宏遠(yuǎn)文化傳播有限公司創(chuàng)業(yè)計(jì)劃書（可編輯）

1、宏遠(yuǎn)文化傳播有限公司創(chuàng)業(yè)計(jì)劃書 宏遠(yuǎn)創(chuàng)業(yè)計(jì)劃書目 錄一、執(zhí)行總結(jié)3二、公司概述52.1、企業(yè)的文化2.2、公司的組織結(jié)構(gòu)2.3、管理人員及職責(zé)三、產(chǎn)品與服務(wù)93.1、服務(wù)產(chǎn)品3.2、與舊“國(guó)學(xué)教育”的對(duì)比3.3、服務(wù)特色3.4、服務(wù)優(yōu)勢(shì)3.5、品牌的服務(wù)四、市場(chǎng)分析144.1、市場(chǎng)現(xiàn)狀分析4.2、市場(chǎng)定位 1、目標(biāo)市場(chǎng)定位 2、目標(biāo)消費(fèi)群定位4.3、市場(chǎng)需求趨勢(shì)與學(xué)府招生規(guī)劃4.4、市場(chǎng)優(yōu)勢(shì)4.5、競(jìng)爭(zhēng)者分析五、市場(chǎng)營(yíng)銷185.1、營(yíng)銷策略5.2、營(yíng)銷手段5.3、目標(biāo)人群5.4、價(jià)格定位六、人力資源管理206.1、教師的招聘6.2、對(duì)內(nèi)部工作人員的管理6.3、對(duì)學(xué)生的管理6.4、上課安排七、采

2、購(gòu)管理297.1、選址及構(gòu)建7.2、采購(gòu)八、財(cái)務(wù)分析358.1、資金分析8.2、財(cái)務(wù)預(yù)算8.3、財(cái)務(wù)比率分析8.4、綜合財(cái)務(wù)分析8.5、長(zhǎng)期財(cái)務(wù)分析附 錄47附件一：團(tuán)隊(duì)介紹附件二：社會(huì)調(diào)查問(wèn)卷附件三：調(diào)查報(bào)告第一部分 執(zhí)行總結(jié) “國(guó)學(xué)，顧名思義，中國(guó)之學(xué)，中華之學(xué)”。 2有利于更好地開展道德教育。國(guó)學(xué)的主體內(nèi)容與現(xiàn)代文明是一致的，特別是“四書五經(jīng)”等經(jīng)典，里面蘊(yùn)藏著豐富的人生哲理和行為處事的道德標(biāo)準(zhǔn)。如孔子的“仁、義、禮、智、信”的思想，儒家文化中的“修身、齊家、治國(guó)、平天下”的精神，“厚德載物”“知義明恥”“和為貴”的思想，屈原的愛(ài)國(guó)思想、范仲淹“先天下之憂而憂，后天下之樂(lè)而樂(lè)”的無(wú)私胸懷

3、，這些都是人類彌足珍貴的精神遺產(chǎn)，是當(dāng)今社會(huì)塑造人性品格的道德典范，是健康人的基本素質(zhì)，這些都是現(xiàn)代文明所應(yīng)提倡的。 3.開展“國(guó)學(xué)教育”，可以塑造學(xué)生正確的社會(huì)價(jià)值觀和榮辱觀、提高學(xué)生的道德水平、有利于“育人德為先”的養(yǎng)成教育，符合“中央關(guān)于加強(qiáng)和改進(jìn)未成年人思想道德建設(shè)工作”精神。4有利于推進(jìn)素質(zhì)教育?！皣?guó)學(xué)”博大精深，開展以民族優(yōu)秀傳統(tǒng)文化為主要內(nèi)容的“國(guó)學(xué)教育”，可以培養(yǎng)學(xué)生的古典文化底蘊(yùn)和優(yōu)雅情懷，可以培養(yǎng)學(xué)生具備正確的審美情趣，有利于營(yíng)造良好的校園文化氛圍，有利于學(xué)生構(gòu)建健康的精神家園以及健康的人格素養(yǎng)。例如“經(jīng)典誦讀”有助于學(xué)生知義明禮、精煉語(yǔ)言功底，培養(yǎng)好的品德和行為習(xí)慣，集育

