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1、2017遼寧營口中考語文真題及答案原創(chuàng)2021-03-25考試時(shí)間150分鐘,試卷滿分150分一、積累與運(yùn)用(滿分30分)1.下列加點(diǎn)字注音完全正確的一項(xiàng)是( )(2 分) A熱忱(chén ) 鐫刻(jun) 毛坯(p ) 潛滋暗長(qián ) B扉頁(fi)
2、160; 滑稽(j) 訂正(dìng ) 巋然不動(dòng)(ki)C咆哮(xiào ) 共享(xiáng) 殷紅(yn ) 咎由自?。╦iù)D狡黠(xié ) 祈禱(qí ) 發(fā)酵(xiào)
3、 毋庸贅言(wú)2.下列詞語書寫完全正確的一項(xiàng)是( )(2 分)A.抱撼 曉諭 重巒疊嶂 煞廢苦心B.闌珊 布署 憂柔寡斷 倉皇逃竄C.抉擇 幅員 獲益
4、匪淺 無所適從D.吹噓 脈博 提綱挈領(lǐng) 毛骨聳然3.下列句子中加點(diǎn)成語使用有誤的一項(xiàng)是( )(2分)A創(chuàng)業(yè)者只有自覺地錘煉技藝,精益求精,才能不斷刷新事業(yè)的高度。B國家大力實(shí)施海外高層次人才引進(jìn)計(jì)劃,不拘一格,柔性匯聚全球人才資源。C當(dāng)倪萍站在朗讀者的舞臺(tái)上講述姥姥的故事時(shí),觀眾情不自禁地流下淚來。D六件國寶在巴黎集中拍賣,全球買家慷慨解囊,這算得上是文物界的重大新聞。4依次填入下面橫線處的詞語,最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是(
5、60; )(2分) “腹有詩書氣自華”,儒雅之人,能把傳統(tǒng)文化中的詩詞、典故、格言,巧妙運(yùn)用于自己所要表達(dá)的意思當(dāng)中,素養(yǎng)之 ,情感之細(xì)膩,愛心之 ,聽者為之動(dòng)心,為之魂?duì)浚?#160; 讓美好的情愫綿延不絕,讓感動(dòng)的漣漪緩緩擴(kuò)散, 被看作是有文化、有修養(yǎng)的表現(xiàn)。A深沉
6、160; 深厚 不但 而是 B.深厚 深沉 不僅 還C深厚 深沉 不但 而是 D.深沉 深厚 不僅 還5下列填入橫線的句子,排序最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是( )(2分)科幻小說寫作的目的不是
7、用來隱喻和批判現(xiàn)實(shí),而是要?jiǎng)?chuàng)造出眾多現(xiàn)實(shí)之外的想象世界。 因此說,科幻小說是用想象力創(chuàng)造出的世界,講述了人與宇宙之間浪漫的傳奇。 還有相對(duì)論詩一樣的時(shí)空遠(yuǎn)景和量子力學(xué)詭異的微觀世界,都具有不可抗拒的吸引力。 科學(xué)家所講的故事宏偉壯麗、恐怖神秘,甚至多愁善感,都遠(yuǎn)超出文學(xué)故事。
