關(guān)于大學(xué)生家教問題的實踐報告

1、.關(guān)于大學(xué)生“家教”問題的實踐報告基礎(chǔ)醫(yī)學(xué)院團委基礎(chǔ)醫(yī)學(xué)院學(xué)生會勤工部2011年3月21日關(guān)于大學(xué)生家教問題的實踐報告鄭州大學(xué)基礎(chǔ)醫(yī)學(xué)院團委學(xué)生會勤工部是鄭州大學(xué)學(xué)生會勤工部的基層學(xué)生會組織，受鄭州大學(xué)學(xué)生會和基礎(chǔ)醫(yī)學(xué)院團委學(xué)生會的領(lǐng)導(dǎo)?；A(chǔ)醫(yī)學(xué)院團委學(xué)生會勤工部是基礎(chǔ)醫(yī)學(xué)院團委學(xué)生會的一個常設(shè)的新型部門，具體面向本院廣大同學(xué)開展工作，是服務(wù)于廣大同學(xué)的一個自治學(xué)生組織。自基礎(chǔ)醫(yī)學(xué)院團委學(xué)生會勤工部成立以來，在院團委的統(tǒng)一部署下，在各級領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)懷指導(dǎo)下，經(jīng)過幾屆勤工成員的共同努力，基礎(chǔ)醫(yī)學(xué)院團委學(xué)生會勤工部已經(jīng)成為基礎(chǔ)醫(yī)學(xué)院團委學(xué)生會當(dāng)中具有很強影響力的部室，在同學(xué)們心中也有了相當(dāng)重要的地位。

2、我們秉著“勤以修為，工以勵練”的指導(dǎo)思想和“勤以修身養(yǎng)德，工以勉己勵人“的工作宗旨，致力于全心全意為廣大同學(xué)服務(wù)，為同學(xué)們提供了很多的家教、兼職崗位，在此之中，家教活動不僅成為本部門的主要工作內(nèi)容，也成為全院同學(xué)們鍛煉自我、回報家庭的主要方式之一。在大學(xué)生家教活動過程中，勤工部到底扮演著怎樣的角色，起著什么樣的作用，同學(xué)們對勤工部有著怎樣的期許，勤工部應(yīng)該怎樣去改進？并且隨著學(xué)生減負工作的進行，素質(zhì)教育進入中小學(xué)課堂，以及高中、大學(xué)入學(xué)率的提高，中小學(xué)生是否還有請家教的想法？對于大學(xué)生而言，家教作為一份課外兼職，是否依然在大學(xué)校園里風(fēng)靡呢？因此我們對基礎(chǔ)醫(yī)學(xué)院10級在校全日制本科生（包括臨床醫(yī)

3、學(xué)五年制、七年制同學(xué)和檢驗、影像班同學(xué)）進行了一次認真細致的調(diào)查。家教工作對于大學(xué)生來說并不陌生。在我們的調(diào)查中，有63%的女生做過家教。家教的女生較多，一半是文科性質(zhì)家教，男生一般是理工科性質(zhì)的家教。其實，只要有能力，只要細心，只要用心，也就無所謂男生女生了，只要真正發(fā)揮到了他們的實際作用，讓學(xué)生提高了成績，他們只要有耐心就足夠了，而不能泛泛的認為女生就是比男生有耐心，能夠教好學(xué)生。這是一個值得所有需要家教的孩子及家長應(yīng)該考慮的問題。針對這一現(xiàn)象，可以采取試用的方法，通過觀察日常的授課表現(xiàn)及孩子的反映，看這位做家教的同學(xué)是否合格，從這些方面來決定是否任用他，而不能因為是男生就拒絕了他。而對同

4、學(xué)們來說，相對于其他兼職工作而言，家教工作相對比較輕松，自己能有選擇性地任教，時間也比較好安排；并且可以“實踐”自己所學(xué)的專業(yè)知識，發(fā)揮特長，重溫舊識，也找到另一個新的學(xué)習(xí)來源（這就是家教群體中以師范類學(xué)生居多的原因）；同樣在任教過程中，我們也可以積累寶貴的社會經(jīng)驗，鍛煉自己能力，為日后在激烈的生存競爭中取勝奠定堅實的基礎(chǔ)。這樣，作為實習(xí)項目，同時還可以掙錢，達到了“雙贏”；對有些同學(xué)來說更重要的是假期上門家教既可以節(jié)省往返路費，還可以作為下學(xué)期的積蓄（學(xué)費+生活費），或者有條件的還可以作為“旅游基金”。同時據(jù)此次調(diào)查顯示，在大一的同學(xué)們當(dāng)中真正做過家教的同學(xué)并不是很多，只占到13%的在校大學(xué)

