中職學(xué)校實訓(xùn)基地建設(shè)研究

1、中職學(xué)校實訓(xùn)基地建設(shè)研究摘耍：實訓(xùn)基地是中職學(xué)校加強實踐性教學(xué)的重耍平臺，對于中職 學(xué)校的發(fā)展、人才培養(yǎng)等方面有重大的意義，也是時代賦予的新課題。文 章對中職學(xué)校如何加強實訓(xùn)基地建設(shè)這一課題展開深入探討。關(guān)鍵詞：屮職學(xué)校；實訓(xùn)基地；教學(xué)實踐；管理中圖分類號：g712文獻標識碼：a文章編號：1671-0568 (2013) 32-0152-02當前，中職學(xué)校建設(shè)高標準的綜合性教學(xué)實訓(xùn)基地尤為重要，對提升 辦學(xué)水平、推進學(xué)科發(fā)展具有非常重要的意義。加強實訓(xùn)基地建設(shè)，可從 根本上轉(zhuǎn)變傳統(tǒng)教育中重學(xué)歷、“紙上談兵”的難堪局面，增強屮職牛的 實踐應(yīng)用能力。一、實訓(xùn)基地的主要功能1. 實踐教學(xué)功能中職學(xué)校

2、的實訓(xùn)基地與實驗室、實習(xí)場地不同，它是介于兩者之間的 有效人才培養(yǎng)形式，可實現(xiàn)課堂教學(xué)中不能完成的技能性操作，具有很強 的目的性、計劃性、組織性與實踐性，能系統(tǒng)、規(guī)范地引導(dǎo)中職生進行基 本技能的操作練習(xí)。實訓(xùn)基地可使中職生進行系統(tǒng)性的實戰(zhàn)演習(xí)：其一， 可以具體表現(xiàn)出工作進程中的多種要素，并體現(xiàn)內(nèi)在聯(lián)系；其二，能經(jīng)歷 完整的作業(yè)流程；莫三，獲取實戰(zhàn)經(jīng)驗。2. 技術(shù)服務(wù)功能實訓(xùn)基地可以不斷創(chuàng)造有利條件，增強和企業(yè)之間的聯(lián)系，讓專業(yè)技 術(shù)在實踐屮得到研究與開發(fā)，促成“產(chǎn)、學(xué)、研”冇機結(jié)合。也可以結(jié)合 現(xiàn)代科技和就業(yè)需要的變化，及時開發(fā)新型的職業(yè)技術(shù)技能培訓(xùn)項目，促 進教學(xué)改革。二、對中職學(xué)校實訓(xùn)基地

3、建設(shè)的思考1. 確立專業(yè)實踐教學(xué)的主體地位這些年來，通過廣州市財經(jīng)職業(yè)學(xué)校（以下簡稱“我?！保┤w教職 工的努力，生源量連續(xù)刷新紀錄，辦學(xué)規(guī)模達到最佳狀態(tài)，這與正確把握 中職生水平、明確實訓(xùn)基地實踐教育教學(xué)的重要地位是密不可分的。自2003年起，我校開始狠抓實訓(xùn)基地建設(shè)，獲得國家的重點扶助資 金、廣東省勞動與社會保障局的資金援助，實訓(xùn)設(shè)備價值將近4000萬。 實訓(xùn)基地建設(shè)一直是校內(nèi)工作的重點，以創(chuàng)國家示范校為目標，投入的資 金占示范校建設(shè)比例的90%o通過多年努力，已獲得一定進展，尤其是投 入經(jīng)費的大幅度增加，讓已經(jīng)小有規(guī)模的4個校內(nèi)實訓(xùn)基地實現(xiàn)了質(zhì)的飛 躍，使校內(nèi)汽車類及機電類實訓(xùn)基地的功能

