幼兒語(yǔ)言文字學(xué)習(xí)型產(chǎn)品設(shè)計(jì)報(bào)告書(shū)

1、幼兒語(yǔ)言文字學(xué)習(xí)型產(chǎn)品設(shè)計(jì)報(bào)告書(shū)目 錄一、產(chǎn) 品 描 述 p3二、 軟 件 界 面 p3軟件流程圖： p42（一）市場(chǎng)調(diào)查分析結(jié)果 p3（二）界面設(shè)計(jì) p4（三）界面內(nèi)容 p5界面一：開(kāi)機(jī)界面 p5界面二：flash認(rèn)字一級(jí)界面 p6界面三：flash認(rèn)物體界面 p7界面四：flash認(rèn)字初級(jí)界面 p8（四）其他flash認(rèn)字界面介紹： p9初級(jí)運(yùn)用部分： p9中級(jí)flash認(rèn)字 p10高級(jí)flash認(rèn)字 p10（五）游戲界面流程設(shè)計(jì)和操作 p10第一類(lèi)游戲：ppg游戲 p10第二類(lèi)游戲：娛樂(lè)性游戲 p11三、方 案 設(shè) 計(jì) p12方案a p12方案b p14方案c p15方案d p16方案e

2、 p17方案f p18方案比較 p19四、技 術(shù) 方 案 p20（一）結(jié)構(gòu)與尺寸 p20尺寸圖：（見(jiàn)附表）爆炸圖（二）材料與工藝 p20外表材質(zhì) p20內(nèi)部的工藝 p21按鍵材料與工藝 p21液晶屏 p23音箱 p23填充物 p23（三）人機(jī)和色彩分析 p241在產(chǎn)品設(shè)計(jì)方面： p24產(chǎn)品尺寸 p24手鍵界面 p26眼屏界面 p272在軟件界面設(shè)計(jì)上： p283色彩分析 p28五、成 本 和 市 場(chǎng) p31（一）成本分析 p31（二）市場(chǎng)分析 p331國(guó)內(nèi)早教機(jī)產(chǎn)品的歷史 p332、市場(chǎng)前景 p343.兒童寶典在同類(lèi)產(chǎn)品中的優(yōu)勢(shì) p354、產(chǎn)品營(yíng)銷(xiāo) p365、宣傳及促銷(xiāo)方面 p37六、產(chǎn) 品

3、效 果 圖 p39附：產(chǎn)品效果圖1 p39附：產(chǎn)品效果圖2 p40成 員 分 工 表 p44一、產(chǎn) 品 描 述我們經(jīng)過(guò)對(duì)兒童認(rèn)知規(guī)律的調(diào)查研究，發(fā)現(xiàn)在1.5歲前，兒童能以定向反映回答別人對(duì)他說(shuō)出的詞，能說(shuō)出2、3個(gè)詞，主要還是一些無(wú)意義的連續(xù)音節(jié)和無(wú)數(shù)模仿發(fā)音，此時(shí)言語(yǔ)發(fā)展較慢；1.5歲后言語(yǔ)發(fā)展加速進(jìn)行，歲末幾乎能理解有關(guān)直接圍繞他們的一切事物及活動(dòng)的話，約掌握250-300個(gè)詞，簡(jiǎn)單句階段，掌握最初步的言語(yǔ)，會(huì)用一些句子表達(dá)。能利用最簡(jiǎn)單的言語(yǔ)和周?chē)娜诉M(jìn)行交際，并用以表達(dá)一些要求，敘述一些事情。3-4歲階段在語(yǔ)音方面有飛躍現(xiàn)象，詞匯量增加非?？欤?歲多時(shí)掌握500-700個(gè)詞，5-6歲約

4、掌握2500個(gè)詞，6-7歲約掌握3500-4000個(gè)以上。詞匯內(nèi)容擴(kuò)展；詞義逐漸確切；詞類(lèi)逐次增多。因此我們的產(chǎn)品面向?qū)ο蠖ㄎ粸?-5歲兒童。根據(jù)開(kāi)發(fā)產(chǎn)品時(shí)早期的市場(chǎng)調(diào)查，目前市場(chǎng)上購(gòu)買(mǎi)早教兒童產(chǎn)品、軟件的家庭一般為月收入中上等，生活水平較高的家庭。這部分群體重視生活質(zhì)量和生活情調(diào)，重視兒童發(fā)展，重視兒童早期教育的家庭。經(jīng)過(guò)分析，我們的產(chǎn)品決定面向家庭收入較高，月收入在3000元以上的家庭。此部分家庭在購(gòu)買(mǎi)產(chǎn)品時(shí)兼顧價(jià)格和品質(zhì)，兒童用品方面常常是品質(zhì)優(yōu)先。因此我們的產(chǎn)品開(kāi)發(fā)重視感觀和品質(zhì)。2-5歲的兒童，我們?cè)诮?jīng)過(guò)對(duì)于這階段兒童及兒童產(chǎn)品的調(diào)研之后，想要開(kāi)發(fā)一種面向所在家庭收入水平為月收入30

5、00元以上的2-5歲兒童，親切的，可愛(ài)的，適于兒童生理特點(diǎn)的，易于操作的，可隨不同年齡階段而可以調(diào)整擴(kuò)充的產(chǎn)品。二、 軟 件 界 面軟件流程圖 (參見(jiàn)附表)（一）市場(chǎng)調(diào)查分析結(jié)果現(xiàn)在市場(chǎng)上擁有大量的早教軟件，這些早教軟件良莠不齊，其中不乏有的兒童早教軟件目的只是為了迎合家長(zhǎng)的心理，而并沒(méi)有從幼兒的心理認(rèn)知規(guī)律出發(fā)，做真正適合幼兒、真正能幫助幼兒的早教軟件。中國(guó)早教軟件和國(guó)外的早教軟件之間的區(qū)別：中國(guó)早教軟件國(guó)外早教軟件國(guó)內(nèi)做的軟件畫(huà)面不漂亮，不能很好的去吸引小孩子的注意力。畫(huà)面很好看，不過(guò)有的畫(huà)面太過(guò)絢麗，對(duì)小孩子的實(shí)力刺激太大操作起來(lái)不是過(guò)易就是太難，很難做到比較適中的操作程序。玩的樂(lè)趣性不

6、大，相對(duì)來(lái)說(shuō)，學(xué)習(xí)性比較大。操作相對(duì)來(lái)說(shuō)比較容易，但是對(duì)兒童來(lái)說(shuō)，玩一會(huì)兒之后便沒(méi)有新奇感。只是單純的教孩子認(rèn)字，學(xué)習(xí)，并沒(méi)有考慮到對(duì)孩子潛能的開(kāi)發(fā)。有一定對(duì)孩子潛能的開(kāi)發(fā)，但是知識(shí)相對(duì)于孩子比較簡(jiǎn)單現(xiàn)有的軟件大都沒(méi)有可擴(kuò)展性，沒(méi)有彈性。不過(guò)有些軟件已經(jīng)注意跟隨年齡的增長(zhǎng)更新?lián)Q代的問(wèn)題。大部分的游戲沒(méi)有考慮到對(duì)幼兒的心理健康的教育和道德方面的影響。部分幼兒游戲帶有暴力色彩。（二）界面設(shè)計(jì)界面設(shè)計(jì)上，一般國(guó)外界面設(shè)計(jì)比較精細(xì)，而且很多優(yōu)秀的兒童軟件都具有一個(gè)非常可愛(ài)，出名的主題形象。而我們國(guó)內(nèi)的多數(shù)界面設(shè)計(jì)顏色比較刺激，而且很多不具有主題形象，具有主題形象的也很少有突出中國(guó)特色的。因此我們想找一

