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1、-作者xxxx-日期xxxx試卷講評的反思【精品文檔】試卷講評的學習反思一直以來，我們的試卷講評都是老師從頭講到尾，累的要死，很多學生聽得索然無味。來到心得學校以后，通過向一些教學經(jīng)驗豐富的老師請教，尤其學習了校長在教職工大會上教給我們的經(jīng)驗后，我才明白，原來試卷講評課也要充分發(fā)揮學生的主體作用，把課堂交給學生，讓學生通過自我診斷、互相交流、自我修改的過程調(diào)動學生思維的積極性和敏捷性，提高其分析問題和解決問題的能力。在結合自己班級的實際情況和自己的學習所得的情況下，我發(fā)現(xiàn)在試卷的講評過程中，如果能夠做到以下幾點，就一定能夠達到我們的初衷。1、在試卷講評前我們要做好測試情況的統(tǒng)計與分析，提高針對

2、性和實效性，學生要做到自查存在的問題及原因。我們首先得對試卷進行認真的批閱和分析，對每道題的得分率進行細致的統(tǒng)計，對每道題的錯誤原因進行準確的分析，了解學生知識和能力的缺陷及教師在教學中存在的問題。這樣試卷講評課才會更具針對性和實效性。2、試卷發(fā)下去后，要給學生一定的時間訂正，自查存在的問題及原因。要求學生作到在教師講評試卷之前，明確自己出錯的知識點有哪些及其原因。學生在教師講評試卷前通過自評的方法先對試卷進行訂正，對于一些問題能在教師講評之前自己弄懂?？梢猿浞掷煤眯〗M合作，以好幫差，學生討論錯誤的原因，展示不同解答方法，教師巡視解決學生個別問題和發(fā)現(xiàn)共性問題。這樣可以充分調(diào)動學生學習的積極

3、性，讓優(yōu)等生有成就感，對知識理解更深入，讓差生能通過他們自己的同等位置的交流方式去理解問題，提高其分析問題和解決問題的能力。 3、講解要有針對性，突出重點，關鍵是啟發(fā)學生講評課教師應重在解題思路的分析和點撥，不要滿堂灌輸式的面面俱到、蜻蜓點水式的簡單重復，要針對重點知識、主打題型、重要方法，對具有典型錯誤的代表題，要精心設疑，耐心點撥啟發(fā)，并留給學生必要的思維空間，讓學生悟深、悟透。4、在試卷評講后，一定要引導學生及時進行試卷自我分析，自我反思和自我總結。借此讓學生再次反思自己之所以做錯某些題目的原因，并采取相應的改進措施，以免類似錯誤一犯再犯。我們可以這樣做：課后要求學生將錯題改正后抄錄到自己的訂正本，并注明錯誤原因，以備日后復習之用。要求學生針對自己的錯題，重新自編一道內(nèi)容

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