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文檔簡介
1、讓師愛永駐,讓師魂永存“智慧種子撒心間,愛心同行伴成長?!边@就是她一一鄭輝,薊 縣第六小學(xué)一名普通教師的工作格言。正是在這條格言的引領(lǐng)下,她 一路走來,身后留下的是一串串堅(jiān)實(shí)的腳印,寫滿了勤奮、謙遜、博 愛、求實(shí)她雖然是一名最平凡的數(shù)學(xué)教師,但而對工作,她積極奮進(jìn),爭 先創(chuàng)優(yōu);面對壓力,她從容淡定,彰顯將才之風(fēng);面對榮譽(yù)從不爭搶, 主動(dòng)推讓,體現(xiàn)了共產(chǎn)黨員的高風(fēng)亮節(jié)。在工作崗位上堪稱時(shí)時(shí)是模 范,處處是先鋒,擔(dān)得起重任,經(jīng)得起考驗(yàn),不愧“優(yōu)秀共產(chǎn)黨員” 的光榮稱號。一、精耕細(xì)作,有思想、有方法。鄭老師管理班級有獨(dú)特的思想和方法。她在班級設(shè)立了 “知心姐 姐”信箱,為學(xué)生開通了綠色通道。信箱的開
2、通,拉近了師生心靈的 距離,解決了不少思想問題。徐洋同學(xué)性格內(nèi)向,父母的離異給他幼 小心靈造成了重創(chuàng),性格變得孤僻異常。他在給鄭老師的信里寫到: “我不愿和別人說話,只相信鄭老師這個(gè)朋友,因?yàn)槟拖裎业膵寢?一樣?!焙⒆拥脑捀星檎媲?,讓鄭老師動(dòng)容。她一趟趟不辭辛苦的家 訪,一次次心與心的溝通,讓這個(gè)孤僻傲慢的孩子真正成為了大家的 好朋友,年末時(shí)還以優(yōu)異的成績當(dāng)選為班里的“學(xué)習(xí)之星” 0在教學(xué) 中鄭老師總是潛心鉆研創(chuàng)新教學(xué)方法,她的課張弛有度,輕松高效, 教學(xué)成績顯著,授課風(fēng)格深受學(xué)生喜愛。多年來,為聯(lián)合學(xué)區(qū)的“送 課下鄉(xiāng)”做展示課數(shù)節(jié),縣級課多節(jié),她的教學(xué)思想和創(chuàng)新的教學(xué)方 法受到家長的高度好
3、評。二、一顆博愛z心,大愛無疆。鄭老師的班里有好多是“托管生”,這些孩子這么小就離家在外 求學(xué),每個(gè)周末才能見到父母一次。鄭老師看在眼里,疼在心頭,她 不僅愛班里的“金風(fēng)凰”,更愛“丑小鴨”,對“托管生”的愛更是 傾其所有。她首先調(diào)查了托管學(xué)生家庭情況,全面了解學(xué)生的各種狀 況,以愛為橋,傾心教育。喬萬富是托管生中最突出的一個(gè),他父母 長期在外打工,爺爺管教方法粗暴,孩子從小就情緒激亢,不服從管 教。鄭老師對這個(gè)孩子付出了太多的愛,一次次的耐心教導(dǎo),給了孩 子很多安慰,逐步地醫(yī)治好他的心病。經(jīng)過一個(gè)學(xué)期的努力,孩子終 于解開了心結(jié),真正融入了集體。王哲一是鄭老師教過的學(xué)生中最“難辦”的一個(gè)。他
4、調(diào)皮搗蛋, 在班里橫行霸道,甚至影響到了整個(gè)年級。很多老師都對他橫眉冷對, 唯獨(dú)鄭老師對他和顏悅色,從不挖苦諷刺,相反還委以重任,給了他 莫大的鼓勵(lì)和支持。慢慢的他變了:從野蠻橫行變得舉止文明,從懶 惰落后變得奮起直追,從欺負(fù)弱小變得扶老愛幼,從搗鬼惡作劇變得 踏實(shí)肯干,驚人的變化讓他的媽媽感動(dòng)得熱淚盈眶。鄭老師不僅愛學(xué)生,對身邊的同事、朋友、家長甚至無親無故的 陌生人都能真心相待。學(xué)校組織的幾次捐款活動(dòng)中,她都毫不吝嗇的 帶頭募捐,課余又偷偷到學(xué)校附近的紅十字會(huì)匿名捐款。這顆博愛之 心、這樣的凡人善舉讓很多老師和家長欽佩!鄭老師無微不至的關(guān)愛感動(dòng)了一個(gè)又一個(gè)的心靈,從教十余年不 知多少個(gè)孩子在她這博愛z屮長大,也不知有多少人受到過她的幫 助。因此,鄭老師在學(xué)校不僅有好人緣,在社會(huì)更有好口碑。三、一顆進(jìn)取之心,奮斗永無止境。鄭老師給人的印象是謙虛好學(xué)。她愛書,惜書,手不釋卷,經(jīng)常 能看到她埋頭苦讀的身影。她自謙、低調(diào),永遠(yuǎn)抱著學(xué)習(xí)的態(tài)度。不 斷的積累和提高,給了她源源不斷的動(dòng)力。永葆這顆進(jìn)取之心,不用 揚(yáng)鞭自奮蹄。鄭老師還給人的印象是干勁十足。她工作講效率,從不 拖沓,始終保持高亢奮進(jìn)的精神頭兒。在別人眼里,她是不知疲倦的 “鐵娘子”,是勇者無敵的“拼命三郎”。正是這樣的永無止境的奮斗, 彰顯了新時(shí)期教師的風(fēng)范和魅力。因此她就是身
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