自學(xué)主動性與廣告策劃課程的教學(xué)方法探討

1、護(hù)理學(xué)基礎(chǔ)網(wǎng)絡(luò)課件的制作黃朝陽陸愛平廣州 南方醫(yī)科大學(xué)護(hù)理系510515護(hù)理學(xué)基礎(chǔ)基于網(wǎng)上資源教改試驗的研究是廣東省151工程資助的一 個項目，通過該項目的研制開發(fā)，我們制作了部分網(wǎng)絡(luò)課件如舒適與臥位、壓瘡的護(hù)理、排便觀察、排尿觀察、靜脈輸血、病情觀察等用于 網(wǎng)絡(luò)教學(xué)，使我們從觀念上、思想認(rèn)識上對網(wǎng)絡(luò)教學(xué)有了更新的理解?，F(xiàn)將我 們對課件制作的體會介紹如f,尋求與同行的交流，得到人家的指教，便于我 們進(jìn)一步改善我們的課件，共同提高。1制作t具的選擇1. 1硬件部分 硬件為多媒體臺式電腦1臺，配置為cpupiv667. 256m內(nèi)存、4 0g硬盤、56k調(diào)制解調(diào)器、15寸彩顯，有源咅箱、52倍速光

2、驅(qū)、數(shù)碼相機、 彩色扌描儀、視頻捕捉卡。1. 2軟件部分 操作系統(tǒng)為簡體中文windows98> windowsxp；圖形、圖像處 理軟件為photoshop6. 0 ；圖片測覽器為acdsee ；網(wǎng)絡(luò)動畫制作軟件為 flash5. 0；視頻插件為real player；網(wǎng)頁制作程序為dreamweaver4. 0；網(wǎng)頁 流覽器為ie5.0；文字處理為中文word2000o2課件的總體制作過程2. 1資料的收集與整理資料的收集和整理是一個非常需要時間和耐性的過 程，但也是課件制作的前提條件，只有具備一個好的資料庫，才可能制作出一個 好的課件。我們拍攝并大量收集和整理科研積累下來和在教學(xué)過

3、程屮采用的照 片、幻燈片，再進(jìn)一步的加t處理，形成相應(yīng)的圖畫、動畫、視頻和音頻文件資 料，并以教材內(nèi)容的章節(jié)為框架，根據(jù)文件的性質(zhì)整理出資源庫，方便課件構(gòu) 建時利用。2. 2課件腳木的編寫與制作 腳木也稱故事板或描述板，它描述了學(xué)生將在 計算機上看到的細(xì)節(jié)。它在課件的開發(fā)屮占有重要的地位，從其內(nèi)容來看，它 是網(wǎng)絡(luò)課件屮教學(xué)內(nèi)容和教學(xué)方法的載體。主要分兩步進(jìn)行：第一，編寫文字 腳本。以人民衛(wèi)生出版社出版的護(hù)理學(xué)基礎(chǔ)第3版教材為主要教學(xué)內(nèi)容。 根據(jù)教學(xué)內(nèi)容，明確要實現(xiàn)的教學(xué)目標(biāo)，以及實現(xiàn)教學(xué)目標(biāo)的途徑，通過教學(xué) 策略的分析，確定課件的框架和具體表現(xiàn)方法及內(nèi)容，具體到每一屏幕的具體 內(nèi)容安排，如各種

4、媒體的擺放位置、交互方式以及畫面的鏈接等進(jìn)行合理地安 排和紐織。第二，編寫制作腳木。制作腳木是在吃透文字腳木的基礎(chǔ)上進(jìn)行的, 根據(jù)多媒體的表現(xiàn)特點，針對教學(xué)需要，綜合編排圖片、視頻、聲音等素材。2. 3課件的構(gòu)建 課件的制作采用模板式，進(jìn)行模塊設(shè)計課件制作時，主要 從整體出發(fā)，事先確定其總體風(fēng)格、界面、導(dǎo)航風(fēng)格、素材的規(guī)格等。課程內(nèi) 容采用模塊化的組織方式，模板建好后，各章內(nèi)容通過模板輸入，提高了網(wǎng)頁制 作效率，又使得界面風(fēng)格統(tǒng)一。課件的主要內(nèi)容分為五大模塊：教學(xué)目標(biāo)、教 學(xué)內(nèi)容、自測練習(xí)、擴展知識、索材庫，以此構(gòu)成學(xué)習(xí)區(qū)。2. 3. 1教學(xué)內(nèi)容這一模塊，按照教材的章節(jié)和系統(tǒng)組織，每個章節(jié)或系

