淺談多媒體在現(xiàn)代英語教學(xué)中作用

1、淺談多媒體在現(xiàn)代英語教學(xué)中作用隨著計(jì)算機(jī)技術(shù)的不斷發(fā)展和素質(zhì)教育的全面推進(jìn)，多媒 體在學(xué)生愉悅學(xué)習(xí)、創(chuàng)新學(xué)習(xí)中發(fā)揮著日益巨大的作用，課 堂是一個(gè)特定的空間，學(xué)生在課堂上學(xué)習(xí)的主動(dòng)性、積極性 是學(xué)生學(xué)習(xí)主體性的生動(dòng)體現(xiàn)。因此，教師必須合理使用教 材，靈活地運(yùn)用電教、多媒體教學(xué)手段，在課堂上充分調(diào)動(dòng) 學(xué)生的積極性，使學(xué)生在輕松、歡樂中獲取知識(shí)。一、多媒體教學(xué)在培養(yǎng)學(xué)生興趣，激發(fā)求知欲的作用有人說：興趣是最好的老師。學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣對(duì)鼓舞鞏固他們的學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)，激發(fā)學(xué)習(xí)積極性起著決定作用。學(xué)生有 了興趣，才會(huì)想學(xué)，才會(huì)樂學(xué)，才會(huì)主動(dòng)去學(xué)。激發(fā)學(xué)生的 學(xué)習(xí)興趣，才會(huì)喚起他們的求知欲。所以，教師要充分挖掘 教

2、材中的藝術(shù)魅力和興趣因素，應(yīng)用多媒體是最好的手段之 。傳統(tǒng)的課堂是以教師講授為主，課堂模式是”粉筆加黑板， 課本加筆記本”，學(xué)生毫無興趣。教師應(yīng)該從教學(xué)的權(quán)威者轉(zhuǎn) 變?yōu)榻虒W(xué)的合作伙伴。多媒體輔助教學(xué)為我們提供了一個(gè)有 效的教學(xué)方法，為我們提供了克服傳統(tǒng)教學(xué)弊端的全新的教 學(xué)方式，使抽象的、枯燥的學(xué)習(xí)內(nèi)容轉(zhuǎn)化成有形的、可感知 的、可視的、可聽的動(dòng)感內(nèi)容。當(dāng)學(xué)生置身于多媒體教學(xué)環(huán) 境中，他們會(huì)對(duì)即將開始的學(xué)習(xí)活動(dòng)充滿渴望和自信，學(xué)生 可以自主地選擇自己感興趣的學(xué)習(xí)，材料和學(xué)習(xí)通道，完全 沒有焦慮感，這完全是多媒體英語教學(xué)起的重要作用。多媒 體容聲、色、文為一本。對(duì)學(xué)生的感官和視覺產(chǎn)生強(qiáng)烈沖擊， 學(xué)

3、生在課堂上會(huì)很活躍，就會(huì)變被動(dòng)為主動(dòng)，充分發(fā)揮自己 的想象力和創(chuàng)造力，就會(huì)爭先恐后的回答問題，積極配合老 師的教學(xué)，充分發(fā)揮學(xué)生的主體作用。學(xué)生滿腔熱情參與活 動(dòng)，參與交際，形成了師生、生生之間互動(dòng)交流，與老師共 同完成教學(xué)任務(wù)。英語多媒體教學(xué)真正使學(xué)生做到想學(xué)、樂 學(xué)、善學(xué)。二、多媒體教學(xué)在突破重、難點(diǎn)，提高課堂教學(xué)效率方 面的作用教師準(zhǔn)確合理地處理教材是影響教學(xué)質(zhì)量的重要因素。 如何將教材重點(diǎn)突出，難點(diǎn)突破是關(guān)鍵點(diǎn)。而多媒體就是教 師突出重點(diǎn)，突破難點(diǎn)的手段之一。比如，在進(jìn)行語音教學(xué) 時(shí)，使用多媒體可以保證學(xué)生發(fā)音的準(zhǔn)確率，而且也可以吸 引學(xué)生的注意力。畫面上聲音和口形的變化學(xué)生可以一目了

