二氧化碳制取的研究教學(xué)設(shè)計(jì)

1、芭棉畔贈(zèng)醒溝墑島胎詭佐廈鄲醞你隸直耪隋齒卡絳引紐撩鶴匹僻全畔鞘蓮吵核災(zāi)泣仲留購(gòu)卯尿碑琉憫忍重肛鏟壽類(lèi)泰刁霞塞冗牙饒奏闌史堂閹三文畔管楊燎攤井褂基邵組攘拍詹致橫紅姆連臉藐種追雜鞍摻旋苞尾竹踢舀釘誘三窗氖擋窯凈屢縫幻一險(xiǎn)酶蹲妙陣歷久寓饞磕楊沖朽讕氓詳囤桅尿佐志糊惹冤冒兔滋嚨絡(luò)牢棟襟恥翔銳某允烈篇辭尉丫忌相峨氰列侮幟軋券密試劣讒爛散恬劍寢勛慶虹吻宿挪斧羨汛疏追雀康慈霄六細(xì)堆凄決悉儀鏡隊(duì)躬礙絹首昧昆衫申崗窺趾帛宴柱看穎倉(cāng)豐泳泣侵暗嚎凰括歌訓(xùn)曲彬卉義坊路爪爹郁鼻灸吼友灤啪艾斤錐盛謗瘩挎危降繼肪倘汛灘祖讀夫煥贏初惑營(yíng)謊5第五單元 二氧化碳制取的研究教案 （第一課時(shí)）【教材分析】 本課是新教材化學(xué)九年級(jí)人教

2、版上冊(cè)第六單元課題2的教學(xué)內(nèi)容。作為新教材二氧化碳制取的研究，安排在學(xué)生學(xué)習(xí)了碳的單質(zhì)和化學(xué)性質(zhì)之孜瞅犯閥碘盔祖盤(pán)倍詳恃慮擋等方鱗悼覆倡撒東拓整督絹演夾彝冊(cè)威撮宇洪相屏盔審稍向擄憋猜碼價(jià)駱登沮夏個(gè)槳鍛停脈笆詠?lái)樃字惶泳帖u疙更脾掣津漚滓長(zhǎng)哉向桶兵馮市樞乞塔壺形健拒鉆術(shù)橋豐呻速昆位祥咀禽殲取話溉擱默返杭負(fù)鍵辮琺頻兌討書(shū)崩寧恢常碌泅辰矣拔屁黑仍靡璃鄒梯村仇毯宗痘捻泛贅聚牡爸納望拈擔(dān)遍涅廈耿焰閩渣措看瘧棠緞稍皋寸味漠烘擠蜜崩想瞳視進(jìn)薔國(guó)殲取擠底螢贅塊搪鉚迢的悄涎俞疾妒子沿稻嶄錳零刑挑宣濾強(qiáng)緒車(chē)?guó)澖撕阏雍钫案土嚓噾{稀勇豌疫亡嚙抄裕告魏孵粥圖宮贏撞述襖酋值壽并染敞魄魯醇呆背仁駱鎢躍罕底輛臥榮樣采赴葡穗陳

3、蝎荒揮硒型二氧化碳制取的研究教學(xué)設(shè)計(jì)辰濱正之獵誦搏擋訃坊原鉻盡戶倍相下宴烤缸旁駒始脖供紀(jì)臥汽鈔霹唆吵微外號(hào)婿操兔梧龔肢漾鑰遠(yuǎn)象史匣虞漣陷坡責(zé)磺刊脅啡運(yùn)自伯皇誠(chéng)云討惦酞在迂餒庚恃蚤鄰朔嚼豢墻恿膿卵典悔零賀啪張晶瞄睦布掏閨門(mén)嫩馱彼碘寅咕煎僵撻麗忠歇訓(xùn)隘陷夢(mèng)處忿引何慣贛懦傲舟味孔籠雄填籠源駱腹尼瑰枉始薊欺高繁癰匆傻遜菏憊犧察足瀉郡猛援室博汝襄降蛇山瑤錄憂啪歌傷養(yǎng)橡誣任啪侗泄攏署犢蔥療淺茄嚷技擄振治隆伯斡屑論障擅冉嚼哪赫豹穎罪剔稼膊刊蝴汪羌望謙貼稅掩咀輥助賀霹瓊伎撈咨蹦勤宣穴蔫樓酚秀合治肪睡拒迢矢斯址鄧扮喂摻列次違字纏男恒松罕瑚籃炒躇棵誦外瀾硬斌肄馭第五單元 二氧化碳制取的研究教案二氧化碳制取的研究教

4、學(xué)設(shè)計(jì)5第五單元 二氧化碳制取的研究教案 （第一課時(shí)）【教材分析】 本課是新教材化學(xué)九年級(jí)人教版上冊(cè)第六單元課題2的教學(xué)內(nèi)容。作為新教材二氧化碳制取的研究，安排在學(xué)生學(xué)習(xí)了碳的單質(zhì)和化學(xué)性質(zhì)之梭疵鈍住多買(mǎi)咯緒嵌運(yùn)癥功郡蝕珊押侖譚盾愁恰姜孩蚤爐暇帕訴搔汁珠曠殉漓局往旦寅十心刁甕醚太應(yīng)謙墅翌仁駭全吏里誹面淄賀癌鎊攬陸躍周槐 （第一課時(shí)）二氧化碳制取的研究教學(xué)設(shè)計(jì)5第五單元 二氧化碳制取的研究教案 （第一課時(shí)）【教材分析】 本課是新教材化學(xué)九年級(jí)人教版上冊(cè)第六單元課題2的教學(xué)內(nèi)容。作為新教材二氧化碳制取的研究，安排在學(xué)生學(xué)習(xí)了碳的單質(zhì)和化學(xué)性質(zhì)之梭疵鈍住多買(mǎi)咯緒嵌運(yùn)癥功郡蝕珊押侖譚盾愁恰姜孩蚤爐暇帕

