大班教案錦集7篇

1、if it weren't for a long life and long obsession, who would know that these wasted years but it was a shocking dream!（頁眉可刪）大班教案錦集7篇 大班教案 篇1活動目標：1、熟悉樂曲旋律，會用身體動作和語言節(jié)奏表現(xiàn)音樂。2、會用打擊樂器演奏樂曲，鞏固節(jié)奏型_|xo|、3、體驗同伴間合作的快樂?；顒訙蕚洌?、在家觀察成人煎荷包蛋的過程。2、碰鈴、鈴鼓、響板若干。3、煎荷包蛋樂曲碟，樂曲圖譜?；顒舆^程：一、開始部分：1、回憶已有生活經驗嘗試模仿成人煎荷包蛋的動作。小朋友都喜

2、歡吃荷包蛋嗎？看過媽媽煎荷包蛋嗎？媽媽是怎么做的？煎荷包蛋的時候你都看到了什么？啟發(fā)幼兒清楚的表述，并用動作模仿。在幼兒講述的基礎上，教師確定一種動作，如：單手五指并攏，作手心手背的動作表示煎蛋，手腕向上抖動表示冒香氣。二、基本部分：1、幼兒欣賞第一遍音樂熟悉樂曲旋律。有個小朋友可喜歡吃煎荷包蛋了。我們仔細聽聽他是怎樣煎蛋的？歌曲里唱了什么？他是怎樣煎蛋的？集思廣益：2、幼兒欣賞第二遍音樂進一步熟悉旋律。咱們小朋友也來試試煎蛋好嗎？（幼兒和老師一起隨音樂做煎蛋的動作，）3、出示圖譜進一步理解圖譜含義，學習節(jié)奏型。（1）引導幼兒嘗試看著圖譜拍著手念出語言節(jié)奏。小朋友，伸出小手來，我們一起來煎蛋啰

3、?。ㄗ⒁馑俣壬晕⒙稽c。）老師領著念、孩子集體念（2）根據圖譜提示，幼兒分組反復進行節(jié)奏練習。小朋友，我們一起用動作來表演一下。（老師哼唱的速度由慢到快）4、幼兒選擇打擊樂器，嘗試著演奏（1）教師擔任指揮，幼兒隨著老師的哼唱，慢速地完整演奏樂曲。（2）看指揮，聽音樂演奏樂曲。三、結束部分：小朋友今天學了一個新本領，會煎蛋了，而且還會表演煎蛋，大家一起表演的非常棒！給自己掌聲！咱們可要做個不挑食，愛吃蛋的寶貝哦！四、活動延伸回家后注意收集、觀察“蛋”的多種做法，如：蛋花湯、荷包蛋、蛋羹等。了解“蛋”的營養(yǎng)價值。大班教案 篇2【活動目標】1、遵守游戲規(guī)則，體驗體育游戲帶來的快樂。2、在游戲中鞏固扎

4、手絹，解手絹的方法。3、在游戲中學習相互合作，并且發(fā)展幼兒跑與追逐的能力?！净顒訙蕚洹渴纸?與幼兒數量相同)、背景音樂?！净顒舆^程】第一次玩：(老師示范、師幼一起玩、幼兒一起)全體幼兒手拉手，成一個圓圈。甲乙兩位幼兒在圈外相對的地方分別將手絹扎在圈上某位幼兒的手腕上，然后以最快的速度往順時針方向跑，將對方扎的手絹解下，扎在前一位幼兒的手腕上，扎好再往前跑去解前面的手絹。若另一位幼兒還未扎好就被追上則為輸者，與被扎幼兒換位，游戲繼續(xù)開始。第二次玩：混合接力扎手絹比賽將幼兒分成兩組，兩組中以最后面的幼兒開始跑向前面，跑到最前面的一個幼兒幫他把手絹扎上去，扎上去后則站在被炸幼兒的位置上，兒被炸手絹的

5、幼兒則快速跑到小組的最后面站好喊加油。哪個小組的幼兒先扎完，哪個小組為勝利。第三次玩：男女接力扎手絹比賽將幼兒分成男女兩組，兩組中以最后面的幼兒開始跑向前面，跑到最前面的一個幼兒幫他把手絹扎上去，扎上去后則站在被炸幼兒的位置上，兒被炸手絹的幼兒則快速跑到小組的最后面站好喊加油。哪個小組的幼兒先扎完，哪個小組為勝利。大班教案 篇3一、教學目標：1、樂于參與游戲，體驗“元宵燈會”游戲活動的樂趣。2、通過律動和打擊樂器感應樂曲的拍子和重音。3、了解中國傳統(tǒng)節(jié)日元宵節(jié)，欣賞各式各樣花燈并創(chuàng)造性地運用肢體動作表現(xiàn)花燈的造型。二、教學準備：1、經驗準備：幼兒看過有關元宵燈會的圖片。2、打擊樂器(大鼓、小鼓