7、個(gè)做一個(gè)主題形象，而且要有我們中國(guó)民族特點(diǎn)。主題人物：腳踩祥云的中國(guó)娃娃，該人物形象貫穿整個(gè)軟件界面的始終。界面風(fēng)格：有中國(guó)特色的，有民族特點(diǎn)又生動(dòng)可愛(ài)的界面。因此取了中國(guó)特色的幾個(gè)突出形象龍紋，中國(guó)功夫娃娃，祥云。背景應(yīng)用龍紋圖案，輔助以濾色后的彩虹背景，在不同的界面中保持龍紋，改變彩虹背景顏色。中國(guó)娃娃腳踩的祥云一則演化為可愛(ài)的云彩邊框，作為邊框裝飾；一則演化為有點(diǎn)卡通化的彩色云團(tuán)作為界面間切換的小圖標(biāo)。（三）界面內(nèi)容界面一：開(kāi)機(jī)界面該界面有可愛(ài)的背景音樂(lè)，比如中國(guó)古典音樂(lè)，放牛郎等悠揚(yáng)的童謠；穿著不同的娃娃代表不同的界面入口，當(dāng)選框選到相應(yīng)娃娃時(shí)，這部分會(huì)凸起，閃爍，并伴有悅耳的提示聲音

8、，使兒童知道他選中了這個(gè)界面入口。界面二：flash認(rèn)字一級(jí)界面同樣有背景音樂(lè)，選到代表初中高級(jí)的小孩人物時(shí)，同樣是人物凸起，閃爍，伴有提示音； 該界面設(shè)置了轉(zhuǎn)向其他界面的快捷鍵：帶有小鞋子的紅色祥云是“exit”，帶有游戲手柄的綠色祥云是轉(zhuǎn)到“游戲”界面，帶有藍(lán)色小花的藍(lán)色祥云代表轉(zhuǎn)向“flash認(rèn)物體”界面。界面三：flash認(rèn)物體界面 軟件設(shè)計(jì)： 當(dāng)點(diǎn)擊這個(gè)怪物頭上的苞時(shí)，頭上的“苞”會(huì)長(zhǎng)出芽來(lái)，芽上又長(zhǎng)出物體。這些物體屬于同一組物體，如：一組花，一組鳥(niǎo)，一組動(dòng)物等等。長(zhǎng)出一個(gè)芽，怪物的臉就擠一下，做個(gè)鬼臉，發(fā)出一種可愛(ài)的怪聲。五個(gè)“苞”都長(zhǎng)出來(lái)之后，這些芽又一個(gè)一個(gè)地縮回去，然后怪物說(shuō)

9、：“這些都是花”或“你看，鳥(niǎo)飛了”。接著再點(diǎn)，又會(huì)出現(xiàn)另一組物體，重復(fù)上面的過(guò)程。注：1 2-5歲兒童喜歡重復(fù)，而且看到鬼臉，聽(tīng)到奇怪的聲音時(shí)情緒很興奮。因此我們結(jié)合這個(gè)特點(diǎn)，重視重復(fù)而有樂(lè)趣的教學(xué)。2 默認(rèn)設(shè)置是進(jìn)入初級(jí)界面后自動(dòng)運(yùn)行flash認(rèn)物體，認(rèn)完5個(gè)物體后自動(dòng)進(jìn)入flash認(rèn)字界面，在flash認(rèn)字界面當(dāng)中的學(xué)習(xí)的字是和flash認(rèn)物體所演示的內(nèi)容相聯(lián)系的。目的是讓孩子先熟悉這些要學(xué)的物體，并對(duì)其發(fā)音有一個(gè)認(rèn)識(shí)3 也可通過(guò)右下腳帶有“字”的粉紅色快捷鍵切換至flash認(rèn)字界面。綠色祥云和紅色祥云同前面介紹。4 默認(rèn)設(shè)置是每次進(jìn)入flash認(rèn)物體界面后五組物體中有兩組是上次學(xué)習(xí)中的末

10、尾兩組物體，用于復(fù)習(xí)強(qiáng)化。界面四：flash認(rèn)字初級(jí)界面軟件介紹： 演一個(gè)flash動(dòng)畫(huà)，動(dòng)畫(huà)內(nèi)容輕松吸引人，唱著瑯瑯上口的童謠或兒歌，下面有要認(rèn)的內(nèi)容，。當(dāng)說(shuō)到這些字時(shí)，這些字一個(gè)一個(gè)地閃，再說(shuō)到這些字時(shí)，動(dòng)畫(huà)主人公一個(gè)一個(gè)踩這些字，再說(shuō)到時(shí)字一個(gè)一個(gè)消失，再說(shuō)到時(shí)再一個(gè)一個(gè)出現(xiàn)，總之在潛移默化中重復(fù)和強(qiáng)化這些字。字到圖，當(dāng)動(dòng)畫(huà)播完之后屏幕靜止在一個(gè)圖上，下面有這幾個(gè)字，如“小雞吃米”，點(diǎn)這個(gè)字，就會(huì)讀出這個(gè)字，接著靜止的畫(huà)面中相應(yīng)的圖形就會(huì)放大出來(lái)。此處還可以伴著一些聲音，如點(diǎn)“水”字會(huì)有水流聲，點(diǎn)“雞”字會(huì)有雞叫聲。（四）其他flash認(rèn)字界面介紹：初級(jí)運(yùn)用部分：圖字字是 （ ）不 （

11、x ）4退出媽媽游戲flas認(rèn)字321軟件介紹： 出現(xiàn)一個(gè)圖（用上面在初級(jí)階段中附有這個(gè)圖的字），旁邊有一個(gè)字，背景提示音：“這個(gè)字和這個(gè)東西是一種東西嗎？”讓幼兒做判斷這個(gè)圖和這個(gè)字是不是一個(gè)東西。以下面為例：圖是一只鳥(niǎo)，字是“蟲(chóng)”，如果兒童判斷選“不是”，則跳出flash“真棒”/“答對(duì)了”/出現(xiàn)一張笑臉接著再顯示“蟲(chóng)”和蟲(chóng)子的圖，說(shuō)“這兩個(gè)才是一個(gè)東西”；如果答錯(cuò)了，則回答“再想想”，兒童可以按“媽媽”鍵幫助鍵，這樣與之相關(guān)的flash會(huì)再演一遍，再回到這個(gè)界面讓兒童回答。特點(diǎn)：1在這里，目的在于檢驗(yàn)兒童是否認(rèn)識(shí)了學(xué)過(guò)的字，其形式在于給幼兒建立“字也是物體的一個(gè)屬性”的概念。 2幫助鍵為