5、統(tǒng)的 內(nèi)容，按專業(yè)概念分為多個小節(jié)，每一小節(jié)以內(nèi)容為主題，按文本、圖片、編 輯成一個頁面，每個頁面的內(nèi)容以圖片、照片和動畫為主，安排合理的位置、 避免過多的信息量造成視覺疲勞和學(xué)習(xí)負(fù)擔(dān)。頁面之間通過有效的鏈接形成循 環(huán)，保持內(nèi)容的連貫性，每個頁面設(shè)置冋到冃錄頁的鏈接，方便學(xué)習(xí)者重新選 擇學(xué)習(xí)內(nèi)容。2. 3. 2自測練習(xí)模塊為學(xué)習(xí)考提供在學(xué)習(xí)過程屮自我檢測學(xué)習(xí)效果的機會, 學(xué)生可以在網(wǎng)上完成作業(yè),完成后自己核對答案，并根據(jù)答題情況自己再進(jìn)一步 調(diào)整學(xué)習(xí)的側(cè)重點。2. 3. 3擴展知識和素材庫模塊，可以讓學(xué)習(xí)者做進(jìn)一步深入的學(xué)習(xí)，并為學(xué) 習(xí)者提供有豐富的信息資源，圖文音像并茂的交互式人機界面，激發(fā)

6、學(xué)習(xí)者的 學(xué)習(xí)興趣。在知識內(nèi)容的選取上，我們收集了大量與教學(xué)內(nèi)容和關(guān)的資料，包 括不同的內(nèi)涵和外延，如臥位型心絞痛發(fā)作特點，孕婦仰臥為何會低血壓，孕 婦仰臥低血壓綜合征的防治，尿失禁的康復(fù)治療等。為了讓學(xué)生能理論聯(lián)系實 際，我們提供了臨床病例的分析，在病例分析的具體學(xué)習(xí)過程中，教師給予指 導(dǎo)和幫助，并提供相關(guān)的知識內(nèi)容及網(wǎng)站資源，讓學(xué)習(xí)者嘗試解決問題，并通 過提供教師信箱，實現(xiàn)跨時空的師生交流。3課件的制作合成課件內(nèi)容完成以后，需將課件內(nèi)容打包后才能脫離平臺運行, 我們采用au thorware4. 0提供的打包工具，對課件內(nèi)容進(jìn)行完全打 包,生成.e x e文件。該課件便口j在中文w i n

7、 d o w s 95或w i n d o w s 98環(huán)境下運行了。4網(wǎng)絡(luò)課件的應(yīng)用 網(wǎng)絡(luò)課件制作完成后在2002級護(hù)理本科應(yīng)用，教學(xué)效果 反映良好，課件的交互作用得到了充分體現(xiàn)。對課堂質(zhì)量和學(xué)生使用感受進(jìn)行 了問卷調(diào)查。調(diào)查結(jié)果顯示，所有學(xué)生都認(rèn)為課件的動畫、圖片對理解內(nèi)容大 有幫助，的學(xué)生認(rèn)為課件能激發(fā)學(xué)習(xí)興趣，的學(xué)生認(rèn)為課件很有吸引力。5運行維護(hù)網(wǎng)絡(luò)教學(xué)課件的開發(fā)制作不可能一步到位，需要在課件的運行過 程中，不斷收集教師與學(xué)生的反饋意見，對課件作不斷的修改。同時隨著教學(xué) 內(nèi)容的更新，教學(xué)課件應(yīng)及時補充新的內(nèi)容。5注意的問題5. 1內(nèi)容結(jié)構(gòu)上每門課程的網(wǎng)頁應(yīng)保持統(tǒng)一的風(fēng)格和操作界面。網(wǎng)頁

8、長度 不宜太長，一般不要超過三屏，在800*600屏幕分辨率下不應(yīng)橫向滾屏，網(wǎng)頁 組織要反映課程的目錄結(jié)構(gòu)和網(wǎng)狀結(jié)構(gòu)，網(wǎng)頁間的聯(lián)系要便于學(xué)習(xí)者對知識結(jié) 構(gòu)的掌握，在網(wǎng)頁屮應(yīng)有課程起始頁、前一頁、后一頁相關(guān)內(nèi)容的鏈接。由于 網(wǎng)絡(luò)課程信息量大，內(nèi)部信息之間的關(guān)系復(fù)雜，為使學(xué)習(xí)者能有效地學(xué)習(xí)，需 要設(shè)計導(dǎo)航信息。5. 2內(nèi)容表現(xiàn)上 要注意描述性文字要精煉、準(zhǔn)確。文本顏色、字體要統(tǒng)一。 網(wǎng)頁文木的屮文字體排版方法盡量使用dreamweaver屮的css技術(shù)定義各級標(biāo) 題及段落的格式，文字輸入課件后，選用定義好的格式，課件自動進(jìn)行排版， 字體選用宋體和黑體，字號不宜太小和變化太多，背景顏色應(yīng)與字體前景顏色 協(xié)調(diào)。圖形圖像應(yīng)有足夠的淸晰度?？倆,要完成一部好的課件，從腳本設(shè)計、素材采集到電腦制作，各級人 員均要通力合作，并投入大量精力、財力，博覽國內(nèi)外優(yōu)秀的多媒體課件，才 能制作出具有先進(jìn)水平的課件。多媒體網(wǎng)絡(luò)教學(xué)對我們來說還是一個新鮮事物, 對于它的認(rèn)識和掌握還處于初級階段，互聯(lián)網(wǎng)絡(luò)的發(fā)展，為醫(yī)學(xué)教育改革提供 了新的機遇和必要技術(shù)手段，多媒體網(wǎng)絡(luò)教學(xué)勢在必行。參考文獻(xiàn)1 揚靜波，李英蓮.