6、、吊镲、鼓棒)、呼啦圈、打棒、故事掛圖等。三、教學隊型四、活動重難點：重點：了解中國傳統(tǒng)習俗。難點：感應樂曲的重音五、活動過程：（一）故事引導“寶寶和爸爸媽媽吃完元宵后，就和爸爸媽媽一起去看元宵燈會。哇！好多燈籠??！有龍燈、金魚燈籠、火箭燈籠等，寶寶看得眼花繚亂?！保ǘ┝曀谆顒樱赫J識元宵節(jié)和花燈（觀看花燈造型圖片）為什么會有那么多的燈籠呢？哦，原來是過元宵節(jié)啦！元宵節(jié)又稱“上元節(jié)”或“燈節(jié)”，在每年農歷的正月十五。它是整個春節(jié)節(jié)慶活動的最后一個高潮，家家戶戶都熱鬧慶祝。元宵節(jié)的夜晚，小朋友手提燈籠在外面游玩，全國各地也會組織各種活動（如果提供有關元宵節(jié)的視頻給幼兒觀賞，效果會更好）（反思：這

7、個環(huán)節(jié)做為本節(jié)活動的鋪墊，得到了良好的引入效果，孩子們在觀看了花燈圖片后，對元宵燈會產生了濃厚的興趣，不禁熱烈的討論起自己有關花燈的經驗。）（三）肢體花燈造型你們今年元宵節(jié)看到花燈嗎？你們在哪看到花燈呢？（萬綠園）你們見過什么樣的花燈？能與你的朋友一起做出花燈造型嗎？1、老師敲鼓（可嘗試放音樂），鼓勵幼兒嘗試隨拍子的快慢以及各種步伐行進。2、幼兒聽音律動，創(chuàng)編單人、雙人或多人一組，變化各種花燈的造型。（1）單人游戲。幼兒聽音走一種步伐，聽吊镲一聲變一種花燈造型，二聲變兩種造型，多聲變多種造型。（2）雙人游戲。幼兒雙人聽音走另一種步伐，聽吊镲一聲變一種花燈造型，二聲變兩種造型。（反思：孩子在這個

8、游戲環(huán)節(jié)玩得非常盡興，多次要求老師重復游戲，由于時間關系，每個游戲我只進行了一次，單人游戲和雙人游戲孩子們都配合得很好，這個環(huán)節(jié)只是熱身運動，在整節(jié)活動的時間安排上大概需要5分鐘來完成，但是實際用到的時間為10分鐘。）（四）感應拍子和重音1、欣賞中國民間音樂(元宵燈會)這么熱鬧的元宵燈會，還有一首好聽音樂，我們一起聽聽元宵燈會。（1）肢體樂器（坐地）聽音樂的拍子：拍腿（每次重音后換另個地方感應拍子，拍頭，肩，臉等）重音時拍地板。（口唱：準備好）（2）欣賞后提問：聽了這首樂曲有什么感覺？這首樂曲有什么變化？（3）引導幼兒認識重音：和前面的音不一樣，聲音中敲得響的那個音，叫重音。（4）感應重音（反

9、思：這個環(huán)節(jié)孩子聽了兩遍音樂，第一遍是無目的的欣賞，第二遍是有目的地傾聽，聽到重音拍手，孩子聽得很準備。）2、律動游戲：跳呼啦圈擺造型（1）老師示范游戲，并介紹規(guī)則。（2）分組拿圈。（3）聽音樂，集體游戲。拍子：走步/全曲快步走重音：造型/跳入呼啦圈，肢體做大的造型。（反思：這個游戲進行得比較順利，經過上個環(huán)節(jié)的鋪墊，孩子已經能清楚聽辨重音，因此游戲能達到預設目標。）3、大型打擊樂器（1）推出大鼓。（2）教師示范。（3）分組拿鼓棒（4）練習互敲鼓棒拍子：打棒互敲/持一對打棒，邊走邊以打棒互敲。重音：齊奏樂器/停止腳步，于散放的四種大型打擊樂器（軟墊、大盆或吊镲、大鼓等等）上齊奏。（5）配樂演奏