12、“媽媽”鍵。3實(shí)現(xiàn)（1）附字的圖 簡(jiǎn)單字 （2）不附字的圖簡(jiǎn)單字 （3）附字的圖復(fù)雜字 （4）不附字的圖復(fù)雜字這四個(gè)階梯式難度中級(jí)flash認(rèn)字：中級(jí)部分側(cè)重點(diǎn)在擴(kuò)充兒童詞匯量的同時(shí)，對(duì)糾正發(fā)音有所側(cè)重。軟件一介紹：隨機(jī)出現(xiàn)一個(gè)flash，隨著flash的播放系統(tǒng)發(fā)音，如“小貓吃魚(yú)”，然后出現(xiàn)吃魚(yú)的動(dòng)作。邊讀出“吃魚(yú)”，下面的字隨著讀音打出。flash去掉，系統(tǒng)發(fā)出聲音“小朋友讀出字吧，你將會(huì)發(fā)現(xiàn)奇跡”，然后依次出現(xiàn)“小貓吃魚(yú)”四個(gè)字，通過(guò)語(yǔ)音識(shí)別芯片，如果兒童發(fā)音準(zhǔn)確，flash會(huì)演示“真棒！”,如果不準(zhǔn)確，則說(shuō)“小朋友，再來(lái)一次吧！”，以此重復(fù)。軟件二介紹： 播出flash，下面有逐個(gè)打出

13、漢字，可讀音。像卡拉ok一樣，空出一些詞，讓兒童跟著順來(lái)填。播放時(shí)可以局部消音，也可以全部消音，如“小老鼠，上燈臺(tái)”，只讀“小老鼠”，“上燈臺(tái)”讓孩子自己接著補(bǔ)充。孩子有時(shí)候讀很多東西是順出來(lái)的，而且順得很準(zhǔn)。所以這樣在孩子不知道的情況下空出幾個(gè)詞，孩子順出來(lái)了，會(huì)發(fā)現(xiàn)自己居然可以說(shuō)的很準(zhǔn)，這樣往往讓孩子更快地學(xué)會(huì)正確地發(fā)音。高級(jí)flash認(rèn)字：高級(jí)界面中flash認(rèn)字詞匯量擴(kuò)充較大，操作和初級(jí)、高級(jí)大體類(lèi)似。不同的是高級(jí)中加入“媽媽”鍵，實(shí)際上是一個(gè)有漢語(yǔ)字，詞典功能的鍵。當(dāng)孩子遇到不會(huì)的詞時(shí)，點(diǎn)擊這個(gè)鍵就會(huì)出現(xiàn)屏幕取詞功能（類(lèi)似于金山詞霸屏幕取詞的功能），用兒童能接受的簡(jiǎn)易詞語(yǔ)解釋?zhuān)橛性?/p>

14、詞的讀音。（五）游戲界面流程設(shè)計(jì)和操作：兒童寶典應(yīng)該是兒童喜愛(ài)的伙伴，決不是填鴨式的一味教育機(jī)器。因此我們?cè)谟螒蛟O(shè)計(jì)中設(shè)計(jì)了與認(rèn)字相關(guān)的rpg角色扮演游戲和純游戲的單機(jī)游戲及競(jìng)技性游戲。并且父母可以根據(jù)需要隨時(shí)到廠家的網(wǎng)站上下載游戲。第一類(lèi)游戲：rpg游戲 舉例：寶蓮燈游戲玩家：孩子和母親人物扮演：孩子扮演沉香（沉香形象偏中性化，男孩女孩都可玩），母親扮演三圣母(沉香母親)劇情：開(kāi)始一段flash,演出故事的發(fā)展背景，沉香的媽媽被壓在華山腳下，沉香準(zhǔn)備去救。情景一：沉香在路上迷了路，碰到了岔路口，岔路口有土地爺，沉香問(wèn)路，土地爺爺說(shuō)，要想得到答案必須先回答問(wèn)題。出的題目是已經(jīng)在flash認(rèn)字中

15、學(xué)習(xí)過(guò)的知識(shí)，不會(huì)太難，起到復(fù)習(xí)作用，使孩子更有信心玩下去。如果答對(duì)，順利通觀，沉香媽媽的形象會(huì)開(kāi)心地笑，同時(shí)得到一定地獎(jiǎng)勵(lì)獎(jiǎng)勵(lì)可以是多種形式的（1） 可以給孩子建一個(gè)小金庫(kù)或者小糖盒，如果孩子答對(duì)了，便給孩子一定分值或一塊巧克力（2） 可以用語(yǔ)言或圖像的形式，答對(duì)了會(huì)出現(xiàn)一張笑臉，同時(shí)會(huì)有“好棒”/“干得好”之類(lèi)的。如果答錯(cuò)，沉香媽媽會(huì)出現(xiàn)急切的表情，同時(shí)有一定的懲罰。如果實(shí)在不會(huì)，在屏幕旁邊會(huì)有一個(gè)智囊，孩子可以向智囊請(qǐng)教，但智囊數(shù)量有限。類(lèi)似的，變換環(huán)境出現(xiàn)不同情景。故事情景可由下載。從情景一，情景二，到情景n，答對(duì)最后一道題，救出媽媽。n不宜過(guò)大，但是n可以改變，比如孩子學(xué)初級(jí)知識(shí)時(shí)，

16、n會(huì)比較小一點(diǎn)，當(dāng)孩子學(xué)習(xí)中級(jí)，高級(jí)以后，n也會(huì)相應(yīng)增大，故事也會(huì)相應(yīng)變得復(fù)雜。第二類(lèi)游戲：娛樂(lè)性游戲舉例：dont touch me 界面里是一個(gè)娃娃臉，鼻子可以靈巧地動(dòng)。背景音樂(lè)念著“向左，向右，向右，向左”等，而后兒童隨著音樂(lè)指使進(jìn)行切換操作。如果兒童按錯(cuò)，則小人臉會(huì)做鬼臉，按對(duì)則會(huì)發(fā)出各種各樣可愛(ài)的聲音。鍛煉孩子的反映能力，協(xié)調(diào)能力，操作能力。 三、方 案 設(shè) 計(jì)我們組根據(jù)產(chǎn)品描述每人設(shè)計(jì)了至少3個(gè)，經(jīng)過(guò)兩輪推敲，否定，修改之后，共出設(shè)計(jì)了12個(gè)方案正式方案，選出了其中6個(gè)，做出三張效果圖，三張模型圖，如圖所示： 方案a：設(shè)計(jì)者：石建亮設(shè)計(jì)描述：兒童產(chǎn)品考慮到保護(hù)兒童，避免直棱尖角，采

