的地方”“我們生活的地方變了樣”三個主題。從家鄉(xiāng)的自然風(fēng)光到人文景觀,再到名勝古跡,展現(xiàn)了家鄉(xiāng)的各種面貌；從家鄉(xiāng)的特產(chǎn)到特色小吃,展現(xiàn)了家鄉(xiāng)豐富的物產(chǎn)；從眼里看到的家鄉(xiāng)變化到展望家鄉(xiāng)的未來,展現(xiàn)了人們生活的變化。達(dá)些內(nèi)容都來源于學(xué)生的生活,他們會從這些淺顯的、熟悉的場景中了解并認(rèn)識自己的家鄉(xiāng) ,形成對家鄉(xiāng)的熱愛。在本單元的教學(xué)中 ,教師不必強調(diào)“家鄉(xiāng)”的概念,要引導(dǎo)學(xué)生從自己的生活人手,了解家鄉(xiāng),培養(yǎng)學(xué)生的責(zé)任意識。教學(xué)重難點：教師引導(dǎo)學(xué)生負(fù)責(zé)任、有愛心地生活,動腦筋、有創(chuàng)意地生活,知道家鄉(xiāng)的風(fēng)景名勝和資源,關(guān)心家鄉(xiāng)的發(fā)展變化。教學(xué)方法：教法： 講解法 搜集資料法學(xué)法：1學(xué)習(xí)用觀察、比較、小實驗等方法進(jìn)行簡單的探究活動。2 能用多種辦法收集資料, 并進(jìn)行簡單的整理和應(yīng)用。3 能與他人合作、交流,分享感受、想法或活動成果。教學(xué)準(zhǔn)備：制作相關(guān)的課件。師生課前共同搜集自己在家鄉(xiāng)的美景中快樂玩耍的照片。課時安排：單元建議總課時： 6課時第一課：好山好水