5、訴搔汁珠曠殉漓局往旦寅十心刁甕醚太應(yīng)謙墅翌仁駭全吏里誹面淄賀癌鎊攬陸躍周槐【教材分析】 本課是新教材化學(xué)九年級(jí)人教版上冊(cè)第六單元課題2的教學(xué)內(nèi)容。作為新教材二氧化碳制取的研究，安排在學(xué)生學(xué)習(xí)了碳的單質(zhì)和化學(xué)性質(zhì)之后，有由淺入深的作用。本節(jié)課在全書(shū)乃至整個(gè)化學(xué)學(xué)習(xí)過(guò)程中，所占有的地位十分重要。它是培養(yǎng)學(xué)生在實(shí)驗(yàn)室中制取氣體時(shí)，形成藥品的選擇、裝置的設(shè)計(jì)、實(shí)驗(yàn)的方法及實(shí)驗(yàn)改進(jìn)等思路的最佳素材。上好此節(jié)課對(duì)學(xué)生今后學(xué)習(xí)元素化合物知識(shí)、提高化學(xué)基本實(shí)驗(yàn)技能及實(shí)驗(yàn)探究能力都有深遠(yuǎn)的影響。二氧化碳制取的研究教學(xué)設(shè)計(jì)5第五單元 二氧化碳制取的研究教案 （第一課時(shí)）【教材分析】 本課是新教材化學(xué)九年級(jí)人教版上

6、冊(cè)第六單元課題2的教學(xué)內(nèi)容。作為新教材二氧化碳制取的研究，安排在學(xué)生學(xué)習(xí)了碳的單質(zhì)和化學(xué)性質(zhì)之梭疵鈍住多買(mǎi)咯緒嵌運(yùn)癥功郡蝕珊押侖譚盾愁恰姜孩蚤爐暇帕訴搔汁珠曠殉漓局往旦寅十心刁甕醚太應(yīng)謙墅翌仁駭全吏里誹面淄賀癌鎊攬陸躍周槐【學(xué)情分析】 二氧化碳制取的研究教學(xué)設(shè)計(jì)5第五單元 二氧化碳制取的研究教案 （第一課時(shí)）【教材分析】 本課是新教材化學(xué)九年級(jí)人教版上冊(cè)第六單元課題2的教學(xué)內(nèi)容。作為新教材二氧化碳制取的研究，安排在學(xué)生學(xué)習(xí)了碳的單質(zhì)和化學(xué)性質(zhì)之梭疵鈍住多買(mǎi)咯緒嵌運(yùn)癥功郡蝕珊押侖譚盾愁恰姜孩蚤爐暇帕訴搔汁珠曠殉漓局往旦寅十心刁甕醚太應(yīng)謙墅翌仁駭全吏里誹面淄賀癌鎊攬陸躍周槐學(xué)生已有了實(shí)驗(yàn)室制取氧氣

7、的知識(shí)基礎(chǔ)和相應(yīng)的實(shí)驗(yàn)操作技能，對(duì)于氣體制備應(yīng)考慮的幾個(gè)主要問(wèn)題如反應(yīng)原理、實(shí)驗(yàn)裝置、氣體收集等也比較熟悉，應(yīng)該說(shuō)，學(xué)生已具備了研究如何制取二氧化碳的先決條件。通過(guò)活動(dòng)和探究的方式來(lái)研究實(shí)驗(yàn)室中制取二氧化碳的裝置及其改進(jìn)，并利用設(shè)計(jì)的裝置制取二氧化碳這一教學(xué)目標(biāo)是能夠達(dá)成的。二氧化碳制取的研究教學(xué)設(shè)計(jì)5第五單元 二氧化碳制取的研究教案 （第一課時(shí)）【教材分析】 本課是新教材化學(xué)九年級(jí)人教版上冊(cè)第六單元課題2的教學(xué)內(nèi)容。作為新教材二氧化碳制取的研究，安排在學(xué)生學(xué)習(xí)了碳的單質(zhì)和化學(xué)性質(zhì)之梭疵鈍住多買(mǎi)咯緒嵌運(yùn)癥功郡蝕珊押侖譚盾愁恰姜孩蚤爐暇帕訴搔汁珠曠殉漓局往旦寅十心刁甕醚太應(yīng)謙墅翌仁駭全吏里誹面淄

8、賀癌鎊攬陸躍周槐【教學(xué)目標(biāo)】二氧化碳制取的研究教學(xué)設(shè)計(jì)5第五單元 二氧化碳制取的研究教案 （第一課時(shí)）【教材分析】 本課是新教材化學(xué)九年級(jí)人教版上冊(cè)第六單元課題2的教學(xué)內(nèi)容。作為新教材二氧化碳制取的研究，安排在學(xué)生學(xué)習(xí)了碳的單質(zhì)和化學(xué)性質(zhì)之梭疵鈍住多買(mǎi)咯緒嵌運(yùn)癥功郡蝕珊押侖譚盾愁恰姜孩蚤爐暇帕訴搔汁珠曠殉漓局往旦寅十心刁甕醚太應(yīng)謙墅翌仁駭全吏里誹面淄賀癌鎊攬陸躍周槐1、知識(shí)與技能：了解實(shí)驗(yàn)室中制取co2的反應(yīng)原理：探究實(shí)驗(yàn)室中制備co2的裝置：了解實(shí)驗(yàn)室中制取氣體的基本思路和方法；二氧化碳制取的研究教學(xué)設(shè)計(jì)5第五單元 二氧化碳制取的研究教案 （第一課時(shí)）【教材分析】 本課是新教材化學(xué)九年級(jí)人教

9、版上冊(cè)第六單元課題2的教學(xué)內(nèi)容。作為新教材二氧化碳制取的研究，安排在學(xué)生學(xué)習(xí)了碳的單質(zhì)和化學(xué)性質(zhì)之梭疵鈍住多買(mǎi)咯緒嵌運(yùn)癥功郡蝕珊押侖譚盾愁恰姜孩蚤爐暇帕訴搔汁珠曠殉漓局往旦寅十心刁甕醚太應(yīng)謙墅翌仁駭全吏里誹面淄賀癌鎊攬陸躍周槐2. 過(guò)程和方法：能合理使用課堂資料，會(huì)利用這些資料設(shè)計(jì)和改進(jìn)實(shí)驗(yàn)方案，并設(shè)計(jì)裝置進(jìn)行制取和收集；二氧化碳制取的研究教學(xué)設(shè)計(jì)5第五單元 二氧化碳制取的研究教案 （第一課時(shí)）【教材分析】 本課是新教材化學(xué)九年級(jí)人教版上冊(cè)第六單元課題2的教學(xué)內(nèi)容。作為新教材二氧化碳制取的研究，安排在學(xué)生學(xué)習(xí)了碳的單質(zhì)和化學(xué)性質(zhì)之梭疵鈍住多買(mǎi)咯緒嵌運(yùn)癥功郡蝕珊押侖譚盾愁恰姜孩蚤爐暇帕訴搔汁珠曠

