高三英語考前50天復習備考工作研究（南京市教研室）

1、高三英語考前50天復習備考工作研究（南京市教研室）高三英語考前高三英語考前50天天復習備考工作研究復習備考工作研究 高三英語考前50天復習備考工作研究（南京市教研室） 1、教學大綱研究的重點：、教學大綱研究的重點： 1） 詞匯：詞匯： 2000年實驗修訂版高中英語教學大年實驗修訂版高中英語教學大綱綱要求在口筆語中運用的單詞要求在口筆語中運用的單詞1200個個（詞匯表（詞匯表1），只要求在語篇中理解其意），只要求在語篇中理解其意義的詞計義的詞計750個左右（詞匯表個左右（詞匯表2計計740個個詞）。詞）。 能在上下文中理解能在上下文中理解詞匯表詞匯表中的兼中的兼類詞和多義詞的意義。類詞和多義詞的

2、意義。 能根據(jù)所學的構詞法在上下文中理解能根據(jù)所學的構詞法在上下文中理解派生詞和合成詞的意義。派生詞和合成詞的意義。 要有計劃、有步驟指導學生記憶。要有計劃、有步驟指導學生記憶。 一、一、 研究教學大綱、考試綱要和高考試卷。研究教學大綱、考試綱要和高考試卷。高三英語考前50天復習備考工作研究（南京市教研室）2）日常交際用語：）日常交際用語： 大綱附表一計大綱附表一計41個交際用語項目；有個交際用語項目；有的放矢從口頭上進行語言訓練，有利學的放矢從口頭上進行語言訓練，有利學生書面表達能力的提高，對寫作也有很生書面表達能力的提高，對寫作也有很大的幫助和促進作用。大的幫助和促進作用。3） 語法項目表

3、：語法項目表： 了解大綱中（附表了解大綱中（附表4）需要學生掌握的）需要學生掌握的語法項目，共語法項目，共12個項目。個項目。 教學要明確語法知識教學的重點。教學要明確語法知識教學的重點。高三英語考前50天復習備考工作研究（南京市教研室）4）大綱二級目標能力要求： 聽：能基本聽懂沒有生詞、題材熟悉、難度略低于所學材料的語段。語速每分鐘110-120個詞。 讀：能以每分鐘70-80個詞的速度，讀懂生詞率不超過3%的各種不同題材的材料。 聽寫：能聽寫結(jié)構簡單、沒有生詞的語段。語速為每分鐘110-120個詞；書寫速度為每分鐘15個詞。 寫作：能根據(jù)提示，在30分鐘內(nèi)寫80-100個詞的短文。意思表達

4、清楚，無嚴重語言錯誤。高三英語考前50天復習備考工作研究（南京市教研室）2、考試綱要研究的重點及、考試綱要研究的重點及06 江蘇考綱的分析：江蘇考綱的分析：）試卷整體結(jié)構、體型、分值、時間分布等）試卷整體結(jié)構、體型、分值、時間分布等卷號卷號項目項目題量題量計分計分時間（分鐘）時間（分鐘）第一卷第一卷（選擇（選擇題）題）第一部分：聽力第一部分：聽力203020第 二 部第 二 部分分語 言 知語 言 知識運用識運用一 、 單一 、 單項選擇項選擇151510二 、 完二 、 完型填空型填空203020第三部分：閱讀理解第三部分：閱讀理解204040第二卷第二卷（非選（非選擇題）擇題）第四部第四部

5、分分寫作寫作一 、 對一 、 對話填空話填空101010二 、 書二 、 書面表達面表達12520 8 5 +1150120高三英語考前50天復習備考工作研究（南京市教研室）命題的依據(jù)及變化。（新舊考綱的對比）命題的依據(jù)及變化。（新舊考綱的對比）考試命題的要點。）考試命題的要點。）評分標準。（書表中多或少于規(guī)定數(shù)字扣）評分標準。（書表中多或少于規(guī)定數(shù)字扣2分）分）高考詞匯。）高考詞匯。 在口筆語中運用的單詞在口筆語中運用的單詞1200個（詞匯表個（詞匯表1），只要求在語篇中理解其意義的詞計），只要求在語篇中理解其意義的詞計750個左右（詞匯表個左右（詞匯表2計計740個詞）。個詞）。）每年各大

6、項考題的難度系數(shù)。（整卷難中）每年各大項考題的難度系數(shù)。（整卷難中易，以中等題為主。（過去提法：試題的難易，以中等題為主。（過去提法：試題的難中易比例為中易比例為2：5：3；難度為；難度為0.55左右）左右）高三英語考前50天復習備考工作研究（南京市教研室）3、高考試卷研究的重點：1）題量 目的：有的放矢的選擇材料進行限時 訓練。 年度 短文總詞量 短文詞量2000240315262001233515092002225814832003219314542004（江蘇卷）220015412005 （江蘇卷）23341549高三英語考前50天復習備考工作研究（南京市教研室）2）聽力命題的特點 注意