5、生真正嘗試過此種兼職并且反應(yīng)良好。并且占到高達65.5%的同學(xué)表明有做家教或者是繼續(xù)把家教當(dāng)做兼職工作的首要選擇的意愿。這表明剛剛邁進大學(xué)校門的同學(xué)們心中為家庭減輕經(jīng)濟負擔(dān)的意識還是很強的，只不過是有些同學(xué)已經(jīng)提前行動了一步，也許是因為家教這類性質(zhì)的兼職工作需要同學(xué)們各方面的能力，不僅要有知識的儲備、清晰地邏輯思維還要懂得如何與孩子與家長做到很好的交流，與孩子在學(xué)習(xí)和生活上搞好關(guān)系還要取得家長的信任。并且家教工作的尋找也是需要很大的勇氣和能力的，若想找到家教工作不僅要邁出推銷自己的第一步還要與家長進行面對面的交談把自己最好的一面展示給家長。這就需要團委學(xué)生會勤工部為大家提供一些家教工作的詳盡信

6、息，并教會大家該如何去找到自己滿意的工作，如何在這項工作中展現(xiàn)自己，并讓大家有一個集中交流的機會，為大家提供一個這樣的平臺。由此而來，我們勤工部就需要在大背景不變的情況下把工作方針轉(zhuǎn)向“授之以魚不如授之以漁”的方向來，我們不僅要自己出去采集、收集和整理家教信息，更多的要轉(zhuǎn)向帶著教員一塊兒“實戰(zhàn)”，讓他們在“實戰(zhàn)”中找到樂趣，更讓他們“實戰(zhàn)”中感受到勤工部的工作宗旨，把勤工部的職能發(fā)揮到最大限度，進而高效的成功推薦家教、兼職信息，把勤工部打造成為一個受廣大同學(xué)認可并贊許的部門。在此次調(diào)查中，在談到做家教的目的時，36.8%的大學(xué)生認為這樣可以在教學(xué)的同時獲取適當(dāng)?shù)墓べY，尤其是來自貧困家庭的學(xué)子們

7、不愿把學(xué)習(xí)費用和日常消費這筆巨大的開支讓父母全部承擔(dān)，他們想要“自立自強”，于是，選擇家教、兼職工作也就成為大學(xué)生們解決這些開支的一個重要途徑。當(dāng)然，這些工作也確實解決了一些貧困大學(xué)生的生活問題。有48.4%的同學(xué)選擇把家教工作作為一種興趣，作為一種鍛煉自己的方式，這樣會調(diào)動他們的積極思維，因此他們都有很高的熱情度，他們在教學(xué)的過程中會有一個明顯的特點：敢于創(chuàng)新，敢于探索新的方法，能使學(xué)生不僅成績有很大的提高，而且綜合解題思路以及學(xué)習(xí)方法有了更明確的把握，這樣的結(jié)果不僅使學(xué)生和家長滿意，而且這樣也是對自己綜合能力的一種鍛煉。所以他們非常樂意從事家教這個行業(yè)。而另外一部分14.8%的同學(xué)認為家教

8、、兼職工作能學(xué)到社會經(jīng)驗，比如與人溝通的能力、與人的交談方式，最重要的還是社會經(jīng)驗，學(xué)到知識的同時還能豐富自己的大學(xué)生活。綜合以上此項調(diào)查結(jié)果可以表明，家教、兼職工作還是很適合很多大學(xué)生的口味，很受廣大在校大學(xué)生青睞的。這也明確了我們勤工部的工作章程，從而使勤工部有了更大的發(fā)展空間與發(fā)展?jié)摿Γ骨诠げ康墓ぷ髯呦蛞粋€更高的臺階。同時在調(diào)查過程中我們還發(fā)現(xiàn)了一個有趣的現(xiàn)象，69.5%的大學(xué)生表示愿意做小學(xué)生和初中生的家教。愿做高中生和成年人家教的同學(xué)只占30.5%。而且全部調(diào)查對象中只有13.9%的同學(xué)愿意接受路途較遠的家教工作，而其余學(xué)生中有48.9%表示要視報酬和時間而定。當(dāng)然家教工作是一個雙