17、用圓滑的設(shè)計(jì)，外形敦實(shí)，可靠，可愛(ài)。手掌處設(shè)計(jì)是最突出的特點(diǎn)，可愛(ài)而實(shí)現(xiàn)功能。2-5歲兒童對(duì)于精細(xì)物體的操縱能力較差，因此將確認(rèn)鍵，切換鍵和退出鍵設(shè)計(jì)在手掌上，位置集中而且造型和諧，實(shí)現(xiàn)了功能與形式的統(tǒng)一。此外還有一個(gè)腳掌，為可擴(kuò)充按鍵插口，打開(kāi)盒蓋，將擴(kuò)充按鈕插入插口就實(shí)現(xiàn)了更復(fù)雜的操作功能。大按鍵為手拍式，符合兒童的操作特點(diǎn)。power鍵設(shè)置在與主要操作區(qū)不共面的側(cè)面上，避免了兒童的誤操作。此外，設(shè)置了一個(gè)可以控制兒童操作時(shí)間的旋鈕，由父母控制，兒童操作時(shí)間長(zhǎng)了之后不利于眼睛發(fā)育，所以有了這個(gè)旋鈕，可以控制兒童受輻射時(shí)間。為了實(shí)現(xiàn)便攜，該兒童產(chǎn)品采用塑料外殼，在頂部設(shè)置把手，方便攜帶。側(cè)邊

18、橡膠把握處防滑易握。方案b：設(shè)計(jì)者：石建亮設(shè)計(jì)描述： 這個(gè)產(chǎn)品體積較小，是類(lèi)似于兒童的手掌式游戲機(jī)一樣。對(duì)稱(chēng)設(shè)計(jì)看起來(lái)很時(shí)尚，舒服。操作時(shí)雙手抓握，拇指操作兩邊的兩個(gè)大按鈕，分別是確認(rèn)鍵和切換鍵，左手邊還有一個(gè)退出鍵，power鍵位于右手邊偏下，也是為了避免誤操作引起斷電。后背有一個(gè)支架，在觀看flash時(shí)，可以立起來(lái)看。下部有一個(gè)開(kāi)口，打開(kāi)之后里面是usb插口，可以實(shí)現(xiàn)產(chǎn)品擴(kuò)充升級(jí)。方案c：設(shè)計(jì)者：王偉偉設(shè)計(jì)描述： 產(chǎn)品的總體形象較具趣味性。手操作時(shí)放置地方呈弧形，增加手的舒適度，各部件安排如圖所示。外邊緣為皮質(zhì)手柄，抓握舒適，并具有防震抗摔的功能，在形象上像老爺爺?shù)暮宇^發(fā)。按鍵布局符合人

19、機(jī)工程學(xué)，操作舒適。顏色宜人，不刺激兒童眼睛。兩只眼睛分別為退出鍵（左）和切換鍵（右），兩個(gè)鍵區(qū)分開(kāi)來(lái)，中間大鍵為確定進(jìn)入鍵，整體像一個(gè)微笑的老爺爺?shù)男蜗?，讓人倍感親切，也讓小朋友頓時(shí)喜歡上它。電源開(kāi)關(guān)鍵位于右上部，內(nèi)嵌式，防止不小心碰到。一對(duì)音箱在殼的邊緣，被外面的手柄包住。電池部分放置在背部，usb接口與電源鍵相鄰，在頂部。屏幕液晶顯示有助于保護(hù)視力。主體外殼為工程塑料材質(zhì)，按鍵為硅膠材質(zhì)。產(chǎn)品整體都是弧形、對(duì)兒童安全負(fù)責(zé)。方案d：設(shè)計(jì)者：高雪設(shè)計(jì)描述： 該方案主要從便攜和親和兩個(gè)方面考慮，采用透明柔軟的的藍(lán)色塑料材質(zhì)，采用充氣結(jié)構(gòu)，屏幕和電路板被嵌在里面，充氣結(jié)構(gòu)包圍一周，前面是屏幕，后

20、面是電池，這樣也散熱方便。有充氣和放氣兩種狀態(tài)，都可作為工作狀態(tài)，正常工作狀態(tài)是充氣狀態(tài)。充氣所需力和吹起塑料膜玩具所需大小相近，兒童可自行吹氣。充氣之后，整個(gè)產(chǎn)品成鼓鼓而柔軟的狀態(tài)，像玩具一樣的人性化外表具有親和力，并且防止兒童誤摔損壞的作用。鍵盤(pán)設(shè)計(jì)成在薄膜結(jié)構(gòu)上，只有兩個(gè)大鍵和power ,exit兩個(gè)小鍵，電路簡(jiǎn)單，可卷折，通過(guò)usb接口和主體相連。放氣之后體積縮小，鍵盤(pán)卷折后體積也很小，可以放入書(shū)包內(nèi)，方便攜帶。方案e：設(shè)計(jì)者：高雪設(shè)計(jì)描述：與其說(shuō)她是電子產(chǎn)品，不如說(shuō)她更像一個(gè)簡(jiǎn)潔、親和的小沙發(fā)，一個(gè)柔軟、舒服的玩具。由于面向?qū)ο笫?-5歲兒童，我們的產(chǎn)品不想要是一種很硬的感覺(jué)的，現(xiàn)

21、在的很多兒童早教產(chǎn)品都是塑料質(zhì)地的，塑料產(chǎn)品給人的感覺(jué)是死板的，生硬的，有距離的。我們產(chǎn)品是一種和兒童親切的，沒(méi)有距離感的產(chǎn)品。摸上去是柔軟的，是有生命感的，采用真皮材質(zhì)，當(dāng)貼在臉上，身上時(shí)感覺(jué)和自己是一體的一樣舒服的，不會(huì)像塑料制品一樣皮膚接觸時(shí)間長(zhǎng)了都覺(jué)得皮膚被捂得發(fā)紅難受的，這種材質(zhì)還易于擦拭清潔。里面填充著海綿一樣軟的物質(zhì)，手感柔軟，也能起到兒童誤摔時(shí)緩沖防震的作用。 其次，能夠最好地滿足兒童自己喜歡的操作方式。比如有的小孩喜歡坐在地上玩，有的小孩喜歡趴著玩，有的喜歡坐在桌子前玩，有的喜歡曲著腿抱著東西玩。更多的時(shí)候是孩子同時(shí)可能有很多種操作方式，隨便想怎么樣操作就希望能夠操作著舒服。

22、所以設(shè)計(jì)了這樣一種開(kāi)合結(jié)構(gòu)的，通過(guò)調(diào)節(jié)不同角度適應(yīng)不同操作方式。方案f：設(shè)計(jì)者：張繼設(shè)計(jì)描述：產(chǎn)品外型完全按照書(shū)的外型設(shè)計(jì)，而它的趣味性和寓教于樂(lè)的特征完全體現(xiàn)在里面的軟件設(shè)計(jì)和按鍵的排布上，這樣有助于從小培養(yǎng)孩子對(duì)書(shū)的興趣。形定位為書(shū)的形式，就意味著它外形較為死板，但這個(gè)方案設(shè)計(jì)的產(chǎn)品的目的就在于告訴孩子，在外表看來(lái)并無(wú)特色的書(shū)中其實(shí)包含著無(wú)窮的樂(lè)趣。書(shū)中是一個(gè)十分豐富多彩的世界。人臉的結(jié)構(gòu)，不僅為了增強(qiáng)趣味性，同時(shí)也是為了方便使用，容易看到。而且在孩子手指控制能力較差時(shí)，每一個(gè)鍵都可以用整個(gè)手去拍，左眼為切換，右眼為退出，鼻子為確認(rèn)，嘴為聲音控制鍵，按鍵區(qū)下陷，可保護(hù)屏幕，開(kāi)關(guān)鍵下陷，以防

