2021年學生周記范文匯總五篇

1、i am a slow walker,but i never walk backwards. （頁眉可刪）2021年學生周記范文匯總五篇 學生周記 篇1光陰似箭，日月如梭，在階梯英語學校已經(jīng)學習了五六年了，我也將迎來畢業(yè)的這一天了。上一周，我們進行了一場畢業(yè)考試。我的心里一直忐忑不安，害怕考得不好，不能成功畢業(yè)。這周，我們最后一次返回學校。當老師宣布我可以順利畢業(yè)時，我激動得半天說不出一句話。老師給我們發(fā)下了畢業(yè)證書，上面大大的寫著我的名字，還有學校校長的簽名。老師還用手機給我們照了合影做個留念，大家都把自己的畢業(yè)證舉在胸前。我和兩個年齡相稱的站在最前面，搶了個最佳鏡頭；年齡大的站在后面，當然

2、就不如我們占優(yōu)勢了?；氐阶?，我仔仔細細地端詳著我的證書，這畢竟是我這奮斗好幾年的最終成果?。』叵肫疬@幾年，回想起課堂和上課的氣氛，仿佛離現(xiàn)在是那么近，但其實已經(jīng)過去了那么長的時間。這幾年的努力真的沒有白費。記得我第一次來這里上課，還是很小的孩子，不怎么懂事，不按照規(guī)矩來。知識量也不如現(xiàn)在豐富，個子跟現(xiàn)在比真是天壤之別。感謝這所學校，感謝我的老師，讓我的英語水平增高，終生受益。畢業(yè)典禮就這樣結束了。雖然我以后不會再來了，但是我永遠不會忘記這座學校。學生周記 篇2第一周實習第一周主要任務是見習，以聽課為主。現(xiàn)在聽課的感覺和以前不一樣：以前聽課主要是為了學習知識，而現(xiàn)在聽課是學習教學方法，目的不一

3、樣，上課的注意點也完全不一樣，現(xiàn)在更多的注重觀察老師怎樣講課，如何駕馭課堂，如何控制授課的時間。在這期間我也盡量去聽其他科系老師的課，做好聽課記錄，多學習不同專業(yè)老師的教學方法和經(jīng)驗。課下又和隊友交流，在聽前輩老師的課中獲得了哪些知識。例如對不同的學生要用不同的教學方法，因材施教。對于班級中成績較好的學生，就盡量出一些思考題，以便他們積極思維，開拓他們的解題思路，提高他們的解題能力，對于差生，也不要氣餒，總是及時發(fā)現(xiàn)他們身上的閃光點，利用課余時間，耐心的幫他們輔導，不厭其煩地教，鼓勵學生不懂就問，端正其學習態(tài)度，努力提高學生學習成績；對學生的學習評價，既關注學生知識與技能的理解和掌握，更關注他

4、們情感與態(tài)度的形成和發(fā)展；既關注學生數(shù)學學習的結果，更關注他們在學習過程中的變化和發(fā)展；在教學中，要多向經(jīng)驗豐富的教師請教，學習其優(yōu)秀的教學經(jīng)驗，取長補短，努力提高自身的業(yè)務水平。第二周由于盡快進入角色指導老師馬上讓我第一次正式進行課堂教學，上欣賞課，我的體會是第一次上課感覺自己就是在亂耍猴，幸運的是我早有準備，不過理想和現(xiàn)實很大差距，我認真準備教學課件全未能派上場，沒有電腦，一下子蒙了，不過還好學生看到新老師上課都很激動，也很配合，課堂氣氛還是比較輕松，而我在講臺上有些戰(zhàn)戰(zhàn)兢兢，課后老師對我所講的.課進行了總概括的評論，并沒有太多批評，害怕打擊了我的志氣，說只要邁出了第一步，剩下的路就好走了

5、，隨后隊友又告訴我一些他們的想法與感受。我回去又重新編寫教案，反復備課，盡量挖掘新的教學方法來應對接下來的課堂教學。從點滴入手，了解學生的認知水平，查找資料，精心備課，努力創(chuàng)設寬松愉悅的學習氛圍，激發(fā)興趣，教給學生知識，所以每上一節(jié)課前我都準備好教案，考慮課堂會出現(xiàn)的各種細節(jié)問題，盡量在講課的時候發(fā)揮好一些，剛開始時聲音不夠洪亮，后面的學生聽起來較困難，我就立刻調整過來，不過在語速語調上面做得還不夠，缺乏抑揚頓挫的感覺。慢慢地老師也給我一些建議，老師肯定了我的進步，也談到我與學生互動的環(huán)節(jié)很好，達到課堂氣氛的一個高潮。第三周第三周開始接受實習班主任工作事情，熟悉學校的規(guī)章制度、教學管理、了解班