9、向選擇的工作，不僅家長可以挑選教員，做家教的大學(xué)生也會選擇適合自己能力和各方面需要的家教工作。而勤工部作為一個教員和家長之間的紐帶與橋梁，就需要我們在為大家提供兼職平臺的基礎(chǔ)上注意教員與家教工作的良好匹配。 家教工作作為一個新興的行業(yè)，它不僅可以增長我們的工作經(jīng)驗，讓我們更早的接觸到現(xiàn)實社會，還能使我們得到一份額外的經(jīng)濟來源，說到經(jīng)濟來源，就談?wù)摰搅思医坦ぷ鲌蟪攴矫娴脑掝}，在此次調(diào)查過程中，所討論的一個話題就是作為一名在校大學(xué)生，我們從事家教工作到底應(yīng)得到什么樣的報酬？有一個什么樣的標(biāo)準(zhǔn)？在社會上是否認可這樣的標(biāo)準(zhǔn)，是否有章可循？因為這關(guān)系到廣大在校有意向做家教的同學(xué)們的利益，這一系列的問題都

10、需要我們勤工部慎重考慮,為了得到廣大同學(xué)的認可，所以我們征求了一部分同學(xué)的意見。調(diào)查結(jié)果顯示有50.2%的同學(xué)都認為我們作為大學(xué)生的家教基本報酬應(yīng)控制在2535元/小時之間，與我們以前規(guī)定的報酬正好相符，作為廣大在校大學(xué)生來說，這樣的工資比較合理。因為我們從中收獲的不僅僅只有這些報酬，我們更多的收獲的還是社會經(jīng)驗。有30.8%的同學(xué)認為家教基本報酬應(yīng)控制35元/小時以上，按實際情況來講，這樣的價位對于很多家長和受教的學(xué)生來講會有點難以接受，我們畢竟是在校大學(xué)生，沒有這些方面的教學(xué)經(jīng)驗，因此，在家教活動中，報酬這方面的問題也是最容易產(chǎn)生利益糾紛的環(huán)節(jié)，因為社會上還沒有有關(guān)這方面的明確規(guī)定和明確的

11、標(biāo)準(zhǔn)，這便引申出來了大學(xué)生做家教過程中怎樣維護自身合法權(quán)益的問題，作為在校大學(xué)生由于社會閱歷淺，防范意識差，思想天真，易輕信他人，并且在從事校外兼職的過程中作為一個個體，勢單力薄，在人力、物力、財力方面處于弱勢地位。遇到問題時，不能有效解決。還有一個主要問題就是大學(xué)生缺乏主動維權(quán)的意識, 無形中放縱了非法中介以及缺乏信譽的雇主。另外，相關(guān)立法上存在漏洞以及執(zhí)法人員執(zhí)法不力, 對大學(xué)生權(quán)益維護不夠。這一系列的問題都會使同學(xué)們在家教過程中自身的合法權(quán)益受到威脅。作為勤工部，我們有責(zé)任承擔(dān)起這樣的一個維護大學(xué)生合法權(quán)益的職責(zé)，我們可以組織有關(guān)的維權(quán)講座或培訓(xùn)，進行法律宣傳，清楚大學(xué)生做家教與家長學(xué)生

12、之間的正確的法律關(guān)系。增強大學(xué)生的自我保護意識和維權(quán)意識。另外，我們作為家長與在校大學(xué)生的紐帶與橋梁，應(yīng)以雙方合法權(quán)益都得到保護的同時，以第三方的名義和雙方簽訂合同，合同首先依據(jù)法律規(guī)定，并得到三方的共同認可，并有鄭州大學(xué)學(xué)生會勤工部的蓋章，合同一旦簽訂，便立即生效，如一方違約，便由校勤工部和我們院勤工部聯(lián)合出面依據(jù)合同規(guī)定，使違約方受到法律規(guī)定的相應(yīng)的處罰。我們基礎(chǔ)醫(yī)學(xué)院團委學(xué)生會勤工部應(yīng)建立一套完整的教員管理體系，對于家長和教員的信息進行集中管理，并定期回訪信息，做到讓家長放心、讓教員安心。這樣無形中就增強了我們院勤工部在廣大同學(xué)和選我們院教員的家長朋友們中的影響力和號召力。從而打造出我們

13、院學(xué)生會勤工部的品牌。在調(diào)查結(jié)果統(tǒng)計時我們發(fā)現(xiàn)了一個很了樂觀的結(jié)果，在談到同學(xué)們希望通過什么方式找到家教工作這個問題時，近90%的同學(xué)選擇同學(xué)介紹和借助于學(xué)生會，這對我們勤工部的成員來講可以說是一件很自豪的事，因為這說明我們院學(xué)生會勤工部在廣大同學(xué)中還是有很大的影響力和很高的可信度的，我們要以此作為我們的出發(fā)點，盡我們部最大的能力，把我們勤工部的職責(zé)發(fā)揮到最大限度。雖然中介機構(gòu)作為一個找家教、兼職信息的高盈利機構(gòu)，但還是有相當(dāng)一部分同學(xué)選擇通過他們找到合適自己的工作，我們不得不考慮到這一點，為什么會選他們而不選我們勤工部？是我們宣傳不夠，還是那一部分同學(xué)對我們不信任，抑或嫌我們的工作效率太低？