4、更加完善，在廣州市（以下簡 稱“我市”）乃至廣東省處于領(lǐng)先地位，為塑造品牌專業(yè)、培養(yǎng)高素質(zhì)技 能型人才打下堅實基礎(chǔ)。2. 按照中職教育教學(xué)規(guī)律建立校內(nèi)實訓(xùn)基地校內(nèi)實訓(xùn)基地一定要系統(tǒng)建設(shè)，把實訓(xùn)室和教室、實際裝置和仿真裝 置、實踐和理論相結(jié)合，凸顯教學(xué)做一體化，構(gòu)建基礎(chǔ)技術(shù)實訓(xùn)平臺、專 業(yè)化技術(shù)實訓(xùn)平臺及有真實工廠環(huán)境的綜合技術(shù)平臺，形成更為完整的職 業(yè)技術(shù)培育環(huán)境。以物流專業(yè)為例，實訓(xùn)平臺主要針對物流服務(wù)中的各項 基礎(chǔ)技能，供中職生實施技能訓(xùn)練、培養(yǎng)技術(shù)運用能力。通過專業(yè)的學(xué)習(xí) 和訓(xùn)練，讓屮職生理解并掌握各個基礎(chǔ)環(huán)節(jié)的技術(shù)要點與操作技能，為后 續(xù)專業(yè)課程的學(xué)習(xí)、專業(yè)技術(shù)的訓(xùn)練奠定基礎(chǔ)。物流專業(yè)

5、的專項技術(shù)實訓(xùn) 平臺重在以物流運輸管理、倉儲與配送、企業(yè)物流、國際物流作為關(guān)鍵點 展開設(shè)計，通常以erp物流管理系統(tǒng)項目等相關(guān)元索作為技術(shù)培訓(xùn)的重要 平臺，讓中職生借助這一平臺學(xué)握物流的基本技能，增強實踐操作技能、 分析能力和創(chuàng)造性能力。3校企合作，建設(shè)校內(nèi)實訓(xùn)基地，實現(xiàn)校企雙贏我校實訓(xùn)基地的建設(shè)主體是多元的，建設(shè)經(jīng)費源自校方口籌、政府撥 款、聯(lián)盟企業(yè)的資助等不同渠道。實訓(xùn)基地實施多種方式的校企合作。以 財經(jīng)專業(yè)為代表的實訓(xùn)基地，其技術(shù)及配套設(shè)施更先進，且規(guī)模較大，開 設(shè)了會計崗位實訓(xùn)室、審計實訓(xùn)室、綜合仿真實訓(xùn)室等。我校與暢捷通、 廣州友誼商店（市場營銷）、鴻鑫保險等企業(yè)建立了校外培訓(xùn)中心場

6、地和 設(shè)備；企業(yè)為學(xué)校提供技術(shù)及師資支持，配置有技術(shù)水平先進的設(shè)施，其 價值高達上百萬元。校企共建生產(chǎn)性實訓(xùn)中心，校方提供場地和設(shè)備，引 進校外的企業(yè)資金與管理方式，共同構(gòu)建合作性的教育基地，營造高水準 的訓(xùn)練氛圍。此模式能夠冇效避免學(xué)校的運營風(fēng)險，讓學(xué)校實訓(xùn)基地的設(shè) 備得到充分利用，讓人才優(yōu)勢得以充分發(fā)揮。中職生也可以就近參與生產(chǎn) 實習(xí)，為本專業(yè)的“雙師”教師隊伍建設(shè)提供重要條件。我校在全國中職 學(xué)校財經(jīng)技能競賽中兩次獲得金牌，校企合作的實訓(xùn)基地發(fā)揮了非常重要 的作用。4.校企聯(lián)合建設(shè)校外頂崗實訓(xùn)基地校外實訓(xùn)基地是學(xué)校實訓(xùn)基地的關(guān)鍵組成元素，不僅是校內(nèi)實訓(xùn)教學(xué) 的拓展，也是屮職學(xué)校實訓(xùn)教學(xué)系