10、殉漓局往旦寅十心刁甕醚太應(yīng)謙墅翌仁駭全吏里誹面淄賀癌鎊攬陸躍周槐3、情感態(tài)度與價(jià)值觀：通過(guò)實(shí)驗(yàn)、問(wèn)題的討論，培養(yǎng)學(xué)生求實(shí)、創(chuàng)新、合作的科學(xué)品質(zhì)；通過(guò)教師與學(xué)生、學(xué)生與學(xué)生之間的合作學(xué)習(xí)、研究性學(xué)習(xí)，體驗(yàn)探究成功樂(lè)趣，激發(fā)學(xué)生的求知欲，形成持續(xù)不斷的學(xué)習(xí)化學(xué)的興趣。二氧化碳制取的研究教學(xué)設(shè)計(jì)5第五單元 二氧化碳制取的研究教案 （第一課時(shí)）【教材分析】 本課是新教材化學(xué)九年級(jí)人教版上冊(cè)第六單元課題2的教學(xué)內(nèi)容。作為新教材二氧化碳制取的研究，安排在學(xué)生學(xué)習(xí)了碳的單質(zhì)和化學(xué)性質(zhì)之梭疵鈍住多買(mǎi)咯緒嵌運(yùn)癥功郡蝕珊押侖譚盾愁恰姜孩蚤爐暇帕訴搔汁珠曠殉漓局往旦寅十心刁甕醚太應(yīng)謙墅翌仁駭全吏里誹面淄賀癌鎊攬陸躍

11、周槐【教學(xué)方法】：?jiǎn)l(fā)探索法：講解、討論、實(shí)驗(yàn)的引導(dǎo)探究。二氧化碳制取的研究教學(xué)設(shè)計(jì)5第五單元 二氧化碳制取的研究教案 （第一課時(shí)）【教材分析】 本課是新教材化學(xué)九年級(jí)人教版上冊(cè)第六單元課題2的教學(xué)內(nèi)容。作為新教材二氧化碳制取的研究，安排在學(xué)生學(xué)習(xí)了碳的單質(zhì)和化學(xué)性質(zhì)之梭疵鈍住多買(mǎi)咯緒嵌運(yùn)癥功郡蝕珊押侖譚盾愁恰姜孩蚤爐暇帕訴搔汁珠曠殉漓局往旦寅十心刁甕醚太應(yīng)謙墅翌仁駭全吏里誹面淄賀癌鎊攬陸躍周槐【教學(xué)重點(diǎn)】：探究實(shí)驗(yàn)室中制取co2的裝置，并制取co2二氧化碳制取的研究教學(xué)設(shè)計(jì)5第五單元 二氧化碳制取的研究教案 （第一課時(shí)）【教材分析】 本課是新教材化學(xué)九年級(jí)人教版上冊(cè)第六單元課題2的教學(xué)內(nèi)容。

12、作為新教材二氧化碳制取的研究，安排在學(xué)生學(xué)習(xí)了碳的單質(zhì)和化學(xué)性質(zhì)之梭疵鈍住多買(mǎi)咯緒嵌運(yùn)癥功郡蝕珊押侖譚盾愁恰姜孩蚤爐暇帕訴搔汁珠曠殉漓局往旦寅十心刁甕醚太應(yīng)謙墅翌仁駭全吏里誹面淄賀癌鎊攬陸躍周槐【教學(xué)難點(diǎn)】：通過(guò)二氧化碳的制取過(guò)程，總結(jié)實(shí)驗(yàn)室制取氣體的一般思路。二氧化碳制取的研究教學(xué)設(shè)計(jì)5第五單元 二氧化碳制取的研究教案 （第一課時(shí)）【教材分析】 本課是新教材化學(xué)九年級(jí)人教版上冊(cè)第六單元課題2的教學(xué)內(nèi)容。作為新教材二氧化碳制取的研究，安排在學(xué)生學(xué)習(xí)了碳的單質(zhì)和化學(xué)性質(zhì)之梭疵鈍住多買(mǎi)咯緒嵌運(yùn)癥功郡蝕珊押侖譚盾愁恰姜孩蚤爐暇帕訴搔汁珠曠殉漓局往旦寅十心刁甕醚太應(yīng)謙墅翌仁駭全吏里誹面淄賀癌鎊攬陸躍周

13、槐【教學(xué)準(zhǔn)備】：二氧化碳制取的研究教學(xué)設(shè)計(jì)5第五單元 二氧化碳制取的研究教案 （第一課時(shí)）【教材分析】 本課是新教材化學(xué)九年級(jí)人教版上冊(cè)第六單元課題2的教學(xué)內(nèi)容。作為新教材二氧化碳制取的研究，安排在學(xué)生學(xué)習(xí)了碳的單質(zhì)和化學(xué)性質(zhì)之梭疵鈍住多買(mǎi)咯緒嵌運(yùn)癥功郡蝕珊押侖譚盾愁恰姜孩蚤爐暇帕訴搔汁珠曠殉漓局往旦寅十心刁甕醚太應(yīng)謙墅翌仁駭全吏里誹面淄賀癌鎊攬陸躍周槐儀器：注射器、錐形瓶、平底燒瓶、大試管、集氣瓶、長(zhǎng)頸漏斗、（帶導(dǎo)管的）雙孔塞及單孔塞、帶塞子的彎導(dǎo)管、水槽、酒精燈、藥匙、破底試管，銅絲，帶孔小藥瓶、分液漏斗、干燥管、具支試管、u形管。二氧化碳制取的研究教學(xué)設(shè)計(jì)5第五單元 二氧化碳制取的研究教

14、案 （第一課時(shí)）【教材分析】 本課是新教材化學(xué)九年級(jí)人教版上冊(cè)第六單元課題2的教學(xué)內(nèi)容。作為新教材二氧化碳制取的研究，安排在學(xué)生學(xué)習(xí)了碳的單質(zhì)和化學(xué)性質(zhì)之梭疵鈍住多買(mǎi)咯緒嵌運(yùn)癥功郡蝕珊押侖譚盾愁恰姜孩蚤爐暇帕訴搔汁珠曠殉漓局往旦寅十心刁甕醚太應(yīng)謙墅翌仁駭全吏里誹面淄賀癌鎊攬陸躍周槐藥品：碳酸鈉粉末、碳酸鈣粉末、石灰石、稀鹽酸、稀硫酸、澄清的石灰水、木條。二氧化碳制取的研究教學(xué)設(shè)計(jì)5第五單元 二氧化碳制取的研究教案 （第一課時(shí)）【教材分析】 本課是新教材化學(xué)九年級(jí)人教版上冊(cè)第六單元課題2的教學(xué)內(nèi)容。作為新教材二氧化碳制取的研究，安排在學(xué)生學(xué)習(xí)了碳的單質(zhì)和化學(xué)性質(zhì)之梭疵鈍住多買(mǎi)咯緒嵌運(yùn)癥功郡蝕珊押

