二0一0學年第二學期小學數(shù)學教研組工作總結

1、二 0 一 0 學年第二學期小學數(shù)學教研組工作總結二 0 一 0 學年第二學期小學數(shù)學教研組 工作總結古爐中心學校時光流逝， 一個緊張、 充實、 有序、 奮進的學期即將結束。 總體來看，數(shù)學教研組全體教師認真執(zhí)行學校教學工作方案、 轉變思想、積極探索、改革教學。圍繞“有效教學這個核 心，立足校本，全員參與，關注課堂，注重實踐，深入探索 新課程改革，收到了很好的效果。具體總結如下：一、加強業(yè)務學習，提高教學水平。本著“多學、常思考的宗旨，本學期我組各位教師除了 經常閱讀有關的專業(yè)資料和網絡信息外，曹銀旺等幾位老師 參加數(shù)學培訓會，聽取市、縣優(yōu)秀教師的整理和復習課，了 解并把握了復習課的結構與重點

2、。還有大局部的老師參加縣 里組織的教學研討課聽課活動，老師們通過這些活動，學習 了他們先進的教學理念、 全新的教學設計、 有效的教學方法， 并將學到的專業(yè)知識應用到平時的教學中來，提高我們的教 學水平。二、創(chuàng)立有效課堂，提高課堂效率。本學期我們各位數(shù)學教師都是課堂教學的實踐者。為了創(chuàng) 建有效課堂，我們把課堂教學作為有利于學生主動探索數(shù)學 學習環(huán)境。把學生在獲得知識和技能的同時，在情感、態(tài)度 價值觀等方面都能夠充分開展作為教學改革的根本指導思 想，把數(shù)學教學看成是教師之間、學生之間交往互動，共同 開展的過程。本著這一原那么，本學期我組開展了各種教研活 動。我組的曹立新、張結明等幾位教師主動承當數(shù)

3、學教學研 討課，每節(jié)課都有自己獨特的創(chuàng)意， 0 其他數(shù)學教師積極參 與觀課、議課。四月份，我組的李霞、胡向軍、范燭紅等十 位老師參加學校組織的優(yōu)質課大賽，其中陳靈芝、李霞、胡 向軍三位教師分別獲全學區(qū)一、二、三等獎，這次大賽讓我 們感受到小學數(shù)學教師的感性教學，引發(fā)我們思考如何妥善 處理感性教學與理性教學等問題，實踐證明開展這種教學研 討既能提高教師的自身水平，又有利于教師之間的優(yōu)勢互補， 從而整體提高課堂效率， 到達自主、 創(chuàng)新、高效的教學效果。三、抓實常規(guī)、保證教育教學任務全面完成。四、認真落實培優(yōu)補差，鼓勵促進學生全面開展。培優(yōu)補差對于數(shù)學學科而言既是重點也是難點。每個數(shù)學 教師在這方面付出了大量的時間和心血。除了培優(yōu)補差外， 每個教師還指定了詳細的轉差方案、轉差有記錄，有總結。 本學期每位教師至少轉化一至二名學困生。由于我們學校每 個學期都有插班生，再加上家庭等各方面的原因，學困生很 多，學校又沒有給我們安排補差的時間，所以數(shù)學教師們只 有利用課余時間給學生補差，特別是臨近期末考試這段時間。 很多教師利用中午休息時間給差生補課，確實很辛苦，也很 難得。好在，工夫不負有心人，從這次期末復習情況來看， 這些學生都有較大的進步。說明補差效果很好。一份耕耘，一份