五年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)第五組19草船借箭課件1新人教版

1、19草船借箭故事背景東漢末年，即1700多年前，曹 操、劉備、孫權(quán)各據(jù)一方。曹操打 敗了劉備，又派兵進(jìn)攻孫權(quán)，于是 劉備和孫權(quán)聯(lián)合起來(lái)抵抗曹操。諸 葛亮奉劉備之命到孫權(quán)那里幫助作 戰(zhàn)，“草船借箭"的故事，就是在 孫、劉聯(lián)合抗曹的時(shí)候，也就是在 赤壁之戰(zhàn)之前發(fā)生的。一、用筆畫(huà)岀本課生字組成的詞語(yǔ)，再自由讀岀這幾個(gè)生字, 看一看它們?cè)谧忠艉妥中紊希阏J(rèn)為有什么地方要提醒大家 注意的。二、整體感知：標(biāo)好節(jié)號(hào)，讀通課文，完成填空。草船借箭的原因：三天趕造十萬(wàn)枝箭草船借箭前的準(zhǔn)備：草船、軍士草船借箭的過(guò)程：逼近水寨f一面受箭f另一面受箭f駛向南岸草船借箭的結(jié)果：如期交貨、周瑜嘆服三、合作交流，

2、解讀探究草船借箭的起因（周瑜妒忌諸葛亮的才干），結(jié)果是（周瑜長(zhǎng)嘆說(shuō)：“諸 葛亮神機(jī)妙算，我真不如他！ ”）起因和結(jié)果截然不同，是諸葛亮的什么使周瑜自嘆不如的？神機(jī)妙算神機(jī)妙算驚人的機(jī)智， 巧妙的謀劃，形容有預(yù)見(jiàn)性， 善于估計(jì)客觀情勢(shì)，決定策 J略。丿諸葛亮的神機(jī)妙算表現(xiàn)在哪些方面？下面請(qǐng)同學(xué)們讀課文，運(yùn)用“讀、畫(huà)、思、議、悟”的五字學(xué)習(xí)法，用自己最喜歡的方式研讀課文，讀后交流。妙：青布幔子遮船，曹軍看不清虛實(shí)。二妙：草靶子排在船兩邊，嚇唬曹營(yíng)軍士, 還可以保護(hù)自己。四妙:二十只船來(lái)去順風(fēng)順?biāo)苘娡d嘆。五妙：船上軍士擂鼓吶喊，虛張聲勢(shì)。三妙：二十只船一字排開(kāi)，兩面受箭，面 積大。保證了借箭的數(shù)量，保持了船的平 衡。草船借箭成功的原因有： 諸葛亮精通天文，氣象，利用有霧的天氣，其借箭 的妙4才能實(shí)施。 利用曹操謹(jǐn)慎、多疑的性格特點(diǎn)，大霧滿(mǎn)天，曹操 看不清虛實(shí)，不敢輕易出兵，只得放箭。 考慮周全，安排巧妙，諸葛亮用二十條船以繩索相 連，一字排開(kāi)，兩面受箭。四、總結(jié)反思，拓展延伸諸葛亮神機(jī)妙算挫敗了周瑜的險(xiǎn)惡用心, 那么周瑜到底哪些方面不如諸葛亮呢？五、分析性格，朗讀課文周瑜陰險(xiǎn)狡詐，諸葛亮寬宏大量，