8、;生命從可復(fù)制的分子到智慧文明的30多億年進(jìn)化史,是任何神話和史詩都無法比擬的。 人類歷史上最偉大的故事也不是作家寫出來的,而是科學(xué)家講出來的。只是這些偉大的故事被禁錮在冷酷的方程式中,一般人難以讀懂。A. B.C. D.6.對(duì)語法知識(shí)分析有誤的一項(xiàng)是( )(2分)人與人工智能之間有一種質(zhì)的不同。人工智能無法像人一樣享受生命的意義和死亡的內(nèi)涵,更無法像人一樣因高山流水而怡情悅性,因秋風(fēng)冷雨而愴然淚下,因子孫繞膝而充實(shí)溫暖,因月上中天而感時(shí)傷懷這
9、些感觸,只有人類才能感受到。因?yàn)槿说纳邢?,所以每個(gè)個(gè)體的思想和命運(yùn)都是寶貴而獨(dú)特的。A “高山”,“人類”是名間,“這些感觸”是偏正短語,“子孫繞膝”是主謂短語。B“人與人工智能之間有一種質(zhì)的不同”一句中“有一種質(zhì)的不同”是賓語。C.“因?yàn)槿说纳邢?,所以每個(gè)個(gè)體的思想和命運(yùn)都是寶貴而獨(dú)特的”是因果復(fù)句。D文中劃線句有語病,修改方法是把“享受”改為“體悟”。7.結(jié)合語境,在橫線上仿寫句子。(2分)活力是雨絲,飄落到哪里都萌生綠意;活力是雷電,出現(xiàn)在哪里都撕破黑暗; ,&
10、#160; 。8.名著閱讀。(4分)(1)他肩寬背闊,一頭鬈發(fā),穿得很體面,總是跟過節(jié)似的。小黑胡子下雪白的牙齒在黑暗中閃著快活的光。?。∏莆业母觳?!腫得厲害吧這還好多了呢!我拿這胳膊去擋你外祖父的樹條子,心想要是擋斷了,你外祖父去拿另一根樹條子的時(shí)候我就可以抱走你了!可是樹條子軟,沒斷,害我也挨了好幾下!”上面文字出自小說 ,文中的“他”指的是
11、160; 。(2分)(2 )下面選項(xiàng)中表述有錯(cuò)誤的一項(xiàng)是( )(2分)A.小人國國王知識(shí)淵博,研究了格列佛相貌之后,把他當(dāng)成能工巧匠發(fā)明的機(jī)器人。B.瑣記和藤野先生兩文記述了魯迅遠(yuǎn)離故鄉(xiāng)到南京、日本求學(xué)的生活經(jīng)歷。C.“八卦爐中逃大圣 五行山下定心猿”這一回體現(xiàn)出孫悟空桀驁不馴的性格。D.文字短小輕靈,語言凝練明快又清新婉麗,是繁星和春水的藝術(shù)特色。9.文言詩文填空。(12分)(1)蒹葭萋萋, &
12、#160; 。(蒹葭)(2)浩蕩離愁白日斜, 。(龔自珍己亥雜詩)(3)可憐身上衣正單, 。(白居易賣炭翁)(4) ,一覽眾山小。(杜甫望岳)(5)
13、160; ,西北望,射天狼。(蘇軾江城子密州出獵)(6) ,切問而近思,仁在其中矣。(論語)(7)范仲淹在漁家傲秋思中抒發(fā)戍守邊關(guān)的將士們思鄉(xiāng)之情和建功之志的句子是: ,
14、; 。(8)詩人陶淵明在飲酒中描繪傍晚山色秀麗、和諧美好景色的句子: , 。(9)愛蓮說中比喻君子不與惡濁的世風(fēng)同流合污又不以孤高自許的句子: , &
15、#160; 。二、古詩文閱讀(滿分20分)(一)閱讀下面語段,回答10-14題。(16分)【甲】世有伯樂,然后有千里馬。千里馬常有,而伯樂不常有。故雖有名馬,祇辱于奴隸人之手,駢死于槽櫪之間,不以千里稱也。馬之千里者,一食或盡粟一石。食馬者不知其能千里而食也。是馬也,雖有千里之能,食不飽,力不足,才美不外見,且欲與常馬等不可得,安求其能千里也?策之不以其道,食之不能盡其材,鳴之而不能通其意,執(zhí)策而臨之,曰:“天下無馬!”嗚呼!其真無馬邪?其真不知馬也!