23、止孩子的誤操作。兩頁(yè)書(shū)的邊緣分別有恰好可對(duì)合的凹陷和凸起，也便于家長(zhǎng)和孩子一起拿于手中，可以家長(zhǎng)陪孩子一起坐在書(shū)桌旁，或躺在床上一同在娛樂(lè)中學(xué)習(xí)。在按鍵區(qū)邊緣還有一個(gè)可轉(zhuǎn)動(dòng)的控制鍵，是看書(shū)是翻頁(yè)的，設(shè)計(jì)在邊緣有利于拿在手中時(shí)操作。合上書(shū)時(shí)，在封皮處可以隨意放些孩子喜歡的照片。可以根據(jù)需要鑲上不同的東西。此外，它還有一個(gè)usb接口，實(shí)現(xiàn)網(wǎng)上下載功能。方案比較：人機(jī)適應(yīng)不同操作環(huán)境能力便攜性兒童性擴(kuò)展性耐用性重量a可以根據(jù)歲數(shù)控制按鍵數(shù)量，讓兒童逐漸實(shí)現(xiàn)復(fù)雜操作。 只有平放狀態(tài)才舒適有把手，可提著。鍵盤(pán)區(qū)可愛(ài)但分塊兒有點(diǎn)碎鍵盤(pán)區(qū)可以擴(kuò)展塑料質(zhì)地但不能防震抗摔輕b按鍵有點(diǎn)小，兒童準(zhǔn)確操作有點(diǎn)困難。可

24、手持，也可立起來(lái)觀看。小，易攜帶符合兒童喜歡抱住某個(gè)東西的特點(diǎn)男孩子喜歡只能軟件擴(kuò)展一般小，輕center鍵附近鼓起，兒童操作舒服。只有平放狀態(tài)才舒適一般造型像個(gè)老爺爺，很可愛(ài)兒童性強(qiáng)只能軟件擴(kuò)展周?chē)蓄?lèi)似于方向盤(pán)把手的材質(zhì)，有一定的抗摔能力輕d像充氣玩具一樣，符合兒童心理，容易被接受由于鍵盤(pán)與主機(jī)分離，操作方式也比較靈活，平放，斜放等均可放氣后，再卷起來(lái)鍵盤(pán)使得攜帶方便兒童性強(qiáng)可通過(guò)更換鍵盤(pán)實(shí)現(xiàn)防摔，但塑料扎破后比較麻煩很輕e兒童的兩個(gè)主要操作鍵形狀區(qū)別大；能夠適應(yīng)多種操作方式。但音箱設(shè)計(jì)在后面?zhèn)髀曈行┳璧K。能夠適應(yīng)兒童坐姿，俯臥，坐在桌子前等等多種操作方式軟質(zhì)地抓握舒服，但不易提造型人性，

25、淳樸兒童性強(qiáng)只能軟件擴(kuò)展有一定抗摔能力皮質(zhì)易擦拭清潔有彎折結(jié)構(gòu)，不是很輕f方向性明確，不易拿倒但有尖角，不夠圓滑只有平放狀態(tài)才舒適一般鍵盤(pán)區(qū)體現(xiàn)只能軟件擴(kuò)展開(kāi)合結(jié)構(gòu)使得屏幕受保護(hù)，但不抗摔稍重 方案比較的結(jié)果：我們組的成員的作品各有所長(zhǎng)，取舍甚難，但結(jié)合我們最初的產(chǎn)品描述開(kāi)發(fā)一種面向所在家庭收入水平為月收入3000元以上的2-5歲兒童，親切的，可愛(ài)的，適于兒童生理特點(diǎn)的，易于操作的，可隨不同年齡階段而可以調(diào)整擴(kuò)充的產(chǎn)品，認(rèn)為方案e在創(chuàng)新性和人機(jī)、親和力方面略勝一籌，所以最后選定高雪同學(xué)設(shè)計(jì)的方案e為我們組幼兒語(yǔ)言文字學(xué)習(xí)型產(chǎn)品的產(chǎn)品雛形。經(jīng)過(guò)討論和改進(jìn)，改原來(lái)不可擴(kuò)充按鈕為手掌式可擴(kuò)充按鈕，原

26、來(lái)設(shè)在背面的音箱也改在正面小腳掌上。確定了我們的最后設(shè)計(jì)方案。四、技 術(shù) 方 案（一）結(jié)構(gòu)與尺寸 尺寸圖：（參見(jiàn)附表） 爆炸圖 （參見(jiàn)附圖）（二）材料與工藝外表材質(zhì)產(chǎn)品的外表材質(zhì)是產(chǎn)品除外形外給人的最直接的信息。我們的產(chǎn)品針對(duì)的是兒童，這就對(duì)我們產(chǎn)品的舒適度、趣味性、安全性提出了更高的要求。從已有的產(chǎn)品比較篩選和我們集體討論，我們發(fā)現(xiàn)皮具有堅(jiān)韌、厚實(shí)，富有彈性又柔軟的特點(diǎn)，較符合我們產(chǎn)品的要求，于是我們真皮材質(zhì)作為我們產(chǎn)品的外表材質(zhì)。針對(duì)市場(chǎng)上的各種皮材質(zhì)我們做了如下比較：牛皮：牛皮革面毛孔細(xì)小，呈圓形，分布均勻而緊密，皮面光亮平滑，質(zhì)地豐滿、細(xì)膩，外觀平坦柔潤(rùn)，用手觸摸質(zhì)地堅(jiān)實(shí)而富有彈性。如

27、用力擠壓皮面，有細(xì)小褶皺出現(xiàn)。用牛皮加工制作的皮制品，如不仔細(xì)看，幾乎看不到鬃眼。同時(shí)，因牛皮較厚做完產(chǎn)品后非常挺括。羊皮：羊皮革面毛孔扁圓，毛孔清楚，幾根組成一組，排列成魚(yú)鱗狀。用羊皮加工制作的皮制品，皮質(zhì)細(xì)膩、柔軟，表面雖有光澤，但不象牛制品那樣明亮，用力擠壓皮面，有明顯的折皺產(chǎn)生。豬皮：豬皮革面毛孔圓而粗大，三個(gè)并列成一組，呈三角形排列，每組相隔較遠(yuǎn)，革面凹凸不平。即使經(jīng)過(guò)磨光處理，也可辨認(rèn)得出。革面較牛皮粗糙，手感硬實(shí)。馬皮：粗看馬皮與牛皮有些相似，外觀光滑細(xì)膩。但仔細(xì)觀察，馬皮的光亮度不如牛皮，色澤昏暗，毛孔呈橢圓形，革面松而軟。與羊皮比較，馬皮與羊皮比較接近，皮面粗細(xì)程度、鬃眼大小