7、：口音問題、對話的語言量、設題的規(guī)律等，例如：聽力考查涉及的4方面內(nèi)容：理解主旨要義；獲取具體事實信息；推斷說話背景和說話者之間的關系；理解說話者意圖、觀點或態(tài)度。聽力帶語速分析：（微機波形分析）段落 1段 2段10段對話詞量（個） 32 31 211共用時間 11秒 11秒 1分33秒 每分鐘語言速度（個） 170169136高三英語考前50天復習備考工作研究（南京市教研室）3）所用詞匯是否是大綱詞匯： 04年五篇文章中的超綱詞共26個，其中注上中文的詞12個，未注中文詞14個，其中要求猜詞義2個。五篇正文總詞數(shù)為1541，生詞率為1.7%。 05年五篇文章中的超綱詞共35個，其中注上中文的

8、詞14個，未注中文詞19個，要求猜詞義詞2個。五篇正文總詞數(shù)為1549，生詞率為2.25%。從未注中文詞分析，這些詞均和答題無關，如：Crouching和 Dragon ，即使學生不知道這個復合名詞是“藏龍臥虎”之意，只要知道這是一部電影名就行了；又如 film fans and star-chasers，學生知道了film fans的意思，盡管他不認識“追星族”這個詞意思，也可猜到其意和前詞意思差不多。4）書面表達的形式 目的：可作針對性訓練，讓學生背一些句型。5）試題的難易度 目的：收集或編制難度相當?shù)脑囶}供學生訓練。高三英語考前50天復習備考工作研究（南京市教研室）6.高考閱卷的標準。1

9、）單詞拼寫要注意的問題。橫線中的單詞要寫全。大小寫要分明。書寫要工整并注意名詞的單復數(shù)、形容詞的比較級和最高級、分詞等形式的變化。2）書面表達 注意用好連接詞、學會合理分段（省考綱提高了對篇章結(jié)構的要求）、詞數(shù)達120左右、書寫要清楚工整。高三英語考前50天復習備考工作研究（南京市教研室）高三英語考前50天復習備考工作研究（南京市教研室）高三英語考前50天復習備考工作研究（南京市教研室）高三英語考前50天復習備考工作研究（南京市教研室）高三英語考前50天復習備考工作研究（南京市教研室）高三英語考前50天復習備考工作研究（南京市教研室）高三英語考前50天復習備考工作研究（南京市教研室）二、優(yōu)化教

10、學結(jié)構、提高教學效率。（一）復習各階段復習教學策略（一）復習各階段復習教學策略一輪復習教學策略。一輪復習教學策略。 目的：目的： 突出語言知識訓練為主，將能力訓突出語言知識訓練為主，將能力訓練有機的滲透其中。練有機的滲透其中。 教法：先練后講，多練少講。教法：先練后講，多練少講。 訓練內(nèi)容：已學高一、高二課本語言知識。訓練內(nèi)容：已學高一、高二課本語言知識。二輪專題復習教學策略。二輪專題復習教學策略。 目的：目的： 突出語言能力的訓練為主。突出語言能力的訓練為主。 教法：限時訓練，以練代講，讓學生領悟解教法：限時訓練，以練代講，讓學生領悟解 題技巧，積累解題經(jīng)驗，題技巧，積累解題經(jīng)驗， 提高解題

11、能力。提高解題能力。 訓練內(nèi)容：聽力、完填、閱讀、改錯、書面訓練內(nèi)容：聽力、完填、閱讀、改錯、書面表達等表達等高三英語考前50天復習備考工作研究（南京市教研室）（二）講評課的種類和程序（二）講評課的種類和程序1、已閱試卷講評課的程序：、已閱試卷講評課的程序：總體評價總體評價重點講評重點講評歸納小結(jié)歸納小結(jié)學生質(zhì)學生質(zhì)疑疑消化講評內(nèi)容消化講評內(nèi)容2、未閱試卷講評課的程序：、未閱試卷講評課的程序：檢查作業(yè)情況檢查作業(yè)情況提出問題提出問題分析問題分析問題操操練練歸納小結(jié)歸納小結(jié)消化講評內(nèi)容消化講評內(nèi)容授課原則：突出重點、精講多練、歸納授課原則：突出重點、精講多練、歸納總結(jié)、舉一反三?？偨Y(jié)、舉一反三。

12、 高三英語考前50天復習備考工作研究（南京市教研室）（三）二輪復習中，幾種主要課型的教學（三）二輪復習中，幾種主要課型的教學思路。思路。1、單選題的教學思路：、單選題的教學思路：1）將能力訓練或詞匯訓練有機地集合在知）將能力訓練或詞匯訓練有機地集合在知識講練的過程中。識講練的過程中。2）將課內(nèi)限時訓練和課組合訓練相集合。）將課內(nèi)限時訓練和課組合訓練相集合。3）做到精講多練、突出重點、歸納總結(jié)、）做到精講多練、突出重點、歸納總結(jié)、舉一反三。舉一反三。高三英語考前50天復習備考工作研究（南京市教研室）2、完型填空的教學思路：、完型填空的教學思路：1） 檢查訓練效果。檢查訓練效果。（1）做了沒有（）

