文言文翻譯專題復(fù)習(xí)

1、文言文翻譯復(fù)習(xí)教案教學(xué)目標(biāo)：1、了解文言文翻譯的要求，掌握幾種實(shí)用的技巧留、刪、換、調(diào)、補(bǔ)、貫。2、運(yùn)用方法翻譯文言文語段。3、讓學(xué)生逐步體驗(yàn)競爭，以此激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)文言文的熱情。教學(xué)重點(diǎn) ：掌握文言文翻譯的方法并能在具體語境中靈活運(yùn)用。教學(xué)難點(diǎn) ：學(xué)生體驗(yàn)競爭，激發(fā)學(xué)生對(duì)文言文的熱情。教學(xué)過程 ：一、教學(xué)導(dǎo)入 同學(xué)們，大家知道， 文言文是我國文學(xué)藝術(shù)中的一顆璀璨的明珠。 那里有岳陽樓 的壯美，有小石潭的幽靜，有桃花源的迷人，有范仲淹“先天下之憂而憂，后天 下之樂而樂”的抱負(fù)，更有杜甫“安得廣廈千萬間，大庇天下寒士俱歡顏”的理 想，更有愚公“子子孫孫無窮匱也，而山不加增，何苦而不平”的執(zhí)著。幾乎

2、每 一課都會(huì)給我們帶來無窮的享受， 今天讓我們再一次走進(jìn)文言文， 為中考做準(zhǔn)備 讓我們一起來探討文言文翻譯的要求和技巧。二、熱身運(yùn)動(dòng)1、朗讀鄒忌諷齊王納諫選文。2、小組討論翻譯，派出代表發(fā)言。3、給出錯(cuò)誤譯文，改正錯(cuò)誤。4、錯(cuò)誤主要在兩個(gè)方面：1）關(guān)鍵詞不落實(shí)2）特殊句式翻譯錯(cuò)誤 這些都是我們翻譯文言文的大忌：想當(dāng)然，甚至靠想象；譯出之后，句子卻是不 通的。那么，文言文的翻譯有沒有一個(gè)比較明確的標(biāo)準(zhǔn)呢？三、小試牛刀（明確標(biāo)準(zhǔn)、方法指導(dǎo)）：“二標(biāo)準(zhǔn)” ：字字落實(shí)，文從句順字字落實(shí)： 忠實(shí)于原文意思，不遺漏，也不能多余；文從句順： 譯文要明白通順，合乎現(xiàn)代漢語的表達(dá)習(xí)慣，沒有語病那么，我們在具體的

3、翻譯過程中，到底怎樣達(dá)到“二標(biāo)準(zhǔn)”呢？我們可以用“六 方法”，“六方法”聽起來好像復(fù)雜，其實(shí)就是六個(gè)字，一個(gè)標(biāo)準(zhǔn)三個(gè)字，兩個(gè) 標(biāo)準(zhǔn)六個(gè)字，簡言之，就是“留刪換”、“調(diào)補(bǔ)貫”字字落實(shí)留、刪、換文從句順調(diào)、補(bǔ)、貫四、典型例題解析（一） 字字落實(shí)留、刪、換翻譯下列的句子（女士優(yōu)先，女生必答）1、太守謂誰？廬陵歐陽修也2、慶歷四年春，滕子京謫守巴陵郡方法：留表示時(shí)間、地點(diǎn)、人名、官職等專用名稱可直接保留在譯文中 B、翻譯下列的句子）（男生必答）1、夫戰(zhàn)，勇氣也2、寒暑易節(jié)，始一反焉方法：刪句中無實(shí)在意義的虛詞，可舍去不譯C、改錯(cuò)題（搶答題）1、率妻子邑人來此絕境錯(cuò)誤譯文：率領(lǐng)妻子來到這走投無路的地方2

