淺談初中語文中閱讀教學

1、淺談初中語文中閱讀教學語文教學特別是初屮語文教學，必須要求學生多讀?！笆熳x百遍,其 義自見”，這是膾炙人口的古訓。它就道出了 “讀”的重要性。這就要求 語文教師積極引導學生從多方面去閱讀?！白x書”有廣義、狹義之分。狹義的讀就是對某一篇文章,經(jīng)精心揣 摩研究，體會其味，理出文章的脈絡，把捏作者的思路，透徹理解文章的 深層含義。廣義的讀就是指一切與眼中所見的文字、人、事、物有關的視 覺與大腦中樞神經(jīng)的反應，帶有一定的思辨性。如讀文、讀史、讀政；讀 書、讀貼、讀畫；讀人、讀事、讀物，范圍很廣，不一而足。當你看到一 人、一呈、一物時，會馬上反應出這人真帥，這事該咋辦，這東西真好看 等想法，這便是讀的表

2、象。如果你興趣濃厚，就會產生進一步了解這人、 這事、這物如何的想法，去進一步研究這人的品質、修養(yǎng)、氣質；去進一 步調查這事的起因、發(fā)展、結果；去進一步觀察這物的構造、性能、用途 等等。這便是由表象到感知再到理性思維的簡單過程。在我們的口常教學 中，要讓學生完成這個認識和思維過程就離不開讀。就h前中學語文教學 的現(xiàn)狀而言，從理論上講，大多數(shù)師生都能理解和接受，但實際上是不去 實行。一到上語文課，教師滔滔不絕地講，生怕學生不理解，而學生活動 得少，造成課堂氣氛不活躍，死氣沉沉的局面。這不能不說是語文教學上 的大缺憾。對廣大中學生來說，我們并沒有培養(yǎng)出他們喜歡閱讀的習慣。一提起朗讀課文，不是語音不準

3、，就是言不成句，能讀好課文的學生在 一個班里，說實在的為數(shù)不多。針對h前的實際情況，我們做教師的就應當努力去克服這先天之不 足。世界是豐富多彩的，我們要鼓勵學生用已經(jīng)掌握的知識去認識世界， 進而改造世界。因為我們畢竟離“電子時代”的影子并不遙遠，我們正在 受當今知識經(jīng)濟的現(xiàn)代教育，我們曾聽過或在電視上看過火箭升天、因特 網(wǎng)風行。我們不能懊悔已經(jīng)失去的大好光陰，而要用只爭朝夕的精神，去 讓學生積極地補上“多讀”這一課。以上對閱讀的重要性、閱讀的好處及目前語文課堂教學的現(xiàn)狀，作了 較為簡單的論述，至于閱讀的方法，闡述于下，以與同仁們商磋。一、閱讀中體驗情感學生在瑯瑯的讀書聲中，親歷“讀通一一讀懂一

4、一會讀”的語言實踐 過程后，會獲得初步的情感體驗，語文是有生命的，語文生命融入主體參 與下的不斷生成的語境和游動的語流屮。語文的學習應該在活生生的語言 環(huán)境中進行，以往的教材把詞語、句子都當作孤立靜止的東西來教學，我 們的學生總在進行著“誰在什么地方丁什么什么時候，誰在哪里丁什 么”之類的句子訓練。這種句式，學生在牙牙學語時就會了，其實學生缺 乏的并不是這樣直白的表達，而是如何將在語文學習中的語言，變化成自 己的語言。新的教材屮看不到這種枯燥乏味的句式訓練，取而代之的更多 的是在整體感悟上的創(chuàng)意表達，更富文學性和人情味。例如仿寫“理想是 石，敲岀星星z火；理想是火點燃熄滅的燈；理想是燈，照亮夜

5、行的路； 理想是路，引你走到黎明/有的學生寫道：“理想是風，卷來濃密的云； 理想是云，化作一片及時的雨；理想是雨，滋潤久早的大樹；理想是樹, 撐起一片綠蔭理想是種子，能夠長成參天大樹；理想是大樹，能夠開 出鮮艷的花；理想是花，能夠結出肥碩的果；理想是果，能夠豐滿你的人 生?！鼻?，學生答得多么好??！反復朗讀朱自清的春后，學牛的靈感 火花被點燃、引發(fā)，眼中的春雨也就有了生命的色彩：“春雨是白色的， 你瞧，春雨撒在梨花上，梨花變白了春雨是五顏六色的，你看，春雨 滴在草地上，五顏六色的小花都開了?！边@種學生對文本的獨特體驗 是多么富有靈性呀！二、開拓閱讀的廣度即加大中學生的閱讀量，擴大閱讀范圍。讀能通

6、思路，開眼界。我們 的中學生時間很有限的課余時間內有選擇地盡量多讀課外書籍，以擴大知 識面，加大知識容量。文、史、哲、經(jīng)；詩歌、童話、小說、戲劇、散文; 高雅的、通俗的作品，都應盡量多讀。知識面擴大了，寫作水平才能提高, 應用起來才能得心應手。如果是寫作，那么對作文屮所需要的證據(jù)、資料、 事實、公理、定理等，就都可以從自己所讀書中找出答案。如果是開會討 論問題的辦法。這和你有豐富的知識分不開。知識從哪里來，其中書本知 識來源占得比重很大，故此擴大閱讀面很有必要。三、挖掘閱讀的深度對于特別好的文章應精心把握，用心去體會。要求學生讀能讀出韻味, 讀出感情；讀能理出頭緒，讀出精髓；讀還能讀出畫面，“

7、詩中有畫，畫 中有詩”的韻味只有在悉心研讀中，才能悟出，才能深刻體會。然后才能 仔細地揣摩作者行文思路，甚至作者的語言風格等，做到熟讀成誦，作為 自己習作的典范，這樣的范文腦中裝得多了，作起來自然也就得心應手。 如古人所說：“熟讀三百首，不會作詩也會吟”就是這個道理。四、注重培養(yǎng)學生的閱讀習慣有位哲人說過：“興趣習慣是最好的老師?！睂τ诋斀竦膹V大中小學生 來說，培養(yǎng)他們重視閱讀形成習慣是非常必要的。當今的時代是知識經(jīng)濟 的時代，各種知識更新快、變化大，我們廣大的中學生就要緊跟時代的步 伐，不斷用新知識來武裝自己的頭腦。要想獲取新知識就要多讀書、讀好 書、養(yǎng)成讀書的良好習慣。好習慣怎么培養(yǎng)？語文教師就要從日常教學入手，上課不能上啞巴 課，不能沒有讀書聲。在你的語文課中，耍安排好學生讀課文的有效時間, 單個讀、小組讀、全班學生讀，都要有所體現(xiàn)。這樣一來，你平素訓練多 t,習慣會養(yǎng)成自然，學生也會產生興趣了。總之，“閱讀”是語文課中的重要任務之一，讀不好既影響聽課的效 果