4、人、學(xué)習(xí)功能為一體，學(xué)生既長(zhǎng)了知識(shí)，又學(xué)會(huì)了做人；傳統(tǒng)書法、繪畫、圍棋技藝也利于提高個(gè)人素質(zhì)和培養(yǎng)多種能力。 第二部分 公司概述2.1企業(yè)的文化企業(yè)使命：關(guān)注國(guó)學(xué)，回報(bào)社會(huì)公司信條：更堅(jiān)強(qiáng)、更融洽公司精神：自強(qiáng)、拼搏、發(fā)展、通達(dá)服務(wù)理念：用我真誠(chéng) 換您舒心經(jīng)營(yíng)理念：以宏揚(yáng)國(guó)學(xué)為先導(dǎo)，以高質(zhì)教學(xué)創(chuàng)品牌管理理念：有效地發(fā)揮各工作人員的專長(zhǎng)，提高工作效率，計(jì)劃與執(zhí)行分開，各部門職能明顯劃分，不受外部環(huán)境影響2.2公司的組織結(jié)構(gòu)公司成立初期，內(nèi)部實(shí)行直線職能的組織結(jié)構(gòu)，全體合作伙伴均為公司的股東，推薦人為執(zhí)行董事兼法人代表，執(zhí)行董事任命總經(jīng)理，其余各人依據(jù)自己的專業(yè)特長(zhǎng)就職于各部門。公司上下各司其職，

5、相互協(xié)調(diào)，共同發(fā)展。2.3管理人員及職責(zé)董事長(zhǎng)倪艷慧：1、董事長(zhǎng)作為公司的法定代表人，負(fù)責(zé)召集和主持董事會(huì)會(huì)議。2、檢查股東會(huì)議和董事會(huì)會(huì)議的落實(shí)情況，并向董事會(huì)報(bào)告。代表公司簽署有關(guān)文件。在發(fā)生戰(zhàn)爭(zhēng)、特大自然災(zāi)害等緊急情況下，對(duì)公司事務(wù)行使特別裁決權(quán)和處置權(quán)，但這類處置權(quán)必須符合公司利益，并向董事會(huì)和股東會(huì)匯報(bào)。3、決定公司的經(jīng)營(yíng)、計(jì)劃和投資等總體發(fā)展戰(zhàn)略，并決定總經(jīng)理人選。總經(jīng)理劉兆鑫：1、主持公司的生產(chǎn)經(jīng)營(yíng)與日常管理工作，組織實(shí)施董事會(huì)決議；2、組織實(shí)施公司年度經(jīng)營(yíng)計(jì)劃和投資方案；3、擬訂公司內(nèi)部管理設(shè)置方案；擬訂公司的基本管理制度；4、制定公司的具體規(guī)章；5、提請(qǐng)聘任或者解聘公司副經(jīng)理

6、、財(cái)務(wù)負(fù)責(zé)人；6、公司章程和董事會(huì)授予的其他職權(quán)。7、定期向董事會(huì)提供生產(chǎn)計(jì)劃書，在每個(gè)財(cái)務(wù)年度末向董事會(huì)作工作匯報(bào)，平衡協(xié)調(diào)各部門之間的關(guān)系。營(yíng)銷部經(jīng)理孫 磊：1、負(fù)責(zé)公司總體的營(yíng)銷活動(dòng)，決定公司的營(yíng)銷策略和措施，并對(duì)營(yíng)銷工作進(jìn)行評(píng)估和監(jiān)控，包括市場(chǎng)分析、廣告、銷售等、2組織安排人員深入市場(chǎng)，了解相關(guān)企業(yè)的市場(chǎng)行情及有關(guān)的信息資料，了解公司用戶的基本情況，及時(shí)反饋用戶意見(jiàn)及需求信息。人力資源部經(jīng)理曹小龍：1、負(fù)責(zé)對(duì)公司人員的聘用、培訓(xùn)、 考核、獎(jiǎng)懲等事務(wù)。2、結(jié)合公司的生產(chǎn)與經(jīng)營(yíng)目標(biāo)，依據(jù)人力分析預(yù)測(cè)結(jié)果，合理分配各部門的人力；負(fù)責(zé)勞動(dòng)合同的簽訂與解除；3、監(jiān)督公司管理制度的實(shí)施；制定考勤制