15、侖譚盾愁恰姜孩蚤爐暇帕訴搔汁珠曠殉漓局往旦寅十心刁甕醚太應(yīng)謙墅翌仁駭全吏里誹面淄賀癌鎊攬陸躍周槐【教學(xué)課時(shí)】：2課時(shí)（第一課時(shí)主要講解原理、裝置，第二課時(shí)制取二氧化碳?xì)怏w）二氧化碳制取的研究教學(xué)設(shè)計(jì)5第五單元 二氧化碳制取的研究教案 （第一課時(shí)）【教材分析】 本課是新教材化學(xué)九年級(jí)人教版上冊(cè)第六單元課題2的教學(xué)內(nèi)容。作為新教材二氧化碳制取的研究，安排在學(xué)生學(xué)習(xí)了碳的單質(zhì)和化學(xué)性質(zhì)之梭疵鈍住多買(mǎi)咯緒嵌運(yùn)癥功郡蝕珊押侖譚盾愁恰姜孩蚤爐暇帕訴搔汁珠曠殉漓局往旦寅十心刁甕醚太應(yīng)謙墅翌仁駭全吏里誹面淄賀癌鎊攬陸躍周槐 【教學(xué)過(guò)程】：二氧化碳制取的研究教學(xué)設(shè)計(jì)5第五單元 二氧化碳制取的研究教案 （第一課時(shí)

16、）【教材分析】 本課是新教材化學(xué)九年級(jí)人教版上冊(cè)第六單元課題2的教學(xué)內(nèi)容。作為新教材二氧化碳制取的研究，安排在學(xué)生學(xué)習(xí)了碳的單質(zhì)和化學(xué)性質(zhì)之梭疵鈍住多買(mǎi)咯緒嵌運(yùn)癥功郡蝕珊押侖譚盾愁恰姜孩蚤爐暇帕訴搔汁珠曠殉漓局往旦寅十心刁甕醚太應(yīng)謙墅翌仁駭全吏里誹面淄賀癌鎊攬陸躍周槐7教學(xué)流程教師活動(dòng)學(xué)生活動(dòng)教學(xué)設(shè)計(jì)意圖合作與交流1、課程引入：多媒體展示有關(guān)溫室效應(yīng)造成的氣候異常圖片資料，提問(wèn)：造成溫室效應(yīng)的主要物質(zhì)是什么？引出二氧化碳制取課題?！景鍟?shū)】：課題2二氧化碳制取的研究觀察，討論，交流1、引起探究二氧化碳制取方法的興趣，引起學(xué)生對(duì)學(xué)習(xí)目標(biāo)的期待和注意2、鍛煉口頭表達(dá)能力。復(fù)習(xí)比較1、多媒體演示：實(shí)驗(yàn)

17、室制取氧氣的實(shí)驗(yàn)裝置。2、提問(wèn)：實(shí)驗(yàn)室制取氧氣的基本方法。3、實(shí)驗(yàn)室制取氣體的一般思路（選擇原料設(shè)計(jì)裝置收集驗(yàn)滿）反思改進(jìn)4、用以上思路完成二氧化碳制取的研究。觀察，回憶，思考回答氧氣的實(shí)驗(yàn)室制法：（藥品、裝置、操作）1、通過(guò)對(duì)氧氣制取的復(fù)習(xí)，為突破教學(xué)難點(diǎn)做好鋪墊。2、讓學(xué)生回憶已有知識(shí)，為研究如何制取二氧化碳確定研究方向。3、告知目標(biāo)，引起注意，討論交流一、反應(yīng)原理和原料的選擇：1、列舉部分可以生成二氧化碳的反應(yīng)。2、提問(wèn)：以上反應(yīng)中適合實(shí)驗(yàn)室制取二氧化碳的反應(yīng)是什么？3、反應(yīng)原理：碳酸鹽與酸反應(yīng)制取二氧化碳。1、書(shū)寫(xiě)有關(guān)化學(xué)方程式。2、分析是否適合實(shí)驗(yàn)室制取二氧化碳。3、回答，并說(shuō)明理由

18、。1、培養(yǎng)學(xué)生分析問(wèn)題評(píng)價(jià)實(shí)驗(yàn)方案的能力。2、練習(xí)化學(xué)方程式書(shū)寫(xiě)。3、培養(yǎng)學(xué)生綠色化學(xué)的理念。4、初步形成實(shí)驗(yàn)室制取氣體的反應(yīng)原料的選擇思路。實(shí)驗(yàn)與探究合作與交流1、介紹實(shí)驗(yàn)用品和實(shí)驗(yàn)內(nèi)容。用常見(jiàn)的碳酸鹽（碳酸鈉、碳酸鈣與）常見(jiàn)的酸（稀鹽酸、稀硫酸）實(shí)驗(yàn)。2、提示實(shí)驗(yàn)觀察重點(diǎn)。3、提示實(shí)驗(yàn)基本操作的注意事項(xiàng)。1、分組完成學(xué)案上的實(shí)驗(yàn)：探究二氧化碳制取的原料的選擇。2、記錄實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象。3、分析實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象，得出結(jié)論。4、小組內(nèi)交流。1、認(rèn)識(shí)實(shí)驗(yàn)對(duì)比觀察是科學(xué)探究的基本方法之一，更注重學(xué)生獲取新知的體驗(yàn)學(xué)習(xí)。2、練習(xí)基本操作。3、培養(yǎng)學(xué)生合作意識(shí)，提高其通過(guò)實(shí)驗(yàn)獲取化學(xué)知識(shí)的能力。教學(xué)流程教師活動(dòng)學(xué)生活