28、與羊皮頗為相似。區(qū)分的關(guān)鍵在于，馬皮皮質(zhì)比羊皮硬，手感不好，皮面光澤不均勻。用力擠壓皮面，沒(méi)有褶產(chǎn)生。還有，馬皮用久易斷裂。有比較才有好的選擇，由以上比較可以看出牛皮和羊皮較適合我們的要求。1、牛皮牛皮能達(dá)到一定的厚度和牢度，牛皮的特點(diǎn)是毛孔細(xì)小，分布均勻緊密，革面豐滿，皮板比其它皮更結(jié)實(shí)，手感堅(jiān)實(shí)而富有有彈性。牛皮經(jīng)加工后能做出以下各種的皮種:頭層皮、磨砂皮、反毛皮、全油皮、半油皮,也可以壓出各種的花紋皮等等。2、羊皮（1）、 綿羊皮 綿羊皮的特點(diǎn)是皮板輕薄，手感柔軟光滑而細(xì)膩，毛孔細(xì)小，無(wú)規(guī)則地分部均勻，呈扁圓形。綿羊皮在皮革服飾中是比較上檔次的一種皮地原料。 現(xiàn)在綿羊皮也打破了傳統(tǒng)的風(fēng)格

29、，而加工成壓紋、可洗、印花等好多不同種類(lèi)的風(fēng)格（2）、 山羊皮 山羊皮的結(jié)構(gòu)比綿羊皮稍結(jié)實(shí)，所以拉力強(qiáng)度比綿羊皮好，由于皮表層比綿羊皮厚所以比綿羊皮耐磨。與綿羊皮的區(qū)別是，山羊皮粒面層較為粗糙，平滑度也不如綿羊皮，手感比綿羊皮也稍差。山羊皮現(xiàn)在可以做成好多不同風(fēng)格的皮。經(jīng)過(guò)再次對(duì)比比較，產(chǎn)品外表層材質(zhì)選用牛皮。使用牛皮，不褪色、不變形、不掉毛、能長(zhǎng)久保存。紋理是沒(méi)有規(guī)則的漫天星花紋。毛孔小,粒面細(xì)致、表面薄、抗張強(qiáng)度大;各部位厚薄較均勻,柔軟、韌性強(qiáng)、數(shù)量多。純牛皮價(jià)格也不貴，純皮制造，手感很好。此外，我們?cè)O(shè)計(jì)的產(chǎn)品除了重視在實(shí)用功能之外，還希望提升人對(duì)于環(huán)境的敏感度。內(nèi)部的工藝超彈性鎳鈦（n

30、iti）記憶合金板目前的研究表明，niti合金具有形狀記憶效應(yīng)、超彈性、耐疲勞、耐磨損、耐腐蝕及生物相容性好等特點(diǎn)?？梢詫?shí)現(xiàn)我們產(chǎn)品所需要的彎折角度調(diào)節(jié)。材料規(guī)格 芯絲直徑范圍：0.15mm3.00mm 外層高分子材料包覆厚度：0.07mm2.00mm按鍵材料與工藝：因?yàn)橛盟芰蠒?huì)顯得檔次不夠好，所以我們選用手機(jī)等電子產(chǎn)品常用的硅膠作為原材料。通用硅膠一般用于鐳雕，塑料+硅膠，imd+硅膠，組裝彈性導(dǎo)電薄膜和金屬導(dǎo)電薄膜，鍵面噴涂,可根據(jù)美工要求選擇多種顏色，根據(jù)特殊組裝需要,經(jīng)濟(jì)實(shí)惠。所用到的主要工藝是鐳射雕刻，透光效果，字體透光、提高產(chǎn)品價(jià)值；塑料與硅膠結(jié)合可達(dá)到柔和的手感及耐磨效果；我們的

31、產(chǎn)品就選用塑料+硅膠材料，使用鐳射雕刻工藝。如圖所示（圖片以手機(jī)按鍵模型代替）： 鍵的加工順序：1 安置薄膜：薄膜輕薄/短小、結(jié)構(gòu)精細(xì)、裝配簡(jiǎn)易、永不磨損、允許三維設(shè)計(jì)及變化多樣的顏色和圖案、可以和聚脂薄膜（或金屬）開(kāi)關(guān)、冷光片組裝以減少裝配時(shí)間和成本（下圖）；2 加硅膠薄膜+硅膠 特殊表面噴涂或電鍍工藝具優(yōu)質(zhì)金屬感的注塑鍵帽和硅膠組裝產(chǎn)品（下圖）。3特殊處理雙色注塑（下圖）。4利用pr的方法基礎(chǔ)上，利用不同的處理達(dá)到不同的效果，再設(shè)計(jì)的時(shí)候可以根據(jù)需要選擇：比如通過(guò)濺鍍，鏡面油印刷或者拉絲等等處理方法（下圖）。5 濺鍍下圖是濺鍍之后的效果，由于鍍層薄，要附uv，增強(qiáng)耐磨強(qiáng)度（下圖）。噴涂是一

32、種制作過(guò)程，噴漆屬于噴涂。濺鍍鍍層很薄能夠透光，電鍍分為水鍍和真空鍍（水鍍有污染但鍍層不容易磨損，真空鍍被大量采用但鍍層容易磨損）。液晶屏液晶彩色屏幕有彩屏256色、4096色、65536色和26萬(wàn)顏色數(shù),標(biāo)準(zhǔn)的叫法應(yīng)該叫色階,也叫發(fā)色數(shù),理論上越大越好,越大越接近于自然界的顏色,但65536萬(wàn)就足以“騙過(guò)”我們的眼睛,所以我們的產(chǎn)品就選擇65536色液晶彩色屏。關(guān)于液晶屏材質(zhì)上, 目前在國(guó)內(nèi)常見(jiàn)的有oled、stn、dstn、ufb、tfd、tft幾種，tft顯示效果最好，但也是最費(fèi)電的，一般來(lái)講，tft的可視角度最大，stn的最差。在顯示效果方面,液晶彩屏還包括三個(gè)比較重要的指標(biāo),亮度、對(duì)

33、比度和可視角度,三點(diǎn)具體指的是影響彩屏的哪方面,我不再一一敘述,綜合幾個(gè)方面,選擇tft.這里只介紹tft.tft液晶屏tft（thin-film transistor）薄膜晶體管的英文縮寫(xiě)，喜歡彩屏的人一定不陌生，這也是目前的頂級(jí)材質(zhì)液晶屏，屬于有源矩陣類(lèi)型液晶屏，背部設(shè)有特殊燈管，可以“主動(dòng)地”對(duì)屏幕上的各個(gè)獨(dú)立的像素進(jìn)行控制，這也就是我們常說(shuō)的主動(dòng)矩陣tft，反應(yīng)時(shí)間比較快，約80毫秒，而且可視角度大，通常達(dá)到130度左右，運(yùn)用在一些高端機(jī)型上（如iriver 1095就是采用26萬(wàn)色tft）。由于tft液晶屏的排列方式具有記憶性，所以在電流消失后不會(huì)馬上恢復(fù)原狀，有效地提高了播放動(dòng)態(tài)畫(huà)