4、、屬予作文以記之錯(cuò)誤譯文：用屬于我的作文記這件事方法：換將文言詞語替換成與它意義相同或相當(dāng)?shù)默F(xiàn)代漢語詞語（單音詞雙音詞，古義今義，通假字本字，詞類活用詞活用后的詞）換言之，留的留下，刪的刪去，其他的都是“換”的對(duì)象了，這是字詞翻譯的 重點(diǎn)也是難點(diǎn)所在。小結(jié)：對(duì)文句的每個(gè)字，我們運(yùn)用這三個(gè)方法，就不會(huì)有遺漏和增多了，能做 到“字字落實(shí)”了換言之，原文和譯文必須是一一對(duì)應(yīng)的關(guān)系，原文中有的意 思，在譯文中一定要落實(shí)，原文中沒有的意思，在譯文中一定不能出現(xiàn)；不多 不少，恰到好處。正如戰(zhàn)國宋玉筆下描繪的絕世美女。一般增一分則太長、減 一分則太短；著粉則太白，施朱則太赤；恰到好處，就是美。2、甚矣，汝之

5、不惠。3、馬之千里者，一食或盡粟一石。4、茍全性命于亂世，不求聞達(dá)于諸侯。 方法：調(diào)文言文倒裝句應(yīng)依據(jù)現(xiàn)代正常語序進(jìn)行調(diào)整 其實(shí)，要想所翻譯的句子做到“文從句順”，單單一個(gè)“調(diào)”字，還是不夠的， 還要有一個(gè)“補(bǔ)”字。B、搶譯題1、一鼓作氣，再而衰。2、可以一戰(zhàn)。 方法：補(bǔ)對(duì)句中省略成分，須據(jù)上下文文意，適當(dāng)補(bǔ)充，使語意完整 C、看來，用了以上五種方法，好像翻譯已不存在問題了，事實(shí)上也并不盡然我 們試著用前五種方法翻譯下面的句子看看： （搶答） 例：四境之內(nèi)莫不有求于王 用前五種方法是無法翻譯的，幸好的是，我們還有第六個(gè)方法 方法：貫：指要根據(jù)上下文，靈活貫通地翻譯首先要“直譯”（留刪換調(diào)補(bǔ)），

6、 在“直譯”不能完成時(shí)，不得已才用“意譯”，這個(gè)“貫”就是所謂的“意譯” 一般說來， 最后一個(gè)方法總是最有用的， 有些同學(xué)看了這個(gè)方法就很高興了， 以 為前五個(gè)都不行了但是，必須說明的是，這個(gè)“貫”不能隨便使用，否則容易像 開頭所講的 東施效顰的翻譯一樣因?yàn)閷?duì)文言文翻譯而言， 我們首先要“直譯” （留刪換調(diào)補(bǔ)），在“直譯”不能完成時(shí)，不得已才用“意譯”，這個(gè)“貫”就 是所謂的“意譯” 不過，這種情況在中考時(shí)，不大可能會(huì)遇到，所以大家不必太過擔(dān)心 小結(jié)：從現(xiàn)代漢語看來，文言文之所以不能“文從句順”，較主要就是在于其 句式的特殊和省略的運(yùn)用，所以“調(diào)”和“補(bǔ)”對(duì)翻譯是很重要的；“貫”雖 然作為備用

7、方法，但它的“結(jié)合語境”的精神還是極為要緊的簡言之，“文從 句順調(diào)補(bǔ)貫”。（三）總結(jié)： 打個(gè)比方，如果說留刪換是看看有沒有少了零件的話，那么調(diào)補(bǔ)貫 就是怎樣把這些零件重新組裝成一臺(tái)機(jī)器五、翻譯口訣文言語句重直譯，把握大意斟詞句， 人名地名不必譯，古義通假古本替 倒裝成分位置移，被動(dòng)省略譯規(guī)律， 字字落實(shí)留刪換，文從句順調(diào)補(bǔ)貫六、實(shí)戰(zhàn)訓(xùn)練瀘州市近三年中考文言文閱讀題?？偨Y(jié)：就文言文翻譯而言， 留、刪、換、調(diào)、補(bǔ)、貫這六個(gè)字并不是根本所在， 而只是一種技巧文言文翻譯的根本還在于平時(shí)一點(diǎn)一滴的積累， 尤其是實(shí)詞的積 累和辨析，這是硬道理古文功底好的人，他未必要學(xué)習(xí)什么“留刪換調(diào)補(bǔ)貫”， 卻仍然能翻譯得很