ining教學(xué)設(shè)計

1、in ing教學(xué)設(shè)計 教學(xué)目標：1、學(xué)會復(fù)韻母in、ing及其對應(yīng)的音節(jié)，能在四線格中正確書寫，會讀它們的四聲。2、自己拼讀兒歌，感受學(xué)拼音的樂趣。3、體會前后鼻韻母發(fā)音的不同，.能正確拼讀韻母是in、ing的音節(jié)。教學(xué)重難點：體會前后鼻韻母發(fā)音的不同，.能正確拼讀文中出現(xiàn)的音節(jié)。教學(xué)準備：課件、小黑板、聲母卡片教學(xué)過程：一、復(fù)習(xí)復(fù)韻母an、en、un、ang、ong、eng（方法：抽生認讀，齊讀、分組讀相結(jié)合）二、認讀復(fù)韻母in、ing及音節(jié)yin、ying1、學(xué)習(xí)復(fù)韻母in（1）、課件出示情景圖(一年級音樂書封面)，設(shè)疑：你知道這是什么嗎？（這是我們的音樂書封面）（2）、今天我們要學(xué)的第一

2、個復(fù)韻母的讀音就和音樂的“音”的讀音一樣。誰來讀？（3）、一組開火車讀，齊讀。（4）、你怎么記in？（抽生答，師簡單介紹發(fā)音方法：先響亮地發(fā)出I，氣流不斷，舌位迅速抵住上牙床，向n過渡。）（5）、分組讀。（6）、抽生讀復(fù)韻母in的四聲。（7）、在in的前面加一個y，就變成了一個音節(jié)。（出示課件：yin）讀音和復(fù)韻母in發(fā)音一樣，只是讀得更長，更響亮一些。誰來試一試？（8）、抽生讀，齊讀。什么yin？（音樂的“音”）2、學(xué)習(xí)復(fù)韻母ing（1）、（課件出示雄鷹圖）師問：圖上畫了什么？（一只老鷹在天上飛翔。）（2）、今天我們要學(xué)的第二個韻母的讀音和老鷹的“鷹”的讀音一樣。（3）、抽生讀。（4）、你怎

3、么記ing？（師介紹發(fā)音方法：先發(fā)I的音，舌尖快速向后縮。）（5）、齊讀ing。（6）、師出示卡片，比一比誰最先讀出ing的四個聲調(diào)。（7）、在ing的前面加一個y，就變成了一個音節(jié)。（出示課件：ying）讀音和復(fù)韻母ing發(fā)音一樣，只是讀得更長，更響亮一些。誰來試一試？（8）、抽生讀，齊讀。3、書寫復(fù)韻母in、ing（1）、下面我們要把復(fù)韻母in、ing寫下來，你要提醒大家注意什么？（認清字母，挨攏，占格）（2）、檢查學(xué)生的寫字姿勢。（3）、生先描，再在后面各寫一個。（4）、評價：師抽一生進行集體評議，后同方互相評議。三、做游戲：采花粉1、下面我們一起來做個游戲采花粉。2、講規(guī)則：小蜜蜂in

4、由女同學(xué)來當，小蜜蜂ing由男同學(xué)來當。比比誰采的花粉多。小蜜蜂要想采到花粉，必須要把花兒上的聲母和自己的名字相拼，組成新的音節(jié)，拼對了才能拿到那朵花。2 / 33、生自由拼讀。4、比賽開始。抽生上臺拼讀，摘花朵，拼對了全班跟讀音節(jié)。四、學(xué)習(xí)兒歌1、（出示課件：小星星）下面我們一起來放松一下，欣賞一首好聽的音樂，感受另一種空中景象。2、你看到了什么？3、下面我們就來學(xué)習(xí)一首跟星星有關(guān)的兒歌。（出示課件：兒歌）4、你發(fā)現(xiàn)了什么？（有的韻母是紅色的）師指出：我們在讀的時候就要注意把這些有紅色韻母的音節(jié)讀準確。5、生自由讀兒歌，除了注意帶有紅色韻母的音節(jié)外，還要注意兒歌中的平翹舌。6、抽生讀。評價，特別注意“星、晶、睛、林、兵、輕”。7、師范讀。8、齊讀，并配上動作。9、完成“讀讀連連”，并評議，齊讀。五、小結(jié)天空很神奇，我們要學(xué)好知識，長大去探索天空的秘密。（板書）in ing 教學(xué)反思：1、貼近兒童生活實際，大膽采用學(xué)生熟悉的音樂書圖片，解決、突破學(xué)習(xí)中的難點前鼻韻母in。2、采用游戲的形式，激發(fā)學(xué)生興趣，在活動中學(xué)好韻母。3、在教學(xué)中還要及時調(diào)整自己的教學(xué)方法。當學(xué)生在學(xué)習(xí)韻母in出現(xiàn)問題時