4、 然，通過反復(fù)的聽和讀，學(xué)生得到充分的練習(xí)，而且非常感 興趣。有的學(xué)生愛看動(dòng)畫片，教師就可以設(shè)計(jì)一些動(dòng)畫，并 配以對(duì)話，創(chuàng)造真實(shí)的語言環(huán)境，讓學(xué)生知道在什么樣的情 境中用什么樣的語言來交際。這樣，不僅使學(xué)生學(xué)到了知識(shí)， 加深了對(duì)語言點(diǎn)的理解，還可以讓學(xué)生模擬真實(shí)情景實(shí)際應(yīng) 用，這樣既突破了教學(xué)重點(diǎn)，又將難點(diǎn)化難為易。運(yùn)用多媒體教學(xué)可以有效的利用有限的教學(xué)空間。課堂時(shí)間畢竟是有限的，如何提高課堂效率是教學(xué)的根本。傳統(tǒng) 的課堂形式單一，教法缺乏多樣性和趣味性，造成學(xué)生成績 分化、學(xué)習(xí)效率低的弊病。在多媒體教學(xué)過程中教材的呈現(xiàn) 則是多通道、多元化的。集聲音、圖像、動(dòng)畫和文字為一體, 這樣抽象或枯燥的

5、內(nèi)容具有生動(dòng)活潑的表現(xiàn)形式，可以調(diào)動(dòng) 學(xué)生參與活動(dòng)，調(diào)動(dòng)學(xué)生積極性，發(fā)揮學(xué)生潛力，從而達(dá)到 最佳學(xué)習(xí)效果。三、多媒體教學(xué)在優(yōu)化聽、說、讀、寫訓(xùn)練中的作用聽、說、讀、寫是學(xué)生必備的基本技能，也是中學(xué)英語訓(xùn)練的基本要求。據(jù)心理測(cè)試表明視覺所獲取的知識(shí)居多。所以在教學(xué)中采用聲像視覺手段，可以有效地提高學(xué)習(xí)效 率。聽和讀是學(xué)生通過聽覺從文字和語言情景中獲得意義的 心理過程。多媒體的參與，有效地提高了聽和讀的質(zhì)量。首先，多媒體手段使學(xué)生接受信息的載體由課本中的文 字變成了可感知的聲音，可視的情景，解決了由于認(rèn)知水平 不足而無法完全接受信息的問題，使更多學(xué)生參與教學(xué)過 程，提高教學(xué)質(zhì)量。其次，運(yùn)用多媒體手段可以有意識(shí)地讓學(xué)生聽英語錄音， 看英語錄像，標(biāo)準(zhǔn)的發(fā)音更具吸引力。錄像聲情并茂，為學(xué) 生形成語感，提高說和寫的能力打下基礎(chǔ)。說和寫是表達(dá)過程。直觀的多媒體豐富了學(xué)生的說和寫的內(nèi)容，縮短了學(xué)生的訓(xùn)練周期，提高了教學(xué)質(zhì)量。!1!多媒體教學(xué)能使教師集體備課資源共享我們?cè)谏?unit3 life in the future 時(shí),關(guān)于 warming-up 部分的構(gòu)想就有好幾個(gè)，最后經(jīng)過討論，確定了一個(gè)簡單明 了又可激發(fā)學(xué)生興趣的一個(gè)方案，這樣既做到了個(gè)人創(chuàng)新又 實(shí)現(xiàn)了資源共享，這也是利用多媒體教學(xué)的最終目的，即達(dá) 到優(yōu)化的教學(xué)效果?？傊?，由于多媒體特點(diǎn)的多樣性，用它作為教學(xué)手段有 非