14、這都要需要我們勤工部成員認真思考。思考過后我們都要拿出一套合理的方案，并立即采取相應(yīng)的行動措施解決這些問題，從而達到我們勤工部“全心全意為廣大同學(xué)服務(wù)”的宗旨。在家教過程中想要得到家長和受教學(xué)生的認可，僅僅具備專業(yè)知識還是遠遠不夠的，因為在現(xiàn)在的家庭中家長與孩子往往會出現(xiàn)代溝。學(xué)生不理解家長的苦心，家長也不理解自己的孩子的內(nèi)心活動，我們的教員去了，就應(yīng)該扮演聯(lián)通代溝的橋梁角色。所以說學(xué)會跟家長和受教學(xué)生溝通就顯得尤為重要。這就要求我們的教員具備基本的禮儀知識和與家長、學(xué)生溝通的講話技巧。這也正符合受調(diào)查同學(xué)的需求。這時我們勤工部的任務(wù)就是以此為主題舉辦一系列的定期教員培訓(xùn)會，只要有意向做家教的

15、同學(xué)都可以參加我們的培訓(xùn)會。通過培訓(xùn)交給他們一項基本的社會技能，從而滿足廣大同學(xué)們的需求，我想，這些培訓(xùn)內(nèi)容不僅在家教過程中有所用，并且在以后步入社會后也能發(fā)揮它的作用。如果能把培訓(xùn)作為我們勤工部的常項工作，我想這不僅受益與我們的廣大同學(xué)，更是對勤工部全面快速發(fā)展的一項重要舉措。這也是我所想到的勤工部新學(xué)期創(chuàng)新發(fā)展的一個點子。有個典故說的很好：“你有一個蘋果，我有一個蘋果，我們交換一下，還是一人一個蘋果；如果你有一個思想，我也有一個思想，如果我們交換一下，那么我們就有了兩個思想?！蓖瑯?，用在我們的教員經(jīng)驗交流中也是一樣的。運用好的方法，可以達到事半功倍的效果；相反，方法不當(dāng)常常會令你收效甚微，

16、有時甚至是南轅北轍。我們的教員之間需要的正是經(jīng)驗的交流，因為好的方法可以在借鑒他人經(jīng)驗的基礎(chǔ)上獲得，舉行經(jīng)驗交流會就是一個非常有意義的活動。但是一定要注意借鑒他人經(jīng)驗只是獲得科學(xué)方法的眾多途徑之一，它甚至不是最重要的途徑，最重要的途徑是要在交流經(jīng)驗過程中不斷地思考和總結(jié)，逐漸探索出一條適合自己的道路。因為一方面，一個人對于自己的切身體會往往會有更深刻的理解和更準(zhǔn)確的把握，另一方面，某一種方法是否有效也是因人而異的，大家都應(yīng)當(dāng)通過經(jīng)驗交流會認真思考總結(jié)出一套最適合自己的家教方法。在這個意義上講，好的方法的建立是一個深入不斷改進的過程。由此以來，我們的定期經(jīng)驗交流會還是很有必要的，在家教經(jīng)驗交流的同時可以交流一下學(xué)習(xí)方面的收獲和學(xué)習(xí)方法，因為我們身邊有很多優(yōu)秀的人，就不乏優(yōu)秀的榜樣，只要細心、虛心的尋找，你會感到很多人都比你優(yōu)秀，他們會有意無意地影響你、指引你。他們都是我們寶貴的資源和財富！正如勸學(xué)中所說：“假輿馬者，非利足也，而致千里。假舟楫者，非能水也，而絕江河！”通過本次調(diào)查我們勤工部對我院10級同學(xué)在家教方面的積極性有了初步的了解，也產(chǎn)生了一些大膽的想法，鑒于本次調(diào)查只是針對于我院10級同學(xué)，調(diào)查范圍有一定的局限性，這樣會產(chǎn)生許多不確定性因素。為了更好的開展工作，為同學(xué)們提供更多的家教、兼職崗位，我有一個大膽的提議，我們可以把我們的工作思想和