10、（反思：樂器拍奏游戲比較混亂，有些孩子不能遵守游戲常規(guī)，影響了音樂效果，其次是我在地板上放了幾個塑料盆，大部分孩子對盆比較感興趣，由于教具分配不合理，孩子出現(xiàn)了爭搶現(xiàn)象。）大班教案 篇4一、活動目標1、充分調動幼兒的積極興，認識常用的標志，引導幼兒用完整、流暢的語言講述對各種標志理解的含義。2、在認識常用標志的基礎上，嘗試用自己喜歡的方式或合作創(chuàng)造，設計標志。發(fā)展幼兒的想像力、創(chuàng)造力和動手能力。二、活動準備：1、幼兒知識經驗準備；請家長帶領幼兒到公共場所及其他地方找各種標志，并想辦法通過查詢、查資料等辦法理解標志的意圖。2、關于各種標志的ppt。3、各種標志的卡片，如：禁令標志：禁止通行、禁止

11、進入、禁止鳴喇叭、禁止停車、警告標志：注意危險、交叉路口、鐵路道口的標志等。 4、為幼兒提供各色彩紙、彩筆筆等制作用品。三、活動過程第一環(huán)節(jié)：播放ppt師:“請小朋友看看我們的屏幕上都是什么？”（將幼兒引到“標志的世界”。目的將幼兒的注意力集中到該活動中來，引起幼兒的興趣。）第二環(huán)節(jié)：運用多種感官認識常用標志，理解各種標志的含義，生生互動，師生互動，相互談發(fā)現(xiàn)。、師：“下面我們一起來認識一下我們的標志朋友好嗎？看看今天老師為你們請來了哪些標志朋友！”（播放ppt）（1）、看看這個標志，上面畫的什么？這是禁止入內。（2）、看看這個標志，上面都畫了什么？這是禁止通行。（3）、再看看這個標志，上面畫

12、的什么？這是禁止鳴笛。哪個是禁止入內？哪個是禁止鳴笛？哪個是禁止通行？這是什么？（禁止入內）這是什么？（禁止通行）這是什么？（禁止鳴笛）（運用三段式教學法，加強幼兒的記憶與理解）師：“我們都在哪里見過他們？”師：“小朋友，你們再觀察這幾個標志都有哪些地方長的一樣呢？”總結：禁止性的標志一般都是用紅色的圓圈圈起來并帶有一個大斜線，表示不許，不讓，禁止?？吹竭@種標志都是禁止，不許做的。、師：“剛剛我們認識了我們的紅色標志朋友，我們再來認識一下黃色標志的朋友好不好？”（繼續(xù)播放ppt）（1）、看看這個標志，上面畫的什么？這是注意安全。（2）、看看這個標志，上面都畫了什么？這是當心觸電。（3）、再看看

13、這個標志，上面畫的什么？這是小心樓梯。哪個是注意安全？哪個是當心觸電？哪個是小心樓梯？這是什么？（注意安全）這是什么？（當心觸電）這是什么？（小心樓梯）（運用三段式教學法，加強幼兒的記憶與理解）師：“我們都在哪里見過他們？”師：“小朋友，你們再觀察這幾個標志都有哪些地方長的一樣呢？”總結：這些都是警告性的標志，警告性的標志一般都是用黃色的顏色表示，可以用三角形或者圓形圈起來，表示提醒人們注意，小心，當心，看到這類標志，都是注意，當心，小心的意思。第三環(huán)節(jié)：標志小游戲，加強對標志認識的環(huán)節(jié)。師：“下面呢，這些標志啊找不到自己的朋友了，我們幫這些標志找找名字好不好？（播放ppt，請幼兒根據剛剛總結

14、的規(guī)律給標志找名字）第四環(huán)節(jié)：動手環(huán)節(jié)師：請小朋友們想一想，我們幼兒園什么地方缺標志？你們幫老師設計一個標志好不好？（請幼兒根據自己的想象大膽的動手設計標志）活動延伸：1將沒有設計好的標志設計完。2.請設計完的小朋友講講自己設計的標志有什么意義？應該放到哪里？3.根據幼兒的解說，將標志掛到對應的地方。大班教案 篇5活動目標： 獲得光與色的感性經驗，初步了解光的七色時赤橙黃綠青藍紫。大膽想象、續(xù)編，理解光與環(huán)境以及與人們生活的關系?；顒訙蕚洌?故事課件、七色寶寶、活潑音樂一首活動過程：一、開始部分：今天老師帶來了幾個漂亮的色彩寶寶，他們是誰呢？我們來認識一下吧！教師逐一出示七色寶寶，誰來了？（紅