7、度。采購(gòu)部經(jīng)理賀婭琳：負(fù)責(zé)選址、房屋設(shè)計(jì)、教學(xué)設(shè)備和材料采購(gòu)以及后期物品的保管及增添。財(cái)務(wù)部經(jīng)理寧資容：1、負(fù)責(zé)公司的財(cái)務(wù)控制、會(huì)計(jì)、金融、投資活動(dòng)，并定期向決策者遞交財(cái)務(wù)報(bào)告，分析財(cái)務(wù)狀況并提出建議。2、公司資金的籌措、經(jīng)營(yíng)和調(diào)度，負(fù)責(zé)全企業(yè)系統(tǒng)的資產(chǎn)評(píng)估、固定資產(chǎn)的管理和核算。3、學(xué)員培訓(xùn)費(fèi)的制定和收集，各種公司費(fèi)用的審批及發(fā)放。第三部分 產(chǎn)品與服務(wù)“國(guó)學(xué)“，顧名思義，中國(guó)之學(xué)，中華之學(xué)。以學(xué)科分，應(yīng)分為哲學(xué)、史學(xué)、宗教學(xué)、文學(xué)、禮俗學(xué)、考據(jù)學(xué)、倫理學(xué)、版本學(xué)等。其中哲學(xué)以儒家哲學(xué)為主流，包括道學(xué)佛學(xué)百家學(xué)等；以思想分，應(yīng)分為先秦諸子、儒道釋三家等，儒家貫穿并主導(dǎo)中國(guó)思想史，其它列從屬地位

8、尤特指關(guān)于對(duì)中國(guó)的語(yǔ)言文化、文學(xué)、歷史和風(fēng)俗習(xí)慣，囊括中華六藝五術(shù)范疇。六藝指：禮、樂(lè)、射、御、書、數(shù)等六藝，五術(shù)指：山、醫(yī)、卜、命、相等五術(shù)。弟子規(guī)原名訓(xùn)蒙文，是啟蒙養(yǎng)正，教育子弟敦倫盡份防邪誠(chéng)，養(yǎng)成忠厚家風(fēng)的最佳讀物。的思想博大精深、內(nèi)容全面豐富學(xué)習(xí)道德經(jīng)可以啟迪我們的智慧、增強(qiáng)我們的為人處世能力幼兒進(jìn)行的，老師隨時(shí)隨地用對(duì)行為進(jìn)行正確引導(dǎo)，是加強(qiáng)記憶力開發(fā)和知識(shí)訓(xùn)練、促進(jìn)人格健康發(fā)展的極其有效的方式品 牌 價(jià) 值=品牌定位品牌知名度 品 牌 定 位價(jià) 格成 本無(wú)論產(chǎn)品價(jià)格高低，只要價(jià)減去成本后的差越大，定位就越有利，越能創(chuàng)造品牌的價(jià)值。如果成本大于價(jià)，就表示投資很大，但創(chuàng)造的價(jià)值不夠大，

9、產(chǎn)品的價(jià)位再高還是要虧本。 品牌知名度，是要靠媒體的宣傳和產(chǎn)品的實(shí)體出現(xiàn)來(lái)打造。前者就是通過(guò)公關(guān)、廣告或各種事件來(lái)宣傳產(chǎn)品；后者就是將產(chǎn)品曝光，產(chǎn)品的市場(chǎng)占有率越高，知名度就越高。我們市場(chǎng)細(xì)分定位、消費(fèi)者細(xì)分定位，提供了實(shí)際操作的標(biāo)準(zhǔn)單位品牌產(chǎn)品的價(jià)值差（價(jià)格減去成本的差）大小是衡量定位高低的的標(biāo)準(zhǔn)對(duì)我們?cè)趯?shí)際品牌決策中有很大的點(diǎn)醒作用；在激烈競(jìng)爭(zhēng)的時(shí)代，價(jià)格競(jìng)爭(zhēng)是市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)的重要手段，依據(jù)需求彈性原理，價(jià)格越低，需求量越大，市場(chǎng)占有率也越大；因而單純以絕對(duì)的靜態(tài)價(jià)格數(shù)字衡量市場(chǎng)定位的高低是不準(zhǔn)確的。價(jià)值差的大小就意味著產(chǎn)品的附加值大小。附加值高，定位高；附加值低，定位低；所以定位高低關(guān)鍵看產(chǎn)品