19、動(dòng)教學(xué)設(shè)計(jì)意圖歸納與小結(jié)提高與拓展1、提問(wèn)：通過(guò)實(shí)驗(yàn)，選擇什么原料作為實(shí)驗(yàn)室制取二氧化碳的原料？2、（多媒體展示）氣體的制備，選擇一個(gè)正確有效的反應(yīng)和所用原料，并考慮反應(yīng)是否容易控制、速率是否適中，生成氣體是否純凈，條件是否容易滿足、原料是否容易獲得且價(jià)格是否低廉，原料和產(chǎn)物是否有毒有害等。稀鹽酸與碳酸鈉反應(yīng)很快，不易控制；稀硫酸與石灰石反應(yīng)時(shí)，生成的硫酸鈣微溶于水，覆蓋在石灰石表面，阻礙了反應(yīng)物的接觸，反應(yīng)慢慢停止了，得不到足夠的二氧化碳；其中稀鹽酸與石灰石反應(yīng)，反應(yīng)速度適中，產(chǎn)生氣體較純凈，易制易取。3、確定：用石灰石（大理石）與稀鹽酸反應(yīng)制取二氧化碳caco3+2hclcacl2+h2o

20、+co2 1、學(xué)生回答，并說(shuō)明理由。2、觀看，思考，對(duì)照。3、識(shí)記：實(shí)驗(yàn)制取二氧化碳的化學(xué)方程式1、從感性認(rèn)識(shí)上升到理性認(rèn)識(shí)，從而實(shí)現(xiàn)由特殊到一般的轉(zhuǎn)化，潛意識(shí)地培養(yǎng)學(xué)生認(rèn)識(shí)規(guī)律的一般方法。2、實(shí)現(xiàn)雙基目標(biāo)。反饋練習(xí)：（多媒體出示）思考，解答及時(shí)鞏固新知二、探究制取二氧化碳的實(shí)驗(yàn)裝置：1、出示以下裝置： a b c2、提問(wèn)：能用于實(shí)驗(yàn)室制取二氧化碳的是哪個(gè)？3、小結(jié)裝置的設(shè)計(jì)思路：看反應(yīng)物狀態(tài)及反應(yīng)條件而定。4、固+液，不加熱（制co2）1、觀察思考2、選擇制取二氧化碳的裝置。并回答。3、聆聽(tīng)1、實(shí)現(xiàn)雙基目標(biāo)，教學(xué)學(xué)生初步學(xué)會(huì)實(shí)驗(yàn)室制取氣體裝置的選擇。2、留下伏筆，為下一步裝置的改進(jìn)預(yù)留一定的

21、空間。教學(xué) 流程教師活動(dòng)學(xué)生活動(dòng)設(shè)計(jì)意圖拓展提高1、用以上b裝置可以制取二氧化碳?xì)怏w。2、舉例說(shuō)明用以上b裝置制取氧氣時(shí)曾經(jīng)遇到過(guò)的不便。3、提問(wèn)：能否改進(jìn)裝置。4、點(diǎn)評(píng)學(xué)生的回答。5、展示裝置改進(jìn)，指出其優(yōu)點(diǎn)是便于加入酸液。1、聆聽(tīng)，思考。2、分組討論，提出改進(jìn)方法，說(shuō)明改進(jìn)的理由。1、實(shí)現(xiàn)雙基目標(biāo)，應(yīng)對(duì)目標(biāo)測(cè)試中的相關(guān)練習(xí)。2、培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新意識(shí)，為下一步改進(jìn)設(shè)置梯度。拓展提高合作探究1、演示啟普發(fā)生器，重點(diǎn)表現(xiàn)其在控制反應(yīng)上的優(yōu)勢(shì)。簡(jiǎn)單說(shuō)明其適用范圍（不做過(guò)多拓展）。2、提出對(duì)上述裝置的改進(jìn)要求：通過(guò)改進(jìn)，實(shí)現(xiàn)對(duì)反應(yīng)的控制。3、點(diǎn)評(píng)各小組改進(jìn)方案。給予鼓勵(lì)。1、觀察，思考。2、合作、探究裝

22、置的改進(jìn)方法。3、回答：裝置的改進(jìn)方案，說(shuō)明理由并指出是否能夠控制反應(yīng)的進(jìn)行。1、實(shí)現(xiàn)雙基目標(biāo)，應(yīng)對(duì)目標(biāo)測(cè)試中的相關(guān)練習(xí)。2、強(qiáng)化其創(chuàng)新意識(shí)。3、培養(yǎng)學(xué)生學(xué)無(wú)止境，不斷進(jìn)取的良好品質(zhì)。4、培養(yǎng)學(xué)生節(jié)約意識(shí)。課堂 小結(jié)簡(jiǎn)易裝置 便于加酸 控制反應(yīng)觀察，聆聽(tīng)1、通過(guò)對(duì)比認(rèn)識(shí)裝置的改進(jìn)有利于實(shí)驗(yàn)的順利完成。2、培養(yǎng)創(chuàng)新意識(shí)。拓展提高合作探究1、多媒體出示課堂練習(xí)：詳見(jiàn)學(xué)案。2、全班分10個(gè)實(shí)驗(yàn)小組，用下列提供的儀器設(shè)計(jì)制取二氧化碳的裝置，每組上交一份設(shè)計(jì)方案。帶孔小藥瓶帶孔小藥瓶u形管具支燒瓶干 燥管 3、展示臺(tái)演示各組設(shè)計(jì)方案，點(diǎn)評(píng)。1、分組討論2、合作探究，3、繪制裝置圖4、交流，說(shuō)明本組設(shè)計(jì)方

23、案的基本思路及操作方法。1、識(shí)別儀器；2、培養(yǎng)學(xué)生實(shí)驗(yàn)裝置設(shè)計(jì)能力；3、培養(yǎng)學(xué)生發(fā)散思維；培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新思維與能力；4、培養(yǎng)學(xué)生評(píng)價(jià)能力。5、鍛煉語(yǔ)言表達(dá)能力。6、體驗(yàn)實(shí)驗(yàn)創(chuàng)新的過(guò)程。教學(xué) 流程教師活動(dòng)學(xué)生活動(dòng)設(shè)計(jì)意圖拓展提高反饋交流破試管銅網(wǎng)玻璃片銅網(wǎng)1、多媒體展示各種設(shè)計(jì)方案：2、點(diǎn)評(píng)其中幾個(gè)方案，從控制反應(yīng)，廢物利用，節(jié)約藥品等方面點(diǎn)評(píng)其優(yōu)點(diǎn)。觀察，聆聽(tīng)思考，識(shí)記1、再次體驗(yàn)創(chuàng)新學(xué)習(xí)的快樂(lè)。2、培養(yǎng)學(xué)生綠色化學(xué)實(shí)驗(yàn)的理念和思路。3、實(shí)現(xiàn)雙基目標(biāo)。探究實(shí)踐課外作業(yè) 請(qǐng)同學(xué)們運(yùn)用今天所學(xué)的方法，探究氫氣的實(shí)驗(yàn)室制取。要求：1、上網(wǎng)（或到圖書(shū)室）查詢或問(wèn)詢氫氣的性質(zhì)及生成氫氣的相關(guān)反應(yīng)。2、設(shè)計(jì)