34、面的能力。和stn相比tft有出色的色彩飽和度、還原能力和更高的對(duì)比度。但是缺點(diǎn)是比較耗電，制造成本也比較高。關(guān)于顯示屏顯示比例 常人看到的真實(shí)視界的比例均為16：10的圖像，正是這個(gè)原因在電影的領(lǐng)域上長(zhǎng)期采用了widescreen寬屏作為電影制作以及回放的標(biāo)準(zhǔn)，為熒幕前的觀眾帶來(lái)最真實(shí)的視覺(jué)感受。而在pc的領(lǐng)域上，由于缺乏對(duì)家庭媒體方面的考慮以及體驗(yàn)，因此之前我們一直都是利用4：3的圖像作為顯示比例。而隨著液晶顯示器以及視頻材質(zhì)的飛速發(fā)展，因此也使得用戶開(kāi)始關(guān)注寬屏的液晶顯示器，寬屏液晶顯示器對(duì)于dvd/hdtv的視頻愛(ài)好者來(lái)說(shuō)，普通的4：3液晶顯示器無(wú)法充分體現(xiàn)hdtv的魅力，寬屏液晶顯示

35、器無(wú)遺會(huì)另hdtv的視頻播放更為優(yōu)秀；而對(duì)于商務(wù)辦公、平面與三維設(shè)計(jì)以及瀏覽網(wǎng)頁(yè)的廣大用戶來(lái)說(shuō)，更為寬闊的左面空間無(wú)遺會(huì)帶來(lái)更高的工作效率以及更為舒適的調(diào)整效果。采用寬屏液晶顯示器因?yàn)槟芨玫倪_(dá)到顯示效果,這也是顯示器的發(fā)展趨勢(shì),并且也更符合人機(jī)上的人視界的范圍,所以采用16:10的比例關(guān)系,.具體尺寸為:1英寸=25.4mm,6.5英寸16：10的尺寸為5.51英寸*3.444英寸，4：3的尺寸為5.2英寸*3.9英寸音箱為普通材質(zhì)工藝的音箱。填充物: 類(lèi)似海綿的軟質(zhì)填充物：聚酯型聚氨酯泡沫塑料 聚酯型聚氨酯泡沫塑料除具有聚醚型聚氨酯泡沫塑料的性能之外，還具有優(yōu)異的機(jī)械強(qiáng)度和獨(dú)特的耐油、抗溶

36、劑的特性。聚酯海綿在耐磨性、耐磨蝕、耐高溫、拉伸性強(qiáng)、彈性好、無(wú)不良?xì)馕兜忍厥庑阅艿确矫娑純?yōu)異于聚醚海綿，而且產(chǎn)品泡孔均勻、光澤好，與織物復(fù)合粘結(jié)率強(qiáng)，廣泛應(yīng)用于高級(jí)車(chē)輛內(nèi)飾，摩托車(chē)、汽車(chē)及空調(diào)器過(guò)濾網(wǎng)、火車(chē)油枕、飛機(jī)油箱填充物、網(wǎng)狀陶瓷海綿、高檔沙發(fā)、高級(jí)西服、坐墊、枕芯、耳塞、摩托車(chē)服、安全服、滑雪服、拳擊手套、玩具，防毒面具、包裝緩沖材料，醫(yī)用繃帶和醫(yī)用海綿等領(lǐng)域。（三）人機(jī)和色彩分析 1在產(chǎn)品設(shè)計(jì)方面：產(chǎn)品尺寸根據(jù)2-5歲兒童行為特點(diǎn)，2-3歲的孩子習(xí)慣叉開(kāi)腿坐著玩耍，或倚靠墻面屈膝坐著玩耍。更小的孩子還有俯臥用肘部支撐著玩耍的習(xí)慣。45歲的兒童才能注意力集中，能夠坐在課桌前操作。為滿

37、足兒童的多種操作方式，我們的產(chǎn)品設(shè)計(jì)成可以隨兒童操作方式改變而可開(kāi)合，可改變屏幕傾斜角度的外形。人體生物力學(xué)計(jì)算公式 （以人體身高h(yuǎn)為基礎(chǔ) /cm）手掌長(zhǎng)l1=0.109h 前臂長(zhǎng)l2=0.157h 上臂長(zhǎng)l3=0.172h大腿長(zhǎng)l4=0.232h小腿長(zhǎng)l5=0.247h軀干長(zhǎng)l6=0.300h手掌旋轉(zhuǎn)半徑r1=0.587l1前臂旋轉(zhuǎn)半徑r2=0.526l2手掌重量w1=0.006w前臂重量w2=0.0182w查閱得2-5歲兒童身高：（/cm）男女年齡5955952歲84.391.083.389.83歲91.198.790.298.14歲98.7107.297.6105.75歲105.3114

38、.5104.0112.825歲兒童體重：(/kg)男女年齡5955952歲11.214.010.613.23歲13.016.412.616.14歲14.818.714.318.35歲16.621.115.720.4調(diào)查得25歲各年齡層購(gòu)買(mǎi)群體所含個(gè)體數(shù)量比2：7：9：12，男女比例為1：1。假設(shè)購(gòu)買(mǎi)總體人數(shù)為1200人，則手掌尺寸在83.3cm及以下的人數(shù)為2人，占總體比例的0.1；114.5 cm及以上人數(shù)為12人，占總體比例的1。其余中間男女交叉部分取其相近值采用重疊值計(jì)算方法，如98.7cm及以下者用三歲男生98.7cm以下人數(shù)加上女生98.1cm以下人數(shù)再加上4歲男生98.7cm以下人

39、數(shù)，再加上4歲女生97.6cm以下人數(shù)之和近似計(jì)算，可得出98cm及以下人數(shù)為（2歲所有男女生之和再加上3歲年齡層里男生的95和女生的95）430人，占總體比例的36，由此方法算出90.2cm及以下人數(shù)約占總?cè)藬?shù)的5，110cm及以下的為總體比例的95，即2-5歲兒童身高5百分位尺寸為90.2cm，50百分位為98.1，95百分位尺寸為110cm。同理得出2-5歲兒童體重的5百分位重量為12.5kg，50百分位為16.1kg，95百分位為19.4kg。由此得出目標(biāo)群幼兒主要尺寸(mm)及體重（kg）5%50%95%身高9029811100體重12.516.119.4手掌長(zhǎng)98.3106.911

40、9.9前臂長(zhǎng)141.6154172.7上臂長(zhǎng)155.1168.8189.2大腿長(zhǎng)209.3227.6255.2小腿長(zhǎng)222.8242.3271.7軀干長(zhǎng)270.6294.3330手臂旋轉(zhuǎn)半徑57.762.7570.4坐高487.1529.7647.5坐姿眼高452.2465.5572.5手掌重量75g96.6g116.4g前臂重量227.5g293g353g由2-5歲兒童第50百分位尺寸定出產(chǎn)品尺寸為：長(zhǎng)：29cm寬：22cm厚度：5cm重量：1.3kg手鍵界面 鍵的功能越單一，操作錯(cuò)誤率低。我們的鍵設(shè)置中均為單一功能。切換鍵只切換選擇范圍，確認(rèn)鍵只負(fù)責(zé)確認(rèn)。跳出某層界面，單設(shè)一個(gè)跳出鍵。3-