16、0; (選自馬說韓愈)【乙】鱗之為靈,昭昭也。詠于詩),書于春秋,雜出于傳記百家之書,雖婦人小子皆知其為祥也。然麟之為物,不畜于家,不恒有于天下。其為形也不類,非若馬、牛、犬、豕、 豺狼、麋、虎然。然則雖有麟,不可知其為麟也。角者吾知其為牛,鬣者吾知其為馬,犬、豕、豺狼、麋、鹿,吾知其為犬、豕、豺狼、麋、鹿。惟麟也,不可知。不可知,則其謂之不祥也亦宜。雖然麟之出必有圣人在乎位,麟為圣人出也。圣人者,必知麟,麟之果不
17、為不祥也。又曰:“麟所以為麟者,以德不以形?!比赭胫霾淮ト耍瑒t謂之不祥也亦宜。 (選自古文觀止獲麟解韓愈)【注釋】昭昭:明白顯著。其為形也不類:麒麟的外形不為人辨識(shí)。豕:(shì)豬。鬣:(1iè)獸頸上的毛.10.解釋下列句中加點(diǎn)的詞。(4分)(1 )祇辱于奴隸人之手( ) (2 )策之不以其道(
18、)(3 )惟麟也,不可知( ) (4)則其謂之不祥也亦宜( )11.請(qǐng)用“/”給下面的句子斷句(斷兩處)。(2分)雖 然 麟 之 出 必 有 圣 人 在 乎 位12.將下列句子譯成現(xiàn)代漢語。(4分)(1)且欲與常馬等不可得,安求其能千里也?(2)然則雖有麟,不可知其為麟也。13.甲乙兩文反映的社會(huì)現(xiàn)象的共同之處是什么?表達(dá)了作者怎樣的思想感情?(3分)14.甲乙兩文都運(yùn)用了什么寫法?語言風(fēng)格有什么不同。(3分)(二)閱讀下面課外古詩,回答15、16題。(4分)
19、; 春夜洛城聞笛 【唐】李白誰家玉笛暗飛聲,散入春風(fēng)滿洛城。此夜曲中聞?wù)哿?,何人不起故園情!15. 這首詩緊扣 字,抒發(fā)作者 的情感。(2分)16.這首詩的一、二句運(yùn)用哪種修辭方法?體現(xiàn)了李白詩歌怎樣的藝術(shù)風(fēng)格?(2分)。 三、現(xiàn)代文閱讀(滿分40分)(一)閱讀下文,完成1
20、7-22題。(22分) 長安陌上無窮樹 李修文病房里的岳老師和那個(gè)七歲的小病號(hào)之前互不相識(shí)。他們一個(gè)是一所已經(jīng)關(guān)閉多年的礦山子弟小學(xué)的語文老師,好多年都沒教課了;一個(gè)是只有七歲的小男孩,從三歲起就生了骨病,一直在父母的帶領(lǐng)下到處求醫(yī)問藥。于他來說,真正的學(xué)校,他一天都沒踏足過。在病房里,他們是病人,沒想到,他們竟然變作老師和學(xué)生。岳老師,一個(gè)四十多歲的中年女人,早已被疾病和疾病帶來的諸多爭(zhēng)吵、傷心、背棄折磨得滿頭白發(fā)??墒牵?dāng)她將病房當(dāng)作課堂以后,某種奇異的喜悅降臨了,她那終年蒼白的面容上竟然現(xiàn)出一絲
21、紅暈。每一天,只要兩個(gè)人一輸完液,一刻也不能等,就開始上課。從前她只是語文老師,但在這里她卻什么都教,古詩詞、加減乘除、英語單詞為了教好小病號(hào),她甚至要妹妹帶來一堆書。中午,每當(dāng)病人和陪護(hù)擠滿病房時(shí),便是岳老師神采奕奕的時(shí)刻她總是有意無意地來考小病號(hào)。古詩詞、加減乘除、英語單詞什么都考。A如果小病號(hào)能在眾人的贊嘆中結(jié)束考試,那簡(jiǎn)直就像有一道神賜之光破空而來,照得她通體發(fā)亮。但小病號(hào)畢竟生性頑劣,只要病情稍好,就在病房里奔來跑去,岳老師的問題他便經(jīng)常答不上來。比如那兩句古詩,上句是“長安陌上無窮樹”,下一句,小病號(hào)一連三天都沒背下來。這可傷了岳老師的心,她罰他背三百遍。很奇怪,無論小病號(hào)背多少遍