13、做了沒有（2）效果如何）效果如何2） 整體理解整體理解 了解文章梗概了解文章梗概高三英語考前50天復習備考工作研究（南京市教研室）3）細節(jié)理解）細節(jié)理解（1）結(jié)合選項，對句意進行理解，弄清句意。）結(jié)合選項，對句意進行理解，弄清句意。英漢互譯（慣用法）英漢互譯（慣用法）突出詞組或搭配突出詞組或搭配 ，強化記憶，強化記憶 復雜句法分析復雜句法分析（2）分析選項）分析選項教會解題技巧教會解題技巧進行詞義辨析，歸納小結(jié)，舉一反三進行詞義辨析，歸納小結(jié)，舉一反三 將朗讀有機地結(jié)合在分析中將朗讀有機地結(jié)合在分析中 高三英語考前50天復習備考工作研究（南京市教研室）4） 在歸納整理的基礎上，在歸納整理的基礎

14、上，學生提出問題學生提出問題5） 限時訓練限時訓練6） 當堂反饋當堂反饋 高三英語考前50天復習備考工作研究（南京市教研室）3、書面表達專題訓練課的、書面表達專題訓練課的教學思路教學思路1） 檢查訓練效果檢查訓練效果（1）做了沒有）做了沒有（2）效果如何）效果如何2） 整體理解整體理解了解文章梗概了解文章梗概 （用幾句話概述）（用幾句話概述）高三英語考前50天復習備考工作研究（南京市教研室）細節(jié)理解（選擇重點問題，容易出）細節(jié)理解（選擇重點問題，容易出錯的題，找到信息源，進行分析）錯的題，找到信息源，進行分析）方法：方法： 讓學生理解提干和選項的意思讓學生理解提干和選項的意思 找到信息源（利用

15、朗讀，翻譯分析找到信息源（利用朗讀，翻譯分析弄清大意）弄清大意）歸納整理，找出問題）歸納整理，找出問題）當堂反饋）當堂反饋）布置家庭作業(yè)）布置家庭作業(yè)高三英語考前50天復習備考工作研究（南京市教研室）4、對話填空題訓練的教學建議、對話填空題訓練的教學建議1）通讀全篇對話，弄清談話的語境及內(nèi)容。）通讀全篇對話，弄清談話的語境及內(nèi)容。 閱讀時，首先要弄清對話雙方的身份，所談話題閱讀時，首先要弄清對話雙方的身份，所談話題的內(nèi)容，弄清其背景。的內(nèi)容，弄清其背景。 2）前后照應，注意對上下文的理解。）前后照應，注意對上下文的理解。 在理解內(nèi)容的基礎上，根據(jù)首字母思考對應的詞。在理解內(nèi)容的基礎上，根據(jù)首字

16、母思考對應的詞。 3）注意語法知識的靈活運用。）注意語法知識的靈活運用。根據(jù)所填的詞在句中的位置，確定適當?shù)脑~，注根據(jù)所填的詞在句中的位置，確定適當?shù)脑~，注意名詞的數(shù)，形容詞的級等變化。意名詞的數(shù)，形容詞的級等變化。 4）重讀對話，驗證答案。）重讀對話，驗證答案。 注意在橫線上要寫全單詞，注意大小寫，字跡工注意在橫線上要寫全單詞，注意大小寫，字跡工整，整， 注意各種詞性的變化。注意各種詞性的變化。高三英語考前50天復習備考工作研究（南京市教研室）三、高三英語復習備考前50天 教學策略（一）50天課外復習策略 1、擬訂考前50天教學計劃。 1）明確還有多少課時。 2）明確需要多少試卷。 3）明確

17、具體落實的措施。（每人拼題的數(shù)目，是否每練必改，改后專練的練習次數(shù)和量等等。） 2、有目的、有計劃組織回頭看并研究怎么看。 1）看教材 2）看已做試卷 3）看錯題集 4）看高考詞匯表 高三英語考前50天復習備考工作研究（南京市教研室）（二）50天課內(nèi)考試管理策略1、統(tǒng)籌安排仿真訓練的時間。（至少統(tǒng)籌安排仿真訓練的時間。（至少4次）次）2、 仿真訓練前，要對學生提出解題技巧的仿真訓練前，要對學生提出解題技巧的要求。要求。3 、按高考要求實行模擬考試（發(fā)答題卡）。、按高考要求實行模擬考試（發(fā)答題卡）。 4、考試時教師要根據(jù)試題的難度觀察每大、考試時教師要根據(jù)試題的難度觀察每大題學生所用時間（包括涂卡時間），了解題學生所用時間（包括涂卡時間），了解學生在考試做題操作中的錯誤，（例：如學生在考試做題操作中的錯誤，（例：如何處理做不出的難題。）幫助學生積累考何處理做不出的難題。）幫助學生積累考試經(jīng)驗。試經(jīng)驗。5、每次考試教師要按照考綱中規(guī)定用時要、每次考試教師要按照考綱中規(guī)定用時要求做一些記錄。求做一些記錄。高三英語考前50天復習備考工作研究（南京市教研室）（三）50天課堂試卷分析講評 策略1、按已閱和未閱試卷的要求講評試卷。2、突