41、5歲兒童的生理特點(diǎn)是雙手運(yùn)動(dòng)還不十分協(xié)調(diào)、靈活，尤其做精細(xì)動(dòng)作更不協(xié)調(diào)靈敏。而且根據(jù)25兒童的操控能力有限，我們?cè)O(shè)計(jì)的鍵為適應(yīng)兒童操作的大按鍵，兒童年紀(jì)小時(shí)，只有四個(gè)鍵可以操作power鍵，跳出鍵，切換鍵和確認(rèn)鍵。隨著年齡增長(zhǎng)，兒童能夠操控更多的鍵的時(shí)候，可以打開(kāi)腳掌上的擴(kuò)充口，插入擴(kuò)充鍵，實(shí)現(xiàn)更多復(fù)雜的操作。有關(guān)研究結(jié)果表明，采取彈性阻力的按鈕，用食指尖操作的，阻力為2.8n11n；用拇指操作的，阻力為2.8n-22n；各手均可操作的，阻力為1.4n-5.6n；按鍵阻力不宜太小，以免被無(wú)意驅(qū)動(dòng)。又結(jié)合下表：名稱(chēng)特性行程（/mm）操縱力（/n）按鈕只允許有兩個(gè)工位。適用于地方受限，單手同時(shí)快速

42、調(diào)節(jié)多個(gè)按鈕的場(chǎng)合。采用相應(yīng)結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)，防止誤操作用手指：2-40用手：6-40用腳：12-601-84-1615-90考慮到兒童生理特點(diǎn)，exit鍵彈性阻力最大值取兒童各手指均可操作的按鈕阻力值3n。兩個(gè)大按鍵為兒童四指同時(shí)操作或手掌按壓，最大阻力取10n。power鍵為摩擦阻力，比彈性阻力大，為防止無(wú)意驅(qū)動(dòng)，最大值取11n。眼屏界面：屏幕類(lèi)型：兒童期正是生長(zhǎng)發(fā)育期，各器官尚未成熟。如果孩子在不注意看的角度、姿勢(shì)和距離，日久就會(huì)導(dǎo) 致斜視、近視等視力障礙。同時(shí)，兒童的視神經(jīng)發(fā)育不全、反應(yīng)性較差，如果讓孩子看那些令人眼花繚亂的光影會(huì)損傷孩子的視力，所以我們的產(chǎn)品考慮盡力考慮在使孩子學(xué)習(xí)娛樂(lè)的同時(shí)

43、不傷害孩子視力。首先，采用對(duì)人眼輻射較小的液晶屏。其次，產(chǎn)品設(shè)置為運(yùn)行一個(gè)小時(shí)后自動(dòng)關(guān)閉。據(jù)調(diào)查，人面對(duì)熒光屏一個(gè)小時(shí)后應(yīng)該進(jìn)行眼部休息，兒童處在生長(zhǎng)發(fā)育期，眼部保護(hù)更為重要，所以我們的產(chǎn)品設(shè)置在運(yùn)行一個(gè)小時(shí)后自動(dòng)關(guān)閉。再次，液晶屏可根據(jù)周?chē)沫h(huán)境自動(dòng)調(diào)節(jié)亮度。當(dāng)周?chē)h(huán)境光線暗時(shí)，調(diào)亮一點(diǎn)，周?chē)h(huán)境光線亮?xí)r，調(diào)暗一點(diǎn)。這樣的好處是：可以提高舒適性讓使用者的眼睛不易疲勞；可以適當(dāng)延長(zhǎng)液晶使用壽命；可以適當(dāng)延長(zhǎng)電池使用時(shí)間。屏幕尺寸：常人看到的真實(shí)視界的比例均為16：10的圖像，該比例為黃金比例，是人觀察屏幕最舒適的比例。目前大多數(shù)屏幕采取4：3的比例是不符合人機(jī)的，所以我們采用屏幕長(zhǎng)寬比為16：

44、10。屏幕彎折范圍：兒童叉開(kāi)腿坐著操作時(shí)所需屏幕彎折范圍最大。兒童叉開(kāi)腿坐姿時(shí)俯首舒適角為15°，自然視線角度為標(biāo)準(zhǔn)視線以下15°，綜合起來(lái)其視線舒適角在水平線以下30°，根據(jù)2-5歲兒童坐姿眼高第95百分位的尺寸坐高 647.5mm，坐姿眼高 572.5mm，得出屏幕最大彎折角度達(dá)到135°就能滿足絕大多數(shù)兒童的要求，而最小翻折角度滿足90°即可。（參考下圖）2在軟件界面設(shè)計(jì)上：（1）2-5歲兒童手運(yùn)動(dòng)還不十分協(xié)調(diào)、靈活，尤其做精細(xì)動(dòng)作更不協(xié)調(diào)靈敏。光標(biāo)定位對(duì)于孩子來(lái)說(shuō)太難了，所以界面操作用用選框選擇，循環(huán)切換更合適。（2）結(jié)合2-5歲兒童的

45、認(rèn)知規(guī)律特點(diǎn)：幼兒喜歡重復(fù)。在軟件認(rèn)字界面中，要符合兒童的這種認(rèn)知規(guī)律。在我們的軟件界面設(shè)計(jì)中，多處體現(xiàn)了這種重復(fù)概念。flash認(rèn)字界面設(shè)計(jì)，演示動(dòng)畫(huà)時(shí)，伴著瑯瑯上口的童謠或兒歌，下面有認(rèn)的內(nèi)容，當(dāng)說(shuō)到這些字時(shí)，這些字一個(gè)一個(gè)地閃，再說(shuō)到這些字時(shí)，動(dòng)畫(huà)主人公一個(gè)一個(gè)踩這些字，再說(shuō)到時(shí)字一個(gè)一個(gè)消失，再說(shuō)到時(shí)再一個(gè)一個(gè)出現(xiàn)，重點(diǎn)即在于遍遍重復(fù)這個(gè)內(nèi)容。flash界面初級(jí)界面認(rèn)物體軟件，點(diǎn)擊頭上的苞，依次長(zhǎng)出同類(lèi)的物體，如一組鳥(niǎo)，然后告訴孩子“這些是鳥(niǎo)”，然后這些鳥(niǎo)再依次回到苞里。 3色彩分析因?yàn)槊嫦驅(qū)ο竽信壤秊?：1，男童女童偏好顏色不同。所以設(shè)計(jì)了五種顏色方案，以滿足有不同顏色喜好的孩子的需要。兒童產(chǎn)品，所以還是以暖色調(diào)為主其中4個(gè)為暖色調(diào)，一個(gè)為稍微偏冷的色調(diào)。1 明度純度較高的嫩綠色為主色調(diào)綠色是象征生命的希望之色。在大自然中，除了天空和江河、海洋、綠色所占的面積最大，草、葉植物，幾乎到處可見(jiàn)，它象征生命、青春、和平、安詳、新鮮等。綠色最適應(yīng)人眼的注視，有消除疲勞、調(diào)節(jié)功能。黃綠