22、,那句詩就好像在他的身體里打了結(jié),死活都背不出來。到最后,他憤怒地問岳老師:“連醫(yī)生都說我活不了幾年了,還背這些干什么?”說起來,前前后后,我目睹過岳老師的兩次哭泣,這兩場(chǎng)淚水都是為小病號(hào)流的。這天中午,小病號(hào)憤怒地問完,岳老師借口去打開水,到了走廊,就開始大哭。B說是大哭,其實(shí)并沒有發(fā)出聲音她用嘴巴緊緊地咬住袖子,一邊走,一邊哭。走到開水房前,她沒有進(jìn)去,而是靠在潮濕的墻壁上,繼續(xù)哭??奁慕Y(jié)果,不是罷手,反倒要教小病號(hào)更多。她自己的胃病本就不輕,自此之后,她經(jīng)常跛著腳,跟在小病號(hào)后面,給他喂飯,讓他喝水,還陪他去院子里,采一朵叫不出名字的花回來。后來小病號(hào)的病更重了,他的父母決定轉(zhuǎn)院去北京
23、。聽到這個(gè)消息后,岳老師夜夜難眠。每到深夜,她便悄悄離開病房,借著走廊里的微光,坐在長條椅上寫寫畫畫。她要在小病號(hào)離開之前,給他編一本教材。這本教材上什么內(nèi)容都有,有古詩詞,有加減法,也有英語單詞。這一晚,夜快要結(jié)束的時(shí)候,岳老師睡著了。大家都不忍心叫醒她。一大早,小病號(hào)的父母就接到北京醫(yī)院的消息,要他們趕緊去北京。如此,他們忙碌起來,收拾行李,補(bǔ)交醫(yī)藥費(fèi),買食物,最后才叫醒小病號(hào)。九點(diǎn)鐘,小病號(hào)跟著父母離開了。離開之前,他跟病房里的人一一道別,自然也跟岳老師道別了。岳老師將終究還是沒有編完的教材放在小病號(hào)的行李中,然后捏了捏他的臉,跟他揮手。如此,告別便潦草地結(jié)束了。哪知道,幾分鐘后,有人在
24、樓下呼喊著岳老師的名字。一開始,她全然沒有注意,只是呆呆地坐在病床上不發(fā)一語。突然,她跳下病床,跛著腳,狂奔到窗戶前,打開窗子。這樣,全病房的人都聽到小病號(hào)在院子里的叫喊聲。他扯著嗓子喊出來的竟然是一句詩:“唯有垂楊管別離!”可能怕岳老師沒聽清楚,他便繼續(xù)喊,“長安陌上無窮樹,唯有垂楊管別離!”喊了一遍,再喊一遍,“長安陌上無窮樹,唯有垂楊管別離!”離別的時(shí)候,小病號(hào)終于完整地背誦出了那兩句詩。岳老師卻并沒有應(yīng)答,她正在哭泣一如既往,她沒有哭出聲來,而是用嘴巴緊緊地咬住袖子。除了隱忍的哭聲,病房里只剩下巨大的沉默,沒有人上前勸說她,人們?nèi)枷萦诔聊?,聽?wèi){她哭下去。似乎人人都知道,此時(shí)此地,
25、哭泣,就是她唯一的垂楊。 (選自山河袈裟有刪改)17.請(qǐng)用簡(jiǎn)潔的語言概括文章的主要內(nèi)容。(3分) 18.結(jié)合語境理解下列詞句。(4分)(1)如此,告別便潦草地結(jié)束了。(理解加點(diǎn)詞語含義) (2)此時(shí)此地,哭泣,就是她唯一的垂楊。(理解句子含義)19.任選其一,自選角度,賞析文中劃橫線的句子。(4分)A.如果小病號(hào)能在眾人的贊嘆中結(jié)束考試,那簡(jiǎn)直就像有一道神賜之光破空而來, 照得他通體發(fā)亮。B.說是大哭,其實(shí)并沒有發(fā)出聲音她用嘴巴緊