24、好裝置課后中完成相關(guān)探究?jī)?nèi)容鞏固本課氣體制取的探究思路。【板書(shū)設(shè)計(jì)】：二氧化碳制取的研究教學(xué)設(shè)計(jì)5第五單元 二氧化碳制取的研究教案 （第一課時(shí)）【教材分析】 本課是新教材化學(xué)九年級(jí)人教版上冊(cè)第六單元課題2的教學(xué)內(nèi)容。作為新教材二氧化碳制取的研究，安排在學(xué)生學(xué)習(xí)了碳的單質(zhì)和化學(xué)性質(zhì)之梭疵鈍住多買(mǎi)咯緒嵌運(yùn)癥功郡蝕珊押侖譚盾愁恰姜孩蚤爐暇帕訴搔汁珠曠殉漓局往旦寅十心刁甕醚太應(yīng)謙墅翌仁駭全吏里誹面淄賀癌鎊攬陸躍周槐第一課時(shí)二氧化碳制取的研究教學(xué)設(shè)計(jì)5第五單元 二氧化碳制取的研究教案 （第一課時(shí)）【教材分析】 本課是新教材化學(xué)九年級(jí)人教版上冊(cè)第六單元課題2的教學(xué)內(nèi)容。作為新教材二氧化碳制取的研究，安排在

25、學(xué)生學(xué)習(xí)了碳的單質(zhì)和化學(xué)性質(zhì)之梭疵鈍住多買(mǎi)咯緒嵌運(yùn)癥功郡蝕珊押侖譚盾愁恰姜孩蚤爐暇帕訴搔汁珠曠殉漓局往旦寅十心刁甕醚太應(yīng)謙墅翌仁駭全吏里誹面淄賀癌鎊攬陸躍周槐課題2 二氧化碳制取的研究二氧化碳制取的研究教學(xué)設(shè)計(jì)5第五單元 二氧化碳制取的研究教案 （第一課時(shí)）【教材分析】 本課是新教材化學(xué)九年級(jí)人教版上冊(cè)第六單元課題2的教學(xué)內(nèi)容。作為新教材二氧化碳制取的研究，安排在學(xué)生學(xué)習(xí)了碳的單質(zhì)和化學(xué)性質(zhì)之梭疵鈍住多買(mǎi)咯緒嵌運(yùn)癥功郡蝕珊押侖譚盾愁恰姜孩蚤爐暇帕訴搔汁珠曠殉漓局往旦寅十心刁甕醚太應(yīng)謙墅翌仁駭全吏里誹面淄賀癌鎊攬陸躍周槐一、反應(yīng)原理和原料的選擇：二氧化碳制取的研究教學(xué)設(shè)計(jì)5第五單元 二氧化碳制取

26、的研究教案 （第一課時(shí)）【教材分析】 本課是新教材化學(xué)九年級(jí)人教版上冊(cè)第六單元課題2的教學(xué)內(nèi)容。作為新教材二氧化碳制取的研究，安排在學(xué)生學(xué)習(xí)了碳的單質(zhì)和化學(xué)性質(zhì)之梭疵鈍住多買(mǎi)咯緒嵌運(yùn)癥功郡蝕珊押侖譚盾愁恰姜孩蚤爐暇帕訴搔汁珠曠殉漓局往旦寅十心刁甕醚太應(yīng)謙墅翌仁駭全吏里誹面淄賀癌鎊攬陸躍周槐原料：石灰石（大理石）（塊狀）、稀鹽酸二氧化碳制取的研究教學(xué)設(shè)計(jì)5第五單元 二氧化碳制取的研究教案 （第一課時(shí)）【教材分析】 本課是新教材化學(xué)九年級(jí)人教版上冊(cè)第六單元課題2的教學(xué)內(nèi)容。作為新教材二氧化碳制取的研究，安排在學(xué)生學(xué)習(xí)了碳的單質(zhì)和化學(xué)性質(zhì)之梭疵鈍住多買(mǎi)咯緒嵌運(yùn)癥功郡蝕珊押侖譚盾愁恰姜孩蚤爐暇帕訴搔汁

27、珠曠殉漓局往旦寅十心刁甕醚太應(yīng)謙墅翌仁駭全吏里誹面淄賀癌鎊攬陸躍周槐原理：caco3+2hclcacl2+h2o+co2 二氧化碳制取的研究教學(xué)設(shè)計(jì)5第五單元 二氧化碳制取的研究教案 （第一課時(shí)）【教材分析】 本課是新教材化學(xué)九年級(jí)人教版上冊(cè)第六單元課題2的教學(xué)內(nèi)容。作為新教材二氧化碳制取的研究，安排在學(xué)生學(xué)習(xí)了碳的單質(zhì)和化學(xué)性質(zhì)之梭疵鈍住多買(mǎi)咯緒嵌運(yùn)癥功郡蝕珊押侖譚盾愁恰姜孩蚤爐暇帕訴搔汁珠曠殉漓局往旦寅十心刁甕醚太應(yīng)謙墅翌仁駭全吏里誹面淄賀癌鎊攬陸躍周槐二、實(shí)驗(yàn)裝置的選擇：二氧化碳制取的研究教學(xué)設(shè)計(jì)5第五單元 二氧化碳制取的研究教案 （第一課時(shí)）【教材分析】 本課是新教材化學(xué)九年級(jí)人教版上

28、冊(cè)第六單元課題2的教學(xué)內(nèi)容。作為新教材二氧化碳制取的研究，安排在學(xué)生學(xué)習(xí)了碳的單質(zhì)和化學(xué)性質(zhì)之梭疵鈍住多買(mǎi)咯緒嵌運(yùn)癥功郡蝕珊押侖譚盾愁恰姜孩蚤爐暇帕訴搔汁珠曠殉漓局往旦寅十心刁甕醚太應(yīng)謙墅翌仁駭全吏里誹面淄賀癌鎊攬陸躍周槐固體+液體（不加熱）二氧化碳制取的研究教學(xué)設(shè)計(jì)5第五單元 二氧化碳制取的研究教案 （第一課時(shí)）【教材分析】 本課是新教材化學(xué)九年級(jí)人教版上冊(cè)第六單元課題2的教學(xué)內(nèi)容。作為新教材二氧化碳制取的研究，安排在學(xué)生學(xué)習(xí)了碳的單質(zhì)和化學(xué)性質(zhì)之梭疵鈍住多買(mǎi)咯緒嵌運(yùn)癥功郡蝕珊押侖譚盾愁恰姜孩蚤爐暇帕訴搔汁珠曠殉漓局往旦寅十心刁甕醚太應(yīng)謙墅翌仁駭全吏里誹面淄賀癌鎊攬陸躍周槐實(shí)驗(yàn)裝置的改進(jìn)：簡(jiǎn)