15、色寶寶）誰來跟紅色包包打個招呼？怎么說？幼兒：“紅色寶寶”你好，然后把它貼到空白圖上。色彩寶寶有了你們這么多的好朋友，今天我們來聽一個和色彩寶寶有關的故事。二、基本部分1.教師完整講述故事一遍提問：太陽公公有幾個光線寶寶？他們的名字是什么？教師小結：太陽公公有七個光線寶寶，我們叫他七彩光寶寶。七彩光寶寶的名字是紅橙黃綠青藍紫。2.這些調皮的七彩光寶寶去了很多地方玩，現(xiàn)在他們還到老師的電腦里玩了，我們一起看看吧。3.教師邊演示課件邊講述故事一遍，提問：調皮的七彩光寶寶來到那里？那里發(fā)生了什么變化？幼兒回答問題并說好聽的句子。他們溜到向日葵上，向日葵發(fā)生了什么變化？他們來到果園里，橘子發(fā)生了什么變

16、化？他們跑到草地上，草地上發(fā)生了什么變化？他們跳到大海里，大海發(fā)生了什么變化？他們經過沙灘，小螃蟹發(fā)生了什么變化？他們親親番茄和茄子，番茄和茄子有什么變化？4.調皮的七彩光寶寶還會到其他地方玩，他還會把世界上各種東西變上好看的顏色，你覺得調皮的'七彩光寶寶，除了故事中他們來過的地方，還會到哪里？會發(fā)生什么變化呢？哪位小朋友來說一說？請幼兒想象事物的顏色，嘗試仿編。5.剛才小朋友說了那么多七彩光去的地方，讓那么多東西有了漂亮的顏色，那如果沒有七彩光，我們世界會變得怎么樣?讓幼兒講述。教師小結：如果沒有光，我們的世界會一片漆黑，所有的東西沒有了顏色，所以光對我們人類，動物，植物都是非常重要

17、的。三、結束：小朋友們，我們一起來當調皮的七彩光寶寶，到外面找好朋友，給好朋友顏色好嗎？放音樂出教室?；顒友由欤赫n后在語言角投放七彩頭飾供幼兒創(chuàng)編表演故事。大班教案 篇6活動目標：1在欣賞歌曲中充分感受歌曲的旋律，借助圖示理解并唱準歌詞。2唱出1-8的遞增和遞減，形象感受數量遞增遞減的關系。3嘗試邊游戲邊學唱歌曲，享受輕松、愉快的歌唱氛圍?；顒訙蕚洌簣D示卡片；課件；平衡木；音樂?；顒舆^程：一、以“小鴨子學習上橋的本領”引題進場。（聽鴨子上橋的旋律）二、分段學習歌曲。1感受歌曲第一段。（1）導入語：今天也有幾只小鴨子跟我們一樣，在學習上橋的本領，聽一聽是幾只小鴨子呢？他們上橋的速度是不是一樣的呢

18、？（范唱第一段）（2）提問：有幾只鴨子在學習上橋的本領？但是他們上橋的速度不一樣，我們來聽聽哪幾只上橋的速度快，哪幾只上橋的速度慢？我們把小鴨子們請上來。（邊演示邊范唱）（3）這8只鴨子中有兩只鴨子上橋時害怕了，有停了一下，你們聽聽是哪兩只鴨子？（4）在三只鴨子和四只鴨子處練習間奏。（5）后面的4只鴨子中有一只鴨子和其他的不一樣，聽一聽是哪一只鴨子？（6）練習附點的演唱。（7）八只小鴨一起站在小小木橋上，小小木橋怎么樣啦？（8）演唱第一段。2感受歌曲第二段。（1）導入語：小小木橋搖呀搖，鴨媽媽可擔心了，她對著小鴨子們喊：“鴨寶寶們，快快下橋呀！”（范唱第二段）（2）提問：“一共有幾只鴨子在橋上

19、走？”“下來了1只鴨子，還有幾只鴨子橋上走？”（7只）“又下來了1只鴨子，還有幾只鴨子橋上走？”（6只）“橋上鴨子的數量發(fā)生了什么變化？”“唱到幾只鴨子的時候出現(xiàn)了間奏？唱到幾只鴨子的時候出現(xiàn)了小附點呢？（練習間奏、附點）“八只鴨子下了橋，小小木橋發(fā)生了什么變化？”（3）演唱第二段。三、多種形式完整演唱歌曲。四、游戲表演。1一組（8個幼兒）示范游戲表演的方法。2兩組幼兒表演。3四組幼兒共同游戲。五、結束活動?？蓯鄣镍唽殞殏?，現(xiàn)在鴨媽媽要帶你們去學新的本領嘍?。úシ鸥枨喿由蠘颍┐蟀嘟贪?篇7活動目標：1、感受秋天樹的造型、色彩。2、根據自己對秋天的認識，以及在欣賞的過程中的收獲，表現(xiàn)秋天大樹的特征。3、積極嘗試運用各種色彩的疊加進行自由的表現(xiàn)?；顒訙蕚洌?、秋天的樹的圖片，帶領幼兒在日常生活中觀察秋天落葉樹樹葉的