賀新花支教總結(jié)

1、2010-2011年支教工作總結(jié)玉泉罡頭小學(xué)賀新花時(shí)光飛逝，我們?cè)诟袊@時(shí)間過(guò)得如此之快之余，不免回首過(guò)去一 年與同事們度過(guò)的美好時(shí)光、工作中出現(xiàn)的不足以及取得的成績(jī)。本 學(xué)年可謂是不平常的一年，這學(xué)期，我從高中來(lái)到小學(xué)支教，除擔(dān)任 五年級(jí)二班的語(yǔ)文教學(xué)以外，接任了五年級(jí)二班的班主任工作、體育 教學(xué)以及品德教學(xué)工作，可謂在原有就較充實(shí)的教學(xué)工作中，又添了 些許充實(shí)、新奇、挑戰(zhàn)。面對(duì)新的工作，我積極努力地學(xué)習(xí)，向身邊 有經(jīng)驗(yàn)得教師請(qǐng)教，從而較順利地完成了教育教學(xué)任務(wù)，最好的總結(jié) 就是：我用愛(ài)心去耕耘，收獲的是感恩的心。一、思想方面在每一個(gè)支教日子里，我都能端正工作態(tài)度，嚴(yán)格要求自己。在 日常的工作

2、中，我能夠服從學(xué)校的各項(xiàng)工作安排，遵守各項(xiàng)規(guī)章制度 和紀(jì)律要求。做到按吋到校，不遲到，不曠課，有事先請(qǐng)假，按吋完 成領(lǐng)導(dǎo)交給的各項(xiàng)工作任務(wù)，時(shí)刻不忘自己是一名教師，踏踏實(shí)實(shí)做 人，兢兢業(yè)業(yè)t作，率先垂范。二、班級(jí)管理工作：本學(xué)期，領(lǐng)導(dǎo)讓我擔(dān)任班主任時(shí)，我有些猶豫，但還是接任了這 項(xiàng)極具挑戰(zhàn)性的任務(wù)。五年級(jí)學(xué)生年齡小，自控能力差；再加上男生 天生好動(dòng)好玩，我們班31名學(xué)生中就有18名男生。我開(kāi)始時(shí)不太適 應(yīng)，幾天下來(lái)嗓子就啞了。因此，如何適應(yīng)這些孩子，讓他們成為一 個(gè)真正的、懂事的小學(xué)生也就成為我首要解決的問(wèn)題。為此，我從了 解每位學(xué)生開(kāi)始，從小事抓起：1注重培養(yǎng)學(xué)牛養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)、* 活習(xí)慣，

3、為學(xué)生創(chuàng)設(shè)一個(gè)和諧、整潔的學(xué)習(xí)、生活環(huán)境。為了規(guī)范學(xué) 生的行為,凡是要求學(xué)生做到的，我首先帶頭做到；要求學(xué)生講文明禮 貌，我首先做到尊重每一位學(xué)生；教育他們熱愛(ài)勞動(dòng)，我每天早上提前 半小時(shí)到校和學(xué)生一塊打掃教室衛(wèi)生；下午放學(xué)后等所有學(xué)生都被接 走后才離開(kāi)教室。這樣，自己的一言一行就成了一種無(wú)聲的教育，同 時(shí)也贏得了學(xué)生的愛(ài)戴。我利用班隊(duì)、晨會(huì)讓全班同學(xué)討論，明確小 學(xué)生應(yīng)做到哪些，不能做哪些；在班內(nèi)利用各種獎(jiǎng)勵(lì)措施，表彰進(jìn)步, 以此不斷強(qiáng)化，幫助學(xué)生初步養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)、生活習(xí)慣。并且，在 班中選拔岀合適的學(xué)生擔(dān)任班干部，進(jìn)行培養(yǎng)、指導(dǎo)，鼓勵(lì)他們做好 帶頭工作，協(xié)助教師完成一些工作，如：早讀，午

4、睡等。同時(shí)我清醒 地認(rèn)識(shí)到無(wú)論哪一種習(xí)慣的養(yǎng)成都不能“說(shuō)到立即做到”，平時(shí)要有 足夠的耐心、誠(chéng)心引導(dǎo)學(xué)生，期待他們的進(jìn)步。2用真愛(ài)去感染他們, 讓他們因被愛(ài)而學(xué)會(huì)去愛(ài)。我親切地關(guān)愛(ài)他們，為他們整理衣領(lǐng)、學(xué) 具，與他們一起打掃衛(wèi)生，語(yǔ)文課文時(shí)也不放過(guò)任何一點(diǎn)愛(ài)的熏陶。 利用日常生活中發(fā)生的隨機(jī)事件加以引導(dǎo)，熱情地向困難的學(xué)生、生 病的學(xué)生、有不良行為的學(xué)生伸出友誼的雙手。通過(guò)上述的細(xì)節(jié)，讓 他們?cè)跐撘颇懈惺軔?ài)、發(fā)現(xiàn)愛(ài)、并學(xué)會(huì)去愛(ài)。3.重視與家長(zhǎng)的聯(lián) 系。為了更好地全面了解學(xué)生情況,我通過(guò)多種形式與家長(zhǎng)建立聯(lián)系。 對(duì)一些學(xué)習(xí)有困難的孩子家長(zhǎng)提出要求:為孩子在家里創(chuàng)造必耍的學(xué) 習(xí)環(huán)境，為孩子做好