10、可以實(shí)現(xiàn)的價(jià)值差的大小。另外，產(chǎn)品價(jià)值差乘以品牌知名度，就是現(xiàn)在的品牌價(jià)值由于價(jià)值差與知名度在不同的時(shí)期是會(huì)發(fā)生變化的，所以在不同的時(shí)期，品牌價(jià)值也是不同的；企業(yè)是否能夠長(zhǎng)期保持產(chǎn)品價(jià)值差的水平、品牌知名度的位置（品牌在媒體發(fā)布率方面的名次、產(chǎn)品在市場(chǎng)占有率的名次），就決定了品牌的價(jià)值是否穩(wěn)定，未來(lái)價(jià)值的升降趨勢(shì)在未來(lái)可以實(shí)現(xiàn)的價(jià)值在未來(lái)在媒體的投資力度、及未來(lái)的市場(chǎng)占有率要素。通過(guò)對(duì)長(zhǎng)沙市本地消費(fèi)群的市場(chǎng)調(diào)查，國(guó)學(xué)培訓(xùn)的市場(chǎng)需求人數(shù)大致顯示在上方圖標(biāo)里。當(dāng)然潛在的消費(fèi)者數(shù)量不僅于此。根據(jù)上面圖表，我們對(duì)未來(lái)幾年的生源人數(shù)做了一定預(yù)測(cè)，見(jiàn)下表：學(xué)員招收人數(shù)說(shuō)明第一年：由于初次辦校，人員數(shù)量可能

11、由于人們對(duì)我們的陌生，因此不會(huì)很多；第二、三年：此兩年由于宣傳及學(xué)員效果的影響，會(huì)吸引不少人參加進(jìn)來(lái)，而且預(yù)計(jì)學(xué)員數(shù)量會(huì)超過(guò)預(yù)期；第四、五年:人員會(huì)呈基數(shù)增加，公司本著“精益求精”的宗旨進(jìn)行學(xué)員教育，考慮到“私塾”的本身容量以及教學(xué)人員的數(shù)量，公司會(huì)限制招生數(shù)量，以保證學(xué)員的質(zhì)量和品牌的質(zhì)量，這兩年會(huì)和前一年的人員數(shù)量持平。4.5 市場(chǎng)優(yōu)勢(shì)下面我們將從市場(chǎng)外部環(huán)境和企業(yè)內(nèi)部條件兩方面證明我們進(jìn)入市場(chǎng)的優(yōu)勢(shì)。（一）外部環(huán)境一、以凝結(jié)著中華民族深厚傳統(tǒng)和智慧的“國(guó)學(xué)”為主要教學(xué)內(nèi)容的“私塾”經(jīng)營(yíng)模式進(jìn)入市場(chǎng)是我們一個(gè)非常大的特色。二、我國(guó)是社會(huì)主義國(guó)家，講求的是創(chuàng)造“和諧社會(huì)”。而“國(guó)學(xué)”所傳授的

12、其中一個(gè)重要的理念就是“和諧”。因此，“國(guó)學(xué)”是適合時(shí)代要求的。從07年“十七大”提出“軟實(shí)力”的話題，到年的“兩會(huì)”又再次重申）網(wǎng)絡(luò)將公司名稱、產(chǎn)品、品牌、特色傳達(dá)給大眾立體展示活動(dòng)透過(guò)宣傳樹立企業(yè)形象，口碑，能使產(chǎn)品建立起穩(wěn)定的市場(chǎng)占有率江西廬山白鹿洞書院河南登封嵩陽(yáng)書院 河南商丘應(yīng)天書院渠道招聘人才。A.公共福利。指法律規(guī)定的一些福利項(xiàng)目。主要有：醫(yī)療保險(xiǎn)、失業(yè)保險(xiǎn)、養(yǎng)老保險(xiǎn)等。B.個(gè)人福利。是指學(xué)校根據(jù)自身的發(fā)展需要和員工的需要選擇提供的福利項(xiàng)目。主要有：退休金、住房公積金、人壽保險(xiǎn)等。C.帶薪假期。有利于緩解員工因競(jìng)爭(zhēng)激烈，工作緊張而帶來(lái)的壓力，可以為員工的身心調(diào)整提供便利的條件，使