26、緊地咬住袖子,一邊走,一邊哭。 20.結(jié)合文章內(nèi)容簡(jiǎn)要分析小病號(hào)的性格。(4分) 21分析選文第段的作用。(4分)22.結(jié)合文章情節(jié),為本文續(xù)寫結(jié)尾(不少于30字)。(3分)(二)閱讀下文,完成23-27題。(18分) 讀書與快樂 常小仙4月23日是“世界讀書日”,今年這天,一位著名的網(wǎng)紅用戲謔的方式介紹了“古希臘三大
27、悲劇家”,很幽默地應(yīng)了讀書的景。說真的,只要一提讀書,大家條件反射就是“頭懸梁錐刺股”“鑿壁偷光”“囊螢映雪”其實(shí),能夠拋棄功利心,讀書本是一 快樂的事。陶淵明說:“好讀書,不求甚解?!笨鬃诱f:“發(fā)憤忘食,樂以忘憂,不知老之將至云爾?!倍湟苍f過:“讀書讓人學(xué)會(huì)思考,讓人能夠沉靜下來,享受一種靈魂深處的愉悅?!边@些名人都把讀書當(dāng)成了一種愉悅的活動(dòng)。納蘭性德有一句詩:“賭書消得潑茶香,當(dāng)時(shí)只道是尋常?!边@個(gè)“賭書潑茶”講的就是一件讀書的樂事,故事的主人公是才女李清照和她的丈夫趙明誠。夫婦二人都是金石愛好者,那時(shí)居家貧儉,每每需要把衣服典賣了,才能買些碑文、水果回家。但他們并不感到辛苦,吃著水果
28、,展玩買回來的碑文法帖,自己覺得已然是神仙眷侶。他們?nèi)粘S袀€(gè)消遣,那就是吃過飯后,烹杯熱茶,夫婦相對(duì)而坐,指著滿室的書籍和史冊(cè), 互相考問某個(gè)典故出自何書、幾卷、幾頁,誰能答對(duì),誰先喝茶。李清照博聞強(qiáng)識(shí),說中就舉杯大笑,每每把茶潑灑在懷中不得飲,這就是“賭書潑茶”的典故。那段清貧的歲月,因?yàn)橛袝喟椋枷闼囊?。正由于他們愛讀書、趣讀書,生活才變得豐富生動(dòng)。以讀書為樂的人,通常都是讀書得法之人。好讀書,因而會(huì)讀書;會(huì)讀書,因而更好讀書。年輕的諸葛亮還沒有出山之時(shí),就在讀書充電的方法上,顯露出與眾不同的特色來,他奉行的是“觀其大略”?!坝^其大略”的準(zhǔn)確含義,就是注意觀察和吸收書籍當(dāng)中的重點(diǎn)和精華
29、。此處的“大”是重大的大,也就是書中的重點(diǎn);而“略”是戰(zhàn)略的略,也就是書中的精華。正是由于諸葛亮重視知識(shí)的廣博勝于精深,他才選擇“觀其大略”,最終成為一個(gè)足不出戶就知天下事的智慧達(dá)人。大文豪蘇軾曾發(fā)明“八面受敵”讀書法,把研究內(nèi)容分為八個(gè)方面,每讀一遍書,只集中精力攻破一個(gè)方面的問題,以求把書讀精讀透。歐陽修讀書“計(jì)字日誦”。他統(tǒng)計(jì)了孝經(jīng)論語詩經(jīng)等十部經(jīng)典的總字?jǐn)?shù),規(guī)定每日熟讀300字,細(xì)水長流,終于把40多萬字的書全部背完。漢代學(xué)者董遇通提倡利用“三余”時(shí)間讀書,即“冬者歲之余,夜者日之余,雨者晴之余”。這種方法類似于現(xiàn)在的合理利用“碎片化”時(shí)間,效果也很好。也聽說過一個(gè)讀書的狠招:學(xué)英語,