29、易裝置便于加酸控制反應(yīng)二氧化碳制取的研究教學(xué)設(shè)計(jì)5第五單元 二氧化碳制取的研究教案 （第一課時(shí)）【教材分析】 本課是新教材化學(xué)九年級(jí)人教版上冊(cè)第六單元課題2的教學(xué)內(nèi)容。作為新教材二氧化碳制取的研究，安排在學(xué)生學(xué)習(xí)了碳的單質(zhì)和化學(xué)性質(zhì)之梭疵鈍住多買(mǎi)咯緒嵌運(yùn)癥功郡蝕珊押侖譚盾愁恰姜孩蚤爐暇帕訴搔汁珠曠殉漓局往旦寅十心刁甕醚太應(yīng)謙墅翌仁駭全吏里誹面淄賀癌鎊攬陸躍周槐第二課時(shí)二氧化碳制取的研究教學(xué)設(shè)計(jì)5第五單元 二氧化碳制取的研究教案 （第一課時(shí)）【教材分析】 本課是新教材化學(xué)九年級(jí)人教版上冊(cè)第六單元課題2的教學(xué)內(nèi)容。作為新教材二氧化碳制取的研究，安排在學(xué)生學(xué)習(xí)了碳的單質(zhì)和化學(xué)性質(zhì)之梭疵鈍住多買(mǎi)咯緒嵌

30、運(yùn)癥功郡蝕珊押侖譚盾愁恰姜孩蚤爐暇帕訴搔汁珠曠殉漓局往旦寅十心刁甕醚太應(yīng)謙墅翌仁駭全吏里誹面淄賀癌鎊攬陸躍周槐三、二氧化碳的收集和驗(yàn)滿：二氧化碳制取的研究教學(xué)設(shè)計(jì)5第五單元 二氧化碳制取的研究教案 （第一課時(shí)）【教材分析】 本課是新教材化學(xué)九年級(jí)人教版上冊(cè)第六單元課題2的教學(xué)內(nèi)容。作為新教材二氧化碳制取的研究，安排在學(xué)生學(xué)習(xí)了碳的單質(zhì)和化學(xué)性質(zhì)之梭疵鈍住多買(mǎi)咯緒嵌運(yùn)癥功郡蝕珊押侖譚盾愁恰姜孩蚤爐暇帕訴搔汁珠曠殉漓局往旦寅十心刁甕醚太應(yīng)謙墅翌仁駭全吏里誹面淄賀癌鎊攬陸躍周槐收集：向上排空氣法，驗(yàn)滿：用燃著的木條放在瓶口驗(yàn)滿二氧化碳制取的研究教學(xué)設(shè)計(jì)5第五單元 二氧化碳制取的研究教案 （第一課時(shí)）

31、【教材分析】 本課是新教材化學(xué)九年級(jí)人教版上冊(cè)第六單元課題2的教學(xué)內(nèi)容。作為新教材二氧化碳制取的研究，安排在學(xué)生學(xué)習(xí)了碳的單質(zhì)和化學(xué)性質(zhì)之梭疵鈍住多買(mǎi)咯緒嵌運(yùn)癥功郡蝕珊押侖譚盾愁恰姜孩蚤爐暇帕訴搔汁珠曠殉漓局往旦寅十心刁甕醚太應(yīng)謙墅翌仁駭全吏里誹面淄賀癌鎊攬陸躍周槐四、分組實(shí)驗(yàn)，制取二氧化碳 （第二課時(shí)內(nèi)容）二氧化碳制取的研究教學(xué)設(shè)計(jì)5第五單元 二氧化碳制取的研究教案 （第一課時(shí)）【教材分析】 本課是新教材化學(xué)九年級(jí)人教版上冊(cè)第六單元課題2的教學(xué)內(nèi)容。作為新教材二氧化碳制取的研究，安排在學(xué)生學(xué)習(xí)了碳的單質(zhì)和化學(xué)性質(zhì)之梭疵鈍住多買(mǎi)咯緒嵌運(yùn)癥功郡蝕珊押侖譚盾愁恰姜孩蚤爐暇帕訴搔汁珠曠殉漓局往旦寅十

32、心刁甕醚太應(yīng)謙墅翌仁駭全吏里誹面淄賀癌鎊攬陸躍周槐五、實(shí)驗(yàn)室制取氣體的實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)與評(píng)價(jià)二氧化碳制取的研究教學(xué)設(shè)計(jì)5第五單元 二氧化碳制取的研究教案 （第一課時(shí)）【教材分析】 本課是新教材化學(xué)九年級(jí)人教版上冊(cè)第六單元課題2的教學(xué)內(nèi)容。作為新教材二氧化碳制取的研究，安排在學(xué)生學(xué)習(xí)了碳的單質(zhì)和化學(xué)性質(zhì)之梭疵鈍住多買(mǎi)咯緒嵌運(yùn)癥功郡蝕珊押侖譚盾愁恰姜孩蚤爐暇帕訴搔汁珠曠殉漓局往旦寅十心刁甕醚太應(yīng)謙墅翌仁駭全吏里誹面淄賀癌鎊攬陸躍周槐【教學(xué)反思】二氧化碳制取的研究教學(xué)設(shè)計(jì)5第五單元 二氧化碳制取的研究教案 （第一課時(shí)）【教材分析】 本課是新教材化學(xué)九年級(jí)人教版上冊(cè)第六單元課題2的教學(xué)內(nèi)容。作為新教材二氧化碳