13、其在正常的工作時(shí)間里更加高效的工作。2、完善學(xué)校教職員工個(gè)人職業(yè)生涯廣闊的發(fā)展空間說(shuō)到職業(yè)生涯規(guī)劃就不能不提到美國(guó)，作為職業(yè)指導(dǎo)發(fā)源地的美國(guó)，同時(shí)也是職業(yè)指導(dǎo)工作最為普及的國(guó)家。最早期，它是僅僅作為解決失業(yè)和就業(yè)問(wèn)題的一項(xiàng)社會(huì)工作，而隨著人本主義思潮興起，職業(yè)指導(dǎo)也慢慢由最初的簡(jiǎn)單“協(xié)助人擇業(yè)”，演變成了一項(xiàng)“協(xié)助個(gè)人發(fā)展、接受適當(dāng)、完整的自我形象，同時(shí)發(fā)展并接受完整而適當(dāng)?shù)穆殬I(yè)角色形象”的工作，它的名稱也由最初的“職業(yè)指導(dǎo)”變成了“職業(yè)生涯規(guī)劃”。當(dāng)員工為企業(yè)貢獻(xiàn)青春、貢獻(xiàn)聰明才智的時(shí)候，企業(yè)也應(yīng)為員工的發(fā)展作積極的謀劃。對(duì)于表現(xiàn)優(yōu)異的教職員工，我們有以下安排：對(duì)于剛畢業(yè)的大學(xué)生，在教學(xué)方面

14、表現(xiàn)優(yōu)異（能連續(xù)2年在國(guó)內(nèi)重要文獻(xiàn)上發(fā)表國(guó)學(xué)方面著作者或教學(xué)在年終審核中獲得學(xué)生一致好評(píng)者），我們會(huì)為其提供繼續(xù)深造的機(jī)會(huì)，并提供費(fèi)用，以方便其自身的發(fā)展。我們會(huì)和國(guó)內(nèi)的高校進(jìn)行合作，為了進(jìn)一步弘揚(yáng)我們的國(guó)學(xué)文化，我們會(huì)和國(guó)內(nèi)的國(guó)學(xué)大師進(jìn)行專門的溝通，對(duì)于那些表現(xiàn)優(yōu)異的教師，我們會(huì)優(yōu)先將其作為我們學(xué)校的代表，與國(guó)學(xué)大師們進(jìn)行溝通和交流。我們還會(huì)定期舉行大規(guī)模的“游學(xué)”（在各地進(jìn)行國(guó)學(xué)的講座，進(jìn)一步弘揚(yáng)國(guó)學(xué)文化，加大人們對(duì)國(guó)學(xué)的了解和興趣）工作，我們會(huì)從教職員工中選出更加突出的教師，進(jìn)行“游學(xué)”，以激發(fā)教師們的工作熱情。員工職業(yè)發(fā)展機(jī)會(huì)最重要給員工提供職業(yè)發(fā)展的機(jī)會(huì)，成為國(guó)內(nèi)企事業(yè)單位留住員工的

15、主要手段。究其原因，隨著物質(zhì)文化水平的提高，優(yōu)厚的薪水已經(jīng)不再是企業(yè)調(diào)動(dòng)人才積極性的唯一重要手段。根據(jù)馬斯洛的需要層次理論，在滿足了人類基本的物質(zhì)需要的基礎(chǔ)上，人們追尋的更高層次的需要是自我實(shí)現(xiàn)的需要。給員工提供職業(yè)發(fā)展的機(jī)會(huì)，正是在滿足員工自我實(shí)現(xiàn)的需求，給員工提供合適滿意的工作崗位，這樣員工才能安心、安穩(wěn)地留在自己的崗位工作，才能真正實(shí)現(xiàn)自身價(jià)值，也能給企業(yè)創(chuàng)造更多財(cái)富。總之，設(shè)計(jì)不同的職業(yè)生涯計(jì)劃有利于促進(jìn)員工的成長(zhǎng)和發(fā)展，以及增加他們?cè)谄髽I(yè)的滿意感，有利于現(xiàn)代企業(yè)組織有效地使用人才、留住人才。3、學(xué)校文化建設(shè)學(xué)校要培育、吸引、留住優(yōu)秀的人才必然要以優(yōu)秀的校園文化作為先決條件。校園文化是校園可持續(xù)發(fā)展的力量源泉。文化力就是競(jìng)爭(zhēng)力，文化力是凝聚力、環(huán)境力、素質(zhì)力的結(jié)合文化力可形成一個(gè)拴住人心的