5、榜樣。并采取合理的教育方法，如:多引導(dǎo),啟發(fā)。 總的來(lái)說(shuō)，這學(xué)期進(jìn)步的學(xué)生還真不少，如：邵超林做小動(dòng)作的次數(shù) 少了，上課認(rèn)真聽(tīng)講，思考問(wèn)題的吋間多了，舉手發(fā)言的次數(shù)多了！ 上課愛(ài)發(fā)呆的李雨欣也能集中精神認(rèn)真聽(tīng)一段時(shí)間了；曾經(jīng)讓人頭大 的張凱旋也有了讓我欣喜的地方，他的字能寫(xiě)端正了他們的點(diǎn)滴 進(jìn)步都是我值得開(kāi)心和驕傲的地方！三、教育、教學(xué)工作（一）語(yǔ)文、思品教程工作：語(yǔ)文教學(xué)對(duì)于我來(lái)說(shuō)是一個(gè)陌生的學(xué)科, 又加上本學(xué)期時(shí)間短，這無(wú)疑對(duì)我是一個(gè)挑戰(zhàn)。在日常教學(xué)中，我和 學(xué)生打成一片，根據(jù)學(xué)生普遍乖巧有余而獨(dú)立性不足的情況，努力營(yíng) 造民主、快樂(lè)、寬容、和諧的課堂氛圍，張揚(yáng)學(xué)生的個(gè)性，鼓勵(lì)學(xué)生 敢想、敢

6、問(wèn)、敢說(shuō)，盡情釋放自我。讓他們?cè)趯W(xué)習(xí)中思考，在體驗(yàn)中 感悟，在活動(dòng)中升華。我在所教學(xué)生身上，傾注了全部的愛(ài)，做學(xué)生 的良師益友。課前，我認(rèn)真?zhèn)湔n，了解每一個(gè)學(xué)生的各種情況，因材 施教；課堂上我再現(xiàn)教師的風(fēng)采，精彩的講述，循循的誘導(dǎo)，積極地 鼓勵(lì)，深深的吸引著每一個(gè)學(xué)生；課后，我認(rèn)真批改作業(yè)，認(rèn)真處理 好學(xué)生作業(yè)，并對(duì)潛能生進(jìn)行重點(diǎn)輔導(dǎo)，總是讓每一個(gè)學(xué)生都學(xué)會(huì)了 并理解消化了才肯罷休。在教學(xué)中，我積極向身邊有經(jīng)驗(yàn)的教師請(qǐng)教 學(xué)習(xí)，抽時(shí)間就去聽(tīng)課提高，認(rèn)真參加教研、集體備課活動(dòng)，從各方 獲取知識(shí)提高自己。通過(guò)同事們的幫助和自己的努力，我對(duì)語(yǔ)文教學(xué) 在較短的時(shí)間內(nèi)就“上了路”。慢慢的，在學(xué)習(xí)中，我不

7、斷用上了自 己學(xué)的有關(guān)教育理念，不斷嘗試，不斷摸索，在實(shí)踐中用其所長(zhǎng)，棄 其所短，使自己的教育教學(xué)水平有所提高，學(xué)生的自學(xué)能力以及朗讀 能力也有了很大的提高。通過(guò)師生的共同努力，兩個(gè)學(xué)期以來(lái)，我所 任教的五年級(jí)學(xué)生成績(jī)都有了較大幅度的提高，期末考核中學(xué)科各項(xiàng) 指標(biāo)均穩(wěn)居全鄉(xiāng)前矛，此外，我還通過(guò)遠(yuǎn)程培訓(xùn)、備課、校本教研等 形式與其他教師一起探討新課程理念、教育教學(xué)對(duì)策、如何提高課堂 教學(xué)效率以及對(duì)學(xué)生日常管理工作的一些心得和體會(huì)，做到集思廣 益，相互交流，共同提高。體育課是我的強(qiáng)項(xiàng)，自從我接任體育以來(lái)，學(xué)校的體育工作有了 很大改觀(guān)，我充分利用現(xiàn)有的體育器材和場(chǎng)地發(fā)揮最大的淺能，把整 個(gè)學(xué)校的體育

8、活動(dòng)搞的很活躍。還組建了?；@球隊(duì)、乒乓球隊(duì)和跳 繩踢鍵隊(duì)，在鄉(xiāng)里比賽都取得了第一名的優(yōu)異成績(jī)，并代表玉泉參 加市里的“曙光”體育比賽。%1. 遵守紀(jì)律方面本人嚴(yán)格遵守學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度，不遲到、不早退、有事主 動(dòng)請(qǐng)假。在工作中，尊敬領(lǐng)導(dǎo)、團(tuán)結(jié)同事，能正確處理好與領(lǐng)導(dǎo)同事 之間的聯(lián)系。平時(shí)，勤儉節(jié)約、任勞任怨、對(duì)人真誠(chéng)、熱愛(ài)學(xué)生、人 際聯(lián)系和諧融洽，從不鬧無(wú)原則的糾紛，處處以一名教師的要求來(lái)規(guī) 范自己的言行，毫不松懈地培養(yǎng)自己的綜合素質(zhì)和能力。五、業(yè)務(wù)進(jìn)修方面隨著新課程改革對(duì)教師業(yè)務(wù)能力要求的提高，本人在教學(xué)之余， 還擠吋間自學(xué)，并積極參加各類(lèi)當(dāng)代教育技能培訓(xùn)，掌握了多媒體課 件的制作方法。一學(xué)年支教工作是短暫的，是忙碌的，也是充實(shí)的。重溫自己的 支教生活，盡管看起來(lái)顯得有些平淡，但是它讓我受益匪淺，通過(guò)與 老師們的真心接觸，我收獲了