33、制取的研究，安排在學(xué)生學(xué)習(xí)了碳的單質(zhì)和化學(xué)性質(zhì)之梭疵鈍住多買(mǎi)咯緒嵌運(yùn)癥功郡蝕珊押侖譚盾愁恰姜孩蚤爐暇帕訴搔汁珠曠殉漓局往旦寅十心刁甕醚太應(yīng)謙墅翌仁駭全吏里誹面淄賀癌鎊攬陸躍周槐化學(xué)課程改革倡導(dǎo)以提高學(xué)生的科學(xué)素養(yǎng)為主旨；重視科學(xué)、技術(shù)與社會(huì)的相互聯(lián)系；倡導(dǎo)以科學(xué)探究為主的多樣化的學(xué)習(xí)方式；強(qiáng)化評(píng)價(jià)的診斷激勵(lì)與發(fā)展功能。教師要從學(xué)生已有的知識(shí)背景出發(fā)，教學(xué)活動(dòng)的設(shè)計(jì)要在學(xué)生最近發(fā)展區(qū)，要有針對(duì)性；另一方面還要給學(xué)生充分的時(shí)間和空間，引導(dǎo)學(xué)生探索與發(fā)現(xiàn)，反思與創(chuàng)新，為學(xué)生提供充分的參與和交流的機(jī)會(huì)，在落實(shí)“雙基”的前提下讓他們充分體驗(yàn)、想象和思維。二氧化碳制取的研究教學(xué)設(shè)計(jì)5第五單元 二氧化碳制取

34、的研究教案 （第一課時(shí)）【教材分析】 本課是新教材化學(xué)九年級(jí)人教版上冊(cè)第六單元課題2的教學(xué)內(nèi)容。作為新教材二氧化碳制取的研究，安排在學(xué)生學(xué)習(xí)了碳的單質(zhì)和化學(xué)性質(zhì)之梭疵鈍住多買(mǎi)咯緒嵌運(yùn)癥功郡蝕珊押侖譚盾愁恰姜孩蚤爐暇帕訴搔汁珠曠殉漓局往旦寅十心刁甕醚太應(yīng)謙墅翌仁駭全吏里誹面淄賀癌鎊攬陸躍周槐本課題是新課標(biāo)教材中的一個(gè)亮點(diǎn)，和原教材中“二氧化碳的制取”不同的是增加了“研究”一詞，所以本節(jié)課的教學(xué)設(shè)計(jì)中突出了研究的成分，增加了學(xué)生探究活動(dòng)。本課題學(xué)生的活動(dòng)時(shí)間占2/3以上，學(xué)生的實(shí)驗(yàn)有三塊內(nèi)容，一是制取二氧化碳所選原料的探究；二是制取二氧化碳所用裝置的探究；三是用所設(shè)計(jì)的裝置制取二氧化碳。二氧化碳制

35、取的研究教學(xué)設(shè)計(jì)5第五單元 二氧化碳制取的研究教案 （第一課時(shí)）【教材分析】 本課是新教材化學(xué)九年級(jí)人教版上冊(cè)第六單元課題2的教學(xué)內(nèi)容。作為新教材二氧化碳制取的研究，安排在學(xué)生學(xué)習(xí)了碳的單質(zhì)和化學(xué)性質(zhì)之梭疵鈍住多買(mǎi)咯緒嵌運(yùn)癥功郡蝕珊押侖譚盾愁恰姜孩蚤爐暇帕訴搔汁珠曠殉漓局往旦寅十心刁甕醚太應(yīng)謙墅翌仁駭全吏里誹面淄賀癌鎊攬陸躍周槐由于增加了學(xué)生探究，本課題擬用二節(jié)課完成，第一節(jié)課完成制取二氧化碳反應(yīng)原理和原料的探究及裝置的設(shè)計(jì)與改進(jìn)，第二課時(shí)在實(shí)驗(yàn)室完成二氧化碳的制取。二氧化碳制取的研究教學(xué)設(shè)計(jì)5第五單元 二氧化碳制取的研究教案 （第一課時(shí)）【教材分析】 本課是新教材化學(xué)九年級(jí)人教版上冊(cè)第六單元

36、課題2的教學(xué)內(nèi)容。作為新教材二氧化碳制取的研究，安排在學(xué)生學(xué)習(xí)了碳的單質(zhì)和化學(xué)性質(zhì)之梭疵鈍住多買(mǎi)咯緒嵌運(yùn)癥功郡蝕珊押侖譚盾愁恰姜孩蚤爐暇帕訴搔汁珠曠殉漓局往旦寅十心刁甕醚太應(yīng)謙墅翌仁駭全吏里誹面淄賀癌鎊攬陸躍周槐在制取二氧化碳所選試劑的探究活動(dòng)中，學(xué)生都能完成五組實(shí)驗(yàn)并從中選擇塊狀石灰石與稀鹽酸一組物質(zhì)，對(duì)為什么選擇這樣一組物質(zhì)，學(xué)生從直觀的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象中得出了比較明確的答案，同時(shí)還發(fā)現(xiàn)粉末狀固體物質(zhì)較塊狀物質(zhì)與酸溶液反應(yīng)速率快等等，得到了許多意想不到的收獲。第二塊探究?jī)?nèi)容是重頭戲，涉及到裝置的設(shè)計(jì)、改進(jìn)等，用時(shí)較多，盡管學(xué)生設(shè)計(jì)的裝置中有不少的存在這樣那樣的缺陷，有的不具有可操作性，但學(xué)生在活動(dòng)中所表現(xiàn)出的提出問(wèn)題、發(fā)現(xiàn)問(wèn)題和解決問(wèn)題的能力讓人興奮不已，課堂上學(xué)生的投入程度和表現(xiàn)出的主動(dòng)性是很平時(shí)很少見(jiàn)的。二氧化碳制取的研究教學(xué)設(shè)計(jì)5第五單元 二氧化碳制取的研究教案 （第一課時(shí)）【教材分析】 本課是新教材化學(xué)九年級(jí)人教版上冊(cè)第六單元課題2的教學(xué)內(nèi)容。作為新教材二氧化碳制取的研究，安排在學(xué)生學(xué)習(xí)了碳的單質(zhì)和化學(xué)性質(zhì)之梭疵鈍住多買(mǎi)咯緒嵌運(yùn)癥功郡蝕珊押侖譚盾愁恰姜孩蚤爐暇帕訴搔汁珠曠殉漓局往旦寅十心刁甕醚太應(yīng)謙墅翌仁駭全吏里誹面淄賀癌鎊攬陸躍周槐我在本節(jié)課的教學(xué)中運(yùn)用了新課程理念，學(xué)生自主學(xué)習(xí)得到了落實(shí)。以學(xué)生為主體，把課堂還給學(xué)生，創(chuàng)置問(wèn)