6、里的情況了解學生并且熟悉班上每個學生的名字，掌握學生的學習態(tài)度、紀律和學習水平情況。 我認為在班主任工作方面：做好學生的思想工作可以從兩方面入手，一是重視班會，開好班會；一是重視與學生的思想交流，多與學生談心。重視班會，開好班會，為的是在班中形成正確的輿論導向，形成良好的班風學風，為學生提供一個良好的大環(huán)境，重視的是學生的共性。配合學校各項工作，我們班積極開展了許多有益于學生身心健康發(fā)展的活動，讓學生在活動中明事理、長見識。高中的學生已經(jīng)是十七八歲的人了，很多道理都明白，但自尊心也很強，直接的批評換回來的可能是思想的叛逆，利用班會課對學生進行思想教育的好處，就是避免單調重復的批評說教而引起學生

7、的反感，容易為學生接受，能切實幫助學生澄清思想上的模糊認識，提高學生的思想境界。我開班會不一定要等一節(jié)完整的課，利用一些零碎的又不影響學科學習的時間開短小精干的班會也能取得良好的效果。不必長篇大論，班主任把及時發(fā)現(xiàn)的不良思想的苗頭一針見血地指出來，對事不對人，進行警示性的引導教育。重視與學生的思想交流，多與學生談心，注重的是學生的個性和因材施教。在這個時候，我就是他們的好朋友，盡量為他們排憂解難，也正因如此，我得到了班上學生的愛戴和信任。第四周為實習工作更好的開展，指導教師給我們制定了非常詳細和全面的實習計劃，針對這個學校學生學生上課紀律差等問題，我更多地是注重把學生的學習興趣調動起來，使他們

8、在快樂中主動地學習，培養(yǎng)學生正確的學習態(tài)度，形成良好的學習習慣及方法，在課堂的教學環(huán)節(jié)中穿插與學生互動環(huán)節(jié)，基本上能夠較好地調動整節(jié)課的課堂氣氛，以學生為主，教師指導的教學模式。而且這期間音樂部的工作基本上是以我們全體實習生為主，指導教師指導為輔，指導教師讓我們放手大膽去探索，去研究，給我們充分自由發(fā)揮的空間。這期間我們全體實習生本著對學生高度負責的認真態(tài)度，堅持以教學為中心，強化管理，進一步規(guī)范教學行為，并力求常規(guī)與創(chuàng)新的有機結合，形成學生嚴肅、勤奮、求真、善問的良好學風。認認真真?zhèn)浜妹恳惶谜n，盡最大努力上好每一堂課。使學生學得有趣，學得實在，上40分鐘要效益；扎扎實實做好常規(guī)工作，做好教學

9、的每一件事。一份耕耘，一份收獲。總之今年我的教學工作苦樂相伴。今后我將本著“勤學、善思、實干”的準則，一如既往，再接再勵，把工作搞得更好。學生周記 篇3一頭像仙人球似的黑發(fā)，眼皮一只單一只雙，鼻子旁邊有一顆黑痣。因為喜歡穿白色的衣服，所以外號叫“白馬王子”。他是誰呀？他就是我李向欣。有一次，老師組織同學們拔草勞動，我積極踴躍地投入了拔草“戰(zhàn)斗”。我們在校后院找到了一片該拔掉的雜草，司天宇高興地說：“誰撥的雜草多，就給誰獎品”。這時，董心插話說：“可是，這不在我們的拔草范圍呀！”司天宇不以為然地說：“不管了，今天萬里無云，秋高氣爽。這么好的天氣一定會給我?guī)砗眠\，我可不想得不到獎品?！蔽衣牶笮睦?/p>

10、暗想：如果我拔得多，說不定我也能得獎呢！想到這兒，我和同學們就爭先恐后地把那些雜草拔掉，全都抱了回來。校園后沒有雜草了，我們只好在土操場上拔草了。雖然是涼爽的秋天，但是，干了將近兩個小時的活，我們就汗流浹背了。后來，校長點火把我們拔的草焚燒了，我們就陸陸續(xù)續(xù)地往火里扔草。我一不小心手被木棍扎破了。鮮血直流，但我也沒有喊疼，用衛(wèi)生紙簡單地包扎了一下，仍舊繼續(xù)拔草。被焚燒的草放射著火光，那火光照耀著那塊土地，照耀著我們，照耀著整個校園。我不但在勞動上表現(xiàn)得很堅強，而且在生活上我也很堅強。有一次，正值放暑假的時候，我看見班里的幾位同學都會騎自行車，而且騎得像風一樣快。而我卻不會，內心十分羨慕。后來，