7、統(tǒng)的完善。其實，校外實訓(xùn)基地就是正 常運營的相關(guān)企業(yè)，這樣可以把中職生放在真實的工作環(huán)境中，既能教會 學(xué)生處理丁作中的實際難題，又能通過規(guī)范的練習(xí)，培養(yǎng)綜合職業(yè)能力。 例如，汽車專業(yè)的校外實訓(xùn)基地安排有三個實踐學(xué)習(xí)環(huán)節(jié)，學(xué)生頂崗實習(xí) 時，學(xué)校與公司簽訂相關(guān)協(xié)議，確立供需關(guān)系及條件，讓學(xué)生順利步入企 業(yè)進行實習(xí)，實現(xiàn)零距離就業(yè)。當前，我校和省內(nèi)的多家大型公司合作， 創(chuàng)建了廣泛而穩(wěn)定的校外實習(xí)基地，為在校企合作中實施創(chuàng)新人才培養(yǎng)模 式創(chuàng)造了良好的條件。5面向社會開展培訓(xùn)，提高社會效益和經(jīng)濟效益學(xué)校開展對外培訓(xùn)時，不僅能招攬部分學(xué)生，擴充內(nèi)部資源，還能改 善實訓(xùn)基地的教學(xué)條件。擁有高科技設(shè)備、優(yōu)良的

8、實訓(xùn)基地，再加上經(jīng)驗 豐富、知識淵博的“雙師型”教師，可開辦各種崗前培訓(xùn)、轉(zhuǎn)崗培訓(xùn)、在 崗培訓(xùn)等。我?，F(xiàn)已成為下崗工人再就業(yè)培訓(xùn)的關(guān)鍵機構(gòu)z-,還被市人 事局確立為工人晉級考核培訓(xùn)基地，每年為社會培訓(xùn)2000多人，培訓(xùn)種 類有會計從業(yè)資格、會計繼續(xù)教育等。此外，我校還承接國家級財經(jīng)專業(yè) 考試、省級財經(jīng)專業(yè)考試、人事局承辦的考試。在實訓(xùn)基地的保障性支持 之下，培訓(xùn)質(zhì)量贏得了較高的評價，多次被我市評為“再就業(yè)培訓(xùn)先進單 位”，獲得較好的經(jīng)濟效益及社會效益。6開展職業(yè)技能鑒定，提高就業(yè)率在組織好常規(guī)培訓(xùn)事務(wù)的同時，實訓(xùn)基地借助自身的有利條件建成職 業(yè)技能鑒定基地。這樣一來，便能完成職業(yè)鑒定所的評佔、

9、社會力量辦學(xué) 的w批、普惠制學(xué)校的審批，擴展鑒定的工種，讓學(xué)習(xí)者在實訓(xùn)基地培訓(xùn) 結(jié)束后可參加相關(guān)專業(yè)的技能鑒定，獲得相應(yīng)的職業(yè)資格證書，大大提高 畢業(yè)生的就業(yè)率。我校實訓(xùn)基地現(xiàn)已開展物流、營銷、電子商務(wù)等專業(yè)的 職業(yè)技能鑒定。7.以校企合作為平臺，建設(shè)“雙師”結(jié)構(gòu)的教師隊伍實訓(xùn)基地必須有一支較為穩(wěn)定的“雙師型”教師隊伍，才能符合新的 人才培養(yǎng)模式的需求。構(gòu)建“雙師型”教師隊伍早已成為職校發(fā)展及壯大 的迫切需求，我校將中青年教師的再培育工作作為教師隊伍建設(shè)的關(guān)鍵環(huán) 節(jié)，每年選派教師參加國家級、省級“骨干教師”的培訓(xùn)，還為參與各個 層次的技術(shù)比賽創(chuàng)造有利條件。此外，鼓勵教師分階段、分批次到合作企 業(yè)的生產(chǎn)一線近距離接觸新科技，獲得真實的信息反饋；從企業(yè)引進實踐 經(jīng)驗豐富、技術(shù)能力高超的技術(shù)人才擔(dān)任專兼職教師，改善學(xué)校師資隊伍 結(jié)構(gòu)，培養(yǎng)“雙師型”師資隊伍?？偠詚,實訓(xùn)基地為中職生順利解決生產(chǎn)實踐中遇到的各種難題提 供了良好的平臺，有利于中職生增強工作環(huán)境的適應(yīng)能力，是培養(yǎng)實用型 人才的有益探索與實踐。中職學(xué)校應(yīng)加強實訓(xùn)基地建設(shè)，使其功能最大化, 培養(yǎng)更多的高素質(zhì)技能型人才。參考文獻：1 王新隹“教、學(xué)、做”合一實訓(xùn)基地