30、背字典,背一頁撕一頁,如果心疼書,就好好用心,一次記牢。明代學(xué)者張溥也用過類似的方法,每讀一篇新文章,就工工整整抄在紙上,高聲朗誦一遍,就把紙扔到火爐里燒掉,然后再抄寫,再朗讀,再燒掉。如此反復(fù)七遍,直到徹底理解、背熟為止,他把自己的書齋命名為“七錄齋”。其實(shí),不管用什么方法,把書讀進(jìn)腦子里,讀進(jìn)心里,就是成功。真正會(huì)讀書的人,善于心領(lǐng)神會(huì),能夠觸類旁通。既不一味執(zhí)著,也不在字面上糾結(jié);既能讀出趣味,也能收獲頗豐。當(dāng)你感受到自己的進(jìn)步,讀書的快樂自然隨之而來。
31、; (選自青年文摘2017年11期有改動(dòng))23本文的中心論點(diǎn)是什么?(3分)24選文第段運(yùn)用了什么論證方法,有什么作用?(4分)25.從下面A和B中選出最適合第段的論據(jù),并闡述理由。(4分)A.武亦姝平時(shí)就喜愛背誦古詩文,享受著誦讀的美感和樂趣。在中國詩詞大會(huì) 總決賽上,她憑借著豐富的詩詞積累和“把比賽看成非常好玩的游戲”的心態(tài),過關(guān)斬將,一舉奪魁,盡顯王者風(fēng)范。B邴原是三國時(shí)代魏國的著名學(xué)者。他小小年紀(jì)便成了孤兒,家境清苦沒錢上學(xué), 蹲在學(xué)館的窗下哭泣,先生深受感動(dòng),破例讓他免費(fèi)就讀。他矢志讀書,刻
32、苦求學(xué),終于成為一方名家。26.用簡(jiǎn)潔的語言概述本文-段的論證思路。(4分)27.結(jié)合自己的讀書經(jīng)歷,說說你還有哪種成功的讀書方法。(3分)四、寫作(滿分60分)28.從下面兩題中任選其一,寫一篇文章。題目一:我愛我家題目二:遠(yuǎn)方也許有撩動(dòng)心弦的風(fēng)景,遠(yuǎn)方也許有點(diǎn)燃?jí)粝氲臒羲?,遠(yuǎn)方也許有綿綿不盡的思念,遠(yuǎn)方是現(xiàn)實(shí)的延展,是以踏實(shí)為路基、以奮斗為底色成就的。請(qǐng)以“遠(yuǎn)方”為話題,自擬題目,寫一篇文章。要求:(1)立意自定,文體自選(詩歌除外)。(2)內(nèi)容具體,有真情實(shí)感。(3 )不少于600字,也不要超出所給的字格。(4)書寫規(guī)范,卷面整潔,字體美觀,可酌情獎(jiǎng)勵(lì)2分。(5)文中不得出現(xiàn)真實(shí)的地名、
33、校名、人名。 參考答案1A 2C 3D 4B 5C 6B7、示例:活力是陽光”照到哪里都帶來溫暖8、(1)童年 小茨岡 (2)A9、 (1)白露未晞 (2)吟鞭東指即天涯 (3)心憂炭賤愿天寒 (4)會(huì)當(dāng)凌絕頂(5)會(huì)挽雕弓如滿月 (6)博學(xué)而篤志 (7)濁酒一杯家萬里 燕然未勒歸無計(jì)(8)山氣日夕佳 飛鳥相與還 (9)出淤泥而不染 濯清漣而不妖10、(1)只是 (2)用鞭子打 (3)只,只有 (4)合適11、雖然/麟之出/必有圣人在乎位12、(1)想和普通的馬一樣尚且辦不到,又怎么能夠要它日行千里呢?(2)這樣,即使有麒麟出現(xiàn),(人們也)不能知道它是麒麟。13、封建統(tǒng)治者不識(shí)人才、埋沒人才。表達(dá)了懷才不遇的憤慨和對(duì)封建統(tǒng)治者昏庸愚昧的諷刺與批判(意思對(duì)即可)
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