11、我經(jīng)過一次又一次的苦練，雖然摔得滿身青一塊紫一塊的，但我終于學會了騎自行車，我歡欣鼓舞地把車騎回家，心里有一種說不出的喜悅。這就是堅強的我，現(xiàn)在你對我了如指掌了吧！學生周記 篇4母親的愛人的一生是一個愛與被愛的過程，也是付出與回報的過程。從我們呱呱墜地的那一刻起，就有一種愛縈繞于身心，那是母親的愛。母親用那份最執(zhí)著，最真誠，最持久的愛心感化我們，在我們心中撒下愛的種子，凈化滋潤我們的心靈。用同樣的愛心來回報社會，它擎領我們的一生，但它本身是無私的、不求回報的?！罢l言寸草心，報得三春暉”。母親對我們付出的愛心是世界最寶貴的財富。我們被它呵護，被它包圍。它正如花兒傾心的開，無悔的謝；又如春天里的風

12、，夏日里的綠，秋天里的紅，冬日里的暖；好似雨后彩虹的清晨，炊煙舞動的黃昏：是它讓我們笑對精彩每一天。歲月悠悠，經(jīng)過多少個絢爛的春天，寒冷的冬天，那一份愛心永不抹滅。我們上學前，它化為一句親切的叮囑：“路上小心”；我們回到家時，它化為一個微笑，讓我們疲憊的一天重點起光明的火把；晚上做完功課，它融入我們桌邊的一杯牛奶，讓我們溫暖于心。歌手的情有這樣一個歌手，有這樣一個志愿者，當他自己還沒有當父親的時候，他就用父親那樣的眼神看著那么多的孩子，孩子的眼神讓他心動讓他行動，他的名字很讓人產生這樣的聯(lián)想，他叫“叢飛”，“叢”讓我們看到了兩個人站在大地上需要互相支撐，互相溫暖。作為一名著名歌手，叢飛10年來

13、累計捐款捐物300多萬，他商業(yè)演出頻繁，本應該生活富裕。但他10年來傾其所有，累計捐款捐物300多萬元，資助失學兒童和殘疾人超過150人，自己卻一直過著清貧的生活，甚至不惜向生命借貸。他是一位真正的無私者，真正的忘我者，把愛傳遞給別人，不計較別人愛的回饋。20_年4月20日20時40分，愛心大使叢飛完美謝幕，深圳市團市委已經(jīng)成立叢飛愛心基金，他們將接過叢飛的愛心接力棒，正如叢飛所希望的那樣，貴州山區(qū)的孩子們不會因為他的離去而失學。在叢飛身上，我們看到了毫不利己、專門利人的精神，看到了當今中國建設和諧社會所必需的無私奉獻、誠信友愛的精神，扶貧濟困、助人為樂的精神?？梢哉f，叢飛精神是今天的時代精神

14、和民族傳統(tǒng)美德的結晶。感恩的心母親一次次愛心的付出，作為子女自然會產生一種回報的心理，這種回報的心理就是“孝道”的精髓。盡管我們無法回報母親的愛，但我們可以用實際行動去感恩，回報社會。用心去溫暖給我們奉獻愛心的人，及需要愛心的人。進而擴展到對于自己“傳道授業(yè)解惑”的教師。我們的一切“所得”，都在于別人的“所施”，這是博大的愛心。進一步說，這種感恩與回報，于國家、民族而言，就是忠誠之心；于朋友而言就是友愛之心；于社會、自然而言，就是熱愛之心一個人最高尚的精神狀態(tài)，莫過于時時刻刻懷著一顆充滿愛的心。情隨事遷，我們對愛心的回報有了更深層的理解，父母最大的心愿是我們能成為社會需要的人才。我們要用心回報

15、父母的同時，也要用愛心去溫暖社會。對于我們每一個人來說，要心存感恩，用心去感受，用行動來回報。一句溫馨的話，一個甜美的微笑，一束清新的花。同時也點綴了自己的一生，不辜負父母和他人對自己的所付出的愛，這樣活著才能對社會有所作用。學生周記 篇5今天，吳老師要出差，臨走前把她新領的任務交給我，叫我先試著做做，初算一下，把資料準備好、整理好。我憑著對待新事物的興奮和嘗試的沖動，接受了任務，剛開始做著還比較順利，每天都要算很久，后來發(fā)覺事情越做越多，找了下原因，發(fā)覺原來是自己沒有安排好計劃，幾個項目摻在一起便沒了頭緒，這樣不僅事情沒法完成，還給自己平添了許多無謂的負擔，得不償失。我和李華重新從熟識圖紙開始，接著收集資料(包括施工規(guī)范、設計文件、勘測資料和各種定額、驗收規(guī)范等)。讀透定額，掌握相應定額工程量的計算內容及方法和調整系數(shù)的關系后，計算相應分部工程量。其實我發(fā)覺前輩們做事很值得學習的，前輩們做事很講究條理